城市空間結(jié)構(gòu)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、城市空間結(jié)構(gòu)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析：本節(jié)課是高中必修2中第二章”城市與城市化”中的第一節(jié)。本章包括：城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)，不同等級(jí) 城市的服務(wù)功能，城市化三節(jié)內(nèi)容.城市是人類物質(zhì)文明和精神文明的象征，是區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展中心和服務(wù)中心。本節(jié)教材主要包括 城市土地利用和功能分區(qū)、城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)的形成和變化兩部分內(nèi)容，其中城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)的形 成和變化是重點(diǎn)。本節(jié)在本章中處于基礎(chǔ)性地位。學(xué)好本節(jié)內(nèi)容，有助于學(xué)習(xí)和理解下面的內(nèi)容。城 市是人類聚落的最高形式，是人類生產(chǎn)生活的重要舞臺(tái)，既與前一章緊密聯(lián)系，又對(duì)后面的學(xué)習(xí)起著 啟下的作用。二、課標(biāo)解讀：課標(biāo)：運(yùn)用實(shí)例，分析城市的空間結(jié)構(gòu)，解釋其形成原因。本條“標(biāo)

2、準(zhǔn)”有三個(gè)要求：(1)學(xué)生要學(xué)會(huì)分析城市的空間結(jié)構(gòu)。城市的空間結(jié)構(gòu)是指城市及其功能分區(qū)在空間上的分布狀態(tài)。 所謂會(huì)“分析”，是指會(huì)在城市分布圖上，指出城市及其功能分區(qū)分布的情況，并歸納出城市分布的特點(diǎn)。(2)會(huì)解釋這種結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的形成原因。(3)會(huì)使用實(shí)例進(jìn)行分析說明。三、學(xué)情分析：在義務(wù)教育階段的地理課程中，學(xué)生已經(jīng)知道了多種各有特色的具體城市。此外，從課程以外的媒體 中，學(xué)生也能經(jīng)常接觸具體城市的知識(shí)。我們的學(xué)生居住在城市中，具有對(duì)城市的體驗(yàn)性知識(shí)。因此，進(jìn) 入高中階段的學(xué)生已經(jīng)積累相當(dāng)多的有關(guān)城市的感性知識(shí)，只不過這些知識(shí)是以具體城市的形象孤立存在 的。高中階段的地理課程是在學(xué)生已有的大量

3、感性知識(shí)的基礎(chǔ)上，幫助他們建立對(duì)城市的理性思考，并通 過認(rèn)識(shí)城市的特征來理解人文景觀與自然環(huán)境的關(guān)系。四、教學(xué)目標(biāo)1 .知識(shí)與技能：(1)理解城市土地利用方式不同而形成的不同功能區(qū)以及它們的特點(diǎn)(2)掌握城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)形成變化與變化因素2 .過程與方法：運(yùn)用實(shí)例分析城市的空間結(jié)構(gòu)，并解釋其形成原因。3 .情感態(tài)度價(jià)值觀：(1)通過學(xué)習(xí)，能夠運(yùn)用發(fā)展的觀點(diǎn)看待城市發(fā)展及其地域結(jié)構(gòu)的變化。(2)通過認(rèn)識(shí)城市熱愛自己生活的城市五、教學(xué)重難點(diǎn)1 .重點(diǎn)：運(yùn)用實(shí)例，分析城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)，解釋其形成原因。2 .難點(diǎn)：城市功能結(jié)構(gòu)的形成及影響因素。六、教學(xué)方法：1 .教學(xué)方法：案例分析、小組合作、講述、歸

4、納總結(jié)2 .教學(xué)手段：多媒體課件七、課時(shí)安排： 2 課時(shí)八、教學(xué)過程：第一課時(shí)【導(dǎo)入新課】 通過圖片創(chuàng)設(shè)情境引入：教師展示一些自己曾拍攝過的城市形狀鳥瞰圖，引導(dǎo)為什么會(huì)有這樣的城市形態(tài)呢，與什么因素有關(guān)呢，引起懸念進(jìn)而引入課題?！景鍟康诙鲁鞘信c城市化第一節(jié)城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)【設(shè)計(jì)意圖】通過圖片引起學(xué)生興趣，引出問題，激發(fā)學(xué)習(xí)欲望，更好地吸引注意力投入到本節(jié)課中?！净顒?dòng)設(shè)計(jì)】結(jié)合課本設(shè)計(jì)土地利用方式的不同及引出不同的功能分區(qū)。【板書】一、城市土地利用和功能分區(qū)：【提問】 1. 根據(jù)北京市的土地利用狀況，北京市的城市用地分為哪些類型？2.閱讀教材P18,回答什么是集聚效應(yīng)？【 板書 】 1.城市

