學(xué)習(xí)計劃要怎么寫學(xué)習(xí)計劃模板

1、謝謝你的觀賞學(xué)習(xí)計劃要怎么寫 _學(xué)習(xí)計劃?目標(biāo)，在每次小測驗、單元考中向所定的目標(biāo)靠攏，但切記目標(biāo)不可定得太高，否則結(jié)果如果離目標(biāo)太遠(yuǎn)會十分打擊自信心。從短期看， 作出一周至一天的計劃來， 可以使自己對學(xué)過的東西有一個更好的掌握。 對于一周的計劃， 每周可以有一至兩個重點(diǎn)科目， 如果你對知識的渴望超過對升學(xué)的熱衷， 計劃中的自由時間可以多一些， 反之可以少一些。 對于一天的計劃來說， 要注意對老師所講內(nèi)容消化時間的安排，并留出適當(dāng)?shù)臅r間以備調(diào)整。對于新生來說，全面掌握是十分重要的?？傊?，遠(yuǎn)期與近期計劃都應(yīng)符合自身情況，并要結(jié)合學(xué)習(xí)情況進(jìn)行調(diào)整，才能達(dá)到它的效果。下面是復(fù)習(xí)計劃的制定問題。 復(fù)習(xí)

2、計劃的制定已是完全針對高考而言的。 學(xué)完所有的內(nèi)容后， 老師一般會按他出的計劃帶領(lǐng)同學(xué)們復(fù)習(xí)， 而對同學(xué)來說， 課余時間沒有必要按老師的思路做。首先，計劃書中要有充足的時間留給基礎(chǔ)知識，無論哪一科，基礎(chǔ)知識往往比考生忽視，實際上，這才是高分的基石，必須踏實。其次，考試題型訓(xùn)練，熟悉高考，消除手生的感覺，做到熟練解題。第三， 留出時間放松心情， 這對考前的學(xué)生來說必不可少， 很多考生就是在沖刺階段搞壞了身體，以致無法正常發(fā)揮的。 最后，在臨近考試時，回顧基礎(chǔ)知識與歷屆考題應(yīng)是計劃的主要內(nèi)容，這時計劃不要過緊，養(yǎng)足精神備考。以上就是我個人對制定計劃的一點(diǎn)兒心得。 當(dāng)然， 最重要的不是制定而是執(zhí)行，

3、 只要持之以恒，相信你們都可以考出個好成績。1. 每天早上 6： 20 起床，用 10 分鐘將頭天要背的課文溫習(xí) 1 2 遍， 6 ： 40 從家出發(fā)。2. 上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，做好筆記。3. 認(rèn)真仔細(xì)寫作業(yè)，不對答案，認(rèn)真對待每一門課。4. 寫完作業(yè)后，復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容并預(yù)習(xí)第二天上課的內(nèi)容。5. 對于副課及思政（歷史、地理、生物）每學(xué)完一課后，要用心去作自己買的課外習(xí)題書，作的時候要做到不抄答案，不看書， 憑借自己所學(xué)的去做。如果遇到不會的題，也不能馬上看答案或看書，要等到全部做完后，再去找答案，并及時背過。6. 對于主課及數(shù)學(xué) （代數(shù)、幾何）、語文、英語、科學(xué)和政治，每學(xué)完一單元或一課

4、時，要對比優(yōu)化設(shè)計的講解部分進(jìn)行進(jìn)一步的加深理解和鞏固， 并要做練習(xí)題，寫時仍不能抄 答案，寫完后可交老師批改或?qū)φ沾鸢?，找出錯誤及時糾正。7. 遇到不懂得要及時問老師或問同學(xué)，弄明白。8. 每天晚上聽30 分鐘英語，訓(xùn)練自己的聽力。第一個學(xué)期已經(jīng)過去了,新的學(xué)期已經(jīng)到來,從現(xiàn)在起,我要把全部精力都放在學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí) ,努力學(xué)習(xí).所以 ,從現(xiàn)在起,我要有一份好的計劃書來輔導(dǎo)我學(xué)習(xí),那就是:學(xué)習(xí)前先預(yù)習(xí)。 在認(rèn)真投入學(xué)習(xí)之前， 先把要學(xué)習(xí)的內(nèi)容快速瀏覽一遍， 了解學(xué)習(xí)的大致內(nèi)容及結(jié)構(gòu)，以便能及時理解和消化學(xué)習(xí)內(nèi)容。在重要的地方，稍微放慢學(xué)習(xí)進(jìn)程。充分利用課堂時間。課堂上要及時配合老師，做好筆記來

