二年級第八單元教案

1、二年級第八單元教案樊學(xué)五校共同體集體備課 八 年級 數(shù)學(xué) 科導(dǎo)學(xué)案執(zhí)筆人：薛偉玉 執(zhí)筆人單位：樊學(xué)鎮(zhèn)學(xué)區(qū) 時間：5.27集 體 備 課備 注一、課題連加（一）二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 探索連加的方法，并正確計算，發(fā)展學(xué)生的估算能力。2、 發(fā)展學(xué)生從表格中獲取信息，提出問題的能力。3、 引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用連加等有關(guān)知識，解決實際的問題。3、 教學(xué)準(zhǔn)備：口算卡4、 教學(xué)過程：【溫故知新】（一）復(fù)習(xí)1、 口算2、 計算（二）探索新知1、課件出示P74表格，引導(dǎo)學(xué)生觀察（1）收集信息，提出問題：你能從表格中獲取什么信息？你能根據(jù)這些信息提出什么問題？（2）列出算式，引導(dǎo)估算。2、嘗試計算解決問題。3、集體交流，展

2、示算法多樣化4、獨(dú)立練習(xí)（完成“試一試”練習(xí)題）（三）鞏固練習(xí)125483207 36257175全班齊練，二人板演，發(fā)現(xiàn)問題即時解決。1 / 18 【檢測反饋】全課總結(jié)五、教學(xué)反思 樊學(xué)五校共同體集體備課 八 年級 數(shù)學(xué) 科導(dǎo)學(xué)案執(zhí)筆人：薛偉玉 執(zhí)筆人單位：樊學(xué)鎮(zhèn)學(xué)區(qū) 時間：5.27集 體 備 課備 注一、課題連加（二）二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 鞏固連及的計算方法，能熟練地計算，提高正確率和速度。2、 引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用靈活的方法解決問題，培養(yǎng)思維靈活性。3、 引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用連加等相關(guān)知識，解決一些簡單的實際問題。3、 教學(xué)準(zhǔn)備：口算卡4、 教學(xué)過程：【溫故知新】（一）導(dǎo)入新課 今天我們來完成連加練習(xí)（二

3、）指導(dǎo)練習(xí)1、完成P75第1題 獨(dú)立計算，集體交流，展示算法多樣化。2、指導(dǎo)學(xué)生完成P75練習(xí)題2（1） 第1小題可能用下面兩種估算方法，盡管得數(shù)有所差別，但都應(yīng)視為正確做法。（2） 引導(dǎo)學(xué)生列出加法算式，計出結(jié)果說明。（3） 先估算再口答。3、完成練習(xí)題34、完成練習(xí)題45、完成練習(xí)題5【檢測反饋】全課總結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容，用了什么樣的方法？ 在計算過程中明白估算的重要性五、教學(xué)反思 樊學(xué)五校共同體集體備課 八 年級 數(shù)學(xué) 科導(dǎo)學(xué)案執(zhí)筆人：薛偉玉 執(zhí)筆人單位：樊學(xué)鎮(zhèn)學(xué)區(qū) 時間：5.27集 體 備 課備 注一、課題連減二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 結(jié)合運(yùn)白菜的情境，發(fā)展學(xué)生提出問題，運(yùn)用不同的方法

4、解決問題的能力。2、 結(jié)合具體情境，引導(dǎo)學(xué)生探索連減的具體方法，并能正確進(jìn)行計算。3、 引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用連減的相關(guān)知識，解決一些簡單的實際問題。3、 教學(xué)準(zhǔn)備：口算卡四、教學(xué)過程：【溫故知新】（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、口算 教師出示口算卡，開火車計算2、計算 802517 75（1713）（二）探索新知1、情境導(dǎo)入（1） 出示P77頁運(yùn)白菜圖（2） 理解題意，提出問題 圖上畫的是什么？你想提出什么數(shù)學(xué)問題2、列式計算，解決問題3、集體交流，展示算法多樣化 850256288 850（256288） = 594288 = 850544 = 306（棵） =306（棵）引導(dǎo)小結(jié)： 以上幾種方法都是正確的 計算

