【最新】九年級化學(xué) 燃料復(fù)習(xí)課件 滬教版 課件

1、湖南衡陽商場大火湖南衡陽商場大火大興安嶺森林大火大興安嶺森林大火火箭發(fā)射升空火箭發(fā)射升空一、燃燒一、燃燒既會造福既會造福于人類，于人類，根據(jù)圖片根據(jù)圖片你能得到你能得到哪些啟示？哪些啟示？廚師炒菜廚師炒菜也會給人類也會給人類帶來災(zāi)難。帶來災(zāi)難。任何物質(zhì)既有有利的方面，也有不利的方面，現(xiàn)請你完成下任何物質(zhì)既有有利的方面，也有不利的方面，現(xiàn)請你完成下表中的內(nèi)容：表中的內(nèi)容：物質(zhì)物質(zhì)有利方面有利方面不利方面不利方面氧氧 氣氣二氧化碳二氧化碳供給呼吸供給呼吸使金屬生銹使金屬生銹探究燃燒的條件探究燃燒的條件紅磷紅磷白磷白磷白磷白磷熱水熱水 已知可燃物紅磷的著火點為已知可燃物紅磷的著火點為240 ，白磷的

2、著火點為，白磷的著火點為40 。某同學(xué)欲探究燃燒的條件，設(shè)計了如下實驗：在。某同學(xué)欲探究燃燒的條件，設(shè)計了如下實驗：在一大燒杯中注入熱開水，并投入一小塊白磷，在燒杯上一大燒杯中注入熱開水，并投入一小塊白磷，在燒杯上蓋一片鐵片，放一小塊白磷和紅磷，過一會兒，可觀察蓋一片鐵片，放一小塊白磷和紅磷，過一會兒，可觀察到的現(xiàn)象是：到的現(xiàn)象是：1、鐵片上的紅磷：、鐵片上的紅磷： 2、熱水中的白磷：、熱水中的白磷：3、鐵片上的白磷：、鐵片上的白磷：化學(xué)方程式：化學(xué)方程式：4、上述實驗可以說明燃燒是：、上述實驗可以說明燃燒是：燃燒的條件是：燃燒的條件是： 由此可知白磷應(yīng)保存在由此可知白磷應(yīng)保存在5、為了使白磷

3、在水下燃燒，你可采取、為了使白磷在水下燃燒，你可采取 的方法。的方法。水中水中不燃燒不燃燒不燃燒不燃燒燃燒，放出熱量，發(fā)出黃光，出現(xiàn)大量白煙。燃燒，放出熱量，發(fā)出黃光，出現(xiàn)大量白煙。 4 P+5O2=2P2O5放熱、發(fā)光的劇烈的化學(xué)反應(yīng)放熱、發(fā)光的劇烈的化學(xué)反應(yīng)可燃物，與氧氣接觸，溫度達到可燃物的著火點可燃物，與氧氣接觸，溫度達到可燃物的著火點向水中通氧氣或空氣向水中通氧氣或空氣 在古代，人類很早就掌握在古代，人類很早就掌握了鉆木取火的方法來烘烤食物，了鉆木取火的方法來烘烤食物，請你根據(jù)所學(xué)物理知識和燃燒請你根據(jù)所學(xué)物理知識和燃燒的條件，解釋說明鉆木取火的的條件，解釋說明鉆木取火的道理。道理。

4、 鉆木頭時，克服摩擦力做功，使木頭內(nèi)能增加，溫度升鉆木頭時，克服摩擦力做功，使木頭內(nèi)能增加，溫度升高，達到木頭的著火點，且木頭與氧氣接觸，木頭便燃燒高，達到木頭的著火點，且木頭與氧氣接觸，木頭便燃燒起來。起來。影響因素影響因素實例實例可燃物的性質(zhì)（著火點可燃物的性質(zhì)（著火點）可燃物與氧氣的接觸面積可燃物與氧氣的接觸面積可燃物的干燥程度可燃物的干燥程度可燃物燃燒的空間可燃物燃燒的空間氧氣的濃度氧氣的濃度 注意：可燃性的氣體或粉塵混有空氣或氧氣遇到明火注意：可燃性的氣體或粉塵混有空氣或氧氣遇到明火會發(fā)生爆炸。會發(fā)生爆炸。禁止帶火種禁止帶火種禁止煙火禁止煙火 禁止放鞭炮禁止放鞭炮 禁止吸煙禁止吸煙當(dāng)

