記敘文標(biāo)題的作用答題方法、術(shù)語(yǔ)整理-標(biāo)題用意答法

1、記敘文標(biāo)題的作用判定記敘文標(biāo)題的作用一一這是一種常見(jiàn)的題型，這種題型還有以下六種問(wèn)法:1.1. 運(yùn)用？ xxxxxxxxxx 做標(biāo)題的好處是什么？2.2. 作者運(yùn)用？ xxxxxxxxxx 做標(biāo)題的原因是什么？3.3. 為什么作者運(yùn)用?xxxxxx? ?做標(biāo)題？4.4. 作者運(yùn)用xxxxxxxxxx 做標(biāo)題的目的是什么？5.5. 作者運(yùn)用xxxxxxxxxx 做標(biāo)題的用意是什么？6.6. 作者運(yùn)用？ xxxxxxxxxx ?做標(biāo)題的意圖是什么？答復(fù)這種題型，要從以下九個(gè)方面來(lái)思考：一看，標(biāo)題是否概括了本文的主要內(nèi)容記敘文，從內(nèi)容上劃分為四種：寫(xiě)人、記事、寫(xiě)景、狀物。者之一，標(biāo)題就具有概括文章主

2、要內(nèi)容 的作用。例一：?我的同桌?、?鄰居?、?謀殺者?、?媽媽?、 都有人，顯然，這類文章便以寫(xiě)題目中特定的人為主。因此， 用例二：?一件小事?、?老槐樹(shù)的故事?、?保衛(wèi)延安?、 中都有事件，顯然這類文章便以寫(xiě)題目限定的事件為主要內(nèi)容。 內(nèi)容的作用。例三：?海濱仲夏夜?、?美麗的冰峪溝?、?故土之看?、?周莊夜色?等等，這些題目以 景物命題，文章自然以寫(xiě)景為主，因此，這類標(biāo)題也便具備了概括文章主要內(nèi)容的作用。例四：?奶奶的老花鏡?、?微笑的可樂(lè)?、?一件珍貴的襯衫?、?爸爸的工具箱?等等， 這些題目中都有具體的事物，這樣的標(biāo)題同樣具有概括文章主要內(nèi)容的作用。特別說(shuō)明：有的文章，標(biāo)題運(yùn)用了修辭

3、方法，我們要將標(biāo)題美麗的修辭外衣脫掉，復(fù)原成直 白表達(dá)的句子，然后再判定它是否具有概括文章主要內(nèi)容的作用。例如：?半島小夜曲?，這個(gè)題目的含義半島迷人的景色像一直浪漫的小夜曲， 去掉修辭的外衣，意思是半島迷人的夜色非常爛漫、 美麗一一顯然這個(gè)標(biāo)題的內(nèi)容是寫(xiě)景的，因此，同樣具有概括文章主要內(nèi)容的作用。二看，題目是否點(diǎn)明或暗示了文章的主題記敘文的主題主要有四類：一情一一為了表達(dá)某種情感；二理一一為了揭示某個(gè)道理；三義一 一為了褒貶人物的思想品質(zhì)；四趣為了表達(dá)人物的情趣、爰好、追求。標(biāo)題中只要有表示情感、哲理、人品、情趣的詞語(yǔ)有其中的一個(gè)即可，這個(gè)標(biāo)題便具備了點(diǎn)明本文主題的作用。例一：?永恒的思念?

4、、?偉大的愛(ài)?、?三月里的憂傷?、?故土的思念?，這些題目中都 有表示情感的詞語(yǔ)，因此標(biāo)題便具有的點(diǎn)明本文主題的作用。但凡題目中有人、事、景、物四?我的班主任?等等，這些題目中標(biāo)題就具備了概括文章主要內(nèi)容的作?記一堂活動(dòng)課?等等，這些題目因此，標(biāo)題便具備了概括文章主要例二：?不經(jīng)歷風(fēng)雨難見(jiàn)彩虹?、?細(xì)節(jié)最終決定成敗?、?真水無(wú)香?、?世界上沒(méi)有不長(zhǎng) 草的花園?等等，這些標(biāo)題當(dāng)中都有一個(gè)具體的哲理，因此標(biāo)題同樣具有點(diǎn)明本文主題的作用。例三：?倔強(qiáng)?、?愛(ài)的奉獻(xiàn)?、?寬容的力量?、?執(zhí)著?等等，這些題目中都有表示精神 品質(zhì)的詞語(yǔ)，因此這些標(biāo)題同樣具有點(diǎn)明本文主題的作用。例四：?走向自然?、?我的探

