讀書活動計劃4篇（三）

1、精品范文模板 可修改刪除撰寫人：_日 期：_讀書活動計劃4篇 時光在流逝，從不停歇，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，來為今后的學習制定一份計劃。擬起計劃來就毫無頭緒？下面是精心整理的讀書活動計劃4篇，希望能夠幫助到大家。 讀書活動計劃 篇1 一、總目標：通過讀書活動，激發(fā)學生讀書的熱情，培養(yǎng)他們良好的課外閱讀習慣和興趣；通過讀書活動，讓學生增長知識，開闊眼界，陶冶情操，學會明理，明會做人；通過讀書活動，達到人人愛讀書、多讀書、讀好書的目的，形成濃郁的書香校園氣息。二、總要求：各班級以三月規(guī)范月為契機，積極開展讀書活動，努力打造書香班級，構建書香校園?；顒犹岢巳藚⑴c、師生共讀，也可根據各年

2、齡段學生特點，老師推薦相關名著，充分利用課外時間，進行閱讀。在此基礎上，舉辦豐富多彩的讀書交流活動，真正讓學生愛讀書、讀好書。三、組織保證：組 長：組 員：四、活動安排：第一階段：啟動階段1、召開由語文老師參加的讀書活動宣傳大會。2、排查了解本班學生讀書情況。3、制定班級讀書計劃和學生讀書計劃。4、建立學生借書卡。5、完善班級圖書角。第二階段：組織實施階段1、認真組織學生扎實有效地開展讀書活動。2、做好學生讀書的指導工作。3、檢查、反饋學生讀書情況。4、安排學生寫讀書體會，做些讀書筆記。第三階段：考核評價階段1、舉辦班級讀書交流會活動。2、開展讀書征文活動。3、舉行讀書演講活動。4、讀書手抄報

3、比賽。5、讀書故事會比賽。第四階段：總結表彰階段1、評選學?！白x書之星”。2、評選“書香班級”。3、評選優(yōu)秀指導老師。4、進行學校、班級讀書活動總結。五、具體措施及要求：1、學校領導、指導老師要高度重視，加強責任，積極主動地去宣傳、組織，形成濃厚的校園讀書氛圍。2、各班級要認真落實班級讀書活動計劃，并扎實開展。3、根據班級實際、學生年齡的特點，指導老師幫助學生選好讀書品種，確定讀書目錄。4、適時開放讀書時間、圖書角、圖書室，充分利用早讀課、午自習、課外等時間進行讀書，積極鼓勵學生在家讀書。5、學校根據讀書活動計劃，對各班定期檢查、評比、表彰。1、每班設立圖書角。由于學校圖書館的藏書有限，要充分

4、發(fā)揮學生群體的力量，將自己家中看過的書集中起來，建立班級圖書角，作為學校圖書館藏書不足情況下的補充。每班并成立“小圖書管理員”，登記借書情況。2、教師可到學校的圖書館、閱覽室?guī)椭鷮W生借閱圖書，并鼓勵學生準備摘錄本摘抄好詞好句。3、各班主任發(fā)動每個學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，善于收集資料，形成剪報集或讀書筆記本，各班可在期末進行評選、展示。讀書活動是新課程標準實施下學校教學的延續(xù)和補充，作為學校和教師，應該積極開拓進取，與時俱進，為學生造就一個溫馨、舒適、諧和的育人環(huán)境，希望廣大教師積極參與并出謀劃策，為大面積地提高我校教育教學質量作出貢獻！ 讀書活動計劃 篇2 “讀古今圖書，品經典茗香”讀書夏令營

5、活動計劃一、活動主題：讀古今圖書，品經典茗香二、活動目的：宏揚民族文化，培養(yǎng)讀書興趣，養(yǎng)成良好習慣。三、 活動時間：7月1011日每天上午8：0011：00；午餐11：2012：00；午睡：12：201：20下午13：3016：00。四、參加學生：以三五年級為主：三年級推薦2名，四、五年級推薦4名寫作方面有特長的同學參加，推薦參加的學生必須是征訂“讀古今圖書，品經典茗香暑假讀書征文比賽”推薦書目的同學。五、活動成員：輔導老師：姚美芳、李亞（五年級）、穆曉紅（三、四年級）評委老師：王啟華、張建剛、姚美芳，兩名大隊部學生代表。后勤：王金龍（準備礦泉水、筆記本、午餐、獎品、活動場地）學生助手：大隊部

