小學一年級美術教學計劃

1、小學一年級美術教學計劃小學一年級美術教學計劃1 一、教材分析： 本冊教材采用散點式的結構，注重學生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng)，強調(diào)學生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“接近社會，貼近學生，學以致用”為原則，選擇符合一年級小學生身心特點的教學內(nèi)容設計課題。全冊共20課，內(nèi)容涵蓋造型表現(xiàn)、設計應用、欣賞評述、綜合探索4個學習領域，其中造型表現(xiàn)及設計應用占有較大的比重，欣賞評述大多隨堂教學，均分配在各課中。 本冊單元和課節(jié)教學內(nèi)容中，技能方面是按照由淺入深、循序漸進的原則排列的。如：認識常用工具、材料，初步認識基本形和常見色彩，進行形的練習、線的練習、形與色的練習，最后過渡到用多種手段造型。本教材根據(jù)

2、學生身心發(fā)展特點，并結合了相關學科的要求組織與之相適應的課程內(nèi)容。各單元所包括的課題，涵蓋了全日制義務教育美術課程標準（實驗稿）中規(guī)定的四個領域，并保持他們之間適當?shù)谋壤P系。其中重點突出“欣賞評述”與“設計應用”兩個學習領域。同時，每個單元在課題的教學目標上都努力體現(xiàn)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。 二、全冊教學目標： 本教材按照課程標準的要求，各個學習領域在各個學段中也有著不同的教學目標，作為一年級即第一學段的教學目標，從造型表現(xiàn)方面看，要求學生嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活

3、動的樂趣；從設計應用來看，要求學生嘗試不同工具，用身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做、等方法進行簡單組合和裝飾，體驗設計制作活動的樂趣；從欣賞評述方面看，要求學生觀賞自然和各類美術作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達自己的感受； 從綜合探索方面來看，要求學生采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。 從教學內(nèi)容上看： 繪畫： 1、正確的作畫姿勢，逐步培養(yǎng)學生觀察、分析事物的能力，利用蠟筆、鉛筆、油畫棒等繪畫工具。 2、在平涂過程中，要求色彩涂得均勻，線條流暢，鮮艷豐富，造型大膽夸張并富于童趣。 工藝： 1、學習紙工制作的簡單方法； 2、學習正確的折紙方法； 3、學

4、習撕紙的表現(xiàn)方法及拼貼的方法； 4、學習簡單的拓印方法，利用蠟筆或油畫棒制作。 欣賞： 1、欣賞美麗的大自然中動植物； 2、欣賞中外兒童優(yōu)秀美術作品。 三、全冊重難點： 重點： 1、用蠟筆或油畫棒的形式進行平涂作畫，描繪觀察、記憶、想象中的動植物，線條流暢，色彩均勻豐富，造型大膽、夸張、生動活潑，富有一種童趣。 2、學習用廢舊紙盒進行簡單紙工制作練習； 3、傳授折紙的方法和步驟，并進行一系列練習； 4、用撕紙拼貼方法進行簡單畫面制作，并能進行簡單的拓?。?5、欣賞大自然中的動植物和中外兒童優(yōu)秀美術作品。 難點： 1、在繪畫訓練中，要求線條自然流暢，色彩鮮艷豐富，造型大膽生動，富有兒童情趣。 2

5、、在工藝制作中，培養(yǎng)學生初步的造型能力，培養(yǎng)按步驟操作的良好習慣，培養(yǎng)學生發(fā)散性思維和思維的靈活性與敏捷性。 3、在欣賞過程中，提高欣賞能力，發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美、鑒賞美的能力。 四、教學情況分析： 一年級共5個班。第一次接觸正規(guī)化的美術課，對一年級學生來說是新奇、有趣、好玩的，而且新生入學前所受的教育各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝制作上一定有著學生自己的創(chuàng)造思維、想象能力、技法的個性，但這些會造成學習的不一致性、習慣不統(tǒng)一化，給美術課的課堂帶來不必要的麻煩。 五、主要措施： 1、教師聯(lián)系各學科的課堂要求，根據(jù)美術課的自身特點，明確地向?qū)W生提出正確的學習態(tài)度，逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

6、 2、利用課堂教學，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給學生以楷模，利用各班多媒體的實物投影平臺進行教師示范演示，讓學習正確作畫涂色方法，充分調(diào)動起學習氣氛。 3、美術學習不僅僅是一種單純的技能技巧的訓練，而是一種文化學習。美術學科知識面廣、綜合性強。 小學一年級美術教學計劃2 經(jīng)過一學期的學習，學生掌握了一些基本的美術素養(yǎng)，我對學情有了初步的了解,為更好地完成本學期的教學任務,特制定教學計劃如下： 一、教材分析： 1、本冊教材的編寫注重學生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng)，強調(diào)學生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“接近社會、貼近學生、學以致用”為原則，選擇符合一年級小學生身心特點的教學內(nèi)容設計

