看電視word版教案

1、看電視教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】這是一首短小的詩(shī)歌，生動(dòng)地描繪了一家四口看電視的感人場(chǎng)面，巧妙地將家庭的溫情與尊老愛(ài)幼的好風(fēng)尚融為一體。語(yǔ)言樸實(shí)卻飽含深情。作者以“巧妙”為線索貫穿全詩(shī)，開(kāi)頭、結(jié)尾兩次提到我家看電視有些奇妙,首尾呼應(yīng)，整首詩(shī)也都在寫(xiě)我家看電視的奇妙。【學(xué)生分析】1、學(xué)生都喜歡看電視，對(duì)電視很感興趣:但在家里當(dāng)慣“小公主”、“小皇帝”，以自己為中心，掌握家中電視遙控器的主權(quán)。2、基本掌握一些識(shí)字方法:熟字相加變新字，熟字加偏旁，組詞造句，生活中見(jiàn)過(guò)等，自己會(huì)借助拼音來(lái)學(xué)習(xí)漢字。3、在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下能自主瀏覽網(wǎng)頁(yè)，但仍有一些學(xué)生不聽(tīng)指揮，可能會(huì)瀏覽其他的網(wǎng)頁(yè)；對(duì)一些感興趣的文章會(huì)讀，但不大喜

2、歡讀出聲。4、能使用拼音輸入法在留言版上發(fā)言，但速度不是很快，錯(cuò)別字還是很多。【課時(shí)安排】 本課分兩課時(shí): 第一課時(shí)初讀課文，學(xué)習(xí)生字。第二課時(shí)學(xué)習(xí)課文，理解課文內(nèi)容，體會(huì)家人互相關(guān)心、謙讓品質(zhì)?！窘虒W(xué)過(guò)程】第一課時(shí)課前準(zhǔn)備1、預(yù)習(xí)課文，初步用自己的方法認(rèn)識(shí)生字。2、布置學(xué)生回家了解爸爸、媽媽等長(zhǎng)輩喜歡看什么電視節(jié)目。教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)本課的14個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)6個(gè)生字（“關(guān)、完、寫(xiě)、全、爸、家”）。2、會(huì)自主朗讀課文，能用自己的方法識(shí)記生字。3、會(huì)為剛學(xué)過(guò)的生字出字謎，組詞造句。教學(xué)過(guò)程、猜謎揭題，引入新課1、猜謎語(yǔ)：小小一間房，只有一扇窗，唱歌又演戲，天天翻花樣。（打一家用電器）板書(shū)：電視2、談

3、話揭題:大家每天看電視嗎?出示圖片。老師問(wèn)：“他們?cè)诳词裁垂?jié)目呀？你們猜一猜？ ”學(xué)生各自猜說(shuō)并說(shuō)明原因（根 據(jù)人物的表情動(dòng)作來(lái)猜）。你們猜得對(duì)嗎？請(qǐng)你們快速讀一讀課文看電視。、初讀課文，認(rèn)識(shí)生字1、出示本課生字，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)前先認(rèn)一下。這樣做對(duì)于會(huì)認(rèn)的同學(xué)可以建立成功感， 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于暫時(shí)不會(huì)的孩子來(lái)說(shuō)，可促進(jìn)課上認(rèn)真學(xué)習(xí)，同時(shí)為了下一節(jié)課能趕上也能提前會(huì)認(rèn),課下還有可能更認(rèn)真地預(yù)習(xí)。2、自讀課文：注意讀準(zhǔn)字音。 把字連成詞。 把有生字的詞語(yǔ)多讀幾遍。3、同桌相互檢查生字，并交流認(rèn)字方法。4、教師檢查： 出示加音節(jié)的生字（這步是為正音而設(shè)計(jì)的）：本課易錯(cuò)的字音有:全、精、關(guān) 出示詞語(yǔ)：

4、 開(kāi)火車(chē)?yán)首x。 學(xué)生如有不懂的詞語(yǔ)提出來(lái)，教師引導(dǎo)學(xué)生理解，如:精彩、沒(méi)完沒(méi)了這一步的設(shè)計(jì)是遵循了識(shí)字規(guī)律， 學(xué)生讀準(zhǔn)字音，感知字形的基礎(chǔ)上，進(jìn)步理解字意。 出示6個(gè)要求會(huì)寫(xiě)的字讓學(xué)生認(rèn)。5、學(xué)寫(xiě)生字，重點(diǎn)指導(dǎo)寫(xiě)“家”：讀字音。分析字形。在田字格中自己練寫(xiě)。6、讀課文：爭(zhēng)當(dāng)朗讀小老師。三、拓展閱讀四、打?qū)懹?xùn)練模仿你讀過(guò)的文章，用下面的詞語(yǔ)進(jìn)行寫(xiě)話:全家人奇妙精彩球賽關(guān)掉沒(méi)完沒(méi)了 換頻道球員們寫(xiě)字音樂(lè)舞蹈卻五、布置作業(yè)1、了解家中各人的興趣愛(ài)好。2、把你的家和家人畫(huà)下來(lái)或拍一張照片。第二課時(shí)課前準(zhǔn)備1、布置學(xué)生了解家中各人的興趣愛(ài)好。2、把你的家和家人畫(huà)下來(lái)或拍一張照片。3、布置學(xué)生留心觀察爸爸