5、幫助自己記住老師講授的內(nèi)容，尤其重要的是要積極地獨(dú)立思考，跟得上老師的思維與節(jié)奏.課堂上做的筆記要在課后及時復(fù)習(xí)， 不僅要復(fù)習(xí)老師在課堂上講授的重要內(nèi)容， 還要復(fù)習(xí)那些仍感模糊的認(rèn)識。堅持定期復(fù)習(xí)筆記和課本，并做一些相關(guān)的題目 .找一個安靜的、舒適的地方學(xué)習(xí)。圖書館，安靜而沒有干擾。開始學(xué)習(xí)時，應(yīng)該全神貫注于功課，千萬不能“身在曹營心在漢” 。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。改掉以往學(xué)習(xí)的粗心、 邊看電視邊寫作業(yè)、 邊寫邊問、不獨(dú)立思考等學(xué)習(xí)惡習(xí)。制定可行的學(xué)習(xí)計劃并嚴(yán)格遵守。 嚴(yán)格按照學(xué)校的作息時間和安排自己的學(xué)習(xí)生活,除了上課時間外,晚自習(xí)時間做完各科作業(yè),記 5 個英語單詞,預(yù)習(xí)下一章的數(shù)學(xué)課本,復(fù)

6、習(xí)本章內(nèi)容,做適量習(xí)題 ,加以鞏固.背誦所有科目必背的課文.利用課外時間多閱讀中外名著，加強(qiáng)寫作，開闊視野。上課前預(yù)習(xí)，找不懂的地方，上課時學(xué)習(xí)，解決不懂的地方，上課后復(fù)習(xí)，溫故而知新。認(rèn)真上每一節(jié)課。 集中注意力， 思考老師講的每一個問題， 沒有聽懂的地方課后向老師提問，做到當(dāng)天的知識當(dāng)天融會貫通。學(xué)習(xí)態(tài)度端正， 認(rèn)真改正自身的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣， 對待大小考試的成績要有正確的認(rèn)識， 深 刻的自省，不驕不躁。積極參加學(xué)校和班集體組織的各種活動， 團(tuán)結(jié)同學(xué)， 樂于助人。 以優(yōu)異的成績考上理想的中學(xué)。這就是我的學(xué)習(xí)計劃書 ,希望我按照計劃書中的去做,期末考試可以取的優(yōu)異的成績.學(xué)習(xí)計劃如何寫【二】 提

7、高學(xué)習(xí)效率是一個很重要的問題。許多學(xué)生學(xué)習(xí)成績不佳，往往起因于學(xué)習(xí)效率不高。 學(xué)習(xí)效率不高往往由多因素造成。 較低的學(xué)習(xí)興趣、 不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣、身體的疾病等都能影響學(xué)習(xí)效率。下面，我們對此進(jìn)行綜合考察。一、學(xué)習(xí)問題自我評價每一個學(xué)習(xí)不良者并不一定真的了解自己的問題之所在， 要想對癥下藥， 解決問題， 對學(xué)習(xí)問題進(jìn)行自我評價便尤其顯得重要了。對學(xué)習(xí)問題可主要從如下幾方面進(jìn)行自我評價：1 . 時間安排問題學(xué)習(xí)不良者應(yīng)該反省下列幾個問題： (1)是否很少在學(xué)習(xí)前確定明確的目標(biāo)，比如要在多少時間里完成多少內(nèi)容。(2)學(xué)習(xí)是否常常沒有固定的時間安排。(3)是否常拖延時間以至于作業(yè)都無法按時完成。 (4)

8、學(xué)習(xí)計劃是否是從來都只能在開頭的幾天有效。 (5)一周學(xué)習(xí)時間是否不滿 10 小時。 (6)是否把所有的時問都花在學(xué)習(xí)上了。2 .注意力問題(1) 注意力完全集中的狀態(tài)是否只能保持10 至 15 分鐘。 (2) 學(xué)習(xí)時，身旁是否常有小說、雜志等使我分心的東西。 (3)學(xué)習(xí)時是否常有想入非非的體驗。 (4)是否常與人邊聊天邊學(xué)習(xí)。3 .學(xué)習(xí)興趣問題(1) 是否一見書本頭就發(fā)脹。 (2) 是否只喜歡文科，而不喜歡理科。 (3)是否常需要強(qiáng)迫自己學(xué)習(xí)。(4)是否從未有意識地強(qiáng)化自己的學(xué)習(xí)行為。4 .學(xué)習(xí)方法問題(1) 是否經(jīng)常采用題海戰(zhàn)來提高解題能力。 (2) 是否經(jīng)常采用機(jī)械記憶法。 (3)是否從