5、險(xiǎn)之旅?、?蟲(chóng)趣?、?一簾書(shū)香?等等，標(biāo)題中明確說(shuō)明了 文中主要人物的情趣、愛(ài)好和追求，因此也具備點(diǎn)明文章主題的作用?？记绊氈狐c(diǎn)明本文主題的標(biāo)題，答題時(shí)一般都要把主題指出來(lái)。例如?故土的思念?：點(diǎn)明了本文的主題：表達(dá)了作者或文中主要人物對(duì)故土的思念之情 特殊類型：有的標(biāo)題沒(méi)有出現(xiàn)情、理、義、趣，但根據(jù)標(biāo)題的內(nèi)容能夠推理出來(lái)。這樣的標(biāo)題怎樣答復(fù)呢？答復(fù)：暗示文章的主題：把主題寫(xiě)出來(lái)。例如：?十三年的別離?。題目中雖然沒(méi)有情理義趣中的任何一個(gè)，但根據(jù)題目寫(xiě)的內(nèi)容，便 可推理得出作者要表達(dá)的情感： 思念。顯然答案應(yīng)該是一一暗示了本文的主題： 表達(dá)了對(duì) 的思念之情。根據(jù)文章的內(nèi)容將兩個(gè)空填好即可。三

6、看，標(biāo)題是否奠定了文章的基調(diào)所謂文章基調(diào)，就是讀完文章以后，讀到的內(nèi)容能夠給你帶來(lái)情緒、情感、心理方面某種鮮明、 突出的感受，這種突出感受就是文章的基調(diào)。例如：?大橋下面的無(wú)名女尸?帶個(gè)我們非常明顯的心理感受是：恐怖、陰森，因此我們說(shuō)標(biāo) 題奠定了本文陰森恐怖的基調(diào)。乂如：?小橋、流水、人家?帶給我們非常明顯的心理感受是：溫馨、愜意、浪漫、溫婉的感 受，因此，我們說(shuō)標(biāo)題奠定了本文溫馨、愜意、浪漫、溫婉的基調(diào)。再如：?無(wú)人居住的村莊?，一讀，就會(huì)感受到非常詭異的感受，因此，題目便奠定了本文詭 異的基調(diào)。不是所有的標(biāo)題都能奠定文章的基調(diào)。例如：?羚羊木雕?、?鄰居?、?身邊的活潔工?、?看?、?褒神

7、山游記?，這些標(biāo)題的內(nèi)容無(wú)法給我們帶來(lái)明顯的感受，標(biāo)題就沒(méi)有這方面的作用。四看，修辭運(yùn)用，及其帶來(lái)的藝術(shù)效果很多文章的標(biāo)題，運(yùn)用了修辭方法，這些修辭方法的運(yùn)用，必將帶來(lái)各種藝術(shù)效果。比喻、擬 人、夸張、反問(wèn)、反語(yǔ)、雙關(guān)是標(biāo)題中經(jīng)常使用的修辭方法。1.1. 標(biāo)題運(yùn)用比喻。答題時(shí)，1 1要指出運(yùn)用了比喻，2 2要指出把什么比作什么；3 3要指出把什么內(nèi)容表 達(dá)的生動(dòng)、形象、具體。例如：理想的翅膀春天，我們最喜歡放風(fēng)箏。地面上，我們扯著線跑著；天空中，風(fēng)箏迎著風(fēng)飛著。這些在天空中飛著的，都是我們理想的 翅膀。每個(gè)人的理想不一樣，扎出來(lái)的風(fēng)箏也不一樣。你看，我的風(fēng)箏像一頂水兵帽，后面還飄著兩根飄帶，因

