全國通用高考生物二輪復習專題四調節(jié)串講一內環(huán)境穩(wěn)態(tài)及調節(jié)第3課時大題增分名師課件

1、串講串講( (一一) ) 內環(huán)境穩(wěn)態(tài)及調節(jié)內環(huán)境穩(wěn)態(tài)及調節(jié) 第第課時課時 大題增分大題增分問題為主軸問題為主軸找到失分點，找到失分點，才是增分點才是增分點 真題嘗試真題嘗試（2017全國卷全國卷，T31，8分分） 血漿滲透壓可分為膠體滲透壓和晶體滲透壓，其中，由蛋血漿滲透壓可分為膠體滲透壓和晶體滲透壓，其中，由蛋白質等大分子物質形成的滲透壓稱為膠體滲透壓，由無機鹽等白質等大分子物質形成的滲透壓稱為膠體滲透壓，由無機鹽等小分子物質形成的滲透壓稱為晶體滲透壓?；卮鹣铝袉栴}：小分子物質形成的滲透壓稱為晶體滲透壓?；卮鹣铝袉栴}： (1)某種疾病導致人體血漿蛋白含量顯著降低時，某種疾病導致人體血漿蛋白含

2、量顯著降低時，血漿膠體滲血漿膠體滲透壓降低，水分由透壓降低，水分由 進入組織液，可引起組織水腫等。進入組織液，可引起組織水腫等。 (2)正常人大量飲用清水后，正常人大量飲用清水后，胃腸腔內的滲透壓下降，胃腸腔內的滲透壓下降，經(jīng)胃腸經(jīng)胃腸吸收進入血漿的水量會吸收進入血漿的水量會 ，從而使血漿晶體滲透壓，從而使血漿晶體滲透壓 。 (3)在人體中，在人體中， 內環(huán)境的作用主要為：內環(huán)境的作用主要為： 細胞生存的直接環(huán)境，細胞生存的直接環(huán)境， 。 血漿滲透壓可分為膠體滲透壓和晶體滲透壓，其中，由蛋血漿滲透壓可分為膠體滲透壓和晶體滲透壓，其中，由蛋白質等大分子物質形成的滲透壓稱為膠體滲透壓，白質等大分子

3、物質形成的滲透壓稱為膠體滲透壓，由無機鹽等由無機鹽等小分子物質形成的滲透壓稱為晶體滲透壓?；卮鹣铝袉栴}：小分子物質形成的滲透壓稱為晶體滲透壓?；卮鹣铝袉栴}： (1)某種疾病導致人體血漿蛋白含量顯著降低時，某種疾病導致人體血漿蛋白含量顯著降低時，血漿膠體血漿膠體滲透壓降低，水分由滲透壓降低，水分由 進入組織液，可引起組織水腫等。進入組織液，可引起組織水腫等。 此小題空前的信息是“血漿膠體滲透壓降低”，空后的信息是“引起組織水腫”，根據(jù)內環(huán)境的組成和滲透作用的原理，不難得出引起組織水腫的原因是水分由“血漿”進入組織液。本小題是對基礎知識的考查，屬于送分題，但應注意不可把“血漿”寫為“血液”，否則不

4、得分。 血漿滲透壓可分為膠體滲透壓和晶體滲透壓，其中，由蛋白血漿滲透壓可分為膠體滲透壓和晶體滲透壓，其中，由蛋白質等大分子物質形成的滲透壓稱為膠體滲透壓，由無機鹽等小分質等大分子物質形成的滲透壓稱為膠體滲透壓，由無機鹽等小分子物質形成的滲透壓稱為晶體滲透壓?；卮鹣铝袉栴}：子物質形成的滲透壓稱為晶體滲透壓?；卮鹣铝袉栴}： (2)正常人大量飲用清水后，胃腸腔內的滲透壓下降，經(jīng)胃腸正常人大量飲用清水后，胃腸腔內的滲透壓下降，經(jīng)胃腸吸收進入血漿的水量會吸收進入血漿的水量會 ，從而使血漿晶體滲透壓，從而使血漿晶體滲透壓 。 此小題兩空的答案具有因果關系，但都是因正常人大量飲用清水后造成的。據(jù)所學知識可推

