唯物主義和唯心主義

1、«唯物主義和唯心主義教學設計授課日期：課題2.2唯物主義和唯心主義課時教學目標1、知識目標識記：（1）唯物主義及其表現(xiàn)形式；（3）唯心主義及其表現(xiàn)形式。理解：（1）正確認識唯物主義的三種基本形態(tài)；（2）區(qū)分主觀唯 心主義和客觀唯心主義。分析：（1）從古今中外著名思想家的著作、論斷來分析唯物主義與 唯心主義、辯證法與形而上學的斗爭；（2）從現(xiàn)實生活中的具體事例判 斷唯物主義和唯心主義。2、能力目標：（1）提高明辨是非的能力；（2）比較、分析的能力； （3）抽象思維能力。3、態(tài)度、價值觀目標：本課學習，了解哲學發(fā)展的歷史，明確哲學與我們的生活息息相關，要求我們在實際工作、生活、學習中自覺

2、堅持唯物主義，反對唯心主義。教學重點會考考點唯物主義和唯心主義的基本觀點、基本形態(tài)高考考點考點1古代樸素唯物主義的特點考點2近代形而上學唯物主義的特點考點3辯證唯物主義與歷史唯物主義的特點考點4唯心主義及其形態(tài)考點5主觀唯心主義考點6客觀唯心主義教學難點唯心主義的兩種基本形態(tài)及主要代表觀點使用教具常規(guī)教學工具，多媒體方法點津列舉古代思想家的著名言論，進行分析、判斷。分析日常生活中人們的言行并結合本課知識進行歸類、總結課型講授分析授課時數(shù)2教學過程2.2唯物主義和唯心主義學生活動：“學生講壇”提前布置，由2名學生在收集資料，認真?zhèn)湔n的基礎上分別講解唯物主義和唯心主義的相關知識，教師在此 基礎上補

3、充。（提示：觀點介紹中要把握基本觀點、觀點的局限性、代表人物或是著名命題舉例等三個方面）（一）唯物主義1 .基本觀點一一唯物主義認為，物質(zhì)是本原，先有物質(zhì)后有意識，物質(zhì)決定意識2 .三種基本形態(tài)（1）古代樸素唯物主義 了唯物主義的根本方向，本質(zhì)上是正確的。a.基本觀點否認世界是神創(chuàng)造的，認為世界是物質(zhì)的，堅持b.局限性a.這些觀點只是一種可貴的猜測，沒有科學依據(jù)；b.它把物質(zhì)歸結為具體的物質(zhì)形態(tài)，如水、火、氣、土等，這就 把復雜問題簡單化了。c.代表人物一一古希臘的泰勒斯、阿那克西米尼、赫拉克利特、 德謨克利特(集大成者)；在中國產(chǎn)生于春秋戰(zhàn)國時期，其代表人物 是王夫之、范縝、張載等。舉例：泰

4、勒斯認為“水”是世界的本原；阿那克西米尼認為“空 氣”是世界的本原；赫拉克利特認為“火”是世界的本原；德謨克利 特認為“原子”是世界的本原。西周時已形成的“五行學說”，把世界的物質(zhì)本原歸結為“金、木、水、火、土”五種元素，到后來宋明 時期張載、王夫之等哲學家提出的“元氣學說”，把世界的物質(zhì)本原 歸結為“元氣”。萬物氣聚則生，氣散則死。(2)近代形而上學唯物主義a.基本觀點一一在總結自然科學成就的基礎上，認為原子是世界 的本原，原子的屬性就是物質(zhì)的屬性。從而豐富和發(fā)展了唯物主義。 它克服了樸素唯物主義物質(zhì)觀直觀猜測的缺陷，有了科學的根據(jù)，并用這種物質(zhì)觀批判宗教唯心主義，具有歷史的進步意義。共 3