8、為我長(zhǎng)大想當(dāng)海軍。此刻，我似乎看見(jiàn)了無(wú)邊的大海和涌起的浪花。瞧啊，一只美麗的大蝴蝶，翅膀一扇一扇的，正在空中翩翩起舞，這一定是小薇薇的巧手做的， 她想像她爸爸一樣，當(dāng)個(gè)昆蟲(chóng)學(xué)家。還有，那瓦片風(fēng)箏是未來(lái)的建筑大師二喜的， 那雙體花瓶風(fēng)箏是雙胞胎蘭蘭和紅紅的。 所有的 風(fēng)箏中，要數(shù)小音樂(lè)家根子的最棒了， 那是一架豎琴。說(shuō)實(shí)話，見(jiàn)了他的風(fēng)箏我才知道豎琴是什么 樣。風(fēng)箏上掛的兩排風(fēng)鈴可真好聽(tīng)：？得啷啷，得啷啷！ ？把帶著鴿哨的鴿子都引來(lái)了。最有意思的風(fēng)箏要數(shù)芳芳的了。她直到現(xiàn)在還沒(méi)決定長(zhǎng)大干什么，所以只好照自己的樣子做了 個(gè)風(fēng)箏。讓她到天上去好好想想吧！哈，風(fēng)箏的后腦勺上還拖著一條馬尾巴似的長(zhǎng)辮子！在

9、地面上，我們一邊放線一邊跑著， 手里的線越放越長(zhǎng)，風(fēng)箏也帶著我們的理想越飛越遠(yuǎn)， 越 飛越局 0 0答案：標(biāo)題運(yùn)用比喻，把風(fēng)箏比作理想的翅膀，將少年樹(shù)立高遠(yuǎn)的理想并為實(shí)現(xiàn)美麗的理想而 努力奮斗的信念表達(dá)的生動(dòng)、形象、具體。2.2. 標(biāo)題運(yùn)用擬人。答題時(shí)，1 1要指出運(yùn)用了擬人；2 2要指出將什么人性化;3 3要指出將什么內(nèi)容表達(dá) 的生動(dòng)、形象、具體。例如：?春天的腳步?答案：運(yùn)用擬人，將春天這個(gè)特定的季節(jié)人性化，把春天漸漸到來(lái)的過(guò)程以及作者對(duì)春天的喜 爰之情、對(duì)大自然的熱爰之趣表達(dá)得生動(dòng)、形象、具體。3.3. 題目運(yùn)用夸張。答題時(shí)，1 1要指出運(yùn)用了夸張;2 2要指出突出了哪個(gè)對(duì)象的什么特點(diǎn);

10、3 3要指出生 動(dòng)、形象；4 4有時(shí)還要指出它帶來(lái)的幽默挖苦效果。例如：?無(wú)眼憨班長(zhǎng)?文章的內(nèi)容寫(xiě)一個(gè)眼睛非常小的班長(zhǎng)答案：運(yùn)用夸張，突出了班長(zhǎng)眼睛非常小的、憨態(tài)可掬、樸實(shí)可愛(ài)特點(diǎn)，生動(dòng)形象，同時(shí)具有 幽默挖苦意味4.4. 運(yùn)用反問(wèn)。答題時(shí)，1 1要指出運(yùn)用反問(wèn)；2 2要指出運(yùn)用反問(wèn)帶來(lái)的直接效果：加重語(yǔ)氣，起強(qiáng)調(diào) 作用，強(qiáng)調(diào)了什么內(nèi)容；3 3要指出表達(dá)的作者怎樣的情感。例如：?落花真的美麗不再了嗎？答案：標(biāo)題運(yùn)用反問(wèn)，加重語(yǔ)氣，起強(qiáng)調(diào)作用，強(qiáng)調(diào)花落了，雖然顏色不再鮮艷，但它化作春 泥更護(hù)花的品質(zhì)更讓人敬仰，更勝開(kāi)花時(shí)的美麗。表達(dá)了作者對(duì)只重外在之美漠視內(nèi)在之美的人的 批駁、憎惡之情。強(qiáng)調(diào)的內(nèi)

