六年級(jí)語文上冊期末試卷分析

1、六年級(jí)語文上冊期末試卷分析在本次語文期末考試中，六（3）班應(yīng)考x人，實(shí)考x人，1人因病請假。參加考試的人全部及格，及格率為100，優(yōu)秀生為x人，優(yōu)秀率為x，平均成績?yōu)閤分，總體情況比較滿意?，F(xiàn)對本次試題情況、學(xué)生答題請況分析如下，以便更好地指導(dǎo)以后的教學(xué)。一、試卷分析本次語文試卷共分五個(gè)大題，分別是“基礎(chǔ)樂園”“知識(shí)回顧”“口語交際”“閱讀”和“作文”。總體來看題量適中、題型多樣、相對以往此次試題比較簡單。“基礎(chǔ)樂園”分為八個(gè)小題，從看拼音寫詞語、看字選拼音、辨別形近字、區(qū)分近義詞、成語填空造句、修辭、按要求寫句子和古詩連線這幾個(gè)方面考核學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)識(shí)記情況。范圍廣、題型多，極大程度上考驗(yàn)學(xué)

2、生的耐心和細(xì)心?！爸R(shí)回顧”這一部分題量較少、比較簡單，但如果平時(shí)背誦、堂聽講不過關(guān)，也很容易出錯(cuò)。“口語交際”源自本練習(xí)中的原題，主要看看學(xué)生是否懂得在與人交流時(shí)使用禮貌用語，能否將話說清楚，對于六年級(jí)學(xué)生來說，這不是問題?！伴喿x”分為內(nèi)閱讀和外閱讀兩部分。內(nèi)閱讀選取的本第24大自然的文字中的片段，出題緊扣中心，能夠較好地檢查學(xué)生的文掌握程度。外閱讀好心的司機(jī)篇幅不長，內(nèi)容緊湊，題目答案都能在文中找到，就看學(xué)生能否靜心閱讀，快速找到中心?！傲?xí)作”是一篇寫人的，考驗(yàn)學(xué)生能否通過典型事例突出人物品質(zhì)，能否通過細(xì)節(jié)描寫豐富習(xí)作內(nèi)容，難易程度為中度。二、學(xué)生答題情況分析“基礎(chǔ)樂園”共有20人全對，占

3、全班3636%，其中看拼音寫詞語8個(gè)學(xué)生有錯(cuò)；給加點(diǎn)的字選擇正確讀音出錯(cuò)較多是“懼怕”這個(gè)詞；寫出句子使用的修辭手法一題有少數(shù)學(xué)生寫錯(cuò)?！爸R(shí)回顧”中有4人有錯(cuò)，主要集中在錯(cuò)字上，這主要是因?yàn)樯只A(chǔ)不扎實(shí)所造成。內(nèi)閱讀題共有21人全對，34人不同程度存在錯(cuò)誤，從中不難看出，六（3）班上能認(rèn)真聽講并及時(shí)復(fù)習(xí)的同學(xué)不到一半，令人擔(dān)憂。外閱讀20人全對，占到班級(jí)的3%。也就是說尚有6%的同學(xué)難以做到有效閱讀?！傲?xí)作”兩極分化現(xiàn)象仍然較為嚴(yán)重，最高的達(dá)到29分，低的僅17分，凡是低分的都是平時(shí)懶于閱讀、不勤練筆的同學(xué)，考試時(shí)，不會(huì)審題，不能圍繞中心選擇典型事例，且語言不生動(dòng)，錯(cuò)字較多，書寫不工整，致使失分較多。就這次考試來說，作文水平較之前有明顯提高。三、應(yīng)對措施1對于基礎(chǔ)極為薄弱的同學(xué)，繼續(xù)加強(qiáng)生字詞的記憶及積累，繼續(xù)提高文背誦默寫要求。2繼續(xù)加強(qiáng)前預(yù)習(xí)和后復(fù)習(xí)，爭取人人有收獲。3繼續(xù)加強(qiáng)上聽講反饋，經(jīng)常進(jìn)行有針對性的檢查。4繼續(xù)加強(qiáng)外閱讀，針對不同層次的同學(xué)提出不同的閱讀要求。繼續(xù)加強(qiáng)練筆。在新的學(xué)期，除了采取各種教學(xué)措施之外，還要和家長