期末練習(xí)五年級下學(xué)期全能復(fù)習(xí)測試小學(xué)語文期末模擬試卷IV卷練習(xí)題

1、期末練習(xí)五年級下學(xué)期全能復(fù)習(xí)測試小學(xué)語文期末模擬試卷IV4. 給劃線字選擇正確的解釋，把序號寫在橫線上。卷練習(xí)題息：呼吸時進(jìn)出的氣；停止；消息；休息時間： 90 分鐘滿分： 100 分A老班長已經(jīng)奄奄一息了。 _B我堅持每天晚飯后看新聞聯(lián)播，獲取了很多信息。 _C他的血液，變成了奔流不息的江河。 _題號一二三總分D我們應(yīng)該按照時間作息 ， 有規(guī)律地生活和學(xué)習(xí)。 _5.某小學(xué)為幫助貧困學(xué)生讀書， 在全校組織了一次獻(xiàn)愛心捐款活得分動。請你為這次活動擬兩條校園公益廣告。一、基礎(chǔ)練習(xí) (40 分 )1. 看拼音，寫詞語chuá n c ngl á ng zh ngl é

2、i g chà z y n h ó ng_y n nu òsh n y ínw r ji o j ì n n o zh _2. 形近字組詞秦_捧_ 抄_ 箭_ 匠_泰_ 棒_ 妙_ 剪_匝_3. 把成語補(bǔ)充完整。_勞任 _ 垂_喪_ 絞_ _汁_中送 _ _瞪_呆 完_歸_6. 端正書寫漢字。近幾日，山東青島老年暴走團(tuán)成為網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)。清晨六點(diǎn)，一位位暴走團(tuán)的爺爺、奶 奶挺直 j li n ， j nshén du su_地在安順路上暴走健身。然而，令人費(fèi)解的是暴走團(tuán)健身的地點(diǎn)，竟是位于車輛chun su _的超車道。暴走團(tuán)成員 mi&#

3、224;n b ù i s è_，毫d不n qi è_，如此我行我素的健身，引來附近居民的紛紛勸阻。 交警等有關(guān)部門也提醒大家， ch mí_運(yùn)動，不可 f ánài_交通 ，一旦 shui ji o_，huò hu àn_無窮。7. 在句中填入合適的關(guān)聯(lián)詞。_非洲的自然景觀是彩色的，非洲人的日常生活_無一不是彩色的。秦王 _不敢進(jìn)攻趙國， _武有廉頗，文有藺相如。_明天下雨，我們 _要按時到校。_溫度太低， _混凝土無法凝固。8. 我最_的一個人。寫一個人，通過具體事例來表現(xiàn)你對他的感激、欽佩、懷念、愧疚 先想好

4、寫誰，寫他（她）的什么事，然后在橫線上填上合第1頁/共3頁適的詞語。要求：表達(dá)真情實感，語句通順連貫。9. 根據(jù)課文內(nèi)容填空1. （1）歸來飯飽黃昏后， _2. （2）怪生五雨都張傘， _3. （3）大兒鋤豆 _，中兒正織 _。最喜小兒 _，溪頭 _。這三首詩分別描寫了作者對童年 _，表現(xiàn)了作者喜歡 _。4. （4）再見了，親人一課中那么多朝鮮人民前來送行，為什么只寫大娘、小金花、大嫂三個人？10. 我能用“寬”字組詞，并分別填入下面的句子。一個人要有 _的胸懷，這樣才能面對一切成功與失敗。說是禮堂，不過是一間比較_的屋子。汽車行駛在 _的大道上，我心情無比舒暢。11. 草船借箭一文是根據(jù)我國

