會計(jì)教學(xué)計(jì)劃三篇

1、【精華】會計(jì)教學(xué)計(jì)劃三篇時(shí)光在流逝，從不停歇，我們將帶著新的期許奔赴下一個(gè)挑戰(zhàn)，不如為接下來的教學(xué)做個(gè)教學(xué)計(jì)劃吧。那么教學(xué)計(jì)劃要怎么寫才能突出呢？下面是小編整理的會計(jì)教學(xué)計(jì)劃3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。會計(jì)教學(xué)計(jì)劃 篇1經(jīng)過兩年的教師生涯的磨練，我在教育教學(xué)方面都有了很大的進(jìn)步?；A(chǔ)會計(jì)是中等職業(yè)學(xué)校會計(jì)專業(yè)的一門主干專業(yè)課程，其任務(wù)是使學(xué)生掌握中初級會計(jì)人才所必備的會計(jì)基本理論、基本知識和基本技能，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)各種專業(yè)會計(jì)和有關(guān)管理課程奠定基礎(chǔ)?，F(xiàn)制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃如下：一、教材分析本書是針對中職會計(jì)專業(yè)的學(xué)生開設(shè)，內(nèi)容符合學(xué)生特點(diǎn)，主抓技能實(shí)訓(xùn)，課本內(nèi)容設(shè)計(jì)合理，知識體系豐富，獨(dú)具特

2、色的是在每章開頭增加了一個(gè)貫穿全書的情景故事，對具有可比性的內(nèi)容以圖表的形式出現(xiàn)，使學(xué)生對內(nèi)容更加易于理解和掌握。二、教學(xué)目標(biāo)(一)知識與技能目標(biāo)1.掌握會計(jì)的基本概念。2.了解會計(jì)知識的理論體系和知識結(jié)構(gòu)。3.掌握會計(jì)核算的基本方法。(二)過程與方法目標(biāo)掌握主要賬戶和借貸記賬法的運(yùn)用。2.能正確填制和審核會計(jì)憑證。3.能根據(jù)會計(jì)憑證正確登記賬簿，并掌握錯(cuò)賬的查找和改正處理技術(shù)。4.能編制簡要的財(cái)務(wù)會計(jì)報(bào)表。5.能夠掌握會計(jì)基本實(shí)務(wù)操作程序和技能。6.具有更新知識的自學(xué)能力，適應(yīng)會計(jì)改革發(fā)展需要的能力。(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)了解財(cái)務(wù)、會計(jì)基本法規(guī)制度，樹立法制觀念。2.具有嚴(yán)謹(jǐn)工作作風(fēng)，實(shí)

3、事求是學(xué)風(fēng)和創(chuàng)新意識。3.樹立良好的會計(jì)職業(yè)道德觀念。三、學(xué)情分析本課程的授課對象是20xx級的新生，針對我校招生特點(diǎn)，學(xué)生普遍是中考落榜學(xué)生，還有一部分社會閑散人員，存在的問題主要有：1、文化基礎(chǔ)比較薄弱，對自身學(xué)習(xí)的自信心不足；2、學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，會出現(xiàn)不同程度的厭學(xué)情況；3、整體素質(zhì)不高，缺乏主動性和積極性針對以上特點(diǎn)，應(yīng)該在學(xué)期初培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，不斷的肯定自己，愛上學(xué)習(xí)，愛上學(xué)校。四、教學(xué)措施1.本課程是會計(jì)及相關(guān)專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程，教學(xué)中應(yīng)突出基本理論、基本知識，尤其是基本操作技能的培養(yǎng)和訓(xùn)練。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的規(guī)律和特點(diǎn)，以學(xué)生能力為本位，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，充

4、分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力和判斷能力，使學(xué)生掌握必要的會計(jì)基礎(chǔ)知識和會計(jì)基本技能，為以后學(xué)習(xí)專業(yè)課程打下基礎(chǔ)。2.本課程具有較強(qiáng)的政策性、實(shí)踐性和技術(shù)性，教學(xué)中應(yīng)注重理論聯(lián)系實(shí)際，利用現(xiàn)代教學(xué)手段和會計(jì)憑證、賬表等實(shí)物展示，運(yùn)用實(shí)務(wù)案例，讓學(xué)生多做練習(xí)，加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識和動手能力，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力。關(guān)注會計(jì)改革發(fā)展的動向，對國家頒布的新制度、新準(zhǔn)則、新技術(shù)應(yīng)適時(shí)引進(jìn)到教學(xué)中來。要加強(qiáng)對學(xué)生的法制觀念和職業(yè)道德的.培養(yǎng)。3.注意改革考核手段與方法，可通過課堂提問、學(xué)生作業(yè)、平時(shí)測驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)及考試情況綜合評價(jià)學(xué)生成績。應(yīng)適當(dāng)增加實(shí)踐性教學(xué)的考