5、時要注意進(jìn)位問題和退位問題 板書：連減4、練習(xí)：（1） 學(xué)生獨(dú)立完成P77頁“試一試”（2） 全班交流，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決（三）鞏固練習(xí)1、完成P78頁第1題（1） 學(xué)生獨(dú)立完成，要求計算正確（2） 全班交流2、完成第2小題的練習(xí)（1） 讓學(xué)生理解題意后獨(dú)立解答，集體交流。（2） 學(xué)生獨(dú)立思考，教師指名解決問題。3、完成第3題練習(xí) 學(xué)生獨(dú)立完成，進(jìn)行全班交流4、完成練習(xí)題4的練習(xí)先讓學(xué)生獨(dú)立思考，全班交流。（1） 第1小題，周三、周四里程表上時間相同是因為小軍的爸爸沒有出車。（2） 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識求小軍的爸爸哪天行駛的里程數(shù)最多時，要計算出相鄰兩天的里程差。（3） 交流時，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識兩種解答方

6、法。A、 用題2求出的每天里程數(shù)相加B、 周日與周一的表中數(shù)相減【檢測反饋】全課總結(jié)五、教學(xué)反思 樊學(xué)五校共同體集體備課 八 年級 數(shù)學(xué) 科導(dǎo)學(xué)案執(zhí)筆人：薛偉玉 執(zhí)筆人單位：樊學(xué)鎮(zhèn)學(xué)區(qū) 時間：5.27集 體 備 課備 注一、課題加減混合二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 發(fā)展學(xué)生從圖中獲取信息，提出問題的能力。2、 結(jié)合具體情境，培養(yǎng)學(xué)生的估算能力。3、 培養(yǎng)學(xué)生解決問題和提出問題的能力。三、教學(xué)準(zhǔn)備：口算卡四、教學(xué)過程：【溫故知新】（一）復(fù)習(xí)1、 口算（二）探索新知1、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題2、解決實際問題（1）小剛每月生活費(fèi)980元，每月可以節(jié)余多少元？學(xué)生獨(dú)立估算：8006001000=4000（元）大約節(jié)

7、余400元實際算算，全班交流：786632980=438（元）3、解決實際問題（2）如果想用節(jié)余的錢買一臺960元的洗衣機(jī)，要攢幾個月？學(xué)生獨(dú)立思考，小組討論，全班交流960438=522 522438=84 三個月438438=876 960876=84 三個月4、小結(jié)5、練習(xí) 【檢測反饋】全課總結(jié)加減混合運(yùn)算（不帶小括號）的運(yùn)算順序怎樣？五、教學(xué)反思 樊學(xué)五校共同體集體備課 八 年級 數(shù)學(xué) 科導(dǎo)學(xué)案執(zhí)筆人：薛偉玉 執(zhí)筆人單位：樊學(xué)鎮(zhèn)學(xué)區(qū) 時間：5.27集 體 備 課備 注一、課題練習(xí)課二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 引導(dǎo)學(xué)生鞏固整十整百的加減口算，三位數(shù)的加減法的計算方法，并能正確進(jìn)行計算。2、 培養(yǎng)

8、學(xué)生認(rèn)真計算，自覺驗算的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的計算能力。3、 發(fā)展學(xué)生提出問題，解決問題的能力。三、教學(xué)準(zhǔn)備：口算卡四、教學(xué)過程：【溫故知新】（一）導(dǎo)入課題（二）指導(dǎo)練習(xí)1、完成練習(xí)九的第1題（1） 學(xué)生獨(dú)立計算（2） 全班交流2、完成練習(xí)題2（1） 學(xué)生獨(dú)立理解題意，獨(dú)立解決（2） 引導(dǎo)學(xué)生討論第3小題利用三位誰減法的計算方法，探索四位數(shù)相減時的計算方法，培養(yǎng)學(xué)生的遷移。3、完成練習(xí)題3（1） 讓學(xué)生獨(dú)立完成，鼓勵算法多樣化（2） 發(fā)現(xiàn)問題及時糾正4、完成練習(xí)題4（1）引導(dǎo)學(xué)生理解電表讀數(shù)的意思。說明：用現(xiàn)在的數(shù)上月的數(shù)=這個月用電數(shù)（2）讓學(xué)生獨(dú)立解決3個小問題。（3）集體交流，鼓勵學(xué)生多提