5、心火災(zāi)當(dāng)心火災(zāi)當(dāng)心爆炸當(dāng)心爆炸 2、小明猜測可能是橡膠管老化漏氣，請你為小明設(shè)、小明猜測可能是橡膠管老化漏氣，請你為小明設(shè)計實驗證明他的猜測是否正確？計實驗證明他的猜測是否正確？ 。關(guān)閉閥門，開窗通風(fēng)，嚴(yán)禁燈火，檢查漏氣之處關(guān)閉閥門，開窗通風(fēng)，嚴(yán)禁燈火，檢查漏氣之處。 在橡膠管上涂一層肥皂水，然后打開氣閥，如有氣泡出現(xiàn)證在橡膠管上涂一層肥皂水，然后打開氣閥，如有氣泡出現(xiàn)證明小明的猜測是正確的。明小明的猜測是正確的。1、家庭液化氣不完全燃燒時，可觀察到、家庭液化氣不完全燃燒時，可觀察到 的現(xiàn)象。你可采取的現(xiàn)象。你可采取 使它完全燃燒。使它完全燃燒。2、可采取、可采取 措施使煤爐中的煤完全燃燒措施

6、使煤爐中的煤完全燃燒請你根據(jù)生活經(jīng)驗說明請你根據(jù)生活經(jīng)驗說明發(fā)出黃光，出現(xiàn)黑煙發(fā)出黃光，出現(xiàn)黑煙調(diào)大通風(fēng)口調(diào)大通風(fēng)口或或調(diào)小進氣量調(diào)小進氣量將煤球改成蜂窩煤將煤球改成蜂窩煤著火事例著火事例滅火方法滅火方法滅火原理滅火原理炒菜時油鍋著火炒菜時油鍋著火農(nóng)房著火農(nóng)房著火森林著火森林著火圖書檔案著火圖書檔案著火當(dāng)發(fā)生火險時，下列采取的措施不可取的是（當(dāng)發(fā)生火險時，下列采取的措施不可取的是（ ）A、如果火勢較大，有蔓延的可能，應(yīng)立即撥打火警電話、如果火勢較大，有蔓延的可能，應(yīng)立即撥打火警電話“119”B、當(dāng)你被困在火災(zāi)區(qū)時，可用濕毛巾捂住嘴和鼻子、當(dāng)你被困在火災(zāi)區(qū)時，可用濕毛巾捂住嘴和鼻子C、當(dāng)你被困在

7、火災(zāi)區(qū)時，可低下身子貼近地面跑出火災(zāi)區(qū)、當(dāng)你被困在火災(zāi)區(qū)時，可低下身子貼近地面跑出火災(zāi)區(qū)D、室內(nèi)起火時，立即打開門窗呼救、室內(nèi)起火時，立即打開門窗呼救 燃燒是一種發(fā)光、發(fā)熱的劇燃燒是一種發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的化學(xué)反應(yīng)。認識燃燒，科烈的化學(xué)反應(yīng)。認識燃燒，科學(xué)地利用和控制燃燒，使燃燒學(xué)地利用和控制燃燒，使燃燒為人類服務(wù)是十分重要的。為人類服務(wù)是十分重要的。 物質(zhì)燃燒的首要條件是物質(zhì)燃燒的首要條件是_ 下列物質(zhì)中具有可燃性的是下列物質(zhì)中具有可燃性的是_（填物質(zhì)的編號）：（填物質(zhì)的編號）： 石灰石石灰石 氮氣氮氣 鐵絲鐵絲 紅磷紅磷 面粉面粉 二氧化碳二氧化碳 你還知道哪些常見物質(zhì)具有可燃性？你還知道哪

