以人為本不斷創(chuàng)新開辟大學(xué)生心理健康教育工作新局面

1、以人為本,不斷創(chuàng)新,開辟大學(xué)生心理健康教育工作新局面增強(qiáng)和改良大學(xué)生心理健康教育,提高大學(xué)生心理健康水平, 是新形勢(shì)下貫徹黨的教育方針、全面推動(dòng)素養(yǎng)教育的重要舉措,也是增 進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng)、培育高素養(yǎng)合格人材的重要途徑。昆明醫(yī)學(xué)院高 度重視大學(xué)生心理健康教育工作,結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生思想實(shí)際,抓住 提高大學(xué)生心理健康教育工作的專業(yè)化水平和普及化程度兩個(gè)重點(diǎn), 著眼于增強(qiáng)工作的針對(duì)性、實(shí)效性、感染力和吸引力，盡力切近實(shí)際、 切近生活、切近學(xué)生,通過(guò)著力打造“六個(gè)一”建設(shè)工程，進(jìn)一步增強(qiáng) 和改良大學(xué)生心理健康教育工作。1建設(shè)好一支隊(duì)伍，夯實(shí)大學(xué)生心理健康教育基礎(chǔ)隊(duì)伍建設(shè)是開展大學(xué)生心理健康教育的基礎(chǔ)

2、和關(guān)鍵。昆明醫(yī)學(xué)院 超級(jí)重視心理健康教育隊(duì)伍建設(shè),堅(jiān)持“專兼結(jié)合、校院配合、相對(duì)穩(wěn) 固、骨干帶動(dòng)、師生參與”的原那么，在教師中建設(shè)以教育學(xué)、心理學(xué) 專業(yè)教師組成的教師骨干隊(duì)伍和輔導(dǎo)員、人文社科教師、政工干部、 學(xué)校醫(yī)務(wù)工作者組成的教師輔助隊(duì)伍作為要緊力量，在學(xué)生中建設(shè)以 班級(jí)心理委員、宿舍心理信息員和心理健康協(xié)會(huì)成員組成的學(xué)生隊(duì)伍 作為補(bǔ)充力量，構(gòu)建了校、院二級(jí)治理，校、院、班級(jí)、宿舍四級(jí)實(shí)施 的“四位一體”大學(xué)生心理健康教育工作體系。明確各級(jí)的工作職責(zé), 形成重心降低、工作下移、重點(diǎn)突出、橫向到邊、縱向到底的，既有明 確分工、又能通力合作的運(yùn)行機(jī)制。同時(shí)，通過(guò)踴躍搭建“四個(gè)平臺(tái)”、 暢通“七

3、條途徑”，不斷增強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。，四個(gè)平臺(tái)，：理論平臺(tái)、實(shí)踐平臺(tái)、研究平臺(tái)和交流平臺(tái)?！捌邨l途徑”：一是專業(yè)培訓(xùn)。大力支持專兼職心理健康教育教師參加國(guó)家、省、 校三級(jí)培訓(xùn)。支持心理健康教育專職教師每一年至少參加一次國(guó)家或 省級(jí)專業(yè)培訓(xùn)I,同時(shí)在學(xué)校層面開展心理咨詢員心理咨詢知識(shí)與技術(shù) 培訓(xùn)。二是資質(zhì)認(rèn)證。大力支持師生進(jìn)行心理咨詢師職業(yè)資格認(rèn)定。2006 年,我校采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式,集中組織90余名學(xué)生教育治理干部進(jìn) 行心理咨詢師職業(yè)資格認(rèn)證培訓(xùn)，并對(duì)取得心理咨詢師資格的教師給 予全額補(bǔ)助,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生教育治理干部參與培訓(xùn)的踴躍性,昔時(shí)就 有33名教師通過(guò)國(guó)家級(jí)和省級(jí)心理咨詢師資質(zhì)認(rèn)證。2020