11、容和表達(dá)的思想感情要結(jié)合文章的具體內(nèi)容來(lái)答。5.5. 運(yùn)用反語(yǔ)。答題時(shí)，1 1要指出運(yùn)用反語(yǔ)；2 2要指出反語(yǔ)的種類：褒義貶用，還是貶義保用； 3 3 生動(dòng)、形象；4 4突出哪個(gè)對(duì)象什么特點(diǎn);5 5表達(dá)了作者怎樣的思想感情；6 6具有幽默諷 刺意味。例如：?貪官的偉大奉獻(xiàn)?答案：運(yùn)用反語(yǔ)，褒義貶用，生動(dòng)形象，突出了貪官們貪得無(wú)厭、厚顏無(wú)恥、為害社會(huì)的特點(diǎn)， 表達(dá)了作者對(duì)貪官的鄙視憎惡之情，具有幽默挖苦意味。6.6. 運(yùn)用雙關(guān)。答題時(shí)，1 1指出運(yùn)用了雙關(guān)；2 2指出標(biāo)題的雙重含義；3 3指出作者要表達(dá)的思想感 情；4 4內(nèi)涵豐富，表意含蓄，引人深思，令人回味無(wú)窮。例如：?生日答案：運(yùn)用雙關(guān)，一

12、指妻兒給我過(guò) 3030 歲生日，二指我為去世的母親過(guò) 5353 歲生日。表達(dá)了作者 對(duì)母親的愧疚、思念之情。內(nèi)涵豐富，表意含蓄，引人深思，令人回味無(wú)窮。五看，標(biāo)題運(yùn)用了什么寫(xiě)作方法，有何作用文章標(biāo)題常用的寫(xiě)作方法，主要有以下 6 6 種：設(shè)置懸念，比照、象征、渲染氣余、借景抒情、 以小見(jiàn)大。1.1. 運(yùn)用設(shè)置懸念。讀了文章標(biāo)題，會(huì)讓你產(chǎn)生疑問(wèn)，并帶著疑問(wèn)去思考，那么這個(gè)標(biāo)題就運(yùn)用了設(shè)置懸念的寫(xiě) 法。答題時(shí)，1 1要指出運(yùn)用了設(shè)置懸念寫(xiě)法；2 2指出設(shè)置懸念帶來(lái)的藝術(shù)效果：增加文章 的趣味性，吸引讀者，激發(fā)讀者的閱讀興趣，引發(fā)讀者思考。例如：?誰(shuí)是謀殺者?答案：設(shè)置懸念，增加文章的趣味性，吸引讀

13、者，激發(fā)讀者的閱讀興趣，引發(fā)讀者思考。2.2.運(yùn)用比照比照分為橫向比和縱向比兩種。橫向比 即不同對(duì)象進(jìn)行比照；縱向比- 將同一個(gè)對(duì)象在不同的時(shí)間段呈現(xiàn)出來(lái)狀態(tài)、特征、行為、特點(diǎn)等進(jìn)行比照。答題時(shí)，1 1要指出運(yùn)用比照；2 2要指出將什么與什么進(jìn)行比照；3 3要指出比照帶來(lái) 的效果：突出了什么內(nèi)容。例如：?大頭兒子和小頭爸爸?橫向比答案：運(yùn)用比照，將兒子和父親進(jìn)行比照，突出父子二人的幽默形象。?我的前半生和后半生?縱向比答案：運(yùn)用比照，將自己的前半生和后半生進(jìn)行比照，突出了結(jié)合文章的內(nèi)容答復(fù)3.3. 運(yùn)用象征。答題時(shí)，1 1要指出運(yùn)用了象征；2 2要指出以什么象征什么；3 3要指出象征帶來(lái)的藝

