一年級下冊數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案及自主學(xué)習(xí)單人民幣的簡單計(jì)算加法 冀教版

1、第 1 頁 人民幣的簡單計(jì)算-加法 導(dǎo)學(xué)案 授課時間 班級 教師 學(xué)習(xí)內(nèi)容 冀教版一年級數(shù)學(xué)教材第3233頁 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1. 在模擬購物的活動中，經(jīng)歷學(xué)習(xí)元、角、分加法簡單計(jì)算的過程。 2. 會進(jìn)行元、角、分的加法簡單計(jì)算，并學(xué)習(xí)解決生活中的簡單問題。 3. 感受人民幣在生活中的廣泛應(yīng)用，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 重難點(diǎn) 會進(jìn)行元、角、分的加法簡單計(jì)算，并學(xué)習(xí)解決生活中的簡單問題。 課前準(zhǔn)備 課本33、34頁各種標(biāo)有標(biāo)價的食品、書籍、生活用品、玩具的圖片。 學(xué)習(xí)環(huán)節(jié) 學(xué)習(xí)過程 談話 引入 今天我們一起到商場去購買商品。一共有四個購物區(qū)，快餐店，書店，生活用品店，玩具店。我是總的售貨員，同學(xué)們都是

2、顧客。聽要求購物。 合作 探究 教師提前在黑板貼上各種標(biāo)有標(biāo)價的食品、書籍、生活用品、玩具的圖片。 要求：每個小組在這四個購物區(qū)內(nèi)任意買兩件喜歡的商品。在買的過程中，說出要買什么，需要多少錢，怎樣算的？ 小組內(nèi)先商量好買什么，然后再計(jì)算。一個小組購物時，其他小組判斷對錯，表現(xiàn)好者可優(yōu)先購物。 1、我們要買（ ）和（ ）。 2、它們的標(biāo)價分別是（ ）和（ ）。 3、一共需要（ ）。 4、我們是這樣算的：（ ）。 交流 展示 小組購物。多幾個小組展示，爭取每種類型都能展示出來，相同單位的，不同 單位的，進(jìn)位的，不進(jìn)位的。 教師適時點(diǎn)撥，要強(qiáng)調(diào)：只有相同單位的數(shù)才能相加。重點(diǎn)講解不同單位進(jìn)位 的類型

3、。若學(xué)生展示沒有出現(xiàn)某個類型，教師引導(dǎo)出現(xiàn)。 第 2 頁 當(dāng)堂 檢測 1、相同單位不進(jìn)位的加法 5分+3分= 分 5角+2角= 角 2元+10元= 元 2、相同單位進(jìn)位的加法 5分+5分= 分= 角 5角+5角= 角= 元 5分+7分= 分= 角 分 2角+9角= 角= 元 角 3、不同單位不進(jìn)位的加法 6元+8角= 元 角 4角+9分= 角 分 7元2角+3角= 元 角 元角元 元 角 元3角元2角 元 角 5角6分+4角1分= 角 分 4、不同單位進(jìn)位的加法 角1元9角 元 角 4元5角+7角= 元 角 7元4角+1元8角= 元 角 3元9角+2元2角= 元 角 6角4分+4角7分= 角

4、分 9角8分+2角3分= 角 分 全課 小結(jié) 這節(jié)課我學(xué)會了：（ ） 板書 設(shè)計(jì) 人民幣的簡單計(jì)算-加法 只有相同單位的數(shù)才能相加。 教學(xué) 反思 人民幣的簡單計(jì)算-加法 第 3 頁 自主學(xué)習(xí)單 一、小組合作 教師提前在黑板貼上各種標(biāo)有標(biāo)價的食品、書籍、生活用品、玩具的圖片。 要求：每個小組在這四個購物區(qū)內(nèi)任意買兩件喜歡的商品。在買的過程中，說出要買什么，需要多少錢，怎樣算的？ 小組內(nèi)先商量好買什么，然后再計(jì)算。一個小組購物時，其他小組判斷對錯，表現(xiàn)好者可優(yōu)先購物。 1、我們要買（ ）和（ ）。 2、它們的標(biāo)價分別是（ ）和（ ）。 3、一共需要（ ）。 4、我們是這樣算的：（ ）。 二、當(dāng)堂練習(xí) 1、相同單位不進(jìn)位的加法 5分+3分= 分 5角+2角= 角 2元+10元= 元 2、相同單位進(jìn)位的加法 5分+5分= 分= 角 5角+5角= 角= 元 5分+7分= 分= 角 分 2角+9角= 角= 元 角 3、不同單位不進(jìn)位的加法 6元+8角= 元 角 4角+9分= 角 分 7元2角+3角= 元 角 元角元 元 角 元3角元2角 元 角 5角6分+4角1分= 角 分 第 4 頁 4、不同單位進(jìn)位的加法 角1元9角 元 角 4元5角+7角= 元 角 元 角 7元4