5、著名長篇?dú)v史小說_的相關(guān)內(nèi)容改編的。景陽岡出自_。二、閱讀理解 (30 分)12. 閱讀短文，回答問題。秘密有一天，一個當(dāng)小學(xué)老師的朋友講了一個小男孩的故事。他 7 歲，上小學(xué)二年級。他有一雙非常水靈的大眼睛，烏黑的、不諳（ n）世事的、清澈的眼睛。凝視他的眼睛的時候，老師常常會有一種錯覺， 以為那里面正含著眼淚， 像一潭水似的，晃動著，但不涌出來。他是一個可憐的孩子， 跟著年邁的奶奶一起生活。 奶奶只有菲?。?f i b?）的退休費(fèi)，祖孫兩人有了吃的就沒有穿的，總有一樣要湊合。“這個孩子特別懂事。一個小男孩呀，你們不能想象他有多么細(xì)膩的內(nèi)心世界。”朋友感慨著舉了一個例子： 小學(xué)生的作業(yè)本通常

6、都是用得很快的，用不了多久就要買新的。沒有一個同學(xué)對這件事有疑義。有一次，是在課間休息的時候吧， 所有的同學(xué)都在操場上玩，只有他，囁（ ni è）嚅（ r ú）著走到講臺旁，仰著小小的臉，伸出小小的手，遞給老師一支鉛筆。他說：“老師，我想讓您以后用鉛筆給我判作業(yè)。這樣，作業(yè)本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一樣了?！碑?dāng)老師的朋友對我說：當(dāng)時我注視著這個孩子的眼睛，他的臉特別圣潔。你知道嗎？那種天使一樣的小孩子，充滿了對世界的悲憫（ mn）和諒解。我看著他，看著看著就要掉眼淚。我拿過了那支鉛筆，我說，這是我們兩個人之間的秘密，我一定用只有我們倆能看清楚的符號來批改你的作業(yè)。孩子

7、特別開心，跑出教室，沖進(jìn)同學(xué)當(dāng)中。此后，有好幾個星期的時間，老師真的用鉛筆給他改作業(yè)，而且悄悄地告訴他：“如果你都做對了，老師只寫上“優(yōu)秀”兩個字，擦的時候也好擦了?！边@樣，孩子一直保持了優(yōu)秀的成績，老師和他一直共有著這個秘密。過了幾個月， 孩子的生日到了， 老師買了整整 100 個小學(xué)生常用的作業(yè)本給他。 老師說，這是對他作業(yè)一直優(yōu)秀的獎勵。1. （1）聯(lián)系上下文給劃線詞語選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?。?頁/共3頁菲?。?_微?。ㄖ笖?shù)量少、質(zhì)量次）瞧不起2.（2）對文中畫橫線的句子理解正確的一項是（）A . 全體同學(xué)對這件事都有疑義 B . 全體同學(xué)對這件事都沒有疑義 C . 只有一個同學(xué)對這件事有疑義

8、3. （3）短文第 _和第 _自然段圍繞“秘密”具體寫了一件事。4. （4）短文寫誰與誰之間的秘密？“秘密”的內(nèi)容是什么？5. （5）短文主要描寫了小男孩的語言、 _和_，表現(xiàn)了他是一個 _的孩子。6. （6）想象小男孩長大以后又見到這位老師， 他會說什么？（寫幾句連貫的話）13. 閱讀課文水選段，回答問題。從頭頂傾注而下的水滑過了我們的臉，像一條小溪流，順著脖子緩緩地滑過了我們的胸和背，然后又滑過了我們的大腿和膝蓋，在水的滑動中，我聽得到每個毛孔張開嘴巴的吸吮聲，我感覺得到血管里血的流動在加快。水，它不多不少，在撫摸過全身的每一寸皮膚后，剛好能夠潤濕腳板，地上幾乎沒有一滴被浪費(fèi)掉的水。母親鎖上水窖， 笑著對我們說： “你們真是餓壞了。 ” 這是我至今為止唯一聽到的將“渴”說成是“餓”的話。問：母親鎖上水窖，笑著對我們說：“你們真的餓壞了?！蹦赣H為什么這樣說？14. 讀古詩出塞，文學(xué)常識填空王昌齡 (698 756 ），字 _，河?xùn)|晉陽（今山西太原）人。_著名邊塞詩人，后人譽(yù)為_。三