9、出問題5、完成練習(xí)題5（1） 學(xué)生獨(dú)立填寫（2） 集體交流，由于答案不是唯一的，所以學(xué)生可以展開討論，交流不同答案。6、指導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)九的第6題 先讓學(xué)生獨(dú)立解答，再全班交流。7、指導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)九的第7題（1） 引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，解答（2） 全班交流計算方法：A、2米=200厘米 20050=150（厘米） 20075=125（厘米） 150125=25（厘米）B、第一河可以不經(jīng)過計算，直接答出第一條比第二條長 因為兩條彩帶同樣長，用去的多，剩的就少用去的少，剩的就多。 第一條比第二條少用25厘米，所以剩下的就比第二條長25厘米。8、指導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)九的第8題（1） 先讓學(xué)生理解題意，選擇

10、適當(dāng)數(shù)據(jù)。（2） 獨(dú)立解答，全班交流（3） 鼓勵學(xué)生多提一些不同的數(shù)學(xué)問題，并解決自己提出的問題?！緳z測反饋】全課總結(jié)這節(jié)課你最大的收獲是什么？還有什么問題要提出？五、教學(xué)反思 樊學(xué)五校共同體集體備課 八 年級 數(shù)學(xué) 科導(dǎo)學(xué)案執(zhí)筆人：薛偉玉 執(zhí)筆人單位：樊學(xué)鎮(zhèn)學(xué)區(qū) 時間：5.27集 體 備 課備 注一、課題整理與復(fù)習(xí)（二）二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 引導(dǎo)學(xué)生對第七單元（認(rèn)識圖形和第八單元）所學(xué)的知識進(jìn)行回顧與整理，鞏固所學(xué)的知識。2、 通過引導(dǎo)學(xué)生回顧在學(xué)習(xí)過程中的體會和收獲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情感，體驗成功的快樂。3、 進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。三、教學(xué)準(zhǔn)備：口算卡 電腦課件四、教學(xué)過

11、程：【溫故知新】（一）整理與回顧1、回顧與整理“認(rèn)識圖形”知識課件演示課本P83五星紅旗圖，指導(dǎo)觀察看到這幅圖，你聯(lián)想到我們學(xué)過的什么知識？2、在認(rèn)識圖形這一章中，你還學(xué)到什么知識？3、針對“認(rèn)識圖形”這一章，你還想提出什么問題？4、回顧與整理“加與減（二）”知識 課件顯示課本P83頁統(tǒng)計表，指導(dǎo)學(xué)生觀察。（1） 看到這張統(tǒng)計表，你聯(lián)想到我們學(xué)過的什么知識？（2） 引導(dǎo)學(xué)生回憶加與減的知識。（3） 在“加與減（二）”這一章中你學(xué)到了什么？讓學(xué)生回憶，接著在小組內(nèi)討論交流，然后進(jìn)行全班交流全班交流時，引導(dǎo)整理如下：A、 學(xué)會了連加、連減、加減混合計算的方法，學(xué)會了結(jié)合具體情況進(jìn)行估算。B、 學(xué)會了運(yùn)用不同的方法解決生活中的簡單問題。C、 感知、體會、連加、連減，加減混合計算與實際生活的聯(lián)系，進(jìn)一步認(rèn)識了數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值。（2） 針對這張統(tǒng)計表，你還能提出什么問題（3） “加與減（二）”這一章的內(nèi)容，你還想提出什么問題？鼓勵學(xué)生多提問，并引導(dǎo)學(xué)生加以解決。（二）談話體會，并說說收獲組織學(xué)生討論交流以下三個問題：A、 我最滿意的一次數(shù)學(xué)活動是什么？B、 我最滿意的一件作品是什么？C、 我自己發(fā)現(xiàn)生活中的一個數(shù)學(xué)問題是什么？（1） 學(xué)生先在小組內(nèi)討論，交流，教師巡視，傾聽學(xué)生的討論過程（2）