最新八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《中國(guó)石拱橋》教案-word文檔

1、八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文中國(guó)石拱橋教案教學(xué)目標(biāo)：1. 積累詞語(yǔ)，學(xué)會(huì)運(yùn)用。2. 整體感知課文， 理清順序、脈絡(luò)，理解趙州橋的特點(diǎn)。3. 了解石拱橋的特點(diǎn)，激發(fā)對(duì)橋梁研究的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：同教學(xué)目標(biāo) 2。教學(xué)難點(diǎn) : 本文的說(shuō)明順序。教學(xué)過(guò)程一、布置預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1、辨清字形，讀準(zhǔn)字音洨() 河勻稱() 張鷟() 橋墩() 惟妙惟肖 ()2、釋詞：(1) 巧妙絕倫(2) 和諧(3) 惟妙惟肖(4) 勻稱(5) 推崇(6) 古樸二、指導(dǎo)學(xué)習(xí)研討1. 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：(1) 導(dǎo)入 : “橋是經(jīng)過(guò)放大的一條板凳”，橋梁專家茅以升這樣風(fēng)趣的解釋“橋”。橋是這么簡(jiǎn)單，但橋又是充滿魅第 1頁(yè)力的，它集實(shí)用功能與審美價(jià)值

2、于一身。這節(jié)課我們就來(lái)了解橋的這些特點(diǎn)。(2) 板書(shū)課題，簡(jiǎn)介作者(3) 檢查預(yù)習(xí)2. 初讀感知，整體把握文意請(qǐng)生閱讀課文，師指導(dǎo)理清思路：(1) 石拱橋的特點(diǎn) ( 第 1 2 段 )(2) 中國(guó)石拱橋的特點(diǎn) ( 第39 段)(3) 中國(guó)石拱橋的發(fā)展 ( 第 10 段)中國(guó)石拱橋是篇科技說(shuō)明文。在本文中，作者從石拱橋說(shuō)到中國(guó)石拱橋，又說(shuō)到中國(guó)石拱橋中的杰作：趙州橋和盧溝橋。末了，說(shuō)到中國(guó)石拱橋的發(fā)展。這是運(yùn)用從一般引向個(gè)別的寫(xiě)法。這樣寫(xiě)的好處是章法清楚，結(jié)構(gòu)嚴(yán)密?，F(xiàn)在，我們按這個(gè)順序逐步研究，作者是怎樣說(shuō)明中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)的。3. 請(qǐng)思考下列問(wèn)題：(1) 石拱橋有些什么特點(diǎn) ?找出有關(guān)石拱橋特

3、點(diǎn)的詞語(yǔ)。(2) 我國(guó)石拱橋有些什么特點(diǎn) ?試概括。4、細(xì)讀課文第五節(jié)，研究趙州橋的特點(diǎn)。作者在說(shuō)明趙州橋的特點(diǎn)時(shí)，先總述，然后從四個(gè)方面進(jìn)行分述。在整個(gè)說(shuō)明過(guò)程中，既說(shuō)明了趙州橋有一般石拱橋所共有的特點(diǎn)，又說(shuō)明了它獨(dú)有的特點(diǎn)。從課文里找出有第 2頁(yè)關(guān)語(yǔ)句，哪些是屬于共有的，哪些是屬于獨(dú)有的?5. 指導(dǎo)生理清順序(1)作者按怎樣的順序介紹中國(guó)石拱橋的?(2)文章抓住哪些特點(diǎn)說(shuō)明，又是怎樣說(shuō)明這些特點(diǎn)?三、積累與運(yùn)用1. 給下列加粗的字注音。推崇()和諧()惟妙惟肖()2. 按注音填字組詞。橋 dn( )xi o( ) 河飲 ji n( ) n( )橋3. 下面四個(gè)句子，說(shuō)明不嚴(yán)密，不準(zhǔn)確的一句是 ( ) A. 大拱的肩上，各有兩個(gè)小拱。B. 我國(guó)的石拱橋幾乎到處都有。C. 石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。D. 全橋結(jié)構(gòu)勻稱，和四面景色配合得十分和諧。四、布置作業(yè)1. 根據(jù)