綜合性學(xué)習(xí)：怎樣搜集資料

1、綜合性學(xué)習(xí)：怎樣搜集資料活動(dòng)目標(biāo)加強(qiáng)對(duì)搜集資料的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生搜集資料的 良好習(xí)慣；讓學(xué)生了解并掌握?qǐng)D書館、互聯(lián)網(wǎng)等搜集資料的 方法；提高學(xué)生口頭交際表達(dá)能力和寫作能力。時(shí)安排兩時(shí)。目標(biāo)說明搜集資料不僅是語(yǔ)文學(xué)習(xí)過程中常用到 的一項(xiàng)基本技能，而且是人們學(xué)習(xí)、工作、生活所必須具備 的一項(xiàng)基本技能。通過搜集資料可獲得前人、他人的間接經(jīng) 驗(yàn)或已有成果，使自己少走彎路，提高工作效率，站在巨人 的肩膀上獲得成功。未來的文盲不是不識(shí)字的人，而是不會(huì) 學(xué)習(xí)的人。會(huì)學(xué)習(xí)得人，必定具備應(yīng)用發(fā)達(dá)的現(xiàn)代信息技術(shù) 搜查資料基本技能。資料搜集應(yīng)用十分廣泛，不僅讀書、旅 游、科研、經(jīng)商等離不開資料的搜集，就是人們平凡的日

2、常 生活也需要資料搜集，如吃、穿、住、行，看上去十分簡(jiǎn)單 的事情，都需要信息資料匯集并進(jìn)行比較篩選。人們通過搜 集資料可以豐富知識(shí)，開闊視野，加深體驗(yàn)，提高生活質(zhì)量， 故養(yǎng)成和具備搜集資料的良好習(xí)慣和技能十分重要?，F(xiàn)代社 會(huì)一方面信息十分豐富，拓展了人們獲得知識(shí)信息的時(shí)空； 另一方面?zhèn)鞑バ畔⒌募夹g(shù)手段為人們獲取資料提高了時(shí)效。 現(xiàn)代人獲取最新的知識(shí)與信息，必須借助于科學(xué)的方法和現(xiàn) 代化的技術(shù)手段。本次活動(dòng)使學(xué)生掌握搜集資料的方法，如 到圖書館如何搜集資料，上互聯(lián)網(wǎng)怎樣查詢下載等，這將對(duì) 于學(xué)生現(xiàn)階段語(yǔ)文學(xué)習(xí)乃至其人生都意義非凡。當(dāng)今時(shí)代是 一個(gè)開放的社會(huì)，人與人之間的交往十分頻繁，人們的口頭

3、交際能力異常重要。通過自主、獨(dú)立、合作的學(xué)習(xí)過程，增 加了學(xué)生間的溝通和交流，提高口頭交際能力。不僅如此， 體驗(yàn)過程，把感受心得寫出來，也提高了寫作能力?；顒?dòng)時(shí)間說明 本次活動(dòng)按側(cè)重點(diǎn)不同可靈活進(jìn)行?；騾⑴c活動(dòng)，或展 示活動(dòng)，也或二者合而為一。設(shè)計(jì)一活動(dòng)活動(dòng)過程活動(dòng)準(zhǔn)備分小組： 學(xué)生自愿組合， 推選小組長(zhǎng) 定主題：以文提供的“中秋節(jié)” “三峽”“電腦”三個(gè)專題為 內(nèi)容，由學(xué)生自主選題，教師指導(dǎo)設(shè)計(jì)提綱。提要求：各小 組長(zhǎng)分配任務(wù)，學(xué)生根據(jù)主題需要，準(zhǔn)備工具。方法指導(dǎo)圖 書館借閱圖書的方法介紹：a .傳統(tǒng)的書目卡片借閱方法了解圖書館的分類體系。一般圖書館按中國(guó)圖書館圖書分 類法進(jìn)行分類。圖書分五

4、大類共 22 小類：馬克思主義、 列寧主義、毛澤東思想；哲學(xué)；社會(huì)科學(xué)；自然科學(xué)；綜合 性圖書。搜集資料首先明確其歸類。學(xué)會(huì)使用書目。書目 就是圖書目錄，分類記錄著圖書館的名稱、作者、出版情況 或內(nèi)容提要?？梢愿鶕?jù)其中一項(xiàng)查找所需資料。目前使用最 多的是卡片式目錄。還要配合使用索引。收集整理：查閱中發(fā)現(xiàn)所需資料， 及時(shí)做好摘錄、 札記，有條的還可復(fù)印。b.小型圖書館自動(dòng)化管理系統(tǒng)的借閱方法小型圖書館自動(dòng)化系統(tǒng)一般有如下六個(gè)流程：圖書編目、 圖書流通、圖書檢索、期刊管理、系統(tǒng)管理、退出系統(tǒng)。 “借 閱圖書”記錄著書名、著者、分類號(hào)、出版社、條碼號(hào)。知 道所需書籍以上任何一項(xiàng)資料，就可輸入電腦，直

