萬以內(nèi)的加法和減法導(dǎo)學(xué)案

1、1、兩位數(shù)加減兩位數(shù)（口算）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、初步掌握兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的口算方法，能正確地進(jìn)行 口算。2 、初步培養(yǎng)思維的靈活性和類推能力。3 、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨立的思考精神。學(xué)習(xí)重點、難點：理解兩位數(shù)加減兩位數(shù)口算的算理，掌握口算的方法。學(xué)復(fù)1、用兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)，一位數(shù)。習(xí)習(xí)26+30= 48+20= 49-20=56+3=28-9=流舊2、連減、連加。程知52+20+7=57-30-9= 55+90+7=75-40-8=72+10+7= 86-20-7=3、在里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。2328357231756329學(xué)我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)加減一位數(shù)的習(xí)口算，又學(xué)習(xí)了兩位數(shù)加減

2、兩位數(shù)的筆算方法，今天我們新就要學(xué)習(xí)口算“兩位數(shù)加減兩位數(shù)”，比一比看誰算得又對知又快。1.課本P92的例1。認(rèn)真觀察畫面，用自己的話說一說畫面的意思。（1）限乘68人是什么意思？（2）想一想：二（1）班、二（2）班的學(xué)生都坐這一艘船能坐下嗎？列式為：算法是：在小組內(nèi)進(jìn)行交流。2.學(xué)習(xí)例2。剛才我們知道如果二（1）班和二（2）班合坐這 艘船 能坐下，那二（3）還能上多少個人呢？該怎樣列式 ？ 列式：算法是：在小組內(nèi)交流。鞏固練習(xí)課本P93 “做一做”全課總結(jié)口算兩位數(shù)加減法時應(yīng)注意什么？課時作業(yè)：1. 口算。26+4 仁19+4 仁56+28=84+32=75+11 =67+2 仁25+36=

3、72+15= 98-56=75-2 仁 48-37= 84-54= 67-48=53-34=2. 在（）里填上合適的數(shù)。（）+23=67 74-（）=28 57-（ ）=18（） -46=383. 接力賽2、幾十幾百的加減第一課時：幾十幾百的加減法學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)會正確計算幾百幾十加減幾百幾十的筆算。 學(xué)習(xí)重點、難點：正確計算幾百幾十加減幾百幾十的筆算。學(xué)復(fù)1、口算習(xí)習(xí)53+6=85-5= 67+9=72-6=流舊20+40+300=900-700+80=300+20+60=程知80-60+200=100+400+50=900-300-200=2、口答。（1）6個百和7個十組成的數(shù)是多少？67個十

4、組成的數(shù)是多少？（1）540是由幾個百和幾個十組成的？540是由多少個十組成的？1、筆算28+53=73-48=學(xué)1、學(xué)習(xí)例3習(xí)認(rèn)真觀察課本P96的畫面。說說畫面的內(nèi)容。新500個礦泉水瓶送 次，那現(xiàn)在 共有多少個？怎樣列知式？式子是：怎樣計算：（1）口算（2）筆算：自己完成下面的計算。百十個1 8 0+ 3-0列豎式時應(yīng)注意什么？2、練習(xí)完成課本P97頁“做一做”。3、學(xué)習(xí)例4第二周比第一周多多少個？列式為：（1）口算：（2）筆算：自己完成百十個3 4 0-1 -80小結(jié)：筆算減法時：相同（）對齊，從（）位減起，如果十位不夠減，就從（）位退1當(dāng)十繼續(xù)計算。鞏固練習(xí)完成課本P97頁“做一做”課