14、術(shù)效果：生動(dòng)形象，突出哪個(gè)對(duì)象什么形象。例如：?香山紅葉?答案：運(yùn)用象征，以香山紅葉象征老向?qū)В鷦?dòng)形象，突出了老向?qū)щm然深受苦難，但越活越 年輕，白折不撓，樂(lè)觀向上的人物形象。4.4. 運(yùn)用渲染氣余。答題時(shí)，1 1指出運(yùn)用了渲染氣余這種寫(xiě)法；2 2指出渲染了什么氣余；3 3指出渲染氣 余帶來(lái)的藝術(shù)效果：給人以身臨其境的藝術(shù)享受，富有藝術(shù)感染力。例如：?藍(lán)光閃過(guò)以后?寫(xiě)唐山大地震的文章答案：運(yùn)用渲染氣余寫(xiě)法，渲染了詭異、恐怖、緊張的氣余，給人以身臨其境的藝術(shù)享受，富 有藝術(shù)感染力。5.5. 運(yùn)用借景抒情。答題時(shí)，1 1要指出運(yùn)用了借景抒情寫(xiě)法，2 2要指出借什么景抒發(fā)什么情。3 3指出運(yùn) 用借

15、景抒情帶來(lái)的藝術(shù)表達(dá)效果：寓情丁景，生動(dòng)形象，感情飽滿，情文并茂。例如：?小橋流水人家?答案：借景抒情，借眼前美景，抒發(fā)作者對(duì)美好生活的熱愛(ài)之情，寓情丁景，生動(dòng)形象，感情 飽滿，情文并茂。6.6. 運(yùn)用以小見(jiàn)大。答題時(shí)，1 1要指出運(yùn)用了以小見(jiàn)大的寫(xiě)法；2 2要指出敘寫(xiě)了那些小事，表達(dá)了一個(gè)怎 樣的大主題，3 3指出運(yùn)用以小見(jiàn)大帶來(lái)的藝術(shù)效果：選材典型精致，滴水折射全部陽(yáng)光，主題 深刻。例如：?五分錢的故事?答案：作者運(yùn)用以小見(jiàn)大的寫(xiě)法，概述了一個(gè)特別疼愛(ài)孫子的爺爺因?yàn)?5 5 歲的小孫子往 5 5 分錢 反面的國(guó)徽上撒尿做游戲而大發(fā)雷霆的小事， 表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)無(wú)限熱愛(ài)這樣一個(gè)大主題。 選材

16、典 型精致，滴水折射全部陽(yáng)光，主題深刻。六看，寫(xiě)景標(biāo)題一一描繪的情境是否優(yōu)美很多標(biāo)題的內(nèi)容是寫(xiě)景的，如果標(biāo)題內(nèi)景物呈現(xiàn)的意境，非常優(yōu)美，命題者往往要從標(biāo)題呈現(xiàn) 的意境特點(diǎn)上給一個(gè)得分點(diǎn)：意境優(yōu)美，富有詩(shī)情畫(huà)意。這種標(biāo)題有兩個(gè)特點(diǎn)：一，標(biāo)題的內(nèi)容是 描繪景物的；二，描繪的景物呈現(xiàn)的 情境必須優(yōu)美 至極。例如：?軍港的夜啊，靜悄悄?、?小橋流水人家?、?漁舟唱晚?、?活風(fēng)竹韻?、?窗含 西嶺千秋雪?、?一簾明月?、?荷塘月色?等等。七看，是否點(diǎn)明了文章的寫(xiě)作線索。文章的寫(xiě)作線索大致可分為六大類：人、事、物、時(shí)、空、情。和題目相關(guān)的主要有兩類：物、情。物：以某物為線索。情：以誰(shuí)對(duì)誰(shuí)的什么之情為線索。

