創(chuàng)新實(shí)踐——學(xué)校語言工作新途徑、新方法

1、語言文字工作新途徑、新方法我校在語文課堂教學(xué)過程中，設(shè)計(jì)一些情節(jié)性較強(qiáng)，趣味性強(qiáng)的課本內(nèi)容進(jìn) 行即興表演，不僅增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)課本語言文字的了解能力，也發(fā)揮了學(xué)生的創(chuàng) 造力和表演技巧，豐富了語文課堂。翟坡鎮(zhèn)第一中心小學(xué)學(xué)科競(jìng)賽系列報(bào)道（一）小學(xué)部語文學(xué)科競(jìng)賽順利舉行為推廣“規(guī)范使用國(guó)家通用語言文字，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”的理念，提升全 體學(xué)生的語文知識(shí)水平,北城世紀(jì)城學(xué)校在教務(wù)處的組織下舉行了語文學(xué)科競(jìng) 賽。本次競(jìng)賽以“普及提高、傳承弘揚(yáng)、培育培優(yōu)、實(shí)事求是”為原則，要求小學(xué)部三至六年級(jí)全體學(xué)生參與。競(jìng)賽分為普及和提高兩個(gè)階段，普及 階段以 班級(jí)為單位，在班主任和語文老師的指導(dǎo)下，人人參與，通過聽

2、寫、測(cè)試等方法 全面了解和掌握學(xué)生的語文知識(shí)能力并選拔優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)入提高階段。提高階段以語文學(xué)科競(jìng)賽的形式在各年級(jí)展開，12月20日下午，語文學(xué)科競(jìng)賽決賽在該校舉行，各年級(jí)通過選拔產(chǎn)生的參賽選手在各個(gè)考場(chǎng)內(nèi)奮筆疾 書，表現(xiàn)出較高的語文知識(shí)水平。此次競(jìng)賽，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓寬了學(xué)生的視野，學(xué)生學(xué)習(xí)語文的能力 更獲得了很大的提高。翟坡鎮(zhèn)第一中心小學(xué)查找錯(cuò)別字活動(dòng)方案“小博士”在行動(dòng)、活動(dòng)宗旨為了積極貫徹執(zhí)行中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法等法律法 規(guī)， 進(jìn)一步提高我校語言文字工作規(guī)范化水平，推動(dòng)學(xué)校在全社會(huì)更好地發(fā)揮規(guī)范 用語用字的基礎(chǔ)作用和積極影響，經(jīng)校長(zhǎng)室討論決定，成立以我 校的語文教研

3、組為主指導(dǎo)，學(xué)生為活動(dòng)主體，于2017年4月初開展“小博士在行動(dòng)”的糾正 不規(guī)范用字活動(dòng)。二、活動(dòng)任務(wù)檢查校園內(nèi)外的黑板報(bào)、宣傳欄、報(bào)紙、雜志等的不規(guī)范用字情況。有組織地對(duì)學(xué)校周邊主要街道兩旁的宣傳欄、單位名稱、店鋪招牌、路標(biāo) 站片卑、標(biāo)語廣告等不規(guī)范用字情況開展一次“啄木鳥在行動(dòng)”活動(dòng)，查找不規(guī)范 用字，并將查找到的不規(guī)范用字登記。三、活動(dòng)安排（一）活動(dòng)的準(zhǔn)備階段1. 學(xué)生動(dòng)員。各班級(jí)召開班會(huì)充分細(xì)致地做好本次活動(dòng)的宣傳、動(dòng)員工 作，激發(fā)學(xué)生的活動(dòng)興趣。2. 家長(zhǎng)動(dòng)員。向家長(zhǎng)充分宣傳開展本次活動(dòng)的意義，聽取家長(zhǎng)的反饋意 見，尊重家長(zhǎng)的合理化建議，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)最大程度的支持，盡量避免學(xué)生 出

4、校后帶來的安全隱患。（二）活動(dòng)的實(shí)施階段1 查找記錄階段第一步：首先由學(xué)生在本學(xué)校的黑板報(bào)、宣傳欄、報(bào)紙、雜志上找錯(cuò)別字。第二步,學(xué)生在老師帶領(lǐng)下,到街上的招牌、廣告等地方去尋找使用錯(cuò)誤的漢 字，并記錄下來。回校后看看哪位學(xué)生記者找到的錯(cuò)別字、不規(guī) 范字最多，評(píng)選出“最優(yōu)小博士”。2 總結(jié)歸納階段第一步：各位學(xué)生記者對(duì)所收集的錯(cuò)別字進(jìn)行分析整理，尋找造成使用錯(cuò)誤的 病因。第二步：總結(jié)出預(yù)防常見錯(cuò)別字的方法，整理出易錯(cuò)字的表格。3 糾正運(yùn)用階段糾正運(yùn)用包括以下方面：在學(xué)習(xí)過程中盡量避免寫常見的錯(cuò)別字；班級(jí)同學(xué)養(yǎng) 成幫助同學(xué)認(rèn)真檢查作業(yè)，找出錯(cuò)別字的習(xí)慣。在自己力所能及的范圍內(nèi)，為社會(huì)服 務(wù)。在報(bào)