9、未向?qū)W習(xí)好的同學(xué)討教過學(xué)習(xí)方法。 (4)是否從不向老師請教問題。 (5) 是否很少主動鉆研課外輔助讀物。一般而言，回答上述問題，肯定的答案(回答“是” )越多，學(xué)習(xí)的效率越低。每個有學(xué)習(xí)問題的學(xué)生都應(yīng)從上述四類問題中列出自己主要毛病， 然后有針對性地進(jìn)行治療。 例如一個學(xué)生毛病是這樣的：在時間安排上，他總喜歡把任務(wù)拖到第二夫去做;在注意力問題上，他總喜歡在寢室里邊與人聊天邊讀書 ;在學(xué)習(xí)興趣上，他對專業(yè)課不感興趣，對旁系的某些課卻很感興趣;在學(xué)習(xí)方法上主要采用機(jī)械記憶法。這位學(xué)生的病一列出來，我們就能夠采取有效的治療措施了。二、自我改進(jìn)法1.SQ3R 法羅賓生(Robinson)提出的SQ3R

10、法是提高學(xué)習(xí)效率的一種好方法。SQ3R是由Survey,Question， Read， Recite ， Review 幾個單詞的第一個字母縮寫成的。(1) 概覽 (Survey) ：即概要性地閱讀。當(dāng)你要讀一本書或一段文章時，你必須借助標(biāo)題和副標(biāo)題知道大概內(nèi)容， 還要抓住開頭， 結(jié)尾及段落問承上啟下的句子。這樣一來，你就有了一個比較明確的目標(biāo)有利于進(jìn)一步學(xué)習(xí)。(2) 問題 (Question) ：即在學(xué)習(xí)時，要把注意力集中到人物、事件、時間、地點(diǎn)、原因等基本問題上， 同時找一找自己有哪些不懂的地力。 如果是學(xué)習(xí)課文， 預(yù)習(xí)中的提問可增加你在課堂上的參與意識。要是研究一個課題時你能帶著問題去讀

11、有關(guān)資料，就能更有的放矢。(3)閱讀(Read):閱讀的目的是要找到問題的答案，不必咬文嚼字，應(yīng)注重對意思的理解。有些書應(yīng)采用快速閱讀， 這有助于提高你的知識量， 有些書則應(yīng)采用精該法， 反復(fù)琢磨其中 的含義。(4) 背誦 (Recite) ：讀了幾段后，合上書想想究竟前面講了些什么，可以用自己的語言做一些簡單的讀書摘要， 從中找出關(guān)鍵的表達(dá)詞語， 采用精煉的語言把思想歸納成幾點(diǎn)， 這樣做既有助于記憶、 背誦或復(fù)述，又有助于提高表達(dá)能力，且使思維更有邏輯性。這種嘗試背誦的方法比單純重復(fù)多遍的閱讀方法效果更好。(5) 復(fù)習(xí) (Review) ： 在閱讀了全部內(nèi)容之后， 回顧一遍是必要的。復(fù)習(xí)時，

12、 可參考筆記摘要，分清段落間每一層次的不同含義。 復(fù)習(xí)的最主要作用是避免遺忘。 一般來說， 及時復(fù)習(xí)是最有效的，隨著時間的推移，復(fù)習(xí)可逐漸減少， 但經(jīng)常性地復(fù)習(xí)有助于使學(xué)習(xí)效果更鞏固，所謂“拳不離手，曲不離口” ，即是此意。2.自我塑造法上面介紹的 SQ3R 法是一種學(xué)習(xí)方法， 僅可解決因方法缺乏而引起的學(xué)習(xí)上的問題。 對于因其他原因而引起的學(xué)習(xí)問題， 則還需綜合考慮運(yùn)用其他方法， 自我塑造法即是一種綜合法。 1) 選擇一個目標(biāo)。經(jīng)過對學(xué)習(xí)效率低的原因分析，你已經(jīng)找出自己的癥結(jié)所在，但對改變它你不可性急， 而應(yīng)該首先選擇其中較為可行的一項進(jìn)行重點(diǎn)突破。 我們常觀到某些學(xué)生在接受長輩一頓訓(xùn)斥后，

13、 立即制定一個宏大的學(xué)習(xí)計劃， 其實這種計劃十有八九是執(zhí)行不下去的。我在學(xué)英語時， 有一天忽然下決心要從閱讀原版小說入手， 結(jié)果我借了一世界名著 馬丁 .伊登 ，并且向朋友宣布，我要花一個月時間啃下此書。結(jié)果呢，我連第一頁都沒能讀完，因為里面的生詞查不勝查。后來我選擇了比較適中的學(xué)習(xí)目標(biāo)，先從世界名著簡寫本入手，結(jié)果越讀興趣越濃，不再視英語為畏途了。 2) 2) 實行新的學(xué)習(xí)程序，如果你的癥結(jié)是行為拖拉，為克服這個缺點(diǎn)你就應(yīng)該給自己訂一個規(guī)則， 每天不完成預(yù)訂的任務(wù)不睡覺。 如果你的贊美是注意力不集中， 那么你應(yīng)分析不集中的原因。 在寢室讀書不集中， 則應(yīng)責(zé)令自己到教室里去讀。 如果讀半小時后

