哲理性散文閱讀答案：心安草

1、哲理性散文閱讀答案：心安草 人生猶如一本書，愚蠢者草草翻過，聰明人細(xì)細(xì)閱讀。為何如此 . 因為他們只能讀它一次 ; 下面是有哲理性散文閱讀答案， 歡迎參閱 哲理性散文閱讀答案： 心安草 有一則寓言說： 有一天， 一個國王獨自到花園里散步，使他萬分詫異的是，花園里所有的 花草樹木都枯萎了，園中一片荒涼。后來國王了解到，橡樹由于 沒有松樹那么高大挺拔， 因此輕生厭世死了 ; 松樹又因自己不能像 葡萄那樣結(jié)許多果子，也死了 ; 葡萄哀嘆自己終日匍匐在架上，不 能直立，不能像桃樹那樣開出美麗的花朵，于是也死了 ; 牽牛花也 病倒了，因為它嘆息自己沒有紫丁香那樣芬芳 ; 其余的植物也都垂 頭喪氣，沒精打

2、采，只有頂細(xì)小的心安草在茂盛地生長。 國王問道：“小小的心安草啊，別的植物全都枯萎了，為什 么你這小草這么勇敢樂觀，毫不沮喪呢 ?” 小草回答說：“國王啊，我一點也不灰心失望， 因為我知道， 如果國王您想要一棵橡樹， 或者一棵松樹、 一叢葡萄、 一株桃樹、 一株牽?；?、一棵紫丁香等等，您就會叫園丁把它們種上，而我 知道您希望我的就是要我安心做小小的心安草。 ” 這是一個讓人感動的寓言，不過我們現(xiàn)在不妨繼續(xù)這個寓 言。假設(shè)國王聽了心安草的話也深深地受了感動，然后說： “你們 過去是花園里頂不顯眼的，那么現(xiàn)在我要讓你們成為頂顯眼的。 不，我現(xiàn)在不再讓園丁種植其他的花草樹木了，而只讓他們來伺 候你們

3、，給你們最充足的水分和養(yǎng)料，給你們最好的照顧。 ” 于是，花園里就只剩下心安草在茂盛地生長，花園里的風(fēng) 景一天天變得單調(diào)了。但這都沒有什么，奇怪的是，盡管這樣， 心安草卻開始變得不安心了， 因為它們對自己的期望越來越高了， 它們要求有更好的照顧和營養(yǎng)，它們以為只要通過精心的培養(yǎng)， 它們最終就能同時擁有松樹的挺拔、葡萄的多實、桃花的美麗和 紫丁香的芬芳，由于達不到這樣，它們就變得越來越苦惱和經(jīng)常 抱怨了，從而也就越來越憔悴了。 最不妙的是，它們甚至開始變得越來越容不下其他的花草 了，偶爾有風(fēng)或者鳥帶來其他花草的種子，它們就中傷和擠對這 些與它們不同的花草，說這些花草不美，央求園丁把這些花草除 去

4、。它們甚至自己內(nèi)部也互相妒忌，互相排擠。 于是，當(dāng)國王后來一次來到花園的時候，他看到的只是一 當(dāng)然，這只是一個假設(shè)。 如果我們喜歡的心安草不再安心， 它也就不叫心安草了。17. 請用簡潔的語言概括花園里花草樹木全部枯萎的原因。 （2 分）18. 至段可以看出小小的心安草有著怎樣的品質(zhì) ?（3 分 ）19. 頂不顯眼的心安草成了花園的主角后， 心態(tài)發(fā)生了怎樣的 變化?結(jié)果如何 ?（4 分）20. 這篇文章告訴我們一個怎樣的人生哲理 ?(2 分)18. 勇敢樂觀 ; 毫不沮喪 ; 善解人意19. (1) 對自己的期望越來越高，要求有好的照顧和營養(yǎng)(2) 希望兼顧各種花和樹的優(yōu)點，越來越苦惱(3)

5、容不下其他的花草，中傷和擠兌它們，甚至自己內(nèi)部也互 相嫉妒互相排擠 結(jié)果：花園全部荒蕪了。20. 示例：人應(yīng)該適應(yīng)環(huán)境，力求做到寵辱不驚，無論是順境 還是逆境，都要有著平和的心態(tài)。哲理性散文閱讀答案：一只貝 一只貝，和別的貝一樣， 長年生活在水里。海水是咸的。又有著風(fēng)浪的壓力 ; 嫩嫩的身子就 藏在殼里。殼的樣子很體面，漲潮的時候，總是高高地浮在潮的 上頭。有一次，它們被送到海岸，當(dāng)海水又嘩嘩地落去了，卻被 永遠(yuǎn)地留在沙灘，再沒有回去，螞蟻、蟲子立即圍攏來，將它們 的軟肉吃掉，空剩著兩個硬硬的殼。這殼上都曾經(jīng)投影過太陽、 月亮、星星，還有海上長虹的顏色，也曾經(jīng)顯示過浪花、漩渦和 潮峰起伏的形狀