4、年,學(xué)校踴 躍取得云南省衛(wèi)生人員培訓(xùn)中心的支持,在全校師生中進(jìn)行普遍宣傳, 組織師生報(bào)考心理咨詢師,并在培訓(xùn)費(fèi)上給予大幅優(yōu)惠,共有164名學(xué) 生和9名教師通過(guò)學(xué)校報(bào)名參加培訓(xùn)。心理咨詢師的培訓(xùn)和資質(zhì)認(rèn)證 工作,進(jìn)一步充實(shí)了師生咨詢員隊(duì)伍,有力地推動(dòng)了我校心理健康教育 工作的深切開展。三是工作培訓(xùn)。學(xué)校按期對(duì)參加咨詢工作的心理咨詢員進(jìn)行工作 流程和方式培訓(xùn)I,為順利開展心理咨詢工作奠定基礎(chǔ)，同時(shí),增強(qiáng)對(duì)學(xué) 生心理健康協(xié)會(huì)成員、班級(jí)心理委員和宿舍心理信息員的培訓(xùn)和指導(dǎo), 引導(dǎo)學(xué)生做好心理自助和合作。四是咨詢實(shí)操。每學(xué)期均安排有資質(zhì)的心理咨詢員參與學(xué)生心理 咨詢工作，為他們提供實(shí)踐操作平臺(tái)，不斷提高

5、咨詢員的業(yè)務(wù)水平。 2020年共有23名咨詢員參加咨詢值班工作，共接待學(xué)生110名，145 人次。另外,學(xué)校還踴躍聘請(qǐng)附屬醫(yī)院精神科專家不按期到校指導(dǎo)心理 咨詢工作并為學(xué)生提供咨詢效勞。五是業(yè)務(wù)拓展。安排心理健康教育專職教師每周半天到附屬醫(yī)院 精神科實(shí)習(xí)，觀摩學(xué)習(xí)精神疾病的臨床診斷和心理醫(yī)治方式,參加查房 和對(duì)病人的心理干與工作，不斷拓展和提升業(yè)務(wù)能力和水平。六是課題研究。踴躍申報(bào)“大學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠的心理機(jī)制與干與策 略研究”、“醫(yī)科院校班級(jí)心理委員工作機(jī)制的實(shí)踐探討”等國(guó)家和省 級(jí)課題,開展以增進(jìn)學(xué)生心理進(jìn)展為主題的調(diào)研活動(dòng)，提高學(xué)術(shù)水平, 為增強(qiáng)和改良大學(xué)生心理健康教育工作提供理論支持和決策

6、依據(jù)。七是交流合作。充分利用醫(yī)療資源的優(yōu)勢(shì)，踴躍開展心理咨詢中心 與附屬醫(yī)院精神科之間多種形式的交流與合作，如按期舉行案例督導(dǎo) 會(huì)、聘請(qǐng)專家協(xié)助開展心理健康教育活動(dòng)和提供咨詢效勞等。同時(shí), 踴躍增進(jìn)與其它高校在大學(xué)生心理健康教育工作方面的交流，為開展 工作爭(zhēng)取更多資源。2建設(shè)好一個(gè)中心,搭建大學(xué)生心理健康教育咨詢平臺(tái)成立專門的心理健康教育機(jī)構(gòu)是心理健康教育工作開展的重要保障。2004年學(xué)校在學(xué)生工作部設(shè)立了心理健康教育與咨詢中心,2007 年配備專職專業(yè)人員并設(shè)立心理健康教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。圍繞心理健康教 育與咨詢中心的職能,重點(diǎn)開展了以下工作：以硬件建設(shè)為基礎(chǔ)，為心理健康教育與咨詢工作的開展提供有

7、力 保障除提供工作場(chǎng)所、大體辦公條件外,幾年來(lái),學(xué)校加大投入,購(gòu)買大 學(xué)生心理檔案系統(tǒng)軟件,實(shí)現(xiàn)了學(xué)生心理檔案的成立、心理測(cè)量、數(shù)據(jù) 處置和師生在線交流;購(gòu)買沙盤游戲心理醫(yī)治器具,為拓展心理咨詢專 業(yè)技術(shù)提供了平臺(tái);購(gòu)買生理相干與自主平穩(wěn)系統(tǒng)，在心理咨詢中引入 心理干與訓(xùn)練技術(shù)。以制度建設(shè)為全然,推動(dòng)心理健康教育與咨詢工作的標(biāo)準(zhǔn)化和制 度化制訂昆明醫(yī)學(xué)院關(guān)于增強(qiáng)和改良大學(xué)生心理健康教育工作的實(shí) 施意見（試行）、昆明醫(yī)學(xué)院成立班級(jí)心理委員工作制度實(shí)施方法 和昆明醫(yī)學(xué)院宿舍心理信息員設(shè)置實(shí)施方案，明確心理健康教育的 指導(dǎo)思想、整體要求、工作機(jī)制、要緊方法和保障條件，為學(xué)校開展大 學(xué)生心理健康教育工

