幼兒園親親古運(yùn)河環(huán)保金幼情教案

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園親親古運(yùn)河環(huán)保金幼情教案撰寫人： _部門： _時(shí)間： _1 / 9活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖 :綠色環(huán)保 ,21 世紀(jì)世界性的主題 , 標(biāo)志著一個(gè)城市的文明與輝煌 , 也反映著一個(gè)人的素質(zhì)和教養(yǎng)?！瓣P(guān)心保護(hù)母親河 , 為古運(yùn)河增光添彩” , 古運(yùn)河哺育了揚(yáng)州 , 是揚(yáng)州的“根”。古運(yùn)河水質(zhì)清澈 , 穿城而過(guò) , 一艘艘五彩繽紛的運(yùn)博會(huì)花船在水波中微漾 , 風(fēng)土人情獨(dú)特有趣。因此留下了“故人西辭黃鶴樓 , 煙花三月下?lián)P州”的美稱。我園與美麗的古運(yùn)河相鄰 , 我們利用這“古運(yùn)河文化絕版之地”的地理優(yōu)勢(shì) , 結(jié)合現(xiàn)代環(huán)保教育思想與理念 , 開展“幼兒園親親古運(yùn)河環(huán)保金幼情教案”特色活動(dòng) ,

2、帶領(lǐng)幼兒來(lái)到古運(yùn)河畔去感受古運(yùn)河的秀麗風(fēng)光 , 通過(guò)多種形式活動(dòng) , 進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí) , 提高幼兒的環(huán)保參與度 , 讓更多的人納入到環(huán)保教育的陣營(yíng) , 以一個(gè)孩子帶動(dòng)一個(gè)家庭 , 以一個(gè)家庭影響整個(gè)社會(huì) , 使揚(yáng)城的樹更綠 , 水更清 , 空氣更清新 , 為保護(hù)古運(yùn)河做出新貢獻(xiàn)?；顒?dòng)一 : 運(yùn)河環(huán)保小天使活動(dòng)目標(biāo) :1、愿意在教師的帶領(lǐng)下參與觀察古運(yùn)河環(huán)境的活動(dòng)。2、感知塑料袋、廢紙、落葉與環(huán)境的關(guān)系, 愿意撿起它們。3、讓幼兒萌發(fā)保護(hù)古運(yùn)河, 保護(hù)環(huán)境的意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備 :1、教師選擇天氣好的一天參觀, 幼兒提前收集有關(guān)揚(yáng)州古運(yùn)河的各種知識(shí)。2、對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。2 / 93、選擇

3、古運(yùn)河旁邊一塊有落葉、廢紙、塑料袋等垃圾的環(huán)境。4、人手一只塑料袋、一只小手套等?；顒?dòng)過(guò)程 :一、整理好隊(duì)伍 , 沿著古運(yùn)河邊的護(hù)欄走。二、幼兒一邊參觀古運(yùn)河, 教師一邊向他們介紹古運(yùn)河的相關(guān)知識(shí)。三、讓幼兒自由介紹自己收集到古運(yùn)河的信息, 大家結(jié)伴討論。四、怎么保護(hù)古運(yùn)河的環(huán)境。1、教師運(yùn)用語(yǔ)言、表情誘發(fā)幼兒觀察興趣。“這里美嗎 ?為什么?”( 美 ) 小朋友 , 我們的古運(yùn)河這么漂亮 , 我們應(yīng)該怎么保護(hù)古運(yùn)河的環(huán)境呢 ?讓它變的更美麗 ?2、教師指著地上的塑料袋問(wèn) : 那是什么 ?塑料袋到處扔好嗎 ?你有什么感覺 ?幼兒自由回答。引導(dǎo)幼兒討論出用我們的小手來(lái)幫助這里的環(huán)境。3、在老師指定

4、的區(qū)域, 幼兒戴手套動(dòng)手拾樹葉、廢紙和塑料袋等。教師小結(jié) : 我們的小手真能干 , 一會(huì)兒就把古運(yùn)河這里的環(huán)境變干凈了。以后我們要做到不亂扔紙、塑料袋, 使這里的環(huán)境一直都這么美下去 , 好不好?；顒?dòng)二 : 古運(yùn)環(huán)保小衛(wèi)士活動(dòng)目標(biāo) :1、感受歌曲優(yōu)美的旋律, 學(xué)唱歌曲“古運(yùn)環(huán)保小為士”2、理解簡(jiǎn)單的譜圖 , 嘗試看譜圖學(xué)唱歌曲。3、努力用美好的歌聲來(lái)呼喚人們愛護(hù)古運(yùn)河?；顒?dòng)準(zhǔn)備 :1、樂(lè)曲 : 古運(yùn)環(huán)保小為士。3 / 92、古運(yùn)河視頻、圖譜、磁帶等?；顒?dòng)過(guò)程 :一、請(qǐng)幼兒欣賞樂(lè)曲古運(yùn)環(huán)保小衛(wèi)士, 說(shuō)說(shuō)聽完之后的感覺。師: 這首歌它想告訴我們什么 ?這首歌是什么樣的情緒 ?讓幼兒帶著問(wèn)題有針對(duì)性

