初二《時(shí)間簡史》讀后感800字三篇

1、初二時(shí)間簡史讀后感800 字三篇MV篇一時(shí)值暑期，正是充電的好時(shí)候。上網(wǎng)一查， 100 本書一字排開，再認(rèn)真一看，我的眼球立即被一本書吸引了，那本書正是宇宙簡史。茫茫書海獨(dú)見一書，此書當(dāng)然不同凡響。自己平常一直喜歡看一些科普類的書，對(duì)時(shí)間簡史也早已有所見聞，適逢暑假，又恰見這本敬慕已久的書的姐妹篇，當(dāng)然立即拍案決定購買此書。這是一本寫給普通人的科學(xué)巨著，用最簡單的語言闡述了最深?yuàn)W的宇宙原理。在不斷汲取著新知識(shí)的同時(shí)，從書中我也收獲了許多其他的東西，這些已超過了知識(shí)自己給我?guī)淼膯⒌稀r(shí)間簡史已給我?guī)砹艘惠啅?qiáng)烈的沖擊，而宇宙簡史把這股沖擊延續(xù)了下去。我喜歡這本書，因?yàn)槲衣皆谥R(shí)的世界中。曾幾

2、何時(shí)，自己對(duì)于宇宙充滿了無盡的幻想和渴望，想著天上的星星，想著天上的月亮?，F(xiàn)在，我仍然喜歡眺望星空，看著顆顆流星，看著五彩的星座。從書中，我了解了更多關(guān)于黑洞的故事，揭開了反物質(zhì)神秘的面紗，知道了更多遙遠(yuǎn)星系的奧秘。從書中，我掌握了許多天文學(xué)的知識(shí)，讓自己與遙遠(yuǎn)的未知更近了一步。我喜歡這本書，因?yàn)槲覐膶?shí)驗(yàn)中學(xué)會(huì)了一種對(duì)待人生的態(tài)度。 “我們之所以看到宇宙是這個(gè)樣子，只是因?yàn)榧偃缢皇沁@個(gè)樣子，我們就不會(huì)在這里去觀察它。 ”從書中，我感悟到的是那顆對(duì)科學(xué)執(zhí)著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男?，那顆對(duì)一切充滿好奇的心，那顆刨根問底的心?？茖W(xué)家們的不懈追求，為的是人類科學(xué)文明的進(jìn)步，特別是對(duì)于外太空的探索，從不曾止步。所以讀

3、罷此書，我更感受到的即是這種廢寢忘食的精神。一本好書不僅能教給別人知識(shí)，更主要的是能讓讀者有所思有所感，時(shí)間簡史就是這樣一本好書。而我更是被作者霍金先生的人格魅力所折服，他的生平是非常富有傳奇性的：他是有史以來最出色的科學(xué)家之一，他的奉獻(xiàn)對(duì)于人類的觀念有著深遠(yuǎn)的影響，然而他的奉獻(xiàn)竟然是在他20 年之久被盧伽雷病禁錮在輪椅上的情況下做出來的，這才是真正空前的。簡練的語言，播撒著浩渺的知識(shí)；睿智的語言，體現(xiàn)著博大的智慧。這次的閱讀，讓我長了知識(shí)，增了視野，也讓我學(xué)會(huì)了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。這些對(duì)于我來說都是無價(jià)的至寶，因?yàn)樗麄儗⒊蔀槲业脡|腳石，對(duì)我以后的開展打下穩(wěn)固的基礎(chǔ)。這一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，如繁星般，一望無

4、際地閃耀在知識(shí)的夜空中，廣袤 無垠地漫布在思想的宇宙中。MV 篇二突發(fā)奇想，想挑戰(zhàn)自己。我竟然從長長的書架上取下了這本時(shí)間簡 史。一扇通向宇宙奧秘的窗戶隨之向我打開。史蒂夫 霍金，那個(gè)在輪椅上以一種奇異姿勢坐著，身體只有極少部分可以 動(dòng)的男人，卻在思考著我們的宇宙。在他之前，還有阿爾伯特愛因斯坦、伽利略、亞里士多德人們一刻也沒有停止過去認(rèn)識(shí)這個(gè)宇宙，雖然我們對(duì)于這個(gè)宇宙來說甚至連大海里的一滴水都算不上。這本書給我的感慨不單單是驚訝于宇宙的神奇，還發(fā)現(xiàn)了自己的渺小。平常對(duì)物理數(shù)學(xué)不屑一顧的我從翻開書的第一頁就碰了釘子。我臣服于他們天馬行空但卻又切合實(shí)際的猜想。舉個(gè)例子，你也許從沒思考過速度這個(gè)問