8、些常見物質(zhì)具有可燃性？物質(zhì)具有可燃性物質(zhì)具有可燃性 發(fā)生燃燒的另外兩個條件分別是發(fā)生燃燒的另外兩個條件分別是_； _。 你認為燃燒對人類的貢獻有哪些？你認為燃燒對人類的貢獻有哪些？ 燃燒對人類的危害有哪些？燃燒對人類的危害有哪些？ 與氧氣充分接觸與氧氣充分接觸溫度達到著火點溫度達到著火點 下面是驗證燃燒條件的實驗裝置圖。下面是驗證燃燒條件的實驗裝置圖。木炭 澄清石灰水BXYAC二氧化錳H2O2溶液向分液漏斗中加水，看能否形成水柱并保持不變。向分液漏斗中加水，看能否形成水柱并保持不變。將將Y Y端導(dǎo)管浸入水中，由分液漏斗向端導(dǎo)管浸入水中，由分液漏斗向A A中緩緩注水，看中緩緩注水，看Y Y端導(dǎo)管

9、口是否有氣端導(dǎo)管口是否有氣 泡放出。泡放出。將將Y Y端導(dǎo)管浸入水中，關(guān)閉分液漏斗活塞，用酒精燈微熱平行玻管，看端導(dǎo)管浸入水中，關(guān)閉分液漏斗活塞，用酒精燈微熱平行玻管，看Y Y端端 導(dǎo)管口是否有氣泡放出。導(dǎo)管口是否有氣泡放出。關(guān)閉分液漏斗活塞，在關(guān)閉分液漏斗活塞，在Y Y右端接一注射器，緩緩?fù)茪猓墒趾罂醋⑸淦魇怯叶私右蛔⑸淦?，緩緩?fù)茪?，松手后看注射器是否能?fù)原。否能復(fù)原。木炭 澄清石灰水BXYAC二氧化錳H2O2溶液（1 1）下列方法中可用于檢驗整套裝置氣密性的是：）下列方法中可用于檢驗整套裝置氣密性的是：_ （2 2）已知木炭是一種可燃物。請驗證：木炭發(fā)生燃燒的另外）已知木炭是一種可燃物。

10、請驗證：木炭發(fā)生燃燒的另外兩個條件中，缺少任何一個條件都不能燃燒（兩個條件須兩個條件中，缺少任何一個條件都不能燃燒（兩個條件須分別驗證），只有同時具備這兩個條件才能燃燒。分別驗證），只有同時具備這兩個條件才能燃燒。在完成氣密性檢查后填裝藥品，并已設(shè)法在整個裝置在完成氣密性檢查后填裝藥品，并已設(shè)法在整個裝置中充滿了氮氣。若要求實驗過程中不得拆、裝儀器，現(xiàn)有中充滿了氮氣。若要求實驗過程中不得拆、裝儀器，現(xiàn)有以下操作：打開分液漏斗旋塞，通入氧氣一段時間；以下操作：打開分液漏斗旋塞，通入氧氣一段時間；點燃酒精燈加熱；蓋滅酒精燈，待儀器恢復(fù)到常溫點燃酒精燈加熱；蓋滅酒精燈，待儀器恢復(fù)到常溫 ；點燃酒精燈

11、加熱，繼續(xù)通氧氣點燃酒精燈加熱，繼續(xù)通氧氣 正確的實驗步驟為（填編號）正確的實驗步驟為（填編號）_木 炭 澄 清石 灰 水BXYAC二 氧 化 錳H2O2溶 液 木炭 澄清石灰水BXYAC二氧化錳H2O2溶液（3 3）有人覺得該實驗裝置還不夠完善，你認為該如）有人覺得該實驗裝置還不夠完善，你認為該如 何改進：何改進： _；（4 4）裝置）裝置B B在該實驗中的作用是在該實驗中的作用是_。防止倒吸使平行玻管破裂防止倒吸使平行玻管破裂 在在Y Y管右端增添一燃著的酒精燈管右端增添一燃著的酒精燈 住宅失火，消防隊員用高壓水龍頭向燃燒住宅失火，消防隊員用高壓水龍頭向燃燒的火舌噴水的火舌噴水_； 炒菜時