7、課題。 2、全冊共有20課，分為五個隱性單元，內(nèi)容涵蓋造型、表現(xiàn)、設計、應用、欣賞、評述、綜合、探索4個學習領域，其中造型、表現(xiàn)和設計、應用占有較大比重，欣賞、評述大多隨堂教學，因而均分配在各課中。 3、靈活設計評價要點，突出學生的自我評價能力。 二、學生情況發(fā)析： 1、學生經(jīng)過一個學期的美術課堂學習，已經(jīng)基本適應，也有了初步的基礎。 2、學生的繪畫習慣養(yǎng)成還需要進一步的培養(yǎng)。 3、美術課的課堂常規(guī)還需要在教學中不斷地加以指導。 三、提高教學效率的主要措施： 1、重抓習慣養(yǎng)成教育，美術課堂是較為活潑，但所接觸的材料也較多，需要學生們養(yǎng)成很好的學習習慣，以便在以后的課堂教學養(yǎng)成良好的學習習慣。

8、2、重視想像畫、主題畫的訓練，以開發(fā)學生豐富的想像力，并能把自己所想像的表現(xiàn)在美術作品中。 3、加強學生動手能力的訓練，把生活中的多種材料綜合到美術課堂中來，讓學生能應用多種材料表現(xiàn)美好的事物。 4、注意結合學生的心理特點和知識基礎，選擇與提供觀念新穎、趣味性和沖擊力較強的視覺形象，同時也注意視覺形象的多樣性與美術語匯的綜合訓練。 5、精心準備，做好課前工作。自己設計和使用圖象、音響、網(wǎng)絡等多媒體課件，加強學生對美術學科的立體認識，體現(xiàn)信息時代的特點。 教學安排表： 小學一年級美術教學計劃3 本學期我校一年級采用浙版新教材。為更好的完成本學期的教學任務特制定教學計劃如下： 一、學生現(xiàn)狀分析：

9、我所任教的兩個班級的學生基本上來自農(nóng)村，沒有受過多少美術方面的訓練，就想一張白紙一樣任你涂抹。 二、 教學內(nèi)容分析： （一）全冊教材簡析： 浙美版第一冊實驗教科書的編寫，以國家一系列有關教育改革的文件，特別是教育部基礎教育課程改革綱要（例行）>>為指標，以教育部制定并頒發(fā)的全日制義務教育美術課程標準（實驗稿）為主要依據(jù)，打破過去以美術學科知識技能為主要目標的教材體系結構，構建以促成美術素養(yǎng)的形成為核心，探究性美術實踐活動為主線，人文性單元結構為基本特征的美術教材新體系。 本教材的編寫注重學生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng)，強調(diào)學生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以接近社會，貼近學生。學以致

10、用為原則，選擇符合一年級小學生身心特點的教學內(nèi)容設計課題。 以造型部分為主，其實部分為輔，力求通過本學期的學習對美術工具和基本方法有所了解。在活動中感受美術的樂趣。 （二）、教學總目標： （1）、了解美術的基本知識，認識美術工具，并能使用工具進行簡單的美術活動； （2）、通過美術活動培養(yǎng)學生熱愛生活的美好情感； （三）教材中重點、難點（簡要分析）：熟悉美術工具，通過學習能在借鑒的基礎上結合自身生活經(jīng)驗，完成簡單的美術活動。 （四）教學措施：以知道觀察入手，在實踐中掌握觀察方法，并培養(yǎng)學生細致的工作作風和細膩的情感。以課本為載體，以活動為主線，采用小步快跑的方法，帶領學生完成教學目標。創(chuàng)設文化情

11、境，涵養(yǎng)人文精神。應重視在美術教學中創(chuàng)設一定的文化情境。 鼓勵學生進行綜合性與探索性學習，在教學中應發(fā)掘綜合性的內(nèi)容。重視學生的自評與互評，傳統(tǒng)美術課程標價是一種以課程目標為依據(jù)的鑒定，現(xiàn)代課程評價應貫徹素質(zhì)教育精神和以學生發(fā)展為本的思想，核心是促進學生的發(fā)展。注重審美能力的培養(yǎng)。在教學中，應創(chuàng)設條件，多給學生感悟優(yōu)秀美術作品的機會，引導學生展開想象進行比較。 三、教學進度表： 第一單元：1,走進新世界 第二單元：2,有形世界3,色彩魔方 第三單元：4我的胸卡5,小雨沙沙，6我心中的太陽 第四單元：7來來往往的車輛，8,窗花花 第五單元：花式點心，10,甜甜的棒棒糖 第六單元：11,鳥的天地，