5、核比重?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，在一個(gè)全新的環(huán)境中，我會不斷的提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，增強(qiáng)教育教學(xué)藝術(shù)，不斷的進(jìn)步，更上一層樓！會計(jì)教學(xué)計(jì)劃 篇2一、 教學(xué)計(jì)劃說明1、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)旨在培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)、德智體美等全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力，面向基層企事業(yè)單位從事會計(jì)核算與會計(jì)事務(wù)管理工作的人員。2、教學(xué)模式與特點(diǎn)本計(jì)劃是按照校企合作分段式培養(yǎng)“雙元制”教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和課程安排的。第一年安排基礎(chǔ)課程，在學(xué)校完成教學(xué)工作；第二年安排專業(yè)課程，由學(xué)校和企業(yè)共同完成教學(xué)工作。在專業(yè)課的教學(xué)安排上，理論教學(xué)和實(shí)操技能訓(xùn)練學(xué)時(shí)比例一般應(yīng)掌握在1:2。 “雙元制”教學(xué)模

6、式在理論教學(xué)上講究廣而淺，專業(yè)技能教學(xué)上要求熟而精，學(xué)生畢業(yè)后具備“一廣三強(qiáng)”的特點(diǎn)，即知識面廣，動手能力強(qiáng)，適應(yīng)能力強(qiáng)和應(yīng)變能力強(qiáng)。3、計(jì)劃中的專業(yè)課程設(shè)置和實(shí)施以核心專業(yè)課為基礎(chǔ)展開，核心專業(yè)課為：基礎(chǔ)會計(jì)、稅收基礎(chǔ)、統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)知識、企業(yè)財(cái)務(wù)會計(jì)、財(cái)務(wù)管理、會計(jì)電算化、審計(jì)基礎(chǔ)知識。教學(xué)實(shí)施過程中，每一核心專業(yè)課的教學(xué)內(nèi)容都必須由理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合，邊進(jìn)行理論教學(xué)，邊安排學(xué)生上崗實(shí)踐。在理論教學(xué)上，由任課教師按教學(xué)計(jì)劃的安排組織教學(xué)；在上崗實(shí)踐中，由師傅按操作規(guī)程指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)操技能訓(xùn)練。二、招生對象及學(xué)習(xí)年限本專業(yè)招生對象為初中畢業(yè)生。實(shí)行學(xué)分制，按兩年安排教學(xué)計(jì)劃進(jìn)程表。三、 課程

7、設(shè)置與教學(xué)要求(一)本計(jì)劃的課程由文化基礎(chǔ)課和核心專業(yè)課組成。文化基礎(chǔ)課含政治課和文化課，核心專業(yè)課主要由基礎(chǔ)會計(jì)、稅收基礎(chǔ)、統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)知識、企業(yè)財(cái)務(wù)會計(jì)、財(cái)務(wù)管理、會計(jì)電算化、審計(jì)基礎(chǔ)知識組成。每門課程都包含學(xué)生需要學(xué)習(xí)的基本知識和基本技能?？倢W(xué)時(shí)不少于1980學(xué)時(shí)(理論教學(xué)和技能訓(xùn)練總學(xué)時(shí)數(shù))。(二)本計(jì)劃所列核心專業(yè)課程一般應(yīng)安排理論考試和技能考核，每學(xué)期考試考核門數(shù)不超過 5門。(三)本專業(yè)課程設(shè)置的一般要求是理論相對簡單，內(nèi)容比較全面，注重各項(xiàng)操作的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練和實(shí)踐技能培養(yǎng)。四、教學(xué)計(jì)劃進(jìn)程表(見附表)五、課程說明（一）文化基礎(chǔ)課(l) 語文(2) 數(shù)學(xué)(3) 英語(4) 計(jì)算機(jī)應(yīng)用

8、基礎(chǔ)(5) 軍訓(xùn)(6) 入學(xué)教育(7) 職業(yè)道德(8) 經(jīng)濟(jì)法律法規(guī)（9）崗前培訓(xùn)（二）核心專業(yè)課(10) 基礎(chǔ)會計(jì) 技能訓(xùn)練(11) 統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ) 技能訓(xùn)練(12) 稅收基礎(chǔ) 技能訓(xùn)練（13）企業(yè)財(cái)務(wù)會計(jì) 技能訓(xùn)練（14）財(cái)務(wù)管理 技能訓(xùn)練（15）會計(jì)電算化 技能訓(xùn)練(16)審計(jì)基礎(chǔ)知識。 技能訓(xùn)練會計(jì)教學(xué)計(jì)劃 篇3財(cái)務(wù)會計(jì)的教學(xué)計(jì)劃一、課程的性質(zhì)：企業(yè)財(cái)務(wù)會計(jì)是電算會計(jì)化專業(yè)的主干專業(yè)課,它是在學(xué)習(xí)了會計(jì)原理的基礎(chǔ)上開設(shè)的，是一門業(yè)務(wù)性較強(qiáng)的專業(yè)課程。它把工、商、農(nóng)企業(yè)會計(jì)的共性加以概括，并突出工業(yè)企業(yè)核算的內(nèi)容。本課程主要闡述企業(yè)財(cái)務(wù)會計(jì)的基本理論、企業(yè)財(cái)務(wù)會計(jì)核算的基本方法及操作技能,為其

