幼兒園小熊過橋

1、幼兒園小熊過橋活動名稱：活動目標(biāo)：1. 能分析、辨別并模仿小熊、鯉魚講話時的語氣。2. 發(fā)展一定的平衡能力和初步的表演能力。3. 理解兒歌主題，知道遇到問題應(yīng)該勇敢面對?；顒訙?zhǔn)備：1. 多媒體、字卡。 2. 小熊、鯉魚頭飾。 3. 平衡木?；顒舆^程：1、故事導(dǎo)入。有一天，熊媽媽對小熊說：“你已經(jīng)長大了，能幫媽媽做點事嗎？”小熊高興地說：“怎么不能？我很愿意幫您做事！”熊媽媽高興地說：“那好哇！你把這封信送給大象伯伯吧！”小熊一蹦一跳地往大象伯伯家走去。走著走著來到一座竹橋邊，小熊剛一走上橋，這竹橋就不停地?fù)u啊搖，橋下的河水嘩嘩地流著，你們猜小熊能過去嗎？2、欣賞兒歌，了解兒歌內(nèi)容。師：小熊要過

2、橋，會發(fā)生什么事情?讓我們一起去看一看。師：兒歌里有誰？講了一個什么事？師：（ 1）小熊剛上竹橋時什么樣子？小熊不敢過橋的時候在想誰？（2）頭上的烏鴉在干什么？橋下流水怎么樣的？小熊怎么說的？（3）誰聽到小熊的聲音？他又是怎么說的？（4）小熊走過橋了嗎？它是怎樣克服困難的？（5）幼兒園小熊過橋后怎么樣？鯉魚看了樂得怎么樣？3、嘗試分角色表演。教師出示頭飾，請2 位幼兒分別扮演小熊、鯉魚，其他幼兒有節(jié)奏的說兒歌。4、討論：小熊在朋友的鼓勵下，順利地過了橋，把信送到了大象伯伯的手中?；氐郊液笏堰@件事告訴了媽媽。熊媽媽會怎樣夸獎小熊呢？他們感謝誰呢？5、小朋友，你們平時有沒有害怕的時候？平時都怕什

3、么？今天我們學(xué)了幼兒園小熊過橋，你想對自己說些什么？6、幼兒園小熊過橋后，心里非常高興，于是把這件事編成了一首歌，名字叫幼兒園小熊過橋，讓我們一起和他唱唱吧。7、游戲：小熊要過橋去摘蘋果，我們幫忙把橋搭好。：教學(xué)中我以小熊這一幽默、憨厚、幼兒喜歡的動物形象為線索，采取擬人化的手法，活動開始由故事導(dǎo)入調(diào)動了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。提出問題引起幼兒的好奇，促使他們仔細(xì)觀察學(xué)習(xí)下去。這首兒歌通過小熊從不敢過橋，到通過自己努力敢于過橋，前后不同的心理活動對比，萌發(fā)幼兒堅強(qiáng)、勇敢的個性。我在設(shè)計中充分調(diào)動幼兒視聽說等多種感官，激發(fā)幼兒的閱讀興趣，讓幼兒懂得自己遇到困難要勇敢面對去克服，學(xué)會自己解決問題，別人遇到困難應(yīng)鼓勵幫助的道理。教學(xué)內(nèi)容附錄 : 兒歌幼兒園小熊過橋小竹橋，搖搖搖 ,有只小熊來過橋。走不穩(wěn)，站不牢，走到橋上心亂跳。頭上烏鴉哇哇叫，橋下流水嘩嘩笑。“媽媽，媽媽，你來呀！快快把我抱過橋?！焙永秕庺~跳出水，對著