5、土地利用類型：2.城市土地利用的集聚效應(yīng)：同一種土地利用方式對(duì)用地空間和位置需求往往是相同的， 這會(huì)導(dǎo)致同一種活動(dòng)在城市空間上的集聚。通過集聚效應(yīng)，形成不同的功能區(qū)?！咎釂枴?首先請(qǐng)同學(xué)們合作看圖 2.1 找出有哪些功能分區(qū)？以那種功能區(qū)為主？【 板書 】 3.城市主要的功能分區(qū)：住宅區(qū)、商業(yè)區(qū)、工業(yè)區(qū)等。住宅區(qū)為最廣泛的功能區(qū)?！咎釂枴?結(jié)合北京市的土地利用狀況， 功能區(qū)之間有無明確的界線？如何分清某種土地利用方式為哪種功能區(qū)？ 學(xué)生回答： 【設(shè)計(jì)意圖】通過讀圖，提高學(xué)生從圖上獲取信息的能力，并且對(duì)知識(shí)的形成原因進(jìn)行探討分析，提 高學(xué)生思維能力，抽象概括及表達(dá)能力。利用學(xué)生居住的城市提出問題

6、，貼近生活，便于學(xué)生理解?！締栴}設(shè)計(jì)】閱讀教材 P19 20內(nèi)容和圖2.22.4,通過討論，歸納總結(jié)，完成下表:城市功能區(qū)ftg住宅區(qū)高級(jí)住宅區(qū)多建在城市的外緣，面積較大，環(huán)境優(yōu)美，配套設(shè)施完善低級(jí)住宅區(qū)在內(nèi)城與工業(yè)區(qū)附近，面積較小，擁擠密集，環(huán)境較差商業(yè)區(qū)位于市中心、交通干線的兩側(cè)或街角路口，主要為點(diǎn)狀或條狀分布工業(yè)區(qū)多位于城市外緣，靠近河流、鐵路、公路等交通便捷的地帶【設(shè)計(jì)意圖】閱讀課本、讀圖，提取信息，歸納總結(jié)，得出規(guī)律，掌握人文地理學(xué)習(xí)思路?！净顒?dòng)設(shè)計(jì)】結(jié)合P21 “活動(dòng)”，通過引導(dǎo)，使學(xué)生學(xué)會(huì)讀圖分析的一般步驟；理論聯(lián)系實(shí)際，分析香 港功能區(qū)的空間分布特點(diǎn)。分析步驟：(1)閱讀圖例，

7、了解香港具有哪些功能區(qū)。(2)分析各功能區(qū)的空間分布，尤其要分析它們的位置關(guān)系，解釋原因。(3)歸納其分布特點(diǎn)?！景鍟俊咀鳂I(yè)布置】第二課時(shí)提問：結(jié)合江寧區(qū)的變化，分析江寧區(qū)城市結(jié)構(gòu)發(fā)生了哪些變化？結(jié)合課本24頁(yè)活動(dòng)題，提出功能結(jié)構(gòu)布局方案？通過理論聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生更好理解理論，掌握城市結(jié)構(gòu)布局的變化及其影響因素，通過活動(dòng)題方案 的提出，學(xué)生能夠掌握布局的規(guī)律性，解決問題。設(shè)計(jì)意圖：理論聯(lián)系實(shí)際，知識(shí)的不枯燥性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，能夠通過總結(jié)，深層次認(rèn)識(shí) 城市結(jié)構(gòu)布局，活學(xué)活用。5 .作業(yè)布置：設(shè)計(jì)意圖：知識(shí)與能力強(qiáng)化訓(xùn)練，鞏固本課所學(xué)知識(shí)，提高應(yīng)用能力。五.說板書設(shè)計(jì)板書按照知識(shí)內(nèi)在聯(lián)

8、系設(shè)計(jì)，易于學(xué)生把握知識(shí)結(jié)構(gòu)，便于深入了解記憶。知識(shí)發(fā)生線索：城市形態(tài) 城市土地利用城市功能分區(qū)城市內(nèi)部地域結(jié)第一節(jié)城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)概念平原團(tuán)塊狀、城市形態(tài)I城市形態(tài)與地理環(huán)境的關(guān)山區(qū)或丘陵分散型谷地 條帶狀i.土地利用分類二、城市土地利用和功能分區(qū) 2功能分區(qū)1 .概念：城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)三.城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)的形成與變化2 .城市地域結(jié)構(gòu)模式3 .形成因素教學(xué)方式：?jiǎn)l(fā)講述法、案例分析法、圖示法等教學(xué)過程（第一課時(shí)）【教學(xué)導(dǎo)入】：城市是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的產(chǎn)物。人口和產(chǎn)業(yè)在集聚到一定規(guī)模之后便形成了城市。 2010 年的上海世博會(huì)主題：城市，讓生活更美好！這種“美好”不是天然出現(xiàn)的，它需要從人的層面、城