5、的欣賞 , 以便加深對(duì)歌曲的理解。二、結(jié)合有關(guān)的圖譜 , 在歌曲美妙的旋律及教師的提示下 , 幫助幼兒理解并學(xué)習(xí)歌詞。1、師 : 這是一首古運(yùn)環(huán)保歌曲 , 結(jié)合圖譜 , 請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)歌曲里唱了什么。幼兒自由講述 , 引導(dǎo)幼兒說(shuō)出 : 天藍(lán)水綠 鳥語(yǔ)聲聲 , 我來(lái)種樹 , 你來(lái)澆花 , 大家齊動(dòng)手 , 垃圾食品小小廢紙別亂扔 , 齊來(lái)裝扮美麗的古運(yùn)河。2、請(qǐng)小朋友們想象一下, 如果我們天天生活在這樣的環(huán)境里, 心情會(huì)怎么樣呢 ?( 開心 , 高興 , 幸福 )三、教師放音樂(lè) , 小朋友跟著學(xué)唱歌曲。四、分組練唱。五、討論如何用舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)這首優(yōu)美的樂(lè)曲。師: 聽到這么動(dòng)聽的音樂(lè) , 如果用身體動(dòng)作

6、來(lái)表現(xiàn)呢 ?引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)大膽想象、創(chuàng)編用舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)古運(yùn)河的美麗。六、幼兒根據(jù)音樂(lè)旋律完整唱出這首歌 , 并用身體動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。附: 歌曲運(yùn)河環(huán)保小衛(wèi)士1=C 2/4 . .13565|13565|1176|5530 |4 / 9天藍(lán)水綠,鳥語(yǔ)聲聲,古運(yùn)河需要我來(lái)種樹,你來(lái)澆花,大家齊動(dòng)手,126 654|320 |3210|6|46|綠色 的環(huán)境。要讓 城市更漂 亮。我 們 都. 17 6|5 ·6 54|3|226 | 5·3 |是 古 運(yùn)環(huán)保小衛(wèi)士,齊來(lái) 裝扮23 4|32|1|10|美麗的古運(yùn) 河。活動(dòng)三 : 古運(yùn)環(huán)保拍手歌活動(dòng)目標(biāo) :1、使幼兒懂得環(huán)境要靠

7、我們自己去保護(hù), 啟發(fā)幼兒用兒歌宣傳古運(yùn)環(huán)保。2、在游戲中感受拍手歌的帶來(lái)樂(lè)趣及同伴友好合作的愉悅?；顒?dòng)準(zhǔn)備 : 古運(yùn)河圖片活動(dòng)過(guò)程 :一、出示用相機(jī)拍攝的古運(yùn)河圖片請(qǐng)幼兒觀看。師: 今天老師帶來(lái)了許多圖片 , 想請(qǐng)小朋友根據(jù)圖片內(nèi)容把它編成一首古運(yùn)河環(huán)保拍手歌。二、幼兒根據(jù)圖片學(xué)習(xí)創(chuàng)編古運(yùn)河環(huán)保拍手歌。5 / 9幼兒分組討論 , 并根據(jù)圖片上的意思創(chuàng)編古運(yùn)河環(huán)保拍手歌 , 教師提要求 , 如果有爭(zhēng)議 , 可以討論一下 , 比一比哪個(gè)聽起來(lái)更押韻。三、老師和幼兒一起創(chuàng)編古運(yùn)河環(huán)保拍手歌教師根據(jù)幼兒創(chuàng)編的古運(yùn)環(huán)保拍手歌, 并進(jìn)行整理 , 和幼兒一起學(xué)說(shuō)。四、學(xué)習(xí)拍手歌游戲玩法:1、師 : 今天我

8、們學(xué)會(huì)了這首古運(yùn)環(huán)保拍手歌, 你們想不想用拍手游戲形式來(lái)念出來(lái)呢 ?2、交代游戲玩法 : 幼兒兩兩相對(duì) , 大家先自拍一下 , 然后伸出右手對(duì)拍 , 再各自拍一下 , 然后伸出左手對(duì)拍。五、幼兒游戲 :兩名幼兒一組 , 練習(xí)古運(yùn)環(huán)保拍手歌。六、幼兒集體表演。延伸活動(dòng) :師: 請(qǐng)小朋友回家和爸爸媽媽一起來(lái)做這個(gè)游戲 , 讓他們也學(xué)會(huì)古運(yùn)環(huán)保拍手歌 , 好嗎 ?附: 古運(yùn)環(huán)保拍手歌你拍一 , 我拍一 ,你拍六 , 我拍六 ,爭(zhēng)做古運(yùn)小衛(wèi)士。多種小樹添綠化。你拍二 , 我拍二 ,你拍七 , 我拍七 ,亂扔垃圾危害大。碧水藍(lán)天要珍惜。你拍三 , 我拍三 ,你拍八 , 我拍八 ,廢氣污染真可怕。不踩草坪