5、知，大量飲用清水后，經(jīng)胃腸吸收進入血漿的水量會“增加”，隨之會導致血漿的滲透壓“降低”（答為“下降”也可）。 血漿滲透壓可分為膠體滲透壓和晶體滲透壓，其中，由蛋血漿滲透壓可分為膠體滲透壓和晶體滲透壓，其中，由蛋白質等大分子物質形成的滲透壓稱為膠體滲透壓，由無機鹽等白質等大分子物質形成的滲透壓稱為膠體滲透壓，由無機鹽等小分子物質形成的滲透壓稱為晶體滲透壓?；卮鹣铝袉栴}：小分子物質形成的滲透壓稱為晶體滲透壓?；卮鹣铝袉栴}： (3)在人體中，內環(huán)境的作用主要為：細胞生存的直接環(huán)在人體中，內環(huán)境的作用主要為：細胞生存的直接環(huán)境，境， 。 此小題：是對教材內容的直接考查，記牢便可得全分。 綜評：綜評：

6、本題的整體難度很小，本題的整體難度很小，基本屬于送分題，基本屬于送分題，但有兩大特點：但有兩大特點： (1)側重對基礎知識記憶和理解能力的考查，側重對基礎知識記憶和理解能力的考查，這就要求考生在備這就要求考生在備考時，對基礎知識一定要理解記憶，不要留下記憶的考時，對基礎知識一定要理解記憶，不要留下記憶的 “ 死角死角” 。 (2)本題引用了本題引用了“ 膠體滲透壓膠體滲透壓” 和和“ 晶體滲透壓晶體滲透壓” 這兩個新名詞，這兩個新名詞， 這這是命題人人為設置的干擾。其實解答本題只需用教材中是命題人人為設置的干擾。其實解答本題只需用教材中“ 滲透壓滲透壓”的概念即可，不為現(xiàn)象所迷惑，這也是快速準

7、確答題的關鍵。的概念即可，不為現(xiàn)象所迷惑，這也是快速準確答題的關鍵。 真題嘗試真題嘗試（2017全國卷全國卷，T31，8分分） 血漿滲透壓可分為膠體滲透壓和晶體滲透壓，血漿滲透壓可分為膠體滲透壓和晶體滲透壓， 其中，其中，由蛋白由蛋白質等大分子物質形成的滲透壓稱為膠體滲透壓，質等大分子物質形成的滲透壓稱為膠體滲透壓， 由無機鹽等小分由無機鹽等小分子物質形成的滲透壓稱為晶體滲透壓?；卮鹣铝袉栴}：子物質形成的滲透壓稱為晶體滲透壓?；卮鹣铝袉栴}： （1）某種疾病導致人體血漿蛋白含量顯著降低時，某種疾病導致人體血漿蛋白含量顯著降低時， 血漿膠體血漿膠體血漿血漿 進入組織液，可引起組織水腫等。進入組織液

8、，可引起組織水腫等。 滲透壓降低，水分由滲透壓降低，水分由 （2）正常人大量飲用清水后，胃腸腔內的滲透壓下降，經(jīng)胃）正常人大量飲用清水后，胃腸腔內的滲透壓下降，經(jīng)胃增加增加 ，從而使血漿晶體滲透壓，從而使血漿晶體滲透壓 降低降低 腸吸收進入血漿的水量會腸吸收進入血漿的水量會 。 （3）在人體中，內環(huán)境的作用主要為：細胞生存的直接）在人體中，內環(huán)境的作用主要為：細胞生存的直接細胞與外界環(huán)境進行物質交換的媒介細胞與外界環(huán)境進行物質交換的媒介 。 環(huán)境，環(huán)境， 典例典例 (2017全國卷全國卷，T30,9分分)將室溫將室溫(25 )飼養(yǎng)的某種飼養(yǎng)的某種體溫為體溫為37 的哺乳動物的哺乳動物(動物甲動

9、物甲)隨機分為兩組，一組放入隨機分為兩組，一組放入41 環(huán)境中環(huán)境中1 h(實驗組實驗組)，另一組仍置于室溫環(huán)境中另一組仍置于室溫環(huán)境中(對照組對照組)。期間連續(xù)期間連續(xù)觀察并記錄這兩組動物的相關行為。觀察并記錄這兩組動物的相關行為。結果：結果：實驗初期，實驗初期，實驗組動物實驗組動物的靜臥行為明顯減少、焦慮不安行為明顯增加?；卮鹣铝袉栴}：的靜臥行為明顯減少、焦慮不安行為明顯增加?；卮鹣铝袉栴}： (1)實驗中，實驗組動物皮膚的毛細血管會實驗中，實驗組動物皮膚的毛細血管會 ，汗液分泌會，汗液分泌會 ，從而起到調節(jié)體溫的作用。，從而起到調節(jié)體溫的作用。 (2)實驗組動物出現(xiàn)焦慮不安行為時，其腎上腺