5、、媽媽等長(zhǎng)輩是怎樣關(guān)心、照顧自己的?教學(xué)目標(biāo)1、有感情地朗讀課文，體會(huì)家庭成員之間的親情。2、初步感知詩(shī)歌的韻律美，喜愛(ài)讀詩(shī)歌。3、能聯(lián)系自己的實(shí)際寫(xiě)一寫(xiě)自己和家人的事情。教學(xué)過(guò)程、情境導(dǎo)入，了解課文內(nèi)容1、看動(dòng)畫(huà)，聽(tīng)課文朗讀，想一想：這家子人怎樣看電視?2、聽(tīng)后自己讀讀、說(shuō)說(shuō):爸爸愛(ài)看（足球）卻換成了（京?。?，奶奶愛(ài)看（京?。﹨s換（足球），我們起為媽媽換成了（音樂(lè)、舞蹈）。過(guò)渡：想想這是為什么？請(qǐng)同學(xué)們和同位互相讀一讀，想一想。通過(guò)看、聽(tīng)、讀，把課文的主干擺出來(lái)，引導(dǎo)孩子迅速把握課文的內(nèi)容；同 時(shí)拋出問(wèn)題，要孩子帶著問(wèn)題去讀書(shū)、去思考。二、讀文悟文情1、兩兩互讀:這一步是為了騰出更多的時(shí)間讓

6、孩子多讀書(shū)，互相學(xué)習(xí)、討論。2、感情朗讀：師生評(píng)議。通過(guò)師生朗讀、評(píng)議，讓孩子學(xué)習(xí)自己去領(lǐng)悟怎樣讀會(huì)更好。3、齊讀最后一句：猜猜心中的“秘密”是什么?討論解答。（他們心中都裝有別人，別人的快樂(lè)就是自己最大的快樂(lè)。）4、用“因?yàn)?所以”說(shuō)話：因?yàn)榘职謵?ài)媽媽，為了讓奶奶開(kāi)心，所以把自己喜歡的足球頻道換成了奶奶愛(ài)看的京劇頻道。指導(dǎo)孩子用“因?yàn)樗浴闭f(shuō)話。兩兩對(duì)說(shuō)。三、總結(jié)全文 全家人，真奇妙。看電視，讓頻道。足球賽，卻關(guān)掉。唱京劇，沒(méi)完了?？磱寢專瑢?xiě)文稿。我動(dòng)員，換舞蹈。聽(tīng)音樂(lè)，解疲勞。不精彩，卻歡笑。四、假如你是課文中的“我”，遇上你最喜歡的動(dòng)畫(huà)片，你會(huì)怎樣做 聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際提問(wèn)，了解孩子的做法；

7、同時(shí)為下一步的拓展閱讀做好過(guò)渡。五、擴(kuò)展閱讀謙讓是我們的優(yōu)良傳統(tǒng)，孔融讓梨的故事，你們都聽(tīng)過(guò)了吧;還有發(fā)生在我們身邊的小事情，你留意了嗎？請(qǐng)你去“資料城”里讀讀這些有心人的文章，想一想，在你家里，有什么事 情值得你也來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)。六、打?qū)懢毩?xí)1、在家里，你能幫爸爸、媽媽等做些什么?2、（拿出自己帶來(lái)的照片，看照片描寫(xiě)自己的家人）你能為大家介紹一下你的 家人嗎？他們有什么興趣、愛(ài)好？讓孩子懂得去留意家里人，心中裝有別人，懂得去關(guān)心、體貼別人。七、評(píng)議作品 八、布置作業(yè)回去為爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等長(zhǎng)輩做一些力所能及的事。教學(xué)反思教學(xué)看電視一課時(shí)，我先讓學(xué)生初讀課文，在了解課文的大致內(nèi)容后,布置了學(xué)習(xí)任務(wù)：嘗試運(yùn)用 發(fā)現(xiàn)法”學(xué)習(xí)課文。仔細(xì)讀課文，想想讀懂了什 么，還有什么不理解。在四人小組里討論交流，并強(qiáng)調(diào)學(xué)生能感悟多少就說(shuō)多少， 發(fā)現(xiàn)什么就交流什么，看誰(shuí)發(fā)現(xiàn)得多，看誰(shuí)的思維最敏捷。學(xué)生探求知識(shí)的積極 性被調(diào)動(dòng)起來(lái)。教室里呈現(xiàn)出書(shū)聲瑯瑯、圈圈畫(huà)畫(huà)、主動(dòng)思考、熱烈交流的景象。 交流時(shí)，各小組的同學(xué)都爭(zhēng)著發(fā)言，展示自己的學(xué)習(xí)成果。注意培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力