一年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

1、1 / 5一年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期教案計(jì)劃一、學(xué)情分析一年級(jí)共有44人。他們來(lái)自周?chē)?個(gè)村莊，這群孩子天真活潑，尊敬 師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)。通過(guò)學(xué)前班的學(xué)習(xí)學(xué)生基本養(yǎng)成了學(xué)習(xí)習(xí)慣，能主動(dòng)參與課 堂學(xué)習(xí)，自覺(jué)地完成各項(xiàng)作業(yè)，平時(shí)學(xué)生比較喜歡閱讀一些趣味性強(qiáng)的圖書(shū)， 但讀書(shū)的習(xí)慣和方法還需教師多加指導(dǎo)。而且從語(yǔ)文的反饋情況來(lái)看，學(xué)生的 語(yǔ)言表達(dá)能力還需不斷訓(xùn)練，想象能力，也有待提高。今學(xué)期要多關(guān)注后進(jìn) 生，在教案中注重寫(xiě)字教案。二、本冊(cè)教材分析 本冊(cè)教材包括“入學(xué)教育、漢語(yǔ)拼音、識(shí)字、課文、語(yǔ)文園地、口語(yǔ)交際”六 個(gè)部分。入學(xué)教育的目的在于幫助學(xué)生了解學(xué)校生活,了解學(xué)習(xí)常規(guī)。 接下來(lái) 是漢語(yǔ)拼音,學(xué)拼音的同時(shí)

2、認(rèn)識(shí)70個(gè)常用字。 而后是識(shí)字（一）10篇課文,識(shí)字（二）又10篇課文。兩個(gè)識(shí)字單元各4課,每課認(rèn)字1214個(gè)。20篇課文分做4個(gè)單元,大體按由淺入深地順序編排,每個(gè)單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián) 系。每個(gè)單元之后設(shè)語(yǔ)文園地,以豐富的內(nèi)容和多樣的形式,鞏固語(yǔ)文知識(shí),發(fā) 展語(yǔ)文能力。此外,全冊(cè)設(shè)6個(gè)口語(yǔ)交際話題,安排在每個(gè)單元后面,使學(xué)生在 創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行口語(yǔ)交際的訓(xùn)練。識(shí)字的編排實(shí)行認(rèn)寫(xiě)分開(kāi),多認(rèn)少寫(xiě)。教材的編寫(xiě)以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)提出的基本理念和基本精神,教材 內(nèi)容具有綜合性、科學(xué)性、時(shí)代性、趣味性、廣泛適用性等特點(diǎn)。三、本學(xué)期教案目標(biāo)1.漢語(yǔ)拼音學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音,能讀準(zhǔn)聲母、韻母、

3、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。能準(zhǔn)確地拼讀 音節(jié),正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀漢字。2.識(shí)字與寫(xiě)字認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè),其中100個(gè)會(huì)寫(xiě)。喜歡學(xué)習(xí)漢字,有主動(dòng)識(shí)字的愿 望。掌握漢字的基本筆畫(huà),能按筆順規(guī)則寫(xiě)字。初步養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良 好的寫(xiě)字習(xí)慣。2 / 53.閱讀學(xué)習(xí)用普通話正確朗讀課文。喜歡閱讀,感受閱讀的樂(lè)趣。學(xué)習(xí)借助讀物中的 圖畫(huà)閱讀。4.口語(yǔ)交際能認(rèn)真聽(tīng)別人講話努力了解講話的主要內(nèi)容。與別人交談,態(tài)度自然大方,有禮貌。積極參加討論,對(duì)感興趣的話題發(fā)表自己的意見(jiàn)。四、改進(jìn)教案的措施1.幫助學(xué)生了解學(xué)校常規(guī),幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2.吃透新教材,深入了解學(xué)生,創(chuàng)造性地使用

4、新教材。3.充分利用多媒體,利用教材優(yōu)美的情境圖,創(chuàng)設(shè)輕松愉悅地學(xué)習(xí)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4.加強(qiáng)語(yǔ)文和兒童生活的聯(lián)系。引導(dǎo)學(xué)生留意生活,在生活中學(xué)語(yǔ)文。5.設(shè)立學(xué)習(xí)小組,讓學(xué)生自主合作地開(kāi)展學(xué)習(xí),培養(yǎng)合作探究精神。6.認(rèn)真批改每課作業(yè),及時(shí)作好反饋、小結(jié)。五、教案中應(yīng)注意的問(wèn)題1.尊重學(xué)生的個(gè)體差異,及時(shí)導(dǎo)優(yōu)輔差。2.變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué),教給學(xué)生學(xué)習(xí)的靈活方法,把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。3.識(shí)字教案遵循識(shí)寫(xiě)分開(kāi)、多認(rèn)少寫(xiě)的原則,在不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況之 下,使他們能夠盡早閱讀。4.重視學(xué)生寫(xiě)字習(xí)慣的培養(yǎng),要加強(qiáng)寫(xiě)字教案的指導(dǎo)。六、教案進(jìn)度安排周次教案內(nèi)容 課時(shí)1入學(xué)教育1、a o e 2、I u v

