一年級下冊語文同步練習(xí)春曉 人教版

1、第 1 頁 人教版語文一年級下冊第一單元第4課古詩兩首春曉同步練習(xí) 1、看誰寫得更好看。 古 多 聲 知 處 忙_ 答案：古，多，聲，知，處，忙 解析： 分析：從字的結(jié)構(gòu)上分劃分，“知、忙”是左右結(jié)構(gòu)；“處”是半包圍結(jié)構(gòu)?！肮?、多、聲”是上下結(jié)構(gòu)。 點評：要求學(xué)生掌握字的結(jié)構(gòu)，準(zhǔn)確書寫漢字，有些字容易寫錯，特別是“多、處”的書寫。 2、給下面的字組詞 曉_ 眠_(dá) 覺_ 處_ 聞_ 春_ 多_ 少_ 答案：拂曉|春眠|睡覺|好處|新聞|春天|多少|(zhì)少年 解析： 分析：曉xio：天明：市。拂。；眠mián ：睡覺：安。長。失。眠；覺jué：知覺，jiào午覺；處ch&

2、#249;處所、ch處理；聞wén新聞；春chn春天；多du：數(shù)量大，與“少”相對：人、年；少數(shù)量小的，與“多”相對：多、量、許。 點評：主要測試學(xué)生組詞能力，先讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解其義，會組詞，積累詞匯。 3、請把春曉這首詩補(bǔ)充完整。 春眠_(dá)曉，_聞啼鳥。 _，花落_。 答案：不覺|處處|夜來風(fēng)雨聲|知多少 解析： 分析：春曉春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。春曉：春天的清晨。曉，指天剛亮的時候。不覺：不知不覺，沒有察覺到。夜來：夜里。聞啼鳥：聽到小鳥的鳴叫聲；聞，聽到；啼，鳴叫。理解為：春天的夜晚一直甜甜地睡到天亮，醒來時只聽見窗外一片鳥鳴啁啾。昨夜經(jīng)過了一場風(fēng)

3、雨，不知花兒落下多少？ 點評：本題考查學(xué)生對春曉默寫情況。同時要求學(xué)生理解字義、詩句的意思。 試題標(biāo)簽：人教版 語文 一年級下冊 第一單元第4課古詩兩首春曉 4、解釋詞語 春眠不覺曉，處處聞啼鳥。 第 2 頁 春：是_的意思；眠：是_的意思；覺：是_的意思；聞：是_的意思；曉：是_的意思。在這首詩里是指_了；啼：是指鳴叫的意思。 答案：春天|睡覺|知道|聽到|天明|天剛亮 解析： 分析：古詩春曉作者是唐代詩人孟浩然，第一句：春眠不覺曉，處處聞啼鳥。春：是春天的意思；眠：是睡覺的意思；覺：是知道的意思；聞：是聽到的意思；曉：是天明的意思。在這首詩里是指天剛亮了；啼：是指鳴叫的意思。理解為：春天的

4、夜晚一直甜甜地睡到天亮，醒來時只聽見窗外一片鳥鳴啁啾。 點評：主要測試學(xué)生對古詩字義、詩句的理解，感受春天的另外一種氣息，體會詩歌的意境。 5、小火車開起來了 聲_ _ _ 民_ _ _ 答案：名聲|聲音|聲響|農(nóng)民|回民|民歌 解析： 分析：一字組多詞，能組多少算多少，不規(guī)定數(shù)量：比如：名聲、聲音、聲響、聲名、聲樂、正聲、低聲、做聲；人民、國民、農(nóng)民、國泰民安、為民除害、回民、漁民、民歌，民謠、民法、民房、民風(fēng)、民間。 點評：主要測試學(xué)生一字組多詞的能力，在平時學(xué)習(xí)中多多積累好的詞語。為說話和寫作奠定基礎(chǔ)。 6、比一比，再組詞。 夜_ 雨_ 少_ 衣_ 雪_ 小_ 答案：半夜|風(fēng)雨|少見|大

5、衣|白雪|小人 解析： 分析：夜：yè天黑的時間，與“日”相對：晚、日日。衣：y人穿在身上用以蔽bì體的東西：服、著（zhuó）、冠、架。雨：y從云層中降落的水滴：水、季。雪：xu天空中飄落的白色結(jié)晶體，多為六角形，是天空中的水蒸氣冷至攝氏零度以下凝結(jié)而成：花、山。少：sho數(shù)量小的，與“多”相對：多、量、許。?。簒io指面積、體積、容量、數(shù)量、強(qiáng)度、力量不及一般或不及所比較的對象，與“大”相對：雨、矮。 點評：主要測試學(xué)生對形近字的掌握，從讀音、結(jié)構(gòu)、字義三方面加以區(qū)別，然后再用形近第 3 頁 字組成詞。 7、加一加，組新字。 _+_=眠 _+_=知 _+_=曉