5、習(xí)題，至少是深入地思考過。以 下是一個(gè)簡單的猜想。在一列飛馳火車上打乒乓球，假設(shè)擊球者為觀察者A ,他向另一個(gè)球手擊 出球的速度假設(shè)是10km/h。這即是觀察者A看見的速度。假若這是鐵軌旁站著一個(gè)人，假設(shè)為觀察者B,而且這時(shí)火車的速度為80km/h,那么觀察者B看到的速度又是多少呢？顯而易見是90km/ho那么這是否意味著，不同的觀察者對(duì)物體的速度的感知是不同的！而且對(duì)那 個(gè)物體自己并沒有改變什么，我們甚至可以看遠(yuǎn)些！地球也在自轉(zhuǎn)和圍繞太陽公轉(zhuǎn)，那么那個(gè)顆球的速度對(duì)于一個(gè)在月亮上的觀察者C來說又是多少呢？也 許會(huì)比音速還快得多呢！速度到底終究取決于什么呢？不得不說，世界很神奇，而這些科學(xué)家卻更

6、為厲害，從這些平常的事件中發(fā)現(xiàn)神奇。也許你會(huì)覺得有些糊涂了現(xiàn)在。不過還有更玄的呢！在眾多科幻電影、圖片中，黑洞都被幻想成了一個(gè)洞，但事實(shí)并不是如此。我覺得黑洞仍然是一個(gè)球狀的，是質(zhì)量無比大，密度無比大的球狀，那是恒星的最終結(jié)局，并且根據(jù)牛頓的萬有引力和愛因斯坦的廣義相對(duì)論，物體的引力由它的質(zhì)量和密度決定。對(duì)于恒星坍縮而成的黑洞那么它的引力自然是無比的大！更恐懼的是，光是被人們看作粒子或者波，所以光同樣也會(huì)受到引力的吸引，所以在黑洞連光也無法逃逸，會(huì)被強(qiáng)大的引力吸想黑洞。這篇我覺得根本算不上是讀后干，我只是想把我說的一點(diǎn)點(diǎn)寫出來，甚至還有許多是錯(cuò)的?，F(xiàn)在每當(dāng)我翻開時(shí)間簡史我都會(huì)*一次我的觀點(diǎn)，感

7、覺在接受一次洗禮，人類智慧的洗禮！MV-篇三這個(gè)寒假，我讀了科學(xué)家史蒂夫霍金的時(shí)間簡史。讀完了全書之后，我腦中一直縈繞著許多問習(xí)題。宇宙到底有沒有過大爆炸？宇宙到底是否曾經(jīng)是一個(gè)無限小的點(diǎn)？宇宙到底是不是在無限的膨脹還是最后會(huì)坍縮？宇宙是無限的還是有盡頭？到底廣義相對(duì)論正不正確？人類能否發(fā)明出時(shí)光機(jī)回到過去或是來到將來？人類最遠(yuǎn)能到達(dá)宇宙的什么地方？黑洞到底是什么樣的？物質(zhì)的最小部分又是什么？可能這一切一切的問習(xí)題，你或許現(xiàn)在就能給出一個(gè) “滿意 ” 的答案，可是誰又能知道，你給出的答案或許就像是從比薩斜塔上落下的那兩個(gè)不等重的鐵球不同時(shí)落地的 “真理 ” 呢可能僅僅在當(dāng)時(shí)的情境下被人們所認(rèn)可

8、，但是隨著科技的開展和人類的進(jìn)步，將會(huì)有更多的伽利略站出來，告訴你不是這樣的；也會(huì)有更多的哈勃望遠(yuǎn)鏡向你展示，原來宇宙真的其實(shí)不像你想象中的那樣，此時(shí)你可能會(huì)有所迷惑，到底什么才是真理，沒有人能給你一個(gè)滿意的答案，一切都要交給時(shí)間。最后，從這本著作中，我深深的了解到科學(xué)上的很多重大的進(jìn)展都是許多偉大的科學(xué)家們不盲目的追隨，而是有自己的思想和見解，有時(shí)甚至冒著生命的危險(xiǎn)才，提出的理論。首先我們應(yīng)該慶幸自己趕上了這樣一個(gè)好的時(shí)代，有這樣好的環(huán)境來學(xué)習(xí)，拓展自己的知識(shí)，開闊自己的眼界，培養(yǎng)自己的能力。其次我們應(yīng)該充分利用這樣的條件來努力學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)方面我們也不應(yīng)該盲目聽從課本上的條條框框，而是應(yīng)該帶著自己的思想，自己的見解。我們也應(yīng)該多多向教師請(qǐng)教，畢竟教師的知識(shí)和閱歷還更加豐富的。同時(shí)在校學(xué)習(xí)的期間我們也應(yīng)該逐步的走進(jìn)社會(huì)，感受社會(huì)，了解社會(huì)，這也能更真切地給我們有競爭的意識(shí)，培養(yǎng)自己多方面思考問習(xí)題的能力，亦即創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。身體的不幸讓霍金領(lǐng)會(huì)到了地獄般的煎熬，然而他卻以廢寢忘食的科學(xué)精神在自己的地域中締造了人類的天堂，這是不幸中的