幼兒園小班幼兒數(shù)學活動：比較多少3_第1頁
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幼兒園小班幼兒數(shù)學活動：比較多少3_第3頁
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文檔簡介

1、教學資料參考范本幼兒園小班幼兒數(shù)學活動：比較多少3撰寫人： _部門： _時間： _1 / 3活動目標：1、通過操作活動，讓幼兒進一步感知物體多、少、一樣多。2、發(fā)展幼兒初步的觀察力和比較能力，感受數(shù)學活動的樂趣。重點：讓幼兒進一步感知物體的多、少、一樣多難點：發(fā)展幼兒的觀察力和比較能力?；顒訙蕚洌?、小動物和水果若干。2、雪花片和圖形卡片若干?；顒舆^程：一、出示布娃娃，引導幼兒說小動物比水果多，水果比小動物少，水果和小動物一樣多。教師 : 今天呀，我們班里來了一些小客人呢?小朋友們知道是誰來了我們班做客嗎 ?1、出示布娃娃。教師：哦，原來呀是小動物來我們班做客啦! 我們和它們問好吧 !教師：有

2、客人來啦，我們要怎么招待它呀?2、引導幼兒說小動物比水果多，水果比小動物少。教師：老師這里呀準備了一些水果，一只動物吃一個水果，現(xiàn)在我請小朋友來給小動物發(fā)水果吧!( 水果比動物少一個，請小朋友的時候請到和小動物的數(shù)量一樣多來)教師：誒 ?XXX你怎么沒有拿到水果給小動物吃呢?( 引導幼兒說出小動物比水果多，水果比小動物少) 。2 / 3教師：哦，原來呀小動物比水果多，水果比小動物少，我們一起來說一說吧 !3、引導幼兒說出水果和小動物一樣多。教師：沒關(guān)系，老師再找找，看看還有沒有水果了 ?( 教師在拿出一個水果，引導幼兒說出水果和小動物一樣多 )教師 : 現(xiàn)在每一只小動物都有一個水果，現(xiàn)在水果和小動物一樣多啦! 我們一起來說說吧 !二、分組操作：讓幼兒自主操作，教師巡回指導。教師：現(xiàn)在小朋友看看桌子上都有些什么呀 ?( 把幼兒分成了三個組，一組的雪花片比圖形卡片少，一組的雪花片比圖形卡片多，一組的雪花片和圖形卡片一樣多 ) 。三、評價幼兒的操作，一道幼兒說出自己的操作結(jié)果 ( 雪花片比圖形卡片少，圖形卡片比雪花片多 ; 雪花片比圖形卡片多，圖形卡片比雪花

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