12、12,大魚和小魚，13,威武的獅子 第七單元：14我做的小筆筒，15能站立的紙折動物 第八單元：16,大氣球飛呀飛，17,有趣的臉 第九單元：18,大家成為好朋友 小學一年級美術教學計劃4 一、學生情況分析： 一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學，習慣比較差，易失去注意力等。因此教師的教學態(tài)度和教學理念起決定作用。如果能在寬松融洽的氣氛中開始，那么孩子將自然地摒棄對美術課的畏懼感，從而激發(fā)對美術課的喜愛。 二、教材分析： 本冊教材有五個單元共二十課，以素質(zhì)教育為導向，以促進學生的全面發(fā)展為宗旨，美術教材在分類上有著共同的特點：分為欣賞、繪畫和工藝三大部分，工藝課絕大都是混合課，既鍛練了學生的動手能

13、力，又鍛練了學生的繪畫能力。第一冊教材就低年級兒童的心理特點，在課業(yè)的安排上形式比較活潑、新穎，著重發(fā)展兒童多種形式的創(chuàng)造能力。在繪畫和工藝課中，突出訓練學生形象概括能力和造型能力，教材還安排了大量的色彩課，以鍛練學生的色彩感受力，并使學生對色彩有初步認識。 三、教學目的任務： 1、通過美術教學，培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好。 2、學習美術的基礎知識和基本技能。 3、培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操。 4、培養(yǎng)學生觀察能力，想象能力，形象思維能力等。 四、教材重點、難點： 1、學習有關美術的基本知識和基本技能。 2、培養(yǎng)學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造能力等。 五、提高教學效率的主要措施： 1

14、、重抓習慣養(yǎng)成教育，美術課堂是較為活潑，但所接觸的材料也較多，這就需要學生們養(yǎng)成很好的學習習慣，以便在以后的課堂教學養(yǎng)成良好的學習習慣。 2、重視想象畫，主題畫的訓練，以開發(fā)學生豐富的想象能力，并能把自己所想象的表象在美術作品中。 3、加強學生動手能力的訓練，把生活中的多種材料綜合到美術課堂中來，讓學生能應用多種材料表現(xiàn)美好的事物。 六、安全方面： 1、對美術學具的使用和保存的正確指導。 在美術教學過程中，尤其是美術學具的運用和妥善保存，在開學前以及上手工課前對學生的學具的正確運用應該給學生講清楚，并且要進行演示。 2、運用美術課中所學的知識進行安全教育。 在美術課中我們可以根據(jù)一些課的內(nèi)容進

15、行一些安全教育，如：禁止煙火、禁止觸電、安全出口、禁止攀高等，再對學生進行其它安全的教育，以達到美術與生活的緊密相連，達到教育、教學的效果。 3、通過一些美術學科活動來進行安全教育。 在美術學科活動中，可以組織學生創(chuàng)辦安全教育手抄報，組織學生以安全為主題的繪畫創(chuàng)作（如消防安全、交通安全、在校學習的安全、生活中的安全等等）。 小學一年級美術教學計劃5 一、學生知識能力、學習習慣分析: 一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學，習慣比較差，易失去注意力等。因此教師的教學態(tài)度和教學理念起決定作用。如果能在寬松融洽的氣氛中開始，那么孩子將自然地摒棄對美術課的畏懼感，從而激發(fā)對美術課的喜愛。 二、教學目的任務:

16、 1、 通過美術教學，培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好。 2、 學習美術的基礎知識和基本技能。 3、 培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操。 4、 培養(yǎng)學生觀察能力、想象能力、形象思維能力等。 三、教材重點、難點: 1、 學習有關美術的基本知識和基本技能。 2、 培養(yǎng)學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造能力等。 四、個人教研專題: 小組合作學習中學生學習習慣意識的培養(yǎng)。 五、主要措施: 1、 精心準備，做好課前工作。 2、 運用不同手段，激發(fā)學生學習美術的興趣。 六、教學進度安排: 第1周 看，我們的畫 第2周 走進大自然 第3周 七彩生活 第4周 新花布，新衣服 第5周 圓圓的世界 第6周 方方的物 第