6、。現(xiàn)在，它們的生命結(jié)束了 ! 這光潔的殼上還留著 色彩和線條。孩子們在沙灘上玩耍，發(fā)現(xiàn)了好看的貝，撿起來，拿花線穿 著，系在脖頸上。人都在說：這孩子多漂亮 ! 這漂亮的貝殼 !但是，這只貝沒有被孩子們撿起。它不漂亮，它在海里的時 候，就是一只丑陋的貝。因為有顆石子鉆進了它的殼內(nèi)，那是十 分堅硬的石子，無論如何不能擠碎它，又帶棱角，它只好忍受著 內(nèi)在的折磨。它的殼上越來越?jīng)]有顏色，沒有了圖案，它失去了做貝的榮譽 ; 但它默默地，它說不出來。它被埋在沙里，海水又漲潮了 ; 潮又退了，殼已經(jīng)爛，很不完 全了。孩子們又來到沙灘上玩耍，它們玩膩了那些貝殼，又來尋找 更漂亮的呢。 又發(fā)現(xiàn)了這一只貝的兩片瓦

7、礫似的殼， 用腳踢飛了。 但是，同時在踢開的地方，發(fā)現(xiàn)了一顆閃光的東西，他們拿著去 見大人?！斑@是什么東西 ?”“這是珍珠 ! 嗨，多稀罕的一顆大珍珠 !”“珍珠 ?這是哪兒來的呢 ?”“這是石子鉆進貝殼，貝用血肉磨制成的。啊 ! 那殼呢 ?這 是一只可憐的貝，也是一只可敬的貝。 ”孩子們重新去沙灘尋找它，但沒有找到。14. 根據(jù)文章的敘述，歸納一下珍珠是怎樣形成的 ?15. 有珍珠的貝為什么丑陋 ?用自己的語言進行簡概括。16. 說說文中畫線句是哪些人說的話， 這些話的著眼點是什 么?17. 根據(jù)畫線句，說說這只貝的“可憐”指的是什么?“可敬”又指什么 ?18. 簡要概括文章的主旨。參考答案

8、：14. 石子鉆進貝殼里，刺傷了貝的軟體，貝用血肉長期研磨， 才形成了珍珠。15. 是因為石子進入貝體， 貝體受損，所以外殼也就不正常了， 褪了色，沒有圖案和光澤。16. 一般人用世俗的眼光看，只看到華麗的外表。17. “可憐”是指這只貝經(jīng)過折磨、 痛苦，值得憐憫 ;“可敬” 是指它經(jīng)過折磨與痛苦后轉(zhuǎn)化成生命的光華，終于被人們發(fā)現(xiàn)。18. 本文說明了一種價值取向，有才華有能力有貢獻的人，往 往并沒有漂亮的外衣，華麗的服飾，被世俗所鄙視而鮮為人知。哲理性散文閱讀答案： 一個譬喻 從前，有一位體育老師， 教我們溜冰。開始時，我不知道技巧， 總是跌倒。 所以，他給我一把椅子， 讓我推著椅子溜。果然，

9、此法甚妙，因椅子穩(wěn)當(dāng)，可以使我站在冰上如站在平 地上一般，不再跌跤。而且，我可以推著它進行，來往自如。我想，椅子真是好 !于是，我一直推著椅子溜。溜了約一星期之久，有一天，老師來到冰場，一看我還在那 兒推椅子哪 ! 這回他走上冰來，一言不發(fā)，把椅子從我手中搬去。失去了椅子，我不覺驚惶大叫，腳下不穩(wěn)，跌了下去，嚷著 要那椅子。老師在旁邊，看著我在那里叫嚷，無動于衷。我只得自力更 生，站穩(wěn)了腳步。這才發(fā)現(xiàn)，我在冰上這樣久，椅子已幫我學(xué)了許多。但推椅 子只是一個過程，人真要學(xué)會溜冰，非得把椅子拿開不可 - 沒有 人帶著椅子溜冰的，是不是 ?不要以為你離開某人就活不下去 ! 更不要使你自己離開某人就活

10、不下去 ! 世上沒有人可以支持你一生 ! 別人可以在必要時扶你一把，但別人還有別人的事，他不能 變成你的一部分，來永遠(yuǎn)支持你。所以還是拿出力量來，承認(rèn) " 堅 強獨立，自求多福 " 這八個字吧 !1. 文中的老師運用了 () 的教育方法， 你從文中的 ( )和 () 兩詞看得出來。2. 在我初學(xué)溜冰時， 老師為什么給我一把椅子 ?而當(dāng)我推著椅 子在冰上來往自如時， 老師為什么又把椅子搬走 ?( 可用原文回答 )3. 文中的 "椅子 "有什么深層含義 ?4. 文章結(jié)尾 "堅強獨立，自求多福 " 這八個字，在全文中起到 了怎樣的作用 ?5. 作者想通過這個小故事告訴我們什么道理呢參考答案】：1. 沉默一對