5、刊雜志上發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)別字要向編輯同志反映，在街上發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字要向有尖單位 反映，設(shè)法使其糾正，使我們的周圍都能 正確、規(guī)范地使用漢字。四、注意事項(xiàng)（一）查找不規(guī)范用字依據(jù)中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法。（二）加強(qiáng)安全教育，確保交通安全和人身安全。翟坡鎮(zhèn)第一中心小學(xué)2015年3月14日 IaIn 髦9卜6,X豪代忒 他吊£* W戈. AM- *f 0 x9 4曲=纟仝"人 4<"& * =V求卻.W 4«x.C= ,.«- .Jl<:. "«町3<¾d> <.KMLIVl 干 IeI

6、A II : K竽華五干名澳訪.T圣対心Cl制LUI «1 + 4LK枚彳廣，掙Z館. «4V 鈴IW幼午字老巧巾:I經(jīng)典誦讀傳統(tǒng)文化階段性總結(jié)建校以來，我校深入幵展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，校領(lǐng)導(dǎo)大力支持和倡導(dǎo)，各位語文 老師及班主任積極響應(yīng)并實(shí)施，做到了每一項(xiàng)活動(dòng)從方案到實(shí)施都 很完善。學(xué)生 在背誦中加強(qiáng)記憶，欣賞中陶冶情操，從一定程度上提高了學(xué)生鑒賞經(jīng)典的能 力，學(xué)校定期組織專人進(jìn)行誦讀檢查，使經(jīng)典誦讀活動(dòng)逐漸發(fā)展成為學(xué)校的特 色。一、高度重視,誦讀意義重大經(jīng)典著作是我國(guó)民族文化教育精神的一個(gè)龐大載體，是我們民族生存的根 基，也是我們民族精神的紐帶。正是通過文化經(jīng)典，民族精神才得

7、以傳播和不斷 發(fā)展，開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)意義深遠(yuǎn)，領(lǐng)導(dǎo)在思想上高度重視，利用教師大會(huì)向各 位語文老師和班主任宣傳實(shí)施經(jīng)典誦讀的必要性、緊迫個(gè)生和可行性，并要求教師將誦讀精神和意義傳達(dá)給學(xué)生。教師利用語文課、班會(huì) 向?qū)W生明確中學(xué)生需要以傳統(tǒng)文化提高個(gè)人道德修養(yǎng)，提高人生境 界。二、制定制度，促進(jìn)工作開展為了經(jīng)典誦讀活動(dòng)能夠順利開展，學(xué)期初便制定了活動(dòng)方案，明確制度， 確定各位語文老師和班主任的職責(zé)。每一周由年級(jí)教研組統(tǒng)一制定本年級(jí)經(jīng)典 誦讀篇目，將誦讀內(nèi)容放在學(xué)校大廳的電子屏幕上滾動(dòng)顯示。同時(shí)告知各位語 文老師和班主任，要求每個(gè)班級(jí)在板報(bào)中留有空白來書寫本周經(jīng)典誦讀內(nèi)容。每 位語文老師和班主任作為本

8、班級(jí)經(jīng)典誦讀負(fù)責(zé)人，有義務(wù)將經(jīng)典誦讀活動(dòng)落到實(shí)處。實(shí)踐證明，每位老師和班主任都盡心竭力幫助指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)典誦讀，學(xué)生們參與熱情高漲，每天的早讀和課前一吟都放聲朗 讀，相當(dāng)陶醉，經(jīng)典誦讀初步取得良好成效。三、明確目標(biāo)、落實(shí)活動(dòng)方案經(jīng)典誦讀活動(dòng)是為了學(xué)生們能夠積累知識(shí)，培養(yǎng)興趣，開闊視野，陶冶情 操，在誦讀中傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化。由于誦讀知識(shí)以中學(xué)生必背篇目為主，學(xué)生還 能一舉兩得，極大地提高了閱讀效率。因?yàn)閷W(xué)生還面臨著期中考試和期末考試的 壓力，為保證活動(dòng)不流于形式，保質(zhì)保量的完成每周的閱讀內(nèi)容，在迎考期間， 閱讀內(nèi)容靈活調(diào)整為學(xué)生所學(xué)語文課本必背的十首古詩。這種靈活的處理方式有 效的保證了活動(dòng)方案的落