17、7周 找找三角形 第8周 拼拼搭搭 第9周 太陽、月亮你們好! 第10周 水墨游戲 第11周 玩泥巴 第12周 秋天來了 第13周 手印、指印變變變 第14周 像什么呢 第15周 站起來 站起來 第16周 畫聲音 第17周 難忘幼兒園 第18周 卡通 卡通 小學一年級美術教學計劃6 一、指導思想： 小學美術教學是對學生進行美育，促進智力發(fā)展和進行思想品德教育的重要手段。它對于建設社會主義精神文明，造就社會主義一代新人，提高中華民族的文化素質(zhì)與藝術水平，是有不可忽視的作用。 二、全冊教材分析 本冊教材共十九課。本教材依據(jù)教育部20xx年頒發(fā)的全日制義務教育美術課程標準（實驗稿）編寫的，是進行素質(zhì)

18、教育的美術課程實驗教材。 本教材以促進人格全面發(fā)展為出發(fā)點，注意貼近同學們的學校生活和社會生活，富有情趣和啟發(fā)性。通過組織學生自主、主動、合作、探究、生動活潑地學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和美術實踐能力。 三、課程目標 造型表現(xiàn)方面： 嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒體，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。 設計應用方面： 嘗試不同工具，用身邊容易找到的各種媒體，通過看看、畫畫、做做等方法進行簡單組合和裝飾，體驗設計制作活動的樂趣。 欣賞評述方面： 觀賞自然和各類美術作品的形與色，能用簡短的語大膽表達自己的感受。綜合探索方面： 采

19、用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。 四、教學措施： 1、進行各種有趣的教學活動。培養(yǎng)學生對美術的興趣。 2、鼓勵兒童用繪畫和制作等形式，表達自己對事物的認識和感受，初步培養(yǎng)他們形象記憶力和想象力。 3、教會學生認識紅、黃、藍、紫等多種顏色，并學習臨摹，添畫，記憶畫和想象畫的畫法。 4、指導小朋友學習拼貼，泥工，紙工等基本的制作方法。 5、指導學生用正確的姿勢作畫和制作，培養(yǎng)動腦筋，愛思考的良好習慣。 全冊教學進度 周次 內(nèi) 容 第一周 欣賞冬日戲嬰圖 第二周 畫自己 長呀長 第三周 太陽 第四周 漂亮的瓶子 第五周 洗澡 第六周 船 第七周 手形的聯(lián)想 第八周 獅子大

20、王 第九周 可愛的動物 第十周 介紹我喜歡的玩具 第十一周 春天的色彩 第十二周 用春天的色彩裝扮自己 第十三周 我們身邊的線條 第十四周 下雨了 第十五周 童話城堡 第十六周 釣魚 第十七周 好吃的水果 第十八周 伙伴 第十九周 花的世界 備注：課程內(nèi)容根據(jù)具體情況進行調(diào)整。 小學一年級美術教學計劃7 一、指導思想： 小學美術教學是對學生進行美育，促進智力發(fā)展和進行思想品德教育的重要手段。它對于建設社會主義精神文明，造就社會主義一代新人，提高中華民族的文化素質(zhì)與藝術水平，有不可忽視的作用。 二、學情分析： 本班學生對于美的事物有興趣，有初步感受美的能力，作畫時初步培養(yǎng)了觀察習慣，對于想象畫、

21、命題畫有較大的興趣，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。完成作業(yè)的速度不一，部分同學習慣于帶回家去完成少數(shù)同學形象表達能力還停留在幼兒園的水平。 三、教材分析： 本學期一年級使用了新課程標準下的九年義務教育湘版美術實驗教材。教材根據(jù)新課程標準的精神，安排了四個新的學習領域。 1、“造型、表現(xiàn)”（即運用多中材料和手段，體驗造型樂趣，表達情感和思想的學習領域） 2、“設計、應用”（指運用一定的物質(zhì)材料和手段，圍繞一定的目的和用途進行設計與制作，傳遞，交流信息，梅花生活及環(huán)境，培養(yǎng)設計意識和實踐能力的學習領域。） 3、“欣賞、評述”（指學生對自然美和美術作品等視覺世界進行欣賞和評述，組部形成審美趣味和提高美

22、術欣賞能力的學習領域。） 4、“綜合、探索”（指通過綜合性的美術活動，引導學生主動探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題的美術學習領域。） 這些課程內(nèi)容新穎，版面美觀，貼近學生的生活，受到了小朋友們的喜愛。 四、教學要求： 1、 知識教育要點 （1）感知各種隨意形狀。 （2）認識和運用各種平面形、常用色。 （3）運用形和色，進行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習。 （4）學習使用各種簡易繪畫工具，學習撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿勢與習慣。 （5）欣賞祖國風光和兒童畫、民間美術作品的美。 2、 能力培養(yǎng)要點 （1）在美術活動中發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)造力，積極促進從無意想象