6、 _+_=爸 答案：目|民|失|口|日|堯|父|巴 解析： 分析：從題中發(fā)現(xiàn)此題是用熟字加偏旁的方法認(rèn)識生字，比如：目+民=眠、失+口=知、日+堯=曉、父+巴=爸，我們學(xué)過的這樣的字還有很多：如、煙、村、啼。 點評：主要考查學(xué)生用熟字加偏旁的方法認(rèn)識生字，加強(qiáng)鞏固生字。 8、馬虎的猴子把順序弄亂了，快來幫他重新排一排。_ 春曉 夜來風(fēng)雨聲， 處處聞啼鳥。 春眠不覺曉， 花落知多少。 答案：春曉春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。 解析： 分析：春曉春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。理解為：春天的夜晚一直甜甜地睡到天亮，醒來時只聽見窗外一片鳥鳴啁啾。昨夜經(jīng)過了一場風(fēng)雨，

7、不知花兒落下多少？ 點評：本題考查學(xué)生對春曉背誦情況。同時要求學(xué)生理解詩句的意思。 9、多音字組詞我最棒。 覺jué_ jiào_ 少sho_ shào_ 答案：知覺|午覺|多少|(zhì)少年 解析： 分析：覺jué ：人或動物的器官受刺激后對事物的感受辨別：感、知、視、察。jiào：睡眠（從睡著到睡醒）：午、睡了一大。sho數(shù)量小的，與“多”相對：多、量、許。shào年紀(jì)輕或年輕人：年、女、壯（年輕力壯）。 點評：對于多音字，我們讀的時候，要根據(jù)詞語的意思來確定它的讀音。做到認(rèn)真、細(xì)致，如果對某個字不大熟悉，一定要查字典弄明白。 10、我是

8、拼音小能手 第 4 頁 春曉_ 春眠_(dá) 花落_ 雨聲_ 答案：chn xiáo| chn mián|hu luò|y shng 解析： 分析：春曉：春天的早晨。冬眠：指春日因困倦而生的睡意；春天的夜晚一直甜甜地睡到天亮，?；洌夯▋杭娂娐湎碌臉幼?。雨聲：下雨的聲音。 點評：對于學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的重點生字詞，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)它的音、形，理解它的義才算真正掌握它。 11、看拼音，寫字組詞。 shng_音 到chù_ zh_識 幫máng_ du_少 g_詩 答案：聲|處|知|忙|多|古 解析： 分析：“shng聲音”的“聲”不要寫成“生活”的“生”；“到處

9、chù”的“處”不要寫成“出發(fā)”的“出”；“zh知識”的“知”不要寫成“支持”的“支”；“幫忙máng”的“忙”不要寫成“光芒”的“芒”，“du多少”的“多”不要寫成“花朵”的“朵”；“g古詩”的“古”不要寫成“骨頭”的“骨”。 點評：主要測試學(xué)生對生字的書寫能力，用組詞的方法區(qū)別同音字、音近字。 12、看拼音，寫字補(bǔ)充句子。 媽媽工作很máng_，只有周末比較清閑。 從g_到今，詩人們留下了很多贊美春天的詩歌。 很du_花在白天開放，只有少數(shù)花在夜晚開放。 答案：忙|古|多 解析： 分析：讀máng的字有很多：忙、芒、茫、盲。應(yīng)根據(jù)句子和詞語來確定：很

10、máng忙；讀g的字有：古、股、骨、鼓。根據(jù)句子和詞語來確定：從g古到今；同樣應(yīng)是：很du多花。 點評：對于學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的重點生字詞，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)它的音、形，把它放在詞語和句子中掌握它。 13、填空 春曉是描寫_季節(jié)的古詩。 答案：春 第 5 頁 解析： 分析：春曉是描寫春天的古詩。意思是：春夜酣睡天亮了也不知道，醒來只聽到到處有鳥兒啼叫。想起昨夜里風(fēng)聲緊雨聲瀟瀟，花兒不知道被打落了多少？ 點評：本題考查學(xué)生對古詩春曉詩文的理解，鍛煉了理解能力。 14、根據(jù)春曉選擇正確的答案。 “春眠不覺曉”中“曉”的意思是_ A早晨 B晚上 C中午 “處處聞啼鳥”中“聞”的意思是_ A鼻子聞到 B

11、耳朵聽到 C眼睛看到 答案：A|B 解析： 分析：“春眠不覺曉”中“曉”的意思是早晨，詩意：春夜酣睡天亮了也不知道。“處處聞啼鳥”中“聞”的意思是耳朵聽到，詩意：醒來只聽到到處有鳥兒啼叫。 點評：主要考查學(xué)生對古詩字義、詩句的理解，體會詩歌的意境。 15、閱讀短文，回答問題 一天，公雞對青蛙說：“我的本領(lǐng)最大，太陽是我叫出來的?！鼻嗤苷f：“你夜里能把太陽叫出來嗎？”公雞邊走邊說：“能！” 這天夜里，公雞大聲叫起來。過了一會兒，外面真的亮了。公雞可高興了。哪想，主人把雞關(guān)了起來。原來，公雞看到的是電燈的光。 第二天，太陽從東方升起來了。 （1）文中共有_個自然段。 答案：3 （2）下列正確的說法是_ 太陽是公雞叫出來的。太陽是從東方升起來的