8、作指明了方向;制訂昆明醫(yī)學(xué)院學(xué)生心理健康保 護(hù)方案及工作計(jì)劃，慢慢進(jìn)行心理危機(jī)預(yù)警系統(tǒng)、心理危機(jī)干與系統(tǒng) 和心理進(jìn)展系統(tǒng)的三級(jí)體系建設(shè);制定和完善咨詢?nèi)藛T效勞守那么、 來(lái)訪者的權(quán)利與義務(wù)等日常咨詢工作的規(guī)章制度和工作流程,推動(dòng) 工作的標(biāo)準(zhǔn)化和制度化。以普查建檔、咨詢干與等基礎(chǔ)工作為著眼點(diǎn),構(gòu)建完善心理危機(jī)預(yù)警、干與機(jī)制重視做好心理危機(jī)預(yù)警、干與工作和心理進(jìn)展系統(tǒng)的三級(jí)體系建 設(shè)。每一年9月份均在全部新生中進(jìn)行心理普查和建檔工作,對(duì)篩查出 有心理問(wèn)題偏向的學(xué)生，主動(dòng)約請(qǐng)進(jìn)行咨詢,2007-2020年,共接待學(xué) 生217名，263人次,有效擴(kuò)大干與面，做到及時(shí)干與。心理咨詢中心每 周確保10個(gè)小時(shí)

9、的開放時(shí)刻，通過(guò)個(gè)別咨詢、集體輔導(dǎo)活動(dòng)、熱線咨 詢、網(wǎng)絡(luò)咨詢等多種形式，有針對(duì)性地向?qū)W生提供常常、及時(shí)、有效的 心理健康指導(dǎo)與效勞，同時(shí)注重做好嚴(yán)峻心理障礙和心理疾病學(xué)生的 轉(zhuǎn)介工作。以主題教育活動(dòng)為載體,不斷創(chuàng)新心理健康教育與咨詢工作主題教育活動(dòng)是大學(xué)生心理健康教育工作的有效載體。我校以每 一年5月25日“大學(xué)生心理健康節(jié)”和10月10日“世界精神衛(wèi)生日” 為契機(jī),舉行“昆明醫(yī)學(xué)院525大學(xué)生心理健康教育月”和“昆明 醫(yī)學(xué)院1010大學(xué)生心理健康周”，開展大量主題鮮明、內(nèi)容豐碩、 形式多樣、富有特色的心理健康教育活動(dòng)。以心理科普知識(shí)、生活適 應(yīng)、自我分析、人際交往、家庭關(guān)系、情感、情商等為主

10、題，以心理測(cè) 試、心理咨詢、心理沙龍、講座、心理影片、集體心理輔導(dǎo)、短信大 賽、征文大賽、心理普查建檔、調(diào)研等形式進(jìn)行。主題教育活動(dòng)規(guī)模 大、成體系,切近學(xué)生生活,激發(fā)學(xué)生愛(ài)好,每一年均有2000多人次的 學(xué)生踴躍參加到各項(xiàng)活動(dòng)中。在擴(kuò)大活動(dòng)參與面的同時(shí)，咱們還超級(jí)注重活動(dòng)的針對(duì)性,依照大 學(xué)生活不同時(shí)期和特殊群體學(xué)生的心理特點(diǎn),組織開展針對(duì)新生、“雙 困生”、畢業(yè)生等特殊群體的心理調(diào)適和心理救助活動(dòng)。如針對(duì)新生開 展“大學(xué)生活適應(yīng)”、“情商與素養(yǎng)”、“人一輩子與成才”等方面的講 座;針對(duì)“雙困生”開展專題心理沙龍，進(jìn)行自信訓(xùn)練和人際交往訓(xùn)練; 邀請(qǐng)社會(huì)機(jī)構(gòu)為“雙困生”進(jìn)行“自我沖破訓(xùn)練”的體