5、3、b p m f4、d t n l92復(fù)習(xí)一5gkh 6、j q x7、z c s8、zh ch sh r93、復(fù)習(xí)二9、ai ei ui4410、ao ou iu 11、ie ue er復(fù)習(xí)三12、an en in un un13、ang eng ing ong93 / 56復(fù)習(xí)四拼音總復(fù)習(xí) 拼音部分測(cè)試1、一去二三里2、口耳目9 73、在家里4、操場(chǎng)上語(yǔ)文園地一單元復(fù)習(xí)單元測(cè)試及講評(píng)981、畫(huà)2、四季3、小小竹排畫(huà)中游4、哪座房子最漂亮99 5、爺爺和小樹(shù)語(yǔ)文園地二 單元復(fù)習(xí)測(cè)試10 6、靜夜思7、小小的船8、陽(yáng)光9、影子10、比尾巴911語(yǔ)文園地三單元復(fù)習(xí)及檢測(cè)講評(píng)1、比一比912 2

6、、自選商場(chǎng)3、菜園里4、日月明5、語(yǔ)文園地四6、我會(huì)拼圖913單元復(fù)習(xí)及檢測(cè)11、我多想去看看12、雨點(diǎn)兒91413、平平搭積木14、自己去吧15、一次比一次有進(jìn)步語(yǔ)文園地五9 1516、小松鼠找花生17、雪地里的小畫(huà)家18、借生日916 19、雪孩子20、小熊住山洞語(yǔ)文園地六917-20期終復(fù)習(xí)考試七、教案業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) 為完成本學(xué)期的教案任務(wù)，提高教案成績(jī)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了教師教案用書(shū)， 課程標(biāo)準(zhǔn)和教案常規(guī)。八、教改實(shí)驗(yàn)在教案中，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。九、課題研究計(jì)劃課題：一年級(jí)語(yǔ)文課堂練習(xí)的形式、方法、評(píng)價(jià)一研究背景 練習(xí)設(shè)計(jì)，是教案流程中重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，是課堂教案的延伸和繼續(xù)，是學(xué)生

7、學(xué)習(xí)語(yǔ)文，發(fā)展思維的一項(xiàng)經(jīng)常性的實(shí)踐活動(dòng)，也是師生信息交流的一個(gè)窗 口。其效度如何，直接關(guān)系到語(yǔ)文教案質(zhì)量的高低。隨著二期課改的實(shí)施，一 年級(jí)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的任務(wù)比以往增加了許多，課堂教案的密度也隨之增加。但 是學(xué)生年齡小，注意力時(shí)間短，形象思維占主導(dǎo)地位，如何讓學(xué)生學(xué)得好、學(xué) 得扎實(shí)， 課堂練習(xí)的設(shè)計(jì)顯得尤為重要。 由此， 在新課程背景下， 我對(duì)一年級(jí) 語(yǔ)文課堂練習(xí)的形式、方法、評(píng)價(jià)進(jìn)行研究，以促進(jìn)語(yǔ)文課堂改革，提高課堂 效益。二研究目標(biāo)與內(nèi)容4 / 5研究目標(biāo)1打破以往語(yǔ)文課堂練習(xí)形式、方法、評(píng)價(jià)的單一，形成適合學(xué)生年齡 特點(diǎn)、適應(yīng)新課程的新的全方位的練習(xí)體系。2通過(guò)新的練習(xí)形式幫助學(xué)生鞏固知識(shí)、拓展能力、發(fā)展思維、張揚(yáng)個(gè) 性，能更科學(xué)、公正地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí)，真正提 高課堂效率。落實(shí)新課程理念，以學(xué)生發(fā)展為本，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主 性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，促進(jìn)學(xué)生主體性的發(fā)展。研究?jī)?nèi)容1新課程一年級(jí)語(yǔ)文課堂練習(xí)的形式。2新課程一年級(jí)語(yǔ)文課堂練習(xí)的方法。3新課程一年級(jí)語(yǔ)文課堂練習(xí)的評(píng)價(jià)。三研究方法1文獻(xiàn)研究法。2實(shí)驗(yàn)法：開(kāi)展新的練習(xí)設(shè)計(jì)介入下的語(yǔ)文課堂教案實(shí)驗(yàn)。3調(diào)查研究法：通過(guò)測(cè)驗(yàn)法、問(wèn)卷法調(diào)查新的練習(xí)設(shè)計(jì)對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)的幫 助。4課例研究法：觀察記錄在新的語(yǔ)文練習(xí)形式下的學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng)及課堂 效率的提高。5