幼兒園借玩具教案

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園借玩具教案撰寫人： _部門： _時間： _1 / 3【活動目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)并探索向同伴幼兒園借玩具教案的方法、策略。2、體驗同伴交往的樂趣, 增進社會交往能力。【活動準(zhǔn)備】1、拖拉玩具、皮球、遙控汽車各一; 幼兒自帶的長毛絨玩具2 個;球、圈、若干。2、三段情景表演?！净顒舆^程】1、觀看情景表演“小兔玩拖拉玩具” , 鞏固運用交往的禮貌語言。 ( 情景表演內(nèi)容 : 小兔拉著拖拉玩具上場 , 邊走邊說 : “我是小兔 , 這是媽媽給我買的拖拉玩具, 真好玩 ! ”)(1) 小兔的玩具好玩嗎 ?你想玩嗎 ?(2) 那怎么說、說什么樣的話 , 才能跟小兔借到玩具呢 ?幼兒向小兔幼

2、兒園借玩具教案, 個別、集體練習(xí)禮貌語言, 如: 請你把玩具借給我玩玩 , 好嗎 ?謝謝 !小結(jié) : 想玩別人的玩具 , 可以跟他說有禮貌的話 , 這樣別人會很樂意把玩具借給你玩。2、觀看情景表演“小兔玩皮球”, 學(xué)習(xí)合作玩玩具的方法。( 情景表演內(nèi)容 : 小兔邊玩皮球邊說 : “這是我爸爸送給我的新皮球 , 我可以拍一拍、拋一拋、滾一滾 , 真好玩 ! ”)(1) 你想玩小兔的皮球嗎 ?如果想玩 , 你有什么好辦法 ?幼兒禮貌地向小兔幼兒園借玩具教案, 小兔拒絕道 : “不行 , 這只新皮球我還沒玩夠呢 ! 給你玩了 , 我就沒有玩了?！? / 3(2) 小兔為什么不愿意把玩具借給你們玩 ?

3、( 引導(dǎo)幼兒關(guān)注被拒絕的原因 )(3) 有什么辦法能讓小兔和你都能玩到皮球呢 ?( 幼兒再次向小兔幼兒園借玩具教案 ) 如交往再次失敗 , 教師引出合作玩的方法 , 如向小兔幼兒園借玩具教案說 : “小兔 , 我和你一起玩滾皮球好嗎 ?”(4) 老師想出了什么好辦法 , 小兔就愿意把玩具給我玩了呢 ?( 幼兒實踐合作玩的方法 )小結(jié) : 當(dāng)別人不愿意把新玩具借給你玩的時候 , 可以想出和他一起玩的方法 , 讓大家玩得都開心。3、觀看情景表演“小兔玩遙控汽車”, 學(xué)習(xí)交換玩玩具的方法。( 情景表演的內(nèi)容 : 小白兔邊玩邊說 : “這是叔叔送給我的遙控汽車?！?(1) 小兔的遙控汽車真好玩 , 怎么樣才能借到小兔的玩具呢 ?( 幼兒嘗試幼兒園借玩具教案的方法 , 如用第一或第二種方法 , 小兔拒絕道: “不行 , 遙控器只有一個 , 給你玩了 , 我就沒有玩了。”)(2) 教師去向小兔幼兒園借玩具教案同樣失敗。(3) 出示幼兒帶來的長毛絨玩具 , 啟發(fā)幼兒與小兔交換著玩玩具?！靶⊥糜幸粋€玩具 , 你們也有玩具 , 你們想玩小兔的玩具 , 小兔也想玩你們的玩具 , 那我們可以怎么辦呢 ?”小結(jié) : 想玩別人的新玩具 , 有很多方法 , 可以說有禮貌的話 , 可以一起玩 , 還可以換著玩。4、實踐活動 : 玩