14、不集中， 則應(yīng)略為休息一下，或改變一下學(xué)習(xí)內(nèi)容。如果原因是對讀書不感興趣，則首先努力去讀自己有興趣的書或改變單調(diào)枯燥的讀書方法，將讀書與工作、娛樂、陶冶性情結(jié)合起來，或給自己的學(xué)習(xí)以一定的獎勵。堅持一段時間后，隨著良好習(xí)慣的形成，學(xué)習(xí)興趣就會逐漸濃厚。學(xué)習(xí)計劃如何寫 【三】 我們告別高二踏上了高三的高速列車， 興奮又緊張。在這關(guān)鍵的一年里我將從以下方面努力。一、把握每一天的學(xué)習(xí)把握好平時的每一天， 每一個知識點(diǎn)， 鞏固好知識串， 使自己形成良好的思維方法和知識網(wǎng)絡(luò)。把新舊知識學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)結(jié)合起來。合理運(yùn)用書本知識，作為預(yù)習(xí)或鞏固的法寶。二、理性對待每一次考試從考試中把握出題、解題規(guī)律，找到自己的

15、易錯點(diǎn)，具體做到三點(diǎn)。1 . 把握題型。雖然題目的內(nèi)容可能千變?nèi)f化難以背記，但題目的類型卻萬變不離其宗。這在文科考試中尤其明顯。 找出自己頭疼的題型，針對薄弱環(huán)節(jié)對癥下藥，一針見血，事半功倍。2 .學(xué)會利用答案，找出答題規(guī)律。 文科考題的答案大多是標(biāo)準(zhǔn)化的， 因此， 仔細(xì)研究答案，發(fā)現(xiàn)其中包含的答題套路、語言風(fēng)格、專用術(shù)語。這不是抄答案，只是他山之石可以攻玉，從答案中提煉的專業(yè)化術(shù)語比自己臨時想出的語言準(zhǔn)確。3 .培養(yǎng)程序化解題思維。生活中，過多的程序化思維會禁錮人的創(chuàng)新能力，但在考試中，程序化的思維模式就十分重要。每次看到題，不要風(fēng)風(fēng)火火地?fù)屜热プ鞔?，而?yīng)觀察題型，進(jìn)而選定與之匹配的答題套路

16、等。 當(dāng)然， 這離不開前兩步的實現(xiàn)和平日的積累。 一旦思維形成，就會條件反射解答出題目，想出錯都難。三、讓作業(yè)為我所用做好每天的作業(yè)，提高做題的熟練度。 要有針對性的做好作業(yè)，通過作業(yè)找出自己學(xué)習(xí)漏洞。四、勤學(xué)勤問，不懂就問，不留死角，多多交流，化解難題五、 把高三的復(fù)習(xí)計劃分為三大階段。 每個階段有不同的任務(wù)、 不同的目標(biāo)和不同的學(xué)習(xí) 方法第一階段， 是整個高三第一學(xué)期時間。 這個階段時間大約五個月， 約占整個高三復(fù)習(xí)的一半時間左右。 這個階段可以稱為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段。 學(xué)校里每一個科目都在逐冊逐章節(jié)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，保持與任課老師步伐一致， 進(jìn)行各科的細(xì)致復(fù)習(xí)。要充分利用這五個月，把每一科在高考范圍

17、內(nèi)的每個知識點(diǎn)都逐章逐節(jié)、逐篇逐段，甚至逐字逐句地復(fù)習(xí)到，做到毫無遺漏。這個階段，復(fù)習(xí)中保持冷靜不急躁、不浮躁， 循序漸進(jìn)、查缺被漏、鞏固基礎(chǔ)，把邊邊沿沿、 枝枝杈杈的地方都復(fù)習(xí)到， 為在今后更多的時間去攻克一些綜合性、 高難度的題目打好基礎(chǔ)。 高三第一學(xué)期的期末考試十分重要，它既可以檢驗自己一學(xué)期來的復(fù)習(xí)效果，又可以查找自己急待解決的問題漏洞， 還可以向你提出新的挑戰(zhàn)。 因此， 要格外重視這次考試。第二階段從寒假至第一次模擬考試前， 時間大約四個月。 這個階段是復(fù)習(xí)最寶貴的 “黃金 期” 。任務(wù)是把前一個階段中較為零亂、繁雜的知識系統(tǒng)化、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領(lǐng)，全面復(fù)習(xí)。第三階段從一模結(jié)束至高考前，時間大