5、時作業(yè)：1. 填一填（1） 360是由個百和個十組成的。360是由個十組成的。（2） 兩個數(shù)相加減，數(shù)位要對齊，從 位加起，減起。2. 算一算280+160=350+270=440+360=230+570=340+610=520+130=670+130=480+430=320-120=410-230=450-370=760-480=540-450=720-670=910-830=680-320=第二課時：加減法估算學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 能夠綜合具體情況，進(jìn)行加減法的估算。培養(yǎng)估算意識。2. 根據(jù)具體情況選擇適當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q實際問題，體現(xiàn)解決問題策略的多樣性。學(xué)習(xí)重點、難點：在具體的情景中，掌握加減法估

6、算的一般方法.體驗估算的多樣性，能根據(jù)具體的情景選擇適當(dāng)?shù)墓浪悴呗浴W(xué)一、復(fù)習(xí)近1、實驗小學(xué)今年有學(xué)生1021人，約是（）人。習(xí)似數(shù)2、小明家到學(xué)校有492米，約是（）米。流3、一臺彩色電視機(jī)售價是1095元，約是（）元。程4、學(xué)校圖書館又買來新書 702本，約是（ 在小組交流自己的想法。）本。二、學(xué)習(xí)新請看例5,第二、四周大約一共收集了多少個？知在小組內(nèi)進(jìn)行討論（1）討論算法。（2）探究估算的方法。（3）再收集多少個又可以再送一次？（4）你還可以提出什么問題？能估算出結(jié)果嗎？三、鞏固練習(xí)1、完成課本P98頁“做一做”說說自己的估算方法。2、完成課本P100頁練習(xí)十二第五題。先說說題意，用連線

7、的方式把魚分裝在兩個筐里。四、全課總今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？結(jié)課時作業(yè):估算703+4995890-49903067-999509+1896997-1037 298+6011987+19622016+5088100+19009620-1097 估一估，算一算。382的近似數(shù)是（）,246的近似數(shù)是（）,382加246大約是（）整理和復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 通過對本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容的整理和復(fù)習(xí)以及練習(xí)，能較好地總結(jié)本單元口算筆算的方法和要注意的問題，提高計算的速度和準(zhǔn)確率。2. 結(jié)合實際問題，明確估算策略可以不同，估算策略要根據(jù)實際問題進(jìn)行調(diào)整，才能使估算結(jié)果與實際相符。復(fù)習(xí)流程：一. 基本練習(xí)1 .完

8、成整理和復(fù)習(xí)第1題開火車形式說出結(jié)果，并說出口算步驟?？偨Y(jié)歸納口算要注意些什么。哪些地方容易出錯。2. 口算練習(xí)完成課本P103頁練習(xí)二一第1題。兩人一組，輪流出題計算，并互相評價。一 基本訓(xùn)練完成課本P102頁“整理和復(fù)習(xí)”的第 2題。說說自己是怎樣算的。歸納總結(jié)“幾百幾十加減幾百幾十”的計算方法。如果是口算應(yīng)注意哪問題，如果是筆算，要特別注意：二 鞏固練習(xí) 練習(xí)十二第 2 題。 總結(jié)：這一單元我們學(xué)習(xí)了哪些知識點呢？請你口述一遍。 你還有不明白的嗎？課時作業(yè)：1 口算78-45=36+37=96-53=82-64=45+54=75-58=46+32=95-63=86-57=73+15=67

9、+23=85-34=2計算下面各題。780-340570-480900-560250+470980-570680-390120+59070+630790-5803估算下面各題。480+1390702+290987-5624999-2003789+3295699-37894脫式計算(34+22) 一 7420-5 X 467+56一 7有多重活動目標(biāo)：通過稱體重、做記錄、進(jìn)行分類整理等活動，進(jìn)一步理解和掌握前面 學(xué)過的知識，并感受到數(shù)學(xué)就在我們身邊，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。通過掂一掂，稱一稱等活動，體會物體的輕重，培養(yǎng)估算的意識。滲透數(shù)據(jù)整理和分類統(tǒng)計的思想。活動過程：1我們學(xué)過的重量單位有：2口答。1 千克 = ()克4000克=(千克5 千克 = ()克9000克=(千克填上合適的重