9、保綠化。你拍四 , 我拍四 ,你拍九 , 我拍九6 / 9污水凈化很費(fèi)事。環(huán)境保護(hù)齊動(dòng)手。你拍五 , 我拍五 ,你拍十 , 我拍十 ,河水清清魚跳舞。人人環(huán)保實(shí)打?qū)崱；顒?dòng)四 : 運(yùn)河環(huán)保宣傳員活動(dòng)目標(biāo) :1、培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感, 使幼兒知道保護(hù)運(yùn)河環(huán)境是每個(gè)人的責(zé)任。2、在制作宣傳牌的過(guò)程中培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備 :1、教師和幼兒一起搜集各種圖片( 河流被污染、自然風(fēng)光帶被破壞的圖片 )2、木牌、彩色卡紙若干; 剪刀、膠水、彩筆、白紙等?；顒?dòng)過(guò)程 :一、參觀搜集圖片展。師: “這些都是我們收集的圖片, 讓我們一起來(lái)看看吧” !1、欣賞古運(yùn)河美麗的風(fēng)景圖: 邊看邊讓幼兒相互交流、討論; 圖片

10、上有什么?美在哪里 ?( 讓幼兒感知揚(yáng)城古運(yùn)河之美) 。2、觀看古運(yùn)河大自然被破壞的圖片, 和幼兒進(jìn)行交流 , 增強(qiáng)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。A、指著古運(yùn)河被污染的圖片, 提問(wèn) : 圖片上的河水怎么啦 ?猜猜發(fā)生了什么事 ?為什么河水會(huì)被污染。B、出示古運(yùn)河旁樹木被破壞的圖片, 提問(wèn) : 這些樹木怎么啦 ?樹木破壞7 / 9后會(huì)發(fā)生什么事呢 ?二、討論、交流如何來(lái)保護(hù)古運(yùn)河。1、師 : 這些環(huán)境都遭到了破壞 , 那古運(yùn)河會(huì)怎樣呢 ?如果碰到別人做破壞古運(yùn)河環(huán)境的事, 你會(huì)怎么辦 ?通過(guò)討論使幼兒知道保護(hù)環(huán)境是大家的責(zé)任 , 不光自己要做到 , 還要提醒周圍的人。2、怎么能讓別人注意保護(hù)環(huán)境呢?引導(dǎo)幼

11、兒說(shuō)出各種宣傳辦法: 觀看環(huán)保畫展、做宣傳牌、提醒別人、把自己知道的知識(shí)告訴別人等等。三、教師幼兒齊動(dòng)手 , 分小組制作宣傳牌 ( 共同討論 , 自由分工 ) 師: 小朋友說(shuō)的很好 , 我們都要盡自己的力量 , 不僅自己要做運(yùn)河環(huán)保小衛(wèi)士 , 還要提醒周圍的人 , 讓大家都來(lái)保護(hù)揚(yáng)州的古運(yùn)河。那我們現(xiàn)在就一起來(lái)動(dòng)手吧 !1、設(shè)計(jì)宣傳畫 ( 植樹造林、清潔河水等) 。2、設(shè)計(jì)宣傳牌 ( 嚴(yán)禁倒垃圾、嚴(yán)禁摘花、砍樹等)3、設(shè)計(jì)漫畫 ( 對(duì)破壞行為指正批評(píng) , 對(duì)自覺保護(hù)環(huán)境行為的贊揚(yáng))四、教師和幼兒一起到幼兒園門口安放宣傳牌, 分組向家長(zhǎng)們宣傳古運(yùn)環(huán)保知識(shí)。1、第一組幼兒用磁帶配音向家長(zhǎng)宣傳古運(yùn)環(huán)保知識(shí)。如: 哎呦 , 我的肚子好餓呀。快救救我們吧別亂倒垃圾。樹林中的樹木快被砍光了 , 我們快沒(méi)有家了小鳥在求救。請(qǐng)你們別把有害雜物的扔到古運(yùn)河里 , 我們的家現(xiàn)在變得又臟又臭 , 伙伴們喝了都快要死啦小魚在求救。2、第二組幼兒向家長(zhǎng)發(fā)放古運(yùn)環(huán)保宣傳單。8 / 93、第三組幼兒運(yùn)用自己環(huán)保的畫展向家長(zhǎng)宣傳古運(yùn)環(huán)保知識(shí)。總結(jié) :通過(guò)系列環(huán)保教育的宣傳和活動(dòng)的開展, 使孩子們深刻認(rèn)識(shí)到 , 環(huán)境保護(hù) , 人人有責(zé) , “關(guān)愛自然 , 保護(hù)古運(yùn)河”的意識(shí)在他們心中深深地