17、不變的情感，在標(biāo)題中能夠具體呈現(xiàn)出來(lái)以頃畫(huà)勺感情變化為線索。標(biāo)題中無(wú)法呈現(xiàn)出來(lái)，答題時(shí)不考慮判定標(biāo)準(zhǔn)：標(biāo)題中出現(xiàn)具體事物、或具體情感，就答這一點(diǎn)。1 1點(diǎn)明了本文的寫(xiě)作線索，2 2指出線索是什么：以什么為線索。3 3指出線索帶來(lái)的 結(jié)構(gòu)作用：貫穿全文，使文章結(jié)構(gòu)完整嚴(yán)謹(jǐn)。例如：?奶奶的老花鏡?題目中有物老花鏡答案：點(diǎn)明了本文的寫(xiě)作線索，以奶奶的老花鏡為線索，貫穿全文，使文章結(jié)構(gòu)完整、嚴(yán)謹(jǐn)。乂如：?故土的思念?題目中有情思念答案：點(diǎn)明了本文的寫(xiě)作線索，以作者對(duì)故土的思念之情為線索，貫穿全文，使文章結(jié)構(gòu)完整、 嚴(yán)謹(jǐn)。八看，標(biāo)題交代了哪些內(nèi)容標(biāo)題交代的內(nèi)容，主要指：記敘文的六要素、事件發(fā)生的環(huán)境、事

18、件發(fā)生的背景，八個(gè)方面。 有一個(gè)方面答一個(gè)方面，不要遺漏?？记绊氈毫夭荒苤苯哟饡r(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，而要加上修飾語(yǔ)。時(shí)間一一事件發(fā)生的時(shí)間。地點(diǎn)一一事件發(fā)生的地點(diǎn)。人物事件中的主要人物小說(shuō)答事件中的主人公起因一一事件的起因。經(jīng)過(guò) 事件的經(jīng)過(guò)。結(jié)果一一事件的結(jié)果。例如：?一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午?答案：交代了事件發(fā)生的時(shí)間和環(huán)境。乂如：?從白草園到三味書(shū)屋?答案：交代了事件發(fā)生的地點(diǎn)和事件的經(jīng)過(guò)。九看，標(biāo)題的表現(xiàn)形式是否新穎我們閱讀的文章，有很多標(biāo)題的表現(xiàn)形式非常新穎。一. 跨領(lǐng)域運(yùn)用。 1+11+1 大丁 2 2 、?敲擊生命的鍵盤(pán)?、?人生的電阻?、?思想的化學(xué)反響?、?握緊生

19、命 的琴弦?。二. 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。?句號(hào)?、?前進(jìn)中的逗點(diǎn)?、?！ ？。三. 懸:念的運(yùn)用。?誰(shuí)是謀殺者?、?大橋下，一具無(wú)頭女尸?、?誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?、?下蛋的公雞?、?一 個(gè)因偷盜而登上皇帝寶座的人?。四. 不相關(guān)的事物并列。?那人、那山、那狗?、?籬笆女人和井?、?老槐樹(shù)與傘?。五. 修辭方法運(yùn)用。?神奇的鐵腳板?、?飛天的翅膀?、?鉆石淚?、?夢(mèng)的衣裳?。標(biāo)題形式獨(dú)特的，還有其他特殊形式，以上列舉的，是最常見(jiàn)的特殊呈現(xiàn)形式。遇到這類標(biāo)題，就答：形式新穎，令人耳目一新。老師，這樣答復(fù)，內(nèi)容是否太多了？肯定有同學(xué)會(huì)這樣問(wèn)。其實(shí)從九個(gè)方面思考，并不等丁每 個(gè)標(biāo)題都要答九個(gè)方面。一個(gè)特定的標(biāo)