9、他專業(yè)課的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。二、教學(xué)目的：通過本課程的教學(xué)，使學(xué)生明確企業(yè)財(cái)務(wù)會計(jì)達(dá)到會計(jì)員和經(jīng)濟(jì)員應(yīng)具備的企業(yè)管理會計(jì)理論水平和實(shí)際操作能力。三、教學(xué)任務(wù)：本課程的教學(xué)基本任務(wù)是：教育學(xué)生明確企業(yè)財(cái)務(wù)會計(jì)的基本任務(wù)和作用，認(rèn)識做好企業(yè)財(cái)務(wù)會計(jì)工作的意義，掌握企業(yè)財(cái)務(wù)會計(jì)的基本理論、基本知識、基本技能，使學(xué)生在畢業(yè)后，經(jīng)過一定的工作實(shí)踐，基本能夠勝任財(cái)務(wù)會計(jì)工作，達(dá)到中級財(cái)務(wù)會計(jì)應(yīng)具備的會計(jì)理論與業(yè)務(wù)水平。四、教學(xué)基本要求：財(cái)務(wù)會計(jì)是一門理論性與實(shí)踐性較強(qiáng)的課程。在教學(xué)中要按照專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求，重點(diǎn)講授本課程的基本理論和基本方法，明確企業(yè)財(cái)務(wù)會計(jì)的概念、特征、作用、對象、要素、等式。弄懂并掌握我

10、國企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則與會計(jì)制度的主要內(nèi)容，并注重學(xué)生基本技能的訓(xùn)練及培養(yǎng)分析問題、解決實(shí)際問題的能力。與此同時(shí)，以理論教學(xué)為輔助，重在實(shí)務(wù)操作。密切關(guān)注我國會計(jì)改革的動態(tài)，即時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容，達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)規(guī)定的程度。五、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：是財(cái)務(wù)會計(jì)的特征；會計(jì)要素;會計(jì)等式;會計(jì)核算的基本前提;會計(jì)核算的一般原則。難點(diǎn)：是會計(jì)等式的恒等與內(nèi)涵;會計(jì)主體與法律主體的區(qū)別;權(quán)責(zé)發(fā)生制、配比原則的理解與在實(shí)務(wù)中的運(yùn)用問題;混淆收益性支出與資本性支出的界限對會計(jì)信息產(chǎn)生怎樣的影響。謹(jǐn)慎性原則及重要性原則的運(yùn)用。六、教學(xué)方法與教學(xué)手段說明：本課程以課堂教學(xué)為主,緊密聯(lián)系實(shí)際,將實(shí)例、案例貫穿整個(gè)教學(xué)過程,培

11、養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力,并通過課外練習(xí)使同學(xué)們掌握所學(xué)的知識。采用傳統(tǒng)課堂教學(xué)與多媒體、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)手段。（1）問題誘導(dǎo)法：新課內(nèi)容由經(jīng)過精心設(shè)計(jì)的小情景案例導(dǎo)入，然后就案例提出相關(guān)的問題，將教學(xué)內(nèi)容容入到問題之中，通過解決問題的方法達(dá)到教學(xué)目的。多年的教學(xué)實(shí)踐，我們感到問題誘導(dǎo)教學(xué)方法能較好地將知識傳授與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)融為一體，課堂氣氛較為活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)更為主動。（2）內(nèi)容圖解細(xì)化。在會計(jì)教學(xué)中，運(yùn)用的圖例實(shí)際上非常簡單，一是數(shù)軸，二是T型賬戶，三是會計(jì)處理流程。但這種簡易的圖解方法，卻能直觀、形象、相互聯(lián)系地接受知識和理解知識，達(dá)到較輕松掌握會計(jì)的內(nèi)容與方法體系。（3）講解、示范、模擬、評價(jià)一體化。這是我們近年來主要采用的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，教師重點(diǎn)講授知識要點(diǎn)，用案例進(jìn)行示范操作（應(yīng)用知識），然后由學(xué)生進(jìn)行模擬操練，最后由教師進(jìn)行點(diǎn)評。七、教學(xué)環(huán)節(jié)：1、預(yù)習(xí)。通過預(yù)習(xí)，了解新課的基本內(nèi)容，形成初步輪廓，以便能更好地把握重難疑點(diǎn)。2、講授。通過講授傳授新知，建立知識的邏輯結(jié)構(gòu)體系，捅破已知與未知的那一層窗戶紙，同時(shí)啟迪學(xué)生的心智。3、作業(yè)。是鞏固所學(xué)知識的一個(gè)重環(huán)節(jié)，財(cái)務(wù)會計(jì)課程因前后聯(lián)系較強(qiáng)，一般以章為單位布置，要