六年級數(shù)學下冊 圓柱、圓錐的整理與復習 1課件 蘇教版 課件

1、蘇教版六年級數(shù)學下冊蘇教版六年級數(shù)學下冊1.1.比較系統(tǒng)地掌握本單元所學的立比較系統(tǒng)地掌握本單元所學的立體圖形知識，認識圓柱、圓錐的特體圖形知識，認識圓柱、圓錐的特征和它們的體積之間的聯(lián)系與區(qū)別。征和它們的體積之間的聯(lián)系與區(qū)別。2.2.發(fā)展同學們的空間觀念。發(fā)展同學們的空間觀念。3.3.培養(yǎng)同學們正確靈活地運用所學培養(yǎng)同學們正確靈活地運用所學知識解決簡單實際問題的能力。知識解決簡單實際問題的能力。教學目標教學目標知識整理：知識整理：圓柱與圓圓柱與圓錐的特點錐的特點圓柱的側(cè)面積圓柱的側(cè)面積圓柱的體積圓柱的體積圓柱的表面積圓柱的表面積圓錐的體積圓錐的體積思考：思考：2. 2.要求圓柱的表面積需要什

2、么條件？要求圓柱的表面積需要什么條件？實際計算時我們要注意什么？實際計算時我們要注意什么？1.你知道生活中有哪些地方是求物體你知道生活中有哪些地方是求物體的側(cè)面積的？的側(cè)面積的？3.3.已知半徑和高、直徑和高或周長和高已知半徑和高、直徑和高或周長和高你可以解決哪些問題？你可以解決哪些問題？ 把圓柱的側(cè)面沿高展開后通常得到把圓柱的側(cè)面沿高展開后通常得到一個（一個（ ），這個長方形的長就是），這個長方形的長就是圓柱的（圓柱的（ ），這個長方形的寬），這個長方形的寬就是圓柱的（就是圓柱的（ ），這個長方形的面積），這個長方形的面積就是圓柱的（就是圓柱的（ ），所以圓柱的側(cè)），所以圓柱的側(cè)面積等于（面

3、積等于（ ）。當圓柱的）。當圓柱的（ ）和（）和（ ）相等時，圓柱）相等時，圓柱的側(cè)面展開就是一個正方形。的側(cè)面展開就是一個正方形。 長方形長方形高高底面周長底面周長側(cè)面積側(cè)面積底面周長底面周長高高底面周長底面周長高高填空填空判斷判斷1.1.圓柱的體積是圓錐的圓柱的體積是圓錐的3 3倍。倍。2.2.圓柱和圓錐都只有一條高。圓柱和圓錐都只有一條高。3. 3. 如果圓錐的體積是圓柱的如果圓錐的體積是圓柱的 ，那，那么它們一定等底等高。么它們一定等底等高。4. 4. 長方體、正方體、圓柱和圓錐的長方體、正方體、圓柱和圓錐的體積都可以用體積都可以用“底面積底面積高高”來計來計算。算。運用知識解決問題運

4、用知識解決問題用鐵皮做一個無蓋的圓柱形水桶，底用鐵皮做一個無蓋的圓柱形水桶，底面周長是面周長是12.5612.56分米，高是分米，高是6 6分米。分米。（1 1）做這個水桶至少需要多少平方分）做這個水桶至少需要多少平方分米鐵皮？（得數(shù)保留整數(shù)）米鐵皮？（得數(shù)保留整數(shù)）（2 2）這個水桶最多可以盛水多少千克？）這個水桶最多可以盛水多少千克？（每升水重（每升水重1 1千克）千克）左圖是一個圓柱形狀的蛋糕盒，左圖是一個圓柱形狀的蛋糕盒，底面半徑底面半徑15厘米，高厘米，高20厘米。厘米。（1）做這個蛋糕盒大約需要用多）做這個蛋糕盒大約需要用多少平方厘米的紙板？少平方厘米的紙板？（2）像左圖那樣用彩帶

5、包扎這個）像左圖那樣用彩帶包扎這個蛋糕盒，至少需要彩帶多少厘米？蛋糕盒，至少需要彩帶多少厘米？（打結(jié)處大約用（打結(jié)處大約用15厘米彩帶）厘米彩帶）運用知識解決問題運用知識解決問題一個圓柱形水桶，高一個圓柱形水桶，高6分米。水分米。水桶底部的鐵箍大約長桶底部的鐵箍大約長15.7分米。分米。（1）做這個水桶至少用去木板）做這個水桶至少用去木板 多少平方分米？多少平方分米？（2）這個水桶能裝水）這個水桶能裝水120升嗎？升嗎？運用知識解決問題運用知識解決問題在直徑在直徑0.80.8米的水管中，米的水管中，水流速度是每秒水流速度是每秒2 2米，那米，那么么1 1分鐘流過的水有多少分鐘流過的水有多少立方米？立方米？運用知識解決問題運用知識解決問題思維拓展思維拓展一個圓柱和一個圓錐，底面一個圓柱和一個圓錐，底面直徑都是直徑都是6厘米，高