6、志愿者。六、 活動內容及負責老師：1、 聽講座：邀請小荷報主編進行“如何提高寫作技能”專題講座。（姚美芳）2、 讀書交流活動：（1） 好書介紹：介紹自己平時課外閱讀中最喜歡的書或者文章。（李亞）（2）制作書簽：為自己制作一張書簽。（穆曉紅）（3） 讀后感交流：撰寫讀后感，進行交流評比。（三、四年級：穆曉紅；五年級：李亞）3、“心連心、獻愛心”贈書活動：配合20xx萬名兒童暑期圖書館一日生活活動，開展贈書活動。（志愿者）3、 美文朗誦比賽：評選出若干等次進行獎勵。（志愿者）七、 參加活動的同學前期準備：1、 準備一本讀過的但是保存比較好的舊書，準備捐贈。2、 把自己訂閱的書在進行活動前先閱讀一遍

7、。寫一份200字左右的好書介紹。3、 寫好讀后感的草稿，準備交流修改用。4、 選擇一篇美文?；顒拥膸醉椧螅?、 輔導老師和后勤要準時參加活動的整個過程，做好組織管理工作。2、 學生不帶零錢和零食參加活動，注意活動中要做一個文明守紀的學生。3、 每天活動結束后，都要組織學生清理活動現(xiàn)場，保持活動場地的干凈整潔。4、 活動期間不能擅自離開校園，有事要想輔導老師請假。5、請四、五、六年級班主任于6月29日做好發(fā)動組織工作，并請推薦參加活動的學生于6月30日休業(yè)式結束后到美術教室集中開會。并上交報名表，報名表應有學生家長的簽名。6、 參加活動的學生每人交20元活動費用。 讀書活動計劃 篇3 活動內容

8、（一）社團招新活動時間：20xx年9月份活動地點：教學樓活動意義：讓新生知道飛鳥，也讓更多的人了解這個社團，讓新生加入我們這個群體，一起努力奮斗?；顒觾热荩ǘ├硎抡衅笗顒訒r間：20xx年10月份地點：教學樓活動意義：提撥有能力的人才，為飛鳥干實事，也個他們一個展示自己的平臺的機會。活動內容（三）“敷園書香”燈謎會活動時間：12月份活動意義：加強大學生的各方面素養(yǎng)，豐富他們的文學知識、科學知識，充實大學生活?；顒觾热荩ㄋ模┥鐖F交流會活動時間：2月份活動意義：希望聽取同學、老師對社團活動的意見及建議，加強社團成員之間的友誼?；顒觾热荩ㄎ澹┐河位顒訒r間：3月份活動意義：增強老社員與新社員之間的團

9、結意識，讓大家互相多了解，成為好朋友，成為一家人?；顒觾热荩?皖江讀書活動活動時間：4月份活動意義：豐富大家的課余生活，陶冶情操，讓大家陶冶在書香的氣息中。活動內容（七）百科知識競賽活動時間：20xx年5月份活動意義：加強知識學習的廣度和趣味性?；顒觾热?八)社團換屆選舉活動時間：20xx年6月份活動意義：讓理事們充分鍛煉自己，也為社團的更好地延傳下去奠定基礎。 讀書活動計劃 篇4 一、整體把握課標。寫字教育是實施素質教育的一個方面，把漢字寫得正確、工整、美觀，可以提高運用漢字這一交際工具的準確性和效率。一手好字，具有很高的審美價值，能使人聯(lián)想起美好的生活，得到各種美的享受。對小學生進行寫字

10、教育，不僅僅是培養(yǎng)學生寫得一手好字，更是對學生進行道德素質、意志毅力、智能質、審美情操的培養(yǎng)。把寫字教育語文教學和德育教育整合在一起。第一學段 （12年級）1喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。2認識常用漢字16001800個，其中8001000個會寫。3掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首；能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結構。初步感受漢字的形體美。4養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。二、整體把握教材（一）本冊教材的內容：本冊教材共有4部分內容：獨體字（4課）、上下結構字頭（5課）、上下結構字底（4課）、上中下結構（3課）。1、獨體字（4課）獨體字是直接由筆畫組成的，大多數(shù)

11、獨體字筆畫較少，空白多，結構安排較難。獨體字是寫好其它結構字的基礎，只有寫好獨體字，才能寫好其它結構的字，本單元的1-4課獨體字，按照由簡單到復雜的順序編排，可以分為：畫少結構、畫多結構；取中結構、偏斜結構。通過本單元的學習寫字，使學生從感性上認識畫少結構的獨體字應空白均勻得當、左右對稱、左右均衡、掌握多筆收、少筆放的結構原則，給以后的學習打下良好的基礎。2、上下結構字頭（5課）合體字是由偏旁、獨體字或其它結構單位組成的字，包括上下結構、上中下結構、左右結構、左中右結構和包圍結構。本單元是其中上下結構的一部分。書寫時要注意上下兩部分重心必須對正，且每一部分都要寫扁些，以免把字寫得過長。還要注意