9、市層面、環(huán)境層面共同努力，那么城市如何才能使生活更美好呢？怎樣讓我們的地球成為所有人和諧生活的美好家園。帶著這樣的問題我們今天共同學(xué)習(xí)第二章的內(nèi)容城市與環(huán)境?！净顒?dòng)】：展示河北省石家莊市城市圖片。石家莊市正在進(jìn)行三年大變樣工程，可以說城市面貌煥然一新。我市共計(jì)有近一千萬人口，是河北省的經(jīng)濟(jì)政治文化中心。那么由此大家能否概括出城市的概念。【教師總結(jié)】：城市首先聚落，是居民聚居地，人口需要達(dá)到一定的規(guī)模，并且主要從事非農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)活動(dòng)。所以城市的定義是人口達(dá)到一定規(guī)模，主要從事非農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)活動(dòng)的居民聚居地，是一定地域的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化中心?！境修D(zhuǎn)】：我們把與城市相對(duì)應(yīng)的聚落形態(tài)稱為農(nóng)村，那么與城市相比，

10、城市具有哪些特點(diǎn)呢？（學(xué)生回答），那么為什么有些地方能夠成為城市，有些地方卻相對(duì)形成農(nóng)村呢？這就和區(qū)位有關(guān)【講述】：區(qū)位顧名思義，是一個(gè)空間范疇的詞，一事物與另一事物的空間關(guān)系。那么城市區(qū)位是指：某一城市與它所處位置上的自然因素、社會(huì)因素和經(jīng)濟(jì)因素的空間關(guān)系。大體可以分為自然地理區(qū)位和經(jīng)濟(jì)地理區(qū)位。以我們石家莊市為例，位于沖積平原地區(qū)所以 地形 較平坦，土壤肥沃利于農(nóng)耕；位于東部季風(fēng)氣候 區(qū)因而溫暖濕潤(rùn)，利于人類生活和居?。皇呛颖笔〉氖?huì)城市所以是經(jīng)濟(jì)政治文化的中心，有多條鐵路線在此交匯因而交通 便利；周邊縣市有礦產(chǎn)資源 因而利于發(fā)展工業(yè)，這些要素都是石家莊的城市區(qū)位因素。當(dāng)然不同的城市還會(huì)有

11、其他不同的區(qū)位因素，如首都北京主要依靠政治因素，港口城市大連主要依托海上運(yùn)輸，在一個(gè)城市的眾多區(qū)位中會(huì)有一個(gè)因素起主導(dǎo)作用，這樣的區(qū)位因素成為城市的主導(dǎo)因素，它的發(fā)展變化會(huì)突出影響該市的發(fā)展?！净顒?dòng)】 ： 分析過了城市的區(qū)位我們來看一下世界大城市分布圖， 從中我們可以得出城鎮(zhèn)空間分布的特點(diǎn)人口密集地區(qū)城鎮(zhèn)數(shù)量較多 ,并在其人流物流的集聚部位形成比較大的城市沿河,沿湖,沿海地區(qū)城鎮(zhèn)較多 ,在兩條河流交匯處,或大的河流交匯處,或大的河流入海處,往往會(huì)形成比較大的城市在交通運(yùn)輸樞紐處會(huì)形成較大城市在歷史文化勝地,著名旅游地,大規(guī)模的商品集散地和邊境口岸,都有可能形成比較大的城市?！境修D(zhuǎn)】：在分析完城

12、市的外部要素后，我們來看看城市的內(nèi)部特征。人們要在城市的內(nèi)部進(jìn)行各種生活和生產(chǎn)活動(dòng)，那么不同的生產(chǎn)生活方式，就會(huì)有不同的城市土地利用方式。（展示石家莊城市規(guī)劃圖）。請(qǐng)大家看這幅我市的城市規(guī)劃圖，圖中用不同顏色表示出不同的土地利用類型。包括供居民消費(fèi)購(gòu)物的商業(yè)用地、居民居住的住宅用地以及市政用地和工業(yè)用地等?！净顒?dòng)】：為方便人們的生產(chǎn)和生活，同一城市里有不同類型的土地利用。（展示石家莊市地圖）。從圖中我們可以看出位于市中心的地區(qū)主要集中了東購(gòu)，北國(guó)商城等大型購(gòu)物中心，在一環(huán)附近是許多生活區(qū)，居民區(qū)，二環(huán)外是工業(yè)區(qū)。那么城市土地的利用有哪些特點(diǎn)呢？翻開課本30 頁(yè)看圖 2-4 說說城市土地利用的基本特征?！窘處熞龑?dǎo)】：商業(yè)區(qū)面積較小，一般位于城市中心或交通干線兩側(cè)；居住區(qū)比重最大；工業(yè)用地多分布于城市邊緣交通干線兩側(cè)。：由于城市土地面積相對(duì)有限，各個(gè)地塊的交通通達(dá)性和地價(jià)等也各不相同，因此，經(jīng)濟(jì)活動(dòng)