5、頁，當 前第1頁123舉例：又稱資產(chǎn)階級唯物主義，產(chǎn)生17世紀英國，發(fā)展于18世 紀法國，到達頂峰是19世紀德國b.局限性a.把物質(zhì)歸結為自然科學意義上的原子，具有機械性、形而上學 性b.歷史觀上的唯心主義，認為人類社會的發(fā)展并不是唯物的（“意 見支配世界”）c.代表人物一一霍布斯、培根、洛克、狄德羅、霍爾巴赫、費爾 巴哈等人舉例：這種機械性的特點典型地表現(xiàn)在關于“人是機器”的論述 之中，他們的分析方式是：是就是是，不是就是不是，除此之外都是 鬼話。英國哲學家霍布斯利維坦”物質(zhì)世界是一個大機器，是各 種機械的集合，一個活生生的人也不過是一架完全按力學規(guī)律運動的 機器而已，心臟不過是發(fā)條，神經(jīng)不

6、過是游絲，關節(jié)不過是些齒輪， 甚至連欲望、忿怒、愛情、恐懼等情感活動，也是純粹機械原因引起 的?！?3)辯證唯物主義和歷史唯物主義a.基本觀點一一正確地揭示了物質(zhì)世界的基本規(guī)律，反映了社會歷史發(fā)展的客觀要求，反映了最廣大人民群眾的根本利益。b.地位一一它是現(xiàn)時代的思想智慧，是無產(chǎn)階級的科學的世界觀 和方法論，是我們認識世界和改造世界的偉大思想武器。c.代表人物一一馬克思、恩格斯、列寧、毛澤東、鄧小平等(二)唯心主義1 .基本觀點唯心主義認為，意識是本原，物質(zhì)依賴于意識，不是物質(zhì)決 定意識，而是意識決定物質(zhì)。2 .兩種基本形態(tài)(1)主觀唯心主義a.基本觀點一一主觀唯心主義把人的主觀精神 (如人的

7、目的、意志、 感覺、經(jīng)驗、心靈等)夸大為唯一的實在，當成第一性的東西，認為 客觀事物以至整個世界，都依賴于人的主觀精神。b.代表人物一一德國的費希特、英國的貝克萊大主教、中國的孟軻、王守仁舉例：貝克萊“存在就是被感知”（2）客觀唯心主義a.基本觀點一一客觀唯心主義把客觀精神（如上帝、理念、絕對精 神等）看作世界的主宰和本原，認為現(xiàn)實的物質(zhì)世界只是這些客觀精 神的外化和表現(xiàn)。b.代表人物一一柏拉圖、黑格爾、中國的老子和莊子（道生萬物）、 朱熹舉例：把某種“客觀精神”當作世界萬物的本原的哲學學說，這 種“客觀精神”，在古希臘柏拉圖那里叫“理念”，在黑格爾那里叫“絕 對精神”，中國古代哲學家朱熹則稱

8、之為“理”。（三）唯物主義和唯心主義是哲學的兩大基本陣營1 .唯物主義和唯心主義的分歧一一在于對物質(zhì)和意識關系誰是 第一性的回答2 .辯證法與形而上學的斗爭具有從屬的意義why:因為各種辯證法或形而上學的思想總是附屬于唯物主義或唯心主義的哲學體系。舉例：形而上學主要是靜止的、片面的、孤立的觀點看問題，代 表人物是笛卡兒、斯賓諾莎、洛克、萊布尼茨等人，以及法國唯物論者；如事物“是非此即彼的，矛盾的雙方中正確者必居其一。”牛頓: “絕對空間，就其本性來說，與任何外在的情況無關，始終保持著相似和不變?！薄敖^對的純粹的數(shù)學的時間，就其本身和本性來說，均勻 的流逝而與任何外在的情況無關。”辯證法的集大成者是黑格爾小 邏輯。一般來說，形而上學最終容易陷入唯心主義泥潭，辯證法很 容易出現(xiàn)完全思辨的唯心主義。共 3頁，當前第2頁1233 .反對二元論的錯誤觀點舉例：笛卡兒認為，所有物質(zhì)的東西，都是為同一機械規(guī)律所支 配的機器，甚至人體也是如此。同時他又認為，除了機械的世界外， 還有一個精神世界存在，這種二元論的觀點后來成了歐洲人的根本思 想方法。課外作業(yè)1 .結合課堂的學習和自己的閱讀收獲，給每一個哲學學派收集1-3個經(jīng)典的哲學命題，體驗其中的哲學原理。2