11、驗(yàn)式拓展學(xué)習(xí)。 3開好一組課程,暢通大學(xué)生心理健康教育主渠道課堂教學(xué)是大學(xué)生心理健康教育的主渠道。學(xué)校高度重視并非斷 增強(qiáng)課程建設(shè),將心理健康教育內(nèi)容納入教學(xué)打算,結(jié)合醫(yī)學(xué)學(xué)科的特 點(diǎn),開設(shè)了 15門與心理學(xué)相關(guān)的專業(yè)課、心理健康教育類指定選修課 和任意選修課。教學(xué)中，做到師資、教材、學(xué)時(shí)、學(xué)分“四落實(shí)”，并 依照學(xué)生的實(shí)際情形不斷調(diào)整和豐碩心理健康教學(xué)內(nèi)容，改良教學(xué)方 式，通過(guò)案例教學(xué)、體驗(yàn)活動(dòng)、行為訓(xùn)練等形式提高課堂教學(xué)成效，并 在思想政治理論、就業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)生涯計(jì)劃等相關(guān)課程中有機(jī)滲透心 理健康教育的相關(guān)內(nèi)容,充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用。4建好一個(gè)網(wǎng)站，拓展大學(xué)生心理健康教育空間網(wǎng)站作為

12、現(xiàn)代信息效勞平臺(tái)可便利、迅速地發(fā)布信息、提供效勞, 是高校心理健康教育工作的重要載體。學(xué)校于2007年9月成立了大學(xué) 生心理健康主題網(wǎng)站，內(nèi)容包括10個(gè)欄目、200余篇文章和“心理測(cè) 評(píng)與在線咨詢系統(tǒng)”登岸區(qū),面向全校大學(xué)生開展網(wǎng)上心理健康教育、 在線心理測(cè)評(píng)和心理咨詢效勞。最近幾年來(lái),學(xué)校不斷增強(qiáng)網(wǎng)站建設(shè), 在創(chuàng)新欄目、豐碩內(nèi)容、更新信息、增強(qiáng)互動(dòng)、提供優(yōu)質(zhì)效勞等方面下功夫,不斷推動(dòng)心理健康教育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)。5建好一個(gè)協(xié)會(huì)，增壯大學(xué)生心理健康教育力量大學(xué)生心理健康協(xié)會(huì)是學(xué)生開展心理自助教育活動(dòng)的重要途徑。 學(xué)校學(xué)生心理健康協(xié)會(huì)于2001年成立。最近幾年來(lái),學(xué)校不斷增強(qiáng)對(duì) 學(xué)生心理健康協(xié)會(huì)成員的培訓(xùn)

13、和督導(dǎo)，指導(dǎo)協(xié)會(huì)開展心理講座、心理知 識(shí)宣傳展、話劇、沙龍等大學(xué)生喜聞樂(lè)見、形式多樣的心理自助教育 活動(dòng),協(xié)助心理咨詢中心開展工作,充分發(fā)揮心理健康協(xié)會(huì)在大學(xué)生心 理自助和合作方面的踴躍作用。6建設(shè)好一個(gè)陣地,實(shí)現(xiàn)大學(xué)生心理健康教育宣傳全覆蓋宣傳陣地是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的重要媒介。學(xué)校高度重 視并增強(qiáng)宣傳陣地建設(shè),充分利用宣傳欄、櫥窗、院報(bào)、學(xué)報(bào)（社科版）、 廣播等宣傳陣地，大力開展心理健康知識(shí)宣傳。昆明醫(yī)學(xué)院院報(bào)（社 科版）上設(shè)有“心理之窗”欄目,常年在廣大師生中普及心理健康知識(shí)。 由心理咨詢中心指導(dǎo)、學(xué)生心理健康協(xié)會(huì)自辦的心理健康教育專刊心 靈驛站進(jìn)班級(jí)、進(jìn)宿舍工作也正在籌備當(dāng)中。多種媒體作用的發(fā)揮, 營(yíng)造了良好的宣傳氣氛,實(shí)現(xiàn)了心理健康知識(shí)宣傳的全覆蓋。通過(guò)上述方法，昆明醫(yī)學(xué)院在推動(dòng)和加壯大學(xué)生心理健康教育工 作方面做