幼兒園大班美術(shù)活動：制作花籃

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園大班美術(shù)活動：制作花籃撰寫人： _部門： _時(shí)間： _1 / 4一、活動目標(biāo)：1、通過制作活動激發(fā)幼兒對身邊美好事物的關(guān)注，體驗(yàn)只要善于發(fā)現(xiàn)，廢舊物品也能成為點(diǎn)綴生活的精品。同時(shí)獲得審美經(jīng)驗(yàn)，提高審美情趣。2、大膽嘗試制作花籃，體驗(yàn)制作過程的快樂。3、體會美麗的花籃給人舒適、溫馨之感，懂得用花籃表達(dá)自己美好的心愿和祝福。二、活動準(zhǔn)備：（一）材料準(zhǔn)備：a、包裝紙、掛歷紙、吹塑紙、糖紙、縐紙、泡沫紙等。b、各式舊花籃。c、花泥，樹葉。d、吸管、牙簽、雙面膠。（二）輔助教學(xué)準(zhǔn)備1、數(shù)碼像機(jī)一臺。2、花店錄像。（三）環(huán)境準(zhǔn)備：在教室里掛一些插花的掛歷。（四）經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：1、動員家長

2、帶孩子參觀花店等。2、家長和幼兒一起做花。三、活動過程：（一）談話引出課題，回顧已有經(jīng)驗(yàn)。看！老師為你們帶來了什么？（出示自制花籃）。2 / 4這么漂亮的花籃你們喜歡嗎？為什么？花籃不僅可以美化環(huán)境，還可以表達(dá)我們美好的心愿和祝福。你們想不想得到它？要是你有這么一個(gè)花籃，想把它放在哪兒？干什么呢？今天，我們就來自己一起動手實(shí)現(xiàn)美好的心愿好嗎？通過談話喚幼兒起對已有經(jīng)驗(yàn)的回憶，懂得花籃能美化環(huán)境，可以用它表達(dá)感情，從而激發(fā)幼兒自己動手制作花籃的興趣和愿望。（二）幼兒嘗試制作看！老師為你們準(zhǔn)備了許多材料，有×××、有×××。有了這些材料就

3、能做出美麗花籃。1、嘗試制作單枝花。幼兒自己嘗試。 通過提問集體交流制作的方法。2、嘗試插花。a、 第一次插花。1、啟發(fā)幼兒挑選最喜歡的材料，做最喜歡的花籃？2、教師巡視，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，小組指導(dǎo)。啟發(fā)幼兒大膽探索、實(shí)踐，做成美麗的花籃。b、幼兒評價(jià)交流。1、現(xiàn)在，我們挑出幾個(gè)花籃展示給大家，好嗎？2、你覺得他們的花籃好看嗎？為什么？（根據(jù)花籃的特征發(fā)獎）通過討論，讓幼兒形成基本的審美概念，如；色彩豐富、艷麗、彩調(diào)統(tǒng)一、綠葉襯托、布局合理、花的疏密有致、花籃好看，花的形狀漂亮等。根據(jù)特點(diǎn)評獎。c、錄像欣賞。3 / 41、想不到小朋友自己動腦筋就把花籃插得這么漂亮，那么，能不能讓這些花籃插得更加漂亮呢？接下來老師要帶著你們到一個(gè)花店去看看。通過欣賞，讓幼兒感受插花藝術(shù)的魅力，并進(jìn)一步獲得審美知識，也為下一步再操作提供更多可模仿和想象的空間。2、教師小結(jié)：原來插花還有這么多的學(xué)問。d 第二次插花。 提示幼兒根據(jù)自己的愛好以及審美知識對自己的花籃進(jìn)行修整，鼓勵(lì)幼兒插得與別人不一