期末練習(xí)五年級下學(xué)期小學(xué)語文復(fù)習(xí)測試綜合練習(xí)期末模擬試卷A卷練習(xí)題

1、期末練習(xí)五年級下學(xué)期小學(xué)語文復(fù)習(xí)測試綜合練習(xí)期末模擬試卷 A 卷練習(xí)題時(shí)間： 90 分鐘滿分： 100 分題號一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí) (40 分 )1. 看拼音，寫詞語w ngbshu w ngji q nshu b ng_li ngxi d ig n g chunqi ngsho_2. 給下列劃線的字選擇正確的解釋。熟：A食物燒煮到可吃的程度； B植物的果實(shí)或種子長成； C程度深； D熟練，對某種工作精通而有經(jīng)驗(yàn)；E因常接觸而知道得清楚； F經(jīng)過加工或煉制的。春蘭、夏荷、秋菊、冬梅是人們所熟知的。_熟能生巧這道理人人都懂。_西瓜成熟了，咬一口，甜絲絲的。_媽媽說：“飯熟了，快來吃吧！”_

2、你看，小弟弟睡得多熟??！_3. 寫出下列詞語的近義詞或反義詞近義詞：稱贊_侵犯 _聆聽 _反義詞：凝固 _溫順 _ 熾熱 _4. 根據(jù)課文內(nèi)容填空只要管理得好， 給它適時(shí)地 _，花兒和兒童一樣， 在_下，就會 _，以旺盛的生命力，舒展出_的四肢，使出_。七律長征這首詩以“_，_”作為總起，其中“_”一詞概括寫出了紅軍長征途中經(jīng)歷的種種困難，而“_、_”兩個(gè)詞則寫出了紅軍對待困難的態(tài)度，全詩中能夠表現(xiàn)出這種樂觀向上態(tài)度的詞語還有_。學(xué)習(xí)了本冊課文， 我們認(rèn)識了具有不屈不撓奮斗精神的_，曾七次下西洋的明代航海家_。我們還認(rèn)識了民間藝術(shù)家阿炳，他的二胡名曲是 _。5.請找出下列詞語不是描寫同一類事物

3、的一項(xiàng)（）A . 莞爾一笑含情脈脈B . 大飽眼福沖鋒陷陣C .花團(tuán)錦簇繁花似錦D . 興致勃勃興高采烈6. 按要求寫句子。1. （1）蝴蝶顏色 _有赤橙黃綠青藍(lán)紫， _在不斷地變幻著，交織著，滲透著。（填關(guān)聯(lián)詞語）第1頁/共3頁2. （2）非洲人的住房， _大都是不甚寬大的白鐵頂房屋， _許多房子掩映在綠樹紅花之中。（填關(guān)聯(lián)詞語）3. （3）花園里開滿了各色各樣的黃菊花。（修改病句）4. （4）一群活潑可愛的小孩在湖邊的大草地上盡情玩耍。（縮句）7. 改正下面的句子。1. （1）金華雙龍洞的奇特風(fēng)景，真值得我們欣賞和訪問。2. （2）“六一”那天，我踏著輕松的步伐，興奮的心情來到了學(xué)校參加慶

4、祝活動(dòng)。3. （3）老師和我們在操場上做老鷹捉小雞。4. （4）王雨明確了學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)習(xí)慣。8. 我會填。小娃撐小艇， _。不解藏蹤跡， _。_，側(cè)坐莓苔草映身。_，怕得魚驚不應(yīng)人。9. 教師節(jié)即將來臨， 你想送一張賀卡給老師， 表達(dá)你對老師的一片心意。請你在賀卡上寫一段話，要求感情真摯，語言得體，并且用上比喻句。（在 3060 字之間）10. 用自己的話說說下面句子的意思。草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。11. 草船借箭一文是根據(jù)我國著名長篇?dú)v史小說 _的相關(guān)內(nèi)容改編的。景陽岡出自 _。二、閱讀理解(30 分 )12. 閱讀短文，回答問題。秘密有一天，一個(gè)當(dāng)小學(xué)老師的朋友講了一個(gè)小男孩的故

5、事。他 7 歲，上小學(xué)二年級。他有一雙非常水靈的大眼睛，烏黑的、不諳（ n）世事的、清澈的眼睛。凝視他的眼睛的時(shí)候，老師常常會有一種錯(cuò)覺， 以為那里面正含著眼淚， 像一潭水似的，晃動(dòng)著，但不涌出來。他是一個(gè)可憐的孩子， 跟著年邁的奶奶一起生活。 奶奶只有菲薄（ f i b?）的退休費(fèi)，祖孫兩人有了吃的就沒有穿的，總有一樣要湊合?！斑@個(gè)孩子特別懂事。一個(gè)小男孩呀，你們不能想象他有多么細(xì)膩的內(nèi)心世界?！迸笥迅锌e了一個(gè)例子： 小學(xué)生的作業(yè)本通常都是用得很快的，用不了多久就要買新的。沒有一個(gè)同學(xué)對這件事有疑義。有一次，是在課間休息的時(shí)候吧， 所有的同學(xué)都在操場上玩，只有他，囁（ ni ）嚅（ r

6、）著走到講臺旁，仰著小小的臉，伸出小小的手，遞給老師一支鉛筆。他說：“老師，我想讓您以后用鉛筆給我判作業(yè)。這樣，作業(yè)本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一樣了?！碑?dāng)老師的朋友對我說：當(dāng)時(shí)我注視著這個(gè)孩子的眼睛，他的臉特別圣潔。你知道嗎？那種天使一樣的小孩子，充滿了對世界的悲憫（ mn）和諒解。我看著他，看著看著就要掉眼淚。我拿過了那支鉛筆，我說，這是我們兩個(gè)人之間的秘密，我一定用只有我們倆能看清楚的符號來批改你的作業(yè)。孩子特別開心，跑出教室，沖進(jìn)同學(xué)當(dāng)中。此后，有好幾個(gè)星期的時(shí)間，老師真的用鉛筆給他改作業(yè)，而且悄悄地告訴他：“如果你都做對了，老師只寫上“優(yōu)秀”兩個(gè)字，擦的時(shí)候也好擦了?！边@樣，孩子

7、一直保持了優(yōu)秀的成績，老師和他一直共有著這個(gè)秘密。過了幾個(gè)月， 孩子的生日到了， 老師買了整整 100 個(gè)小第2頁/共3頁學(xué)生常用的作業(yè)本給他。 老師說，這是對他作業(yè)一直優(yōu)秀的獎(jiǎng)勵(lì)。1.（1）聯(lián)系上下文給劃線詞語選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅７票。?_微?。ㄖ笖?shù)量少、質(zhì)量次）瞧不起2.（2）對文中畫橫線的句子理解正確的一項(xiàng)是 （）A . 全體同學(xué)對這件事都有疑義 B . 全體同學(xué)對這件事都沒有疑義 C . 只有一個(gè)同學(xué)對這件事有疑義3. （3）短文第 _和第 _自然段圍繞“秘密”具體寫了一件事。4. （4）短文寫誰與誰之間的秘密？“秘密”的內(nèi)容是什么？5. （5）短文主要描寫了小男孩的語言、 _和_，表現(xiàn)了他是一個(gè) _的孩子。6. （6）想象小男孩長大以后又見到這位老師， 他會說什么？（寫幾句連貫的話）13. 讀古詩出塞，從詩題中你知道這首詩應(yīng)該是寫什么內(nèi)容的嗎？14. 讀古詩出塞，文學(xué)常識填空王昌齡 (698 756 ），字 _，河?xùn)|晉陽（今山西太原）人。_著