20、題， 往往只有以上九個(gè)方面中的兩三個(gè)方面而已。堅(jiān)持 ？九 看？，答案才能不遺漏得分點(diǎn)。山果黃興蓉我從北京出發(fā)到云南元謀縣，進(jìn)入川滇邊界，車窗外目之所及都是荒山野嶺?；疖囋谏掣C站只停兩分鐘，窗外一群約十二三歲破衣 爛衫的男孩和女孩，都背著背簍拼命朝車上擠，身上那巨大的背簍阻礙著他們。我所在的車廂里擠上來(lái)一個(gè)女孩，很瘦，背簍里是滿滿一簍核桃，她好不容易地把背簍放下來(lái)，然后滿巴掌擦著臉上的汗水， 把散亂的頭發(fā)抹到后面，露出俊俏的臉蛋兒，卻帶著菜色。半袖的土布小褂前后都是補(bǔ)丁，破褲子褲腳一長(zhǎng)一短，也滿是補(bǔ)丁，顯 然是山里的一個(gè)窮苦女娃。車上人很多，女孩不好意思擠著我，一只手扶住椅背，努力支開(kāi)自己的身子

21、。我想讓她坐下，但三個(gè)人 的座位再擠上一個(gè)人是不可能的，我便使勁讓讓身子，想讓她站得舒服些，幫她拉了拉背簍，以免影響人們過(guò)路。她向我表露著感 激的笑容，翻開(kāi)背簍的蓋，一把一把抓起核桃朝我的口袋里裝，我使勁拒絕，可是沒(méi)用，她很執(zhí)拗。慢慢地小姑娘對(duì)我已不太拘束了。從她那很難懂的話里我終于聽(tīng)明白，小姑娘十四了，家離剛剛的沙窩站還有幾十里，家里的 核桃樹(shù)收很多核桃，但汽車進(jìn)不了山，要賣就得背到很遠(yuǎn)的地方，現(xiàn)在媽媽病著，要錢治病，爸爸才叫她出來(lái)賣核桃。她是半夜起 身一直走到天黑才趕到這里的，在一個(gè)山洞里住了一夜，天不亮就背起簍子走，才趕上了這趟車。賣完核桃趕回來(lái)還要走一天一夜 才能回到家。“出這么遠(yuǎn)門(mén)你

22、不害怕嗎？ 我問(wèn)?！拔矣邪閮?，一上車都擠散了，下車就見(jiàn)到了。她很有信心地說(shuō)。“走出這么遠(yuǎn)賣一筐核桃能賺多少錢？ “刨除來(lái)回車票錢，能剩下十五六塊吧。小姑娘微微一笑，顯然這個(gè)數(shù)字給她以鼓舞?！斑€不夠路上吃頓飯的呢！我身邊一位乘客插話說(shuō)。小姑娘馬上說(shuō)：“我們帶的有干糧。那位乘客真有點(diǎn)多話，“你帶的什么干糧？ “我已經(jīng)吃過(guò)一次了，還有一包在核桃底下，爸爸要我賣完核桃再吃那些?！澳銕У氖裁锤杉Z？ 那位乘客追問(wèn)?！凹t薯面餅子。周圍的旅客聞之一時(shí)凄然。就在這時(shí)，車廂播送要晚點(diǎn)半小時(shí)，火車停在了半道中間。我趕忙利用這個(gè)時(shí)機(jī)，對(duì)車廂里的旅客說(shuō)：“這個(gè)女孩帶來(lái)的山核 桃挺好吃的，希望大家都能買一點(diǎn)。有人問(wèn)：“多少錢一斤？ 女孩說(shuō)：“阿媽告訴我，十個(gè)核桃賣兩角五分錢，不能再少了。我跟著說(shuō)：“真夠廉價(jià)的，我們那里賣八塊錢一斤呢。旅客紛紛來(lái)買了，我?guī)椭」媚飻?shù)著核桃，她收錢。那種核桃是薄皮核桃，把兩個(gè)攥在手里一擠就破了，生著吃也很香。一會(huì) 兒，那一簍核桃就賣去了多半簍。那女孩兒仔細(xì)地把收到的零碎錢打理好，一臉的欣喜。很快到了站，姑娘要下車了，我?guī)退驯澈t背在肩上。然后取出一套紅豆色的衣褲，放進(jìn)她的背簍。對(duì)她說(shuō)：“這是我買來(lái)要送我侄女的衣服，送你一套，回家穿。她快樂(lè)地側(cè)身看那身衣服，笑容中對(duì)我表示著謝意。此時(shí)，一直在旁邊玩撲