5、接到“圖 書檢索”流程查找。上網(wǎng)查資料的常用方法：a .大范圍掃蕩：如果找的東西范圍比較大，需要一大批同類網(wǎng)站供你參 考與比較，那么你可以先去專門收集網(wǎng)址的網(wǎng)站。如 66 . rg 就能將比 較出色的網(wǎng)站分門別類，讓你一目了然。當(dāng)然為了穩(wěn)定使用，可以安裝一個(gè)有相同功 效的軟在你的硬盤里隨時(shí)調(diào)用，如“仙劍書簽” 。b.找準(zhǔn)專業(yè)搜索站點(diǎn)：找圖片可 以去 ggle ，音樂下載可以去 sgua 。“天網(wǎng)搜索”是 一個(gè)FTP共享搜索引擎，通過它可以到開放的FTP服務(wù)器中下載大型軟和電影。 .用好搜索引擎：雖然許多門戶網(wǎng) 站都有搜索引擎，但筆者還是推薦 ggle 。它不僅搜索能 力超強(qiáng)，而且使用簡(jiǎn)單，頁(yè)面

6、樸素，幾乎沒有廣告，大大提 高 了 瀏 覽 的 速 度 。 另 外 臺(tái) 灣 地 區(qū) 開 發(fā) 了 一 個(gè) 名 為 penfind 的 搜 索 引 擎 ， 號(hào) 稱 覆 蓋 了 3 億 網(wǎng) 頁(yè) ， 是 ggle 的 1. 7 倍，而且僅需要一秒鐘就可以找到所需要的信息，大家可以關(guān)注一下。d.用好搜索軟和 p2p軟等。e .收集下載：發(fā)現(xiàn)好的資料，可以用軟盤儲(chǔ)存，也可 直接存如電腦，或復(fù)印下載。實(shí)地調(diào)查和采訪a.明確調(diào)查和采訪的問題和對(duì)象。 b.設(shè)計(jì)問題，制作 問卷、 擬定提綱。 .準(zhǔn)備記錄工具。 活動(dòng)過程根據(jù)主題不同， 同學(xué)分別到不同地點(diǎn)如圖書館、電腦室、電子閱覽室等，采 用不同的工具和手段搜集資料

7、。作業(yè)布置記錄本次活動(dòng)的全過程。提示：使用的方法、發(fā)生的事情、收獲體會(huì)等。說明： 。本次活動(dòng)目的是讓學(xué)生 在實(shí)踐中掌握搜集資料的方法。重過程，而不是走過場(chǎng)，教 師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生人人動(dòng)手，在動(dòng)手中發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決問 題。完成練習(xí)“中秋節(jié)” “三峽”?？稍O(shè)計(jì)較簡(jiǎn)單而集中的題 目，如到圖書館專門搜查古代詩(shī)歌中有關(guān)描寫中秋節(jié)的詩(shī)歌； 或上網(wǎng)絡(luò)搜集古人描寫三峽的詩(shī)歌。設(shè)計(jì)二展示活動(dòng)過程分小組：學(xué)生自愿組合，推選小組長(zhǎng)。提要求：各小組 長(zhǎng)分配任務(wù)，學(xué)生根據(jù)主題需要，準(zhǔn)備工具。定主題，以文 提供的“中秋節(jié)三峽電腦”三個(gè)專題為內(nèi)容，由學(xué) 生自主選題，教師指導(dǎo)師生共同設(shè)計(jì)提綱，或教師設(shè)計(jì)題目。你平時(shí)到過圖書館借閱

8、圖書嗎 ?到過哪家圖書館 ? 如何到圖書館里搜集資料 ?請(qǐng)舉例說明。 你平時(shí)到哪里上網(wǎng) ?你用網(wǎng)絡(luò)搜集過資料嗎 ? 你上網(wǎng)查查資料常到哪些網(wǎng)站 ?能說說它們的特點(diǎn)和好 處嗎 ?請(qǐng)舉例說明。你采訪過別人嗎 ? 有人采訪過你嗎 ?假如讓你采訪你的 校長(zhǎng)，你該做哪些準(zhǔn)備才能做如果讓你調(diào)查一下你同年級(jí)同學(xué)的外讀書情況，你該怎 樣做 ?請(qǐng)介紹一種方法。以班級(jí)為單位推選學(xué)生主持人，由師生制定堂議程。 制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)并每小組推選一名評(píng)委打分。教師指導(dǎo) 教師明確活動(dòng)目的，提出要求，并進(jìn)行指導(dǎo)。本次活動(dòng) 的目的是鍛煉、提高學(xué)生的口頭交際能力?？谡Z(yǔ)交際力求做到，說普通話，做到口 齒清楚， 態(tài)度大方。 能圍繞中心說話， 條理清楚， 用語(yǔ)準(zhǔn)確。 有禮貌，不隨意打斷別人的談話。專心傾聽對(duì)方的談話，能 從中篩選記憶有用的信息。討論問題時(shí)，積極發(fā)言，觀點(diǎn)明 確，表達(dá)清楚。講述見聞，內(nèi)容具體，能適當(dāng)運(yùn)用體態(tài)語(yǔ)。 描述時(shí)，抓住特點(diǎn)，語(yǔ)言要生動(dòng)。堂展示介紹活動(dòng)概況：介 紹本組成員情況、活動(dòng)地點(diǎn)、選定的主題、使用的方法。介 紹使用方法：較詳細(xì)的介紹一種方法，可借助實(shí)物投影、電腦等手段進(jìn)行演示。描繪一個(gè)細(xì)節(jié)：用描繪性的語(yǔ)言表情達(dá) 意。分享一點(diǎn)體會(huì)：說說本次活動(dòng)最大的收獲。評(píng)價(jià)活動(dòng)師生自由發(fā)言或指定發(fā)言。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)