23、過渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象。 （2）在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓勵兒童通過繪畫表達自己的情緒情感。 （3）提高手部運動的靈活性，促進手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。 （4）提高對色彩美、形狀美的能力。 3、 審美教育要點 （1）培養(yǎng)兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動人民的感情。 （2）讓學生感受美術活動的愉悅，激發(fā)兒童對藝術創(chuàng)造活動的興趣。 五、 教學內(nèi)容及進度安排： 周次 教學內(nèi)容課時 1 七彩飛虹 1 2 飛旋的紙條 1 3 民間玩具1 4 小小手1 5 月亮走我也走1 6 蝶兒飛飛1 7 劃劃印印 1 8 踢踢腿彎彎腰1 9 紙拖鞋1 10 泡泡樂 1 11 彩球滾滾 1 12 小樹快快長

24、 1 13 折紙動物 1 14 瓜果飄香 1 15 由小變大的畫 1 16 螞蟻搬家he 17 鼓兒響咚咚 2 18 辦家家 1 19 小動物 小人物1 20 你的家 我的家1 小學一年級美術教學計劃8 一、全冊教學目標： （一）繪畫 1、自己選擇顏色，描繪景和物。 2、用記憶畫、想象畫等形式，表現(xiàn)自己熟悉的、喜歡的內(nèi)容。 （二）工藝 1、制作簡單的紙版拓印畫。 2、用撕或剪的方法制作紙工圖形。 3、用各種平面材料貼面。 4、制作簡單的泥工模型。 （三）欣賞 1、觀賞可愛的動植物。 2、欣賞學生喜愛的兒童畫。 3、欣賞民間玩具。 二、全冊重難點： （一）重點： 1、用記憶畫、想象畫等形式，用大

25、膽和諧的顏色表示自己熟悉的內(nèi)容。 2、制作簡單的紙版拓印畫，及各種平面材料貼畫，進一步提高撕紙和剪紙拼貼的能力。 3、欣賞兒童畫及自然物，提高欣賞能力。 （二）難點： 1、在繪畫中要求大膽想象，用色大膽較真實，造型較生動自然。 2、在紙工制作中培養(yǎng)其動手制作的精神，動手的協(xié)同性，在泥塑中培養(yǎng)空間想象力。 三、教學情況分析： 從上學期教學情況看，該年級段學生想象力豐富、大膽，對想象畫、記憶畫，有較強烈 表現(xiàn)欲望，色彩表現(xiàn)力強，同時對工藝制作非常喜歡，繪畫作業(yè)普遍水平較高。 但也有存在以下問題： 1、學生整體的差距比較大。 2、構圖布局還不夠完整。 3、工藝制作能力比繪畫技能差點。 四、措施： 1

26、、加強對學生美術基礎知識和技能的整體性的滲透，采取好學生帶動差學生的方法。 2、要求在構圖時飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。 3、通過課堂講評作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結合，來調(diào)動學生的興趣，提高技能表現(xiàn)。 五、全冊課時安排： 本學期新授教學30課時，機動5-6課時，補充教學4-5課時，考核1-2課時（考查）。 六、全冊教學內(nèi)容、課時及單元課時計劃（略） 小學一年級美術教學計劃9 一、指導思想： 小學美術教學是對學生進行美育，促進智力發(fā)展和進行思想品德教育的重要手段。它對于建設社會主義精神文明，造就社會主義一代新人，提高中華民族的文化素質(zhì)與藝術水平，是有不可忽視的作用。 二、全冊教材分

27、析 本冊教材共十九課。本教材依據(jù)教育部20xx年頒發(fā)的全日制義務教育美術課程標準（實驗稿）編寫的，是進行素質(zhì)教育的美術課程實驗教材。 本教材以促進人格全面發(fā)展為出發(fā)點，注意貼近同學們的學校生活和社會生活，富有情趣和啟發(fā)性。通過組織學生自主、主動、合作、探究、生動活潑地學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和美術實踐能力。 三、課程目標 造型表現(xiàn)方面： 嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒體，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。 設計應用方面： 嘗試不同工具，用身邊容易找到的各種媒體，通過看看、畫畫、做做等方法進行簡單組合和裝飾，體驗設計制作活動

28、的樂趣。 欣賞評述方面： 觀賞自然和各類美術作品的形與色，能用簡短的語大膽表達自己的感受。綜合探索方面： 采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。 四、教學措施： 、進行各種有趣的教學活動。培養(yǎng)學生對美術的興趣。 、鼓勵兒童用繪畫和制作等形式，表達自己對事物的認識和感受，初步培養(yǎng)他們形象記憶力和想象力。 、教會學生認識紅、黃、藍、紫等多種顏色，并學習臨摹，添畫，記憶畫和想象畫的畫法。 、指導小朋友學習拼貼，泥工，紙工等基本的制作方法。 、指導學生用正確的姿勢作畫和制作，培養(yǎng)動腦筋，愛思考的良好習慣。 小學一年級美術教學計劃10 一、教學情況分析: 一年級小朋友第一次接觸正

