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文檔簡介
1、多彩的民歌之高亢的西北腔說課稿、說大綱根據(jù)大綱要求,欣賞民歌的學(xué)習(xí)是音樂教學(xué)中一個重要組成部 分。通過欣賞不同風(fēng)格、不同體裁的民歌,從而加深同學(xué)們對祖國的熱 愛,并擴(kuò)大音樂視野,提高欣賞音樂的能力。二、說教材1、教材分析:本課是高中音樂鑒賞第二單元多彩的民歌之 高亢的西北腔,本單元內(nèi)容旨在引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗(yàn)民歌的不同地域風(fēng) 格及不同的民族風(fēng)格,認(rèn)識民歌中常見的一些體裁形式,進(jìn)而認(rèn)識我國 民歌是我國傳統(tǒng)文化中重要的精神財(cái)富,是世界優(yōu)秀音樂文化中的絢麗 瑰寶。本課將主要欣賞學(xué)習(xí)西北民歌最具代表性的“花兒”和”信天 游”。上 去高山望平川是一首青?;▋海谌珖鞯仡H具影響,聲 譽(yù)極高。腳夫調(diào)是陜北信
2、天游中的代表曲目,表現(xiàn)腳夫的復(fù)雜心2、教學(xué)目標(biāo):1)引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗(yàn)西北民歌的地方風(fēng)格,認(rèn)識“花兒”、“信 天游”等民歌體裁。2)引導(dǎo)學(xué)生探究有關(guān)民歌的基本知識,初步認(rèn)識西北民歌的基本特 征。3、教學(xué)重點(diǎn)' 難點(diǎn):能按歌曲的旋律、節(jié)奏等特點(diǎn)分辨西北的民歌。三、說學(xué)法學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,要讓學(xué)生能主動積極地學(xué)習(xí),選擇方法是很重 要的。根據(jù)教材的內(nèi)容和學(xué)生年齡特點(diǎn),我在學(xué)法的指導(dǎo)時(shí)緊緊圍繞教 學(xué)目標(biāo),利用超級女聲這樣一種流行要素的導(dǎo)入,調(diào)動學(xué)生的積極性, 通過“聽”歌曲的旋律、節(jié)奏等要素,讓學(xué)生去感知音樂,從而來分辨 西北民族的民歌特點(diǎn)。四、說教法根據(jù)教材的特點(diǎn)和配合學(xué)生的年齡特點(diǎn),運(yùn)用多
3、媒體教學(xué)手段創(chuàng)設(shè) 具體、生動的畫面,使學(xué)生通過形象感受來理解音樂,讓學(xué)生在輕松愉 快的環(huán)境中接受知識,教學(xué)過程中,創(chuàng)設(shè)愉悅和諧的情感氛圍,充分發(fā) 揮以學(xué)生的主體,老師為指導(dǎo)的作用,成功地達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。五' 說教學(xué)程序本課主要是欣賞少數(shù)民族歌曲,了解歌曲的風(fēng)格特 點(diǎn),在教學(xué)過程中,我將采用目標(biāo)教學(xué)模式進(jìn)行。1、前提測評這環(huán)節(jié)中我運(yùn)用創(chuàng)設(shè)情境,興趣引入法。1)首先了解學(xué)生對我國民歌曲調(diào)的地域劃分,知道多少?有沒有誰 能說出各個地域的民歌風(fēng)格?2)然后我將會運(yùn)用課件向?qū)W生展示超級女聲演唱民歌的視頻,從而 把學(xué)生 的注意力集中起來,引起他們的有意注意及興趣。2認(rèn)定目標(biāo)我將口述2個學(xué)習(xí)目標(biāo)(略)
4、1)引導(dǎo)學(xué)生感受' 體驗(yàn)西北民歌的 地方風(fēng)格,認(rèn)識“花兒”、“信天游”等民歌體裁。2)引導(dǎo)學(xué)生探究有關(guān)民歌的基本知識,初步認(rèn)識西北民歌的基本特征。3、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)在這一環(huán)節(jié)中,我用感性到理性的教學(xué)法。1)采用聽 想 觀看 討論的程序,讓他們聽三首歌曲的旋律片 段,了解各首民歌的風(fēng)格特點(diǎn)及表現(xiàn)情緒等。閱覽歌曲簡介、欣賞歌曲' 知識鏈接、互動鏈接2)然后我將結(jié)合流行歌曲,給學(xué)生介紹西北民歌的風(fēng)格特征。閱讀音樂知識,了解花兒、信天游,欣賞歌曲,互動鏈接4、拓展探究引導(dǎo)學(xué)生參與各種實(shí)踐活動,深入地感知、體驗(yàn)、理解西北民歌的風(fēng)格特征。并結(jié)合流行樂滿足學(xué)生的審美需求,自然地導(dǎo) 出下節(jié)課的內(nèi)容。六、總結(jié) 總的來說,這是一節(jié)注重培養(yǎng)學(xué)生自主的音樂感受能力和 電腦多媒體課件運(yùn)用的音樂欣賞課。通過多媒體課件的運(yùn)用,節(jié)省了教師板書和傳統(tǒng)播放音
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