10、髓質分泌的激實驗組動物出現(xiàn)焦慮不安行為時，其腎上腺髓質分泌的激素會素會 。 (3)本實驗中設置對照組的目的是本實驗中設置對照組的目的是 。 (4)若將室溫飼養(yǎng)的動物甲置于若將室溫飼養(yǎng)的動物甲置于0 的環(huán)境中，該動物會冷得的環(huán)境中，該動物會冷得發(fā)抖，耗氧量會發(fā)抖，耗氧量會 ，分解代謝會，分解代謝會 。 典例典例 (2017全國卷全國卷，T30,9分分)將室溫將室溫(25 )飼養(yǎng)的某種體飼養(yǎng)的某種體溫為溫為37 的哺乳動物的哺乳動物(動物甲動物甲)隨機分為兩組，隨機分為兩組， 一組放入一組放入41 環(huán)境中環(huán)境中1 h(實驗組實驗組)，另一組仍置于室溫環(huán)境中，另一組仍置于室溫環(huán)境中(對照組對照組)。

11、期間連續(xù)觀察并記。期間連續(xù)觀察并記錄這兩組動物的相關行為。結果：實驗初期，實驗組動物的靜臥行為錄這兩組動物的相關行為。結果：實驗初期，實驗組動物的靜臥行為明顯減少、焦慮不安行為明顯增加?；卮鹣铝袉栴}：明顯減少、焦慮不安行為明顯增加。回答下列問題： (1)實驗中，實驗組動物皮膚的毛細血管會實驗中，實驗組動物皮膚的毛細血管會 ，汗液分泌會，汗液分泌會 ，從而起到調節(jié)體溫的作用。，從而起到調節(jié)體溫的作用。 第一步第一步 ：通讀題目抓關鍵信息：通讀題目抓關鍵信息 ，能答的順勢答出來，能答的順勢答出來 題干信息：實驗條件信息題干信息：實驗條件信息室溫室溫(25 )、體溫為、體溫為37 的哺乳的哺乳動物、

12、動物、41 的環(huán)境、的環(huán)境、分組對照。分組對照。實驗結果信息實驗結果信息實驗組動物靜實驗組動物靜臥行為明顯減少、焦慮不安行為明顯增加。據(jù)此可直接寫出第臥行為明顯減少、焦慮不安行為明顯增加。據(jù)此可直接寫出第(1)、(2)小題的答案：小題的答案： 此小題：此小題：41 環(huán)境對于體溫為環(huán)境對于體溫為37 的哺乳動物來說為炎熱環(huán)境，的哺乳動物來說為炎熱環(huán)境，在炎熱環(huán)境中，哺乳動物的皮膚毛細血管在炎熱環(huán)境中，哺乳動物的皮膚毛細血管“舒張舒張”，血流量，血流量“增增加加”，汗液分泌增加，以增加散熱，維持體溫的恒定。，汗液分泌增加，以增加散熱，維持體溫的恒定。 典例典例 (2017全國卷全國卷，T30,9分

13、分)將室溫將室溫(25 )飼養(yǎng)的某種體飼養(yǎng)的某種體溫為溫為37 的哺乳動物的哺乳動物(動物甲動物甲)隨機分為兩組，隨機分為兩組， 一組放入一組放入41 環(huán)境中環(huán)境中1 h(實驗組實驗組)，另一組仍置于室溫環(huán)境中，另一組仍置于室溫環(huán)境中(對照組對照組)。期間連續(xù)觀察并記。期間連續(xù)觀察并記錄這兩組動物的相關行為。結果：實驗初期，實驗組動物的靜臥行為錄這兩組動物的相關行為。結果：實驗初期，實驗組動物的靜臥行為明顯減少、焦慮不安行為明顯增加。回答下列問題：明顯減少、焦慮不安行為明顯增加。回答下列問題： (2)實驗組動物出現(xiàn)焦慮不安行為時，其腎上腺髓質分泌的激素實驗組動物出現(xiàn)焦慮不安行為時，其腎上腺髓質

14、分泌的激素會會 。 (3)本實驗中設置對照組的目的是本實驗中設置對照組的目的是 。 第一步第一步 ：通讀題目抓關鍵信息：通讀題目抓關鍵信息 ，能答的順勢答出來，能答的順勢答出來 第第(2)小題：小題：腎上腺髓質能分泌腎上腺素，腎上腺髓質能分泌腎上腺素，動物出現(xiàn)焦慮不安等行動物出現(xiàn)焦慮不安等行為時腎上腺素分泌量會增加。為時腎上腺素分泌量會增加。 第第(3)小題：需進行準確組織答案，用時較長，暫且放下。小題：需進行準確組織答案，用時較長，暫且放下。 典例典例 (2017全國卷全國卷，T30,9分分)將室溫將室溫(25 )飼養(yǎng)的某種飼養(yǎng)的某種體溫為體溫為37 的哺乳動物的哺乳動物(動物甲動物甲)隨機