29、規(guī)化的美術課，對一年級學生來說是新奇、有趣、好玩的，而且新生入學前所受的教育各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝制作上一定有著學生自己的創(chuàng)造思維、想象能力、技法的個性，但這些會造成學習的不一致性、習慣不統(tǒng)一化，給美術課的課堂帶來不必要的麻煩。 二、教學目標和要求: 1.初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。 2.學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進行簡單的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術活動的區(qū)別。 3.觀賞自然和各種美術作品的形、

30、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。 4.采用造型游戲的方式，結合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。 三、全冊重難點: (一)重點: 1、認識常用的色彩及形狀，并能用英語表示各種色彩，體驗不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、貼、畫的方法表達自己的想法。 2、探索感知泥性，歸納幾種基本的玩泥方法，口頭發(fā)表體驗感受。 3、欣賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術之美，學習剪紙、撕紙、折紙造型表現(xiàn)的方法。 4、探索用線描的形式表現(xiàn)各種物體。 5、引導學生感知并發(fā)現(xiàn)食物之美，在教學中穿插雙語教學，激發(fā)學生對美術課堂的興趣。 (二)難點: 1

31、、學生對感受物體的發(fā)表，并用簡單的英語口語來表示。 2、引導學生體會不同筆觸、不同的畫材賦予畫面的不同效果，引導學生表現(xiàn)自己的所見所聞。 3、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，發(fā)展個性，充分學生對卡通形象的感受，在學習活動中能舉一反三進行探究。 4、領會自然界中的事物與美術作品中的區(qū)別，讓小朋友們學習觀察藝術作品，對作品的造型、色彩、情節(jié)予以描述，說出自己的感受。 5、怎樣使雙語教學在美術課堂中更好的發(fā)揮作用。 四、措施: 1、教師聯(lián)系各學科的課堂要求，根據(jù)美術課的自身特點，明確地向?qū)W生提出正確的學習態(tài)度，逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣。 2、利用課堂教學，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給學生以楷模，

32、學習正確作畫方法，充分調(diào)動起學習氣氛。 3、選擇富有兒童情趣的教學內(nèi)容，采用生動活潑的游戲教學形式并滲透英語美術術語，在學生不知不覺游戲中，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術的興趣。 4、注意學生的情緒，語言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵學生動腦筋，大膽添畫，來培養(yǎng)他們的想象能力，和創(chuàng)造能力。 五、全冊課時安排: 第一周: 大家一起畫 第二周: 花花綠綠的糖紙 第三周: 繞繞涂涂 第四周: 有趣的拓印 第五周: 我的太陽 第六周: 奇妙的撕紙?zhí)懋?第七周: 做拼音卡片 第八周: 小鳥找家 第九周: 鳥語花香 第十周: 小動物蓋房子 第十一周: 數(shù)字變變變 第十二周:會飛的娃娃 第十三周:猜猜我是誰 第十四

33、周: 變臉 第十五周: 穿花衣的熱帶魚 第十六周: 尋找美麗 第十七周: 亮眼睛 第十八周: 美麗的鉛筆頭 小學一年級美術教學計劃11 一、學情分析： 新入學的學生第一次接觸正規(guī)化的.美術課，對一年級學生來說是新奇、有趣、好玩的，而且新生入學前所受的教育各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝制作上一定有著自己的創(chuàng)造思維、想象能力和自己的個性，但這些會造成學習的不一致性、習慣不統(tǒng)一化，給美術課的課堂帶來不必要的麻煩。 因此，對待這些剛進入課堂的小朋友，我們在情感態(tài)度上要做出很大的努力，小學生在思維的想象力、創(chuàng)造力方面發(fā)展的空間很大，所以我們要好好把握機會，激發(fā)孩子們對美術學習的興趣，讓孩子們

34、能發(fā)現(xiàn)美，有創(chuàng)造美的想法。 二、教材分析： 本冊教材共20課教學內(nèi)容，教材內(nèi)容豐富多彩，非常適合一年級小學生的年齡特征和成長需要;形式多樣有趣，為學生設置了很有趣味的情境，注重學習過程中對美術活動的多角度的嘗試和體驗，有利激發(fā)學生的學習興趣，還能讓學生開闊視野啟迪思維，使他們在輕松、愉快的氛圍中創(chuàng)作學習，充分發(fā)揮了美術教育在促進學生全面發(fā)展中的積極作用，關注學生健康成長。為使教學更方便有效，在教學中根據(jù)實際情況靈活安排，適當補充利用本地可利用資源充實教學容。 三、教學重點難點： 通過美術教學，培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好。 認識色彩，了解美術學習用具，掌握涂色的基本方法和技巧，并能使用工具進行簡