12、比較兩部分的矮小、長短或者寬窄，使字的筆畫間隔均勻、左右對稱或均衡。按字的結構特點做到上緊下松或上輕下重。本單元的教學重點是練習寫好字頭，同時初步掌握上下結構字的搭配方法。3、上下結構字底（4課）本單元依然是上下結構的漢字學習，與上一單元有所不同的是學習字底的寫法與上部的搭配規(guī)律。4、上中下結構（3課）上中下結構的字由上、中、下三部分組成。各個部分的豎向筆畫要寫短，橫向筆畫間隔小，撇、捺、提等筆畫寫平，使三個部分都呈平形，狀扁。凡中豎和上點，都要寫在豎中線上，使上中下三部分對正。（二）本冊教材的目的：本冊教材的目的.是培養(yǎng)學生的寫字興趣，并逐步提高學生的觀察和分析的能力，指導學生正確地掌握用筆

13、方法，端正寫字姿勢，正確地使用鉛筆，養(yǎng)成良好的書寫習慣。學生在第一學期的學習中，掌握了筆畫和簡單的獨體字的書寫，為本學期的學習打下一個良好的基礎，在本學期學生繼續(xù)學習，能初步掌握獨體字、上下結構的字頭和字底、上中下結構的結字特點和規(guī)律，從而達到正確、端正、整潔的書寫目的。要求在教學中寓思想教 育于教學之中，提高學生自覺寫好字的認識，培養(yǎng)學生克服困難的意志品質，陶冶學生藝術情趣，提高審美能力。（三）本冊教材的重點：1、通過寫字教學，使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣，并形成能力。包括：正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法；正確的筆順；正確的用筆方法等。2、通過課堂教學的引導和反復訓練，逐步培養(yǎng)學生的觀察能力、鑒賞能力

14、、以及分析問題的能力等。3、初步掌握獨體字結構規(guī)律，上下結構27種字頭、字底及上中下結構規(guī)律。4、在本冊教學中要緊緊抓住“勻”和“正”?！皠颉敝饕侵腹P畫的間距，筆畫分割田字格的空白要勻。“正”的含義有二：一是重心穩(wěn)定，上下對正；二是字的重心要落在田字格的正中。（四）教學難點：由于一年級學生年齡小，生理和心理發(fā)展尚不完善，書寫時，他們對筆畫的位置、方向、輕重、弧度及長短的觀察判斷能力較差；他們還不能從整體上作筆畫搭配，所以用筆方法和結構安排是本冊的重點，也是難點。1、獨體字中，偏斜結構的獨體字和筆畫多的獨體字為難點。2、字頭、字底中，穴寶蓋、禾字頭、竹字頭和心字底是難點。3、上中下結構字中，力

15、字、心字，夕字做底和部件的字為難點。（五）教學中要注意的問題：1、學生年齡小，又是啟蒙的初期，教師應把激發(fā)學生學習興趣放在首位，在教學中教師應注意語言的趣味性，教學的直觀性，實施以鼓勵為主的教學方法。2、嚴格要求：書寫習慣不僅關系到寫字好壞，更關系到兒童的身體健康，只有一絲不茍嚴格要求，才能使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。3、提高學生對寫字練習的認識，寫字課與語文課有聯(lián)系又有區(qū)別。例字練習決不能當成語言作業(yè)來完成，書寫必須正確、端正、美觀，速度要慢。4、教師板書字數(shù)不可過多，要有針對性，要規(guī)范化，不要出現(xiàn)連筆字。5、筆順教學要貫穿于教學的始終。每出現(xiàn)一個新的例字，教師要首先講清筆順，再分析字形，使學生逐步養(yǎng)成按筆順書寫的習慣。6、注意教學時間安排，教師講授新課時不得超過15分鐘，學生習字不得超過20分鐘。教師應重點精講，不要面面俱到。三、整體把握學情學生經歷了一年級第一學期的學習，學生初步掌握了寫字的姿勢，知道“三個一”，但是在具體寫字過程中，書寫時間稍長姿勢就會發(fā)生變形，眼睛離桌面越來越近，需要教師不斷提醒；絕大多數(shù)學生掌握了基本筆畫的寫法，名稱，學習了寫獨體字，對于筆順能準確掌握，學生基本能按照田字格書寫獨體字，但有部分學生寫字不能按照田字格中的準確位置書寫，偏在一旁、或大或?。贿€有的學生安排筆畫位置不準確，字不美觀。通過學習，學生已經有了一定的寫字基礎，寫字有積極性