15、分為兩組，一組放入隨機分為兩組，一組放入41 環(huán)境中環(huán)境中1 h(實驗組實驗組)，另一組仍置于室溫環(huán)境中另一組仍置于室溫環(huán)境中(對照組對照組)。期間連續(xù)期間連續(xù)觀察并記錄這兩組動物的相關行為。觀察并記錄這兩組動物的相關行為。結果：結果：實驗初期，實驗初期，實驗組動物實驗組動物的靜臥行為明顯減少、焦慮不安行為明顯增加?；卮鹣铝袉栴}：的靜臥行為明顯減少、焦慮不安行為明顯增加?；卮鹣铝袉栴}： (4)若將室溫飼養(yǎng)的動物甲置于若將室溫飼養(yǎng)的動物甲置于0 的環(huán)境中，該動物會冷得的環(huán)境中，該動物會冷得發(fā)抖，耗氧量會發(fā)抖，耗氧量會 ，分解代謝會，分解代謝會 。 第一步第一步 ：通讀題目抓關鍵信息：通讀題目抓關

16、鍵信息 ，能答的順勢答出來，能答的順勢答出來 此小題：此小題：0 環(huán)境對于體溫為環(huán)境對于體溫為37 的動物來說是寒冷環(huán)境，動的動物來說是寒冷環(huán)境，動物在寒冷環(huán)境中，散熱速率加快，為維持體溫的恒定，需增大產(chǎn)物在寒冷環(huán)境中，散熱速率加快，為維持體溫的恒定，需增大產(chǎn)熱量，因此該動物的耗氧量會熱量，因此該動物的耗氧量會“增加增加”(答答“增多增多”或或“加大加大”也可也可)，分解代謝，分解代謝“增強增強”(答答“加快加快”或或“加強加強”也可也可)。 第二步：細審題目深挖信息，集中精力拿下第第二步：細審題目深挖信息，集中精力拿下第(3)小題小題 題干中實驗的自變量是溫度題干中實驗的自變量是溫度(25

17、與與41 )的不同，因的不同，因變量是動物的行為和生理狀態(tài)。因此設置對照組的目的是變量是動物的行為和生理狀態(tài)。因此設置對照組的目的是“排除排除41 以外因素對實驗結果的影響，以外因素對實驗結果的影響， 以保證本實驗的結以保證本實驗的結果是由果是由41 引起的引起的”。 本小題很多考生得不全分或不得分，原因主要有兩個方本小題很多考生得不全分或不得分，原因主要有兩個方面：一是不理解做對照實驗的目的，亂寫答案；二是雖知道面：一是不理解做對照實驗的目的，亂寫答案；二是雖知道做對照實驗的目的，但脫離了本題中具體的實驗，在答案中做對照實驗的目的，但脫離了本題中具體的實驗，在答案中沒有體現(xiàn)出沒有體現(xiàn)出“41

18、 ”這一關鍵字眼，或答案語言組織紊亂。這一關鍵字眼，或答案語言組織紊亂。 典例典例 (2017全國卷全國卷，T30,9分分)將室溫將室溫(25 )飼養(yǎng)的某種體溫飼養(yǎng)的某種體溫為為37 的哺乳動物的哺乳動物(動物甲動物甲)隨機分為兩組，一組放入隨機分為兩組，一組放入41 環(huán)境中環(huán)境中 1 h(實驗組實驗組)，另一組仍置于室溫環(huán)境中，另一組仍置于室溫環(huán)境中(對照組對照組)。期間連續(xù)觀察并記錄。期間連續(xù)觀察并記錄這兩組動物的相關行為。這兩組動物的相關行為。結果：結果：實驗初期，實驗初期，實驗組動物的靜臥行為明顯實驗組動物的靜臥行為明顯減少、焦慮不安行為明顯增加。回答下列問題：減少、焦慮不安行為明顯增加?；卮鹣铝袉栴}： 增加增加 (1)實驗中，實驗組動物皮膚的毛細血管會實驗中，實驗組動物皮膚的毛細血管會舒張舒張 ，汗液分泌會，汗