35、單的美術活動。 通過美術活動培養(yǎng)學生熱愛生活的美好情感、健康的審美情趣和良好的品德情操。培養(yǎng)學生觀察能力、想象能力、形象思維能力等 四、教法學法 1、認真?zhèn)湔n，精心準備教具和材料，常和班主任溝通做好課前準備工作。、 2、教師聯(lián)系各學科的課堂要求，根據(jù)美術課的自身特點，明確地向?qū)W生提出正確的學習態(tài)度，逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣。 3、利用課堂教學，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給學生以楷模，學習正確作畫方法，充分調(diào)動起學習氣氛。 4、選擇富有兒童情趣的教學內(nèi)容，采用生動活潑的游戲教學形式并滲透英語美術術語，在學生不知不覺游戲中，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術的興趣。 5、運用講故事、猜謎等手段

36、，激發(fā)學生學習美術的興趣。 6、多示范、多鼓勵、采用多元化評價手段。 7、注意學生的情緒，語言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵學生動腦筋，大膽添畫，來培養(yǎng)他們的想象能力，和創(chuàng)造能力。 五、教學進度安排： 第一周：準備課 第二周：1、大家一起畫 2、花花綠綠的糖紙 第三周：3、繞繞涂涂4、有趣的拓印(一) 第四周：4、有趣的拓印(二)5、我的太陽 第五周：6、奇妙的撕紙?zhí)懋?一) 6、奇妙的撕紙?zhí)懋?二) 第六周：7、做拼音卡片(一) 7、做拼音卡片(一) 第七周：8、小鳥找家(一)8、小鳥找家(一) 第八周：9鳥語花香(一)9鳥語花香(一) 第九周：10、小動物蓋房子(一) 10、小動物蓋房子(

37、二) 第十周：11、數(shù)字變變變12、會飛的娃娃(一) 第十一周：12、會飛的娃娃(二) 13、猜猜我是誰(一) 第十二周：13、猜猜我是誰(二) 14、變臉(一) 第十三周：14、變臉(二)15穿花衣的熱帶魚(一) 第十四周：15、穿花衣的熱帶魚(二)16、尋找美麗 第十五周：17、亮眼睛18、美麗的鉛筆頭(一) 第十六周：18、美麗的鉛筆頭(二) 19、花兒朵朵(一) 第十七周：19、花兒朵朵(二)20、小小食品店(一) 第十八周：20、小小食品店(二) 小學一年級美術教學計劃12 小學美術教學是兒童學習生活時期的一門重要學科，也是學校全面貫徹國家“素質(zhì)教育”總體教育方針的一項重要內(nèi)容。小學

38、美術教育是一種文化藝術教育，具有很強的人文性。同時，小學美術教育又是對兒童進行美術基本知識和技能的傳授，對兒童進行美術基本素養(yǎng)的培育和審美教育、藝術創(chuàng)造性思維、能力培養(yǎng)的一門極其重要的學科。加強對兒童的文明教育以及對兒童的學習行為習慣的要求和培養(yǎng)，注意關注兒童學習生活中的已知和未知領域。在反思、研究上學期的美術教學特點和問題的基礎上，針對我所教年級學生的身心特點，確定美術學科教學的下期工作計劃： 一、學生學習基本情況分析 小學生對美術學習十分熱愛，熱情很高，經(jīng)過一個學期的美術課學習，在美術知識和美術技能上都有了不同程度的收獲。特別是特色學生對繪畫以及藝術游戲類的直觀審美感知尤其強烈，對美術課非

39、常熱愛，對老師的教學已經(jīng)適應，能夠習慣的運用好特色課的教材和學習用具，學習的進程已開始加快。部分學生的美術學習進步顯著，呈良好的勢頭發(fā)展。三四年級學生通過上期的美術學習，在認知和技能上有了比較顯著的提高，對美術學習信心更足，渴望學到新的知識和技能。堅持對學生的良好行為習慣的培養(yǎng)和要求，加強課堂教學管理，不斷提高課堂教學質(zhì)量。以學生的學習興趣提高和藝術個性發(fā)展為目標，注意美術學科本位的特殊性，不斷開發(fā)藝術教育資源，發(fā)展學生的想象力、創(chuàng)造力，使學生的美術素養(yǎng)、審美能力不斷得到提高，為未來發(fā)展打下堅實的基礎。 二、教學目標及要求 1、美術特色課：對水彩班學生下學期的學習生活，在使學生進一步掌握水彩畫