12、油鍋中的油不慎著火，迅速用鍋蓋炒菜時油鍋中的油不慎著火，迅速用鍋蓋蓋滅蓋滅_； 森林著火時，設(shè)置隔離帶森林著火時，設(shè)置隔離帶_。降溫使溫度低于著火點降溫使溫度低于著火點 使可燃物與氧氣隔絕使可燃物與氧氣隔絕 使可燃物遠離火源使可燃物遠離火源 粗略測定空氣中氧氣的含量粗略測定空氣中氧氣的含量 測定某可燃物的組成測定某可燃物的組成 小明和小芳在討論小明和小芳在討論“能否用蠟燭燃燒法來粗略測能否用蠟燭燃燒法來粗略測定空氣中氧氣的含量定空氣中氧氣的含量”這一問題時，這一問題時，小芳認為：通過圖小芳認為：通過圖1裝置，裝置，用蠟燭燃燒法測得空氣中用蠟燭燃燒法測得空氣中氧氣的含量會氧氣的含量會_(填填“偏

13、偏 高高”、“偏低偏低”或或“不變不變”)。她根據(jù)蠟燭燃燒產(chǎn)物的特點闡述了自己的理由：她根據(jù)蠟燭燃燒產(chǎn)物的特點闡述了自己的理由：_，并用，并用圖圖1裝置進行實驗，證實了自己的結(jié)論。裝置進行實驗，證實了自己的結(jié)論。(注：本注：本題實驗中裝置的氣密性良好，水槽中的液體是水題實驗中裝置的氣密性良好，水槽中的液體是水)圖圖1偏低偏低 蠟燭燃燒在消耗氧氣的同時產(chǎn)生二氧化碳等氣體蠟燭燃燒在消耗氧氣的同時產(chǎn)生二氧化碳等氣體小明認真分析了小芳的實驗結(jié)果后，進行了如下探究：小明認真分析了小芳的實驗結(jié)果后，進行了如下探究：提出問題提出問題導(dǎo)致小芳這一實驗結(jié)果還有其它原因嗎導(dǎo)致小芳這一實驗結(jié)果還有其它原因嗎?實驗探

14、究實驗探究小明設(shè)計了圖小明設(shè)計了圖2裝置，進行以下操作：裝置，進行以下操作：(1)取黃豆粒大小的白磷，用濾紙吸去表面的水取黃豆粒大小的白磷，用濾紙吸去表面的水 份，放入捆在電烙鐵下面鐵片的凹槽內(nèi)；份，放入捆在電烙鐵下面鐵片的凹槽內(nèi)；(2)將燃燒匙內(nèi)的蠟燭點燃后迅速插入將燃燒匙內(nèi)的蠟燭點燃后迅速插入 鐘罩內(nèi)，并立即塞緊橡皮塞；鐘罩內(nèi)，并立即塞緊橡皮塞；(3)待蠟燭熄滅后待蠟燭熄滅后(蠟燭有剩余蠟燭有剩余)，接通電烙鐵電源，接通電烙鐵電源， 發(fā)現(xiàn)白磷先熔成液體，接著燃燒產(chǎn)生大量白煙，說明通電發(fā)現(xiàn)白磷先熔成液體，接著燃燒產(chǎn)生大量白煙，說明通電 前鐘罩內(nèi)含有前鐘罩內(nèi)含有_，產(chǎn)生白煙的化學(xué)反應(yīng)方程式是，

15、產(chǎn)生白煙的化學(xué)反應(yīng)方程式是 _。得出結(jié)論得出結(jié)論導(dǎo)致小芳這一實驗結(jié)果的另一原因是導(dǎo)致小芳這一實驗結(jié)果的另一原因是 _。交流與反思交流與反思小明和小芳分析了上述實驗后，又提出了一個問小明和小芳分析了上述實驗后，又提出了一個問 題：題：_。圖圖2氧氣氧氣 4P +5O2 = 2P2O5點燃點燃蠟燭燃燒不能使鐘罩內(nèi)氧氣全部消耗蠟燭燃燒不能使鐘罩內(nèi)氧氣全部消耗 為什么蠟燭不能使鐘罩內(nèi)氧氣全部消耗？為什么蠟燭不能使鐘罩內(nèi)氧氣全部消耗？ 粗略測定空氣中氧氣的含量粗略測定空氣中氧氣的含量 測定某可燃物的組成測定某可燃物的組成測定某可燃物的組成測定某可燃物的組成 （1）小亮和小紅在討論測定某含碳可燃物）小亮和

