幼兒園大班語言：動(dòng)物職業(yè)介紹所

1、幼兒園大班語言：動(dòng)物職業(yè)介紹所活動(dòng)目標(biāo)：1. 欣賞童話故事，初步了解一些新的機(jī)構(gòu)職業(yè)介紹所的工作特點(diǎn)。2. 理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)故事的趣味性，懂得“每個(gè)人都有自己的長處的道理。”3. 鼓勵(lì)幼兒大膽想象，積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并能用語言清楚表達(dá)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1. 動(dòng)物圖片：大猩猩、龍蝦、青蛙、袋鼠、小狗、小猴、大象、蚯蚓、松鼠等。2. 各種職業(yè)標(biāo)志圖：裁縫、游泳教練、郵遞員等等?；顒?dòng)重難點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)故事的趣味性，懂得每個(gè)人都有自己的長處的道理?；顒?dòng)過程：一、談話交流，激發(fā)興趣。1. 你們認(rèn)識它嗎？它可不是一般的大猩猩，它是動(dòng)物職業(yè)介紹所的所長呢！2. 你們知道職業(yè)是什么意思？3. 動(dòng)物職業(yè)介

2、紹所又是干什么的？（通過創(chuàng)設(shè)情境，來激發(fā)幼兒的興趣 理解“職業(yè)”“職業(yè)介紹所”的概念?。┒?、學(xué)習(xí)故事第一段，了解主要內(nèi)容。1. 出示龍蝦圖片，運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)大膽猜想。教師：大猩猩所長為很多小動(dòng)物介紹了工作，今天又有人來請它幫忙了。你們看它是誰？如果你是大猩猩所長，會(huì)為它介紹什么工作呢？為什么？2. 老師講述故事第一段。教師：究竟大猩猩所長是怎么幫助龍蝦的呢？3. 幫助熟悉故事內(nèi)容。教師：小龍蝦遇到了什么困難？大猩猩所長為它介紹了什么工作？三、合理想象，介紹工作。1. 教師：其實(shí)，大猩猩的職業(yè)介紹所里還有很多工作崗位呢。你們看是什么工作？2. 出示袋鼠、青蛙圖片，進(jìn)一步討論。教師：又有誰來了？它們

3、又適合做什么工作呢？為什么？3. 集體交流后，請幼兒將動(dòng)物圖片放到相應(yīng)職業(yè)圖片下。4. 進(jìn)一步出示其它動(dòng)物圖片，幼兒分組完成為小動(dòng)物找工作的任務(wù)。幼兒觀察圖片大龍蝦，大膽猜想回答提問。幼兒傾聽故事第一段了解主要內(nèi)容。幼兒觀看職業(yè)圖片，鼓勵(lì)幼兒大膽表述并認(rèn)識不同的工作種類，幼兒結(jié)伴自由討論袋鼠、青蛙它們的適當(dāng)工作。幼兒集體交流，分組討論另請每組派一位幼兒上前講述本組意見。通過欣賞故事的第一段內(nèi)容，讓幼兒積累一定的經(jīng)驗(yàn)，展開大膽的想象，知道根據(jù)動(dòng)物的特征來找適合的工作為下面的小動(dòng)物找工作所創(chuàng)機(jī)會(huì)。運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)，合理大膽想象，分析不同動(dòng)物特點(diǎn)學(xué)會(huì)大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)。四、完整傾聽故事，理解內(nèi)容。1. 教師

4、提問：究竟大猩猩所長的職業(yè)介紹所是怎么幫助這些動(dòng)物朋友的呢？我們把故事完整聽一下。2. 討論故事含義（1）教師：大猩猩所長最后對小動(dòng)物說的話你聽明白了嗎？是什么意思？（2）雖然你們給小動(dòng)物找的工作和故事里的不太一樣，但是都考慮到小動(dòng)物的特點(diǎn)了，相信你們?yōu)樗鼈冋业墓ぷ魉鼈円欢ㄒ埠芟矚g的！幼兒完整聽故事理解大猩猩所長的職業(yè)介紹所是怎么幫助這些動(dòng)物朋友的。幼兒進(jìn)行討論，理解故事含義。通過完整的傾聽故事，幫助幼兒理解故事的內(nèi)容，解決幼兒園活動(dòng)的重難點(diǎn)五、拓展延伸，融會(huì)貫通。（1）小動(dòng)物們都根據(jù)自己的長處找到適合的工作了。孩子們，你覺得自己身上有什么長處？在班級里，你能用這些長處為大家做什么呢？（2）小結(jié)：我們都發(fā)現(xiàn)了自己的長處，那一定