9、實(shí)，不加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)。四、形式多樣，利于學(xué)生接受經(jīng)典誦讀活動(dòng)不僅僅是全班同學(xué)集中一起背背古詩，讀讀文言文，還可以開展經(jīng)典誦讀實(shí)踐活動(dòng)。班級(jí)內(nèi)部由語文老師和班主任組織開展誦讀 比賽、 知識(shí)競(jìng)賽、默寫經(jīng)典、悟經(jīng)典、演經(jīng)典等活動(dòng)和比賽，開展主題實(shí) 踐活動(dòng)，使學(xué) 生做到知行合一，終生受益。除了班級(jí)內(nèi)部的一些活動(dòng)，學(xué) 校還組織了一次演講 比賽，將此作為經(jīng)典誦讀的成果展示，班級(jí)活動(dòng)與學(xué) ?；顒?dòng)做到了有機(jī)統(tǒng)一。通 過這些形式多樣的活動(dòng)，學(xué)生更加熱愛經(jīng)典誦讀活動(dòng)。通過開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，豐富了學(xué)校的德育內(nèi)涵，提高了學(xué)生的思想道德 品質(zhì)，提高了教師的文化底蘊(yùn)和學(xué)生的綜合素質(zhì)，全體師生都深刻體 會(huì)到了中 國(guó)傳統(tǒng)文化

10、的博大精深。同學(xué)們通過經(jīng)典誦讀變得更加遵紀(jì)守則，有禮有節(jié)，而 這將為同學(xué)們的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。經(jīng)典誦讀是一項(xiàng)靈魂工程，需要堅(jiān)持下去。今后我們還將一如既往積極推進(jìn)經(jīng)典誦讀各項(xiàng)工作，相信在全體師生的共同努力下，我校的經(jīng)典誦讀工作定會(huì)有所突破。翟 坡鎮(zhèn)第一中心小學(xué)2016年10月迎元旦經(jīng)典誦讀比賽我國(guó)歷史悠久，文化經(jīng)典燦若星河。從論語詩經(jīng)到離騷九 歌，從楚辭漢賦到魏晉文學(xué)，從宋詞元曲到明清小說，五千年華夏文明亙古綿 延，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。為了引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀文學(xué)作品，傳承中華經(jīng)典。12月26 日、27日，由政教處牽頭，少先隊(duì)和小語教研組在學(xué)校會(huì)議中心共同開展了一、 二年級(jí)“迎元旦經(jīng)典誦讀”比賽。一、二年級(jí)

11、共20個(gè)班級(jí)參加了此次比賽，比賽分為兩個(gè)階段，第一階段占 40分，是班級(jí)齊誦經(jīng)典內(nèi)容，評(píng)委走進(jìn)各班級(jí)進(jìn)行評(píng)分；第二階段占60分，各 班級(jí)通過一個(gè)節(jié)目表演的形式演繹經(jīng)典內(nèi)容，在會(huì)議中心進(jìn)行比賽。兩個(gè)階段總 分之和是該班級(jí)此次比賽的總成績(jī)。在六位評(píng)委老師的認(rèn)真評(píng)判下，一（8）班和二（3）班獲得本次比賽的一 等獎(jiǎng)，一（1）班、一（2）班、二（1）班和二（2）班獲得二等獎(jiǎng)，一（3）班、一（7）班、二（8）班和二（門）班獲得三等獎(jiǎng)。本次比賽得到了校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。校領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場(chǎng)觀看比賽。在校就餐 的學(xué)生親眼目睹了這些優(yōu)秀選手的精彩表演。比賽內(nèi)容精彩紛呈，參賽者將 弟子規(guī)三字經(jīng)和優(yōu)秀的古現(xiàn)代詩詞配上音樂、畫面以朗誦、表演等形 式或款款深情、或激情高昂地全方位展示演繹，讓觀眾們真切地體會(huì)到中華文 化之魅力，從中受到美的熏陶。伴隨瑯瑯誦讀聲，觀眾們的掌聲也是此起彼 伏，不絕于耳。最后呂文紅主任做了總結(jié)講話。此次比賽是在經(jīng)歷了近一學(xué)期的布置、準(zhǔn)備之后舉行的，學(xué)校旨在通過此次比賽，在全校營(yíng)造出繼承、弘揚(yáng)中華經(jīng)典，傳承千年文明的