16、小紅在討論測定某含碳可燃物M的組成時，小亮認為，若的組成時，小亮認為，若M在空氣中完全在空氣中完全燃燒生成的兩種產(chǎn)物分別能使無水硫酸銅變?nèi)紵傻膬煞N產(chǎn)物分別能使無水硫酸銅變藍、澄清石灰水變渾濁，則藍、澄清石灰水變渾濁，則M中中肯定只含碳、肯定只含碳、氫元素。小紅認為小亮的看法不正確，她的氫元素。小紅認為小亮的看法不正確，她的理由是理由是_。你認為他們還需做的實驗是你認為他們還需做的實驗是_。通過以上實驗不能確定該物質(zhì)中是否含氧通過以上實驗不能確定該物質(zhì)中是否含氧 對反應(yīng)物、生成物質(zhì)量進行稱量對反應(yīng)物、生成物質(zhì)量進行稱量（2 2）小亮將混有氧氣、二氧化碳、水蒸氣的可燃物）小亮將混有氧氣、二氧化

17、碳、水蒸氣的可燃物MM置于一密閉容器內(nèi)，讓其在一定條置于一密閉容器內(nèi)，讓其在一定條件下充分反應(yīng)。測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：件下充分反應(yīng)。測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，小亮可知根據(jù)質(zhì)量守恒定律，小亮可知x x的值應(yīng)為的值應(yīng)為_，通過對反應(yīng)物和生成物質(zhì)質(zhì)量進行，通過對反應(yīng)物和生成物質(zhì)質(zhì)量進行分析、計算，小亮可推知分析、計算，小亮可推知M中一定含有的元素為中一定含有的元素為_；若小亮已知可燃物若小亮已知可燃物M的相對分子質(zhì)量為的相對分子質(zhì)量為4646，可推出其化學(xué)式為，可推出其化學(xué)式為_；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。 物質(zhì)物質(zhì)氧氣氧氣二氧化碳二氧化碳水蒸氣水蒸氣

18、MM反應(yīng)前質(zhì)量反應(yīng)前質(zhì)量/g/g1001001 11 14646反應(yīng)后質(zhì)量反應(yīng)后質(zhì)量/g/g4 489895555x x（3）小紅同學(xué)查閱資料得知）小紅同學(xué)查閱資料得知M是一種液體，在是一種液體，在氧氣中不完全燃燒可發(fā)生下列反應(yīng)：氧氣中不完全燃燒可發(fā)生下列反應(yīng)： 則則a值是值是_,若反應(yīng)生成若反應(yīng)生成10.8 g水，則參加水，則參加反應(yīng)的反應(yīng)的M的質(zhì)量是多少？的質(zhì)量是多少？5 2C2H6O aO2 2CO2CO2bH2O點燃點燃化學(xué)興趣小組的三位同學(xué)對蠟燭化學(xué)興趣小組的三位同學(xué)對蠟燭(主要成分是石蠟主要成分是石蠟)燃燒進行了如下探究。燃燒進行了如下探究。(1)婷婷在探究蠟燭燃燒的過程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑并婷婷在探究蠟燭燃燒的過程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑并有水珠生成，你認為蠟燭成分中一定含有有水珠生成，你認為蠟燭成分中一定含有 元素，還可能含有元素，還可能含有 元素。元素。(2)貝貝同學(xué)在探究的過程中，將短玻璃導(dǎo)管插入焰心，發(fā)現(xiàn)另一端也可以貝貝同學(xué)在探究的過程中，將短玻璃導(dǎo)管插入焰心，發(fā)現(xiàn)另一端也可以點燃。點燃?！咎岢鰡栴}提出問題】導(dǎo)管里一定有可燃性氣體，氣體成分可能會是什么呢導(dǎo)管里一定有可燃性氣體，氣體成分可能會是什么呢?【猜猜 想想】貝貝認為：可能