40、技能的基礎上，要堅持從學生的學習習慣培養(yǎng)，文明禮貌行為習慣培養(yǎng)上抓起，要針對一年級學生的心理特點，從學習美術興趣出發(fā)，采取形象直觀的教學方法，耐心細致的對學生進行引導，進一步提高學生學習美術的興趣，在原有的美術知識和技能上有逐步的積累，形成學習的能力。對國畫班學生要從嚴要求，在培養(yǎng)國畫技能的基礎上，提高他們對中國畫的認識和欣賞水平。教學中要注意注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因為美術課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。學生自調(diào)顏料比較難把握，應該注意課室衛(wèi)生，用品的清洗。 2、美術文化課：三四年級學生通過對上期的美術學習生活，對學校、班級的規(guī)章制度和要求已經(jīng)了

41、解，學習的能力在原來基礎上已有較大的提高。對美術課學習的方法已有了一定程度的了解，興趣在原有基礎上更加高漲。針對這一特點，要繼續(xù)地指導和教育學生要遵紀、有禮貌、講文明、愛衛(wèi)生，認真完成作業(yè)，以及行為座姿的自律，形成良好的學習習慣，不斷進步，克服困難，取得更大的成績。要繼續(xù)堅持和鞏固對學生養(yǎng)成良好的學習習慣和文明行為習慣的教育與培養(yǎng)，特別要注意面向全體學生，關注學困生，耐心細致地幫助這些學生提高學習興趣，提高美術學習能力，與大家共同進步。要注意與班主任和其他學科教師的配合，特別是要注意與家長的聯(lián)系溝通，共同為學生的成長發(fā)展而努力工作。在具體的課堂教學活動中加強課堂教學新理念、新模式及新教法的研究

42、。在美術課堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究?！蓖瑫r發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容、運用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。在課堂上將討論交流、分工合作、資料調(diào)查、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學活動有機的結合在一起，以調(diào)動學生積極性為主，使學生開闊眼界、擴展學習的興趣和技能。組織學生多出作品，盡可能的參加各級各類的賽事。 三、本期的教學注意事項 在備好每節(jié)課的基礎上，加強對單元教學的反思和追擊調(diào)整，認真梳理每課的點滴記錄及調(diào)整思考。注意學生的學習能力提高和審美情趣的培養(yǎng)，從提高學生的美術學習興趣入手，培養(yǎng)學生的藝術素養(yǎng)和創(chuàng)造力。通過對繪畫工

43、藝和欣賞等類型課的學習進一步培養(yǎng)學生對物象的觀察能力和造型表現(xiàn)、想象創(chuàng)造的能力。 對小學生的行為習慣培養(yǎng)，無論是一年級學生，還是中高年級學生都要在學習基礎上有更多的了解，但要形成一種良好的行為慣習慣連續(xù)性，還需要對他們進行鞏固訓練和教育，要針對美術課教學的特點，對學生的學習姿態(tài)，工具材料準備擺放、收拾、繪畫、工藝制作的完整性完成等，需要進行反復引導和示范。引導學生重視愛護自己的美術作品，讓學生能學會對自己的作業(yè)進行一定的評價和妥善保管，并能得到老師的即時的全面的檢查。使學生養(yǎng)成對自己的學習，對自己的作業(yè)認真負責的習慣。要不斷加強對學生的校園文明行為習慣的教育與培養(yǎng)、通過美術學習與學校德育、安全

44、衛(wèi)生教育等工作結合起來，使學生在學習中逐步形成良好的審美意識和樹立審美意識。 小學一年級美術教學計劃13 一、學生知識能力、學習習慣分析： 一年級的學生雖然經(jīng)過了幼兒園學習，但習慣還是比較差，易失去注意力等。因此教師的教學態(tài)度和教學理念起決定作用。如果能在寬松融洽的氣氛中開始，那么孩子將自然地摒棄對美術課的畏懼感，從而激發(fā)對美術課的喜愛。 二、教學目的任務： 1、通過美術教學，培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好。 2、學習美術的基礎知識和基本技能。嘗試不同工具、用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。 3、培養(yǎng)學生健康的審美情趣和

45、良好的品德情操。 4、培養(yǎng)學生觀察能力、想象能力、形象思維能力等。鼓勵學生觀察生活、欣賞美，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。 三、教材重點、難點： 1、學習有關美術的基本知識和基本技能。、能夠運用自然界隨手可得的材料進行造型游戲。 2、引導學生運用造型語言來表述自己對觸覺的獨特感受，發(fā)展視覺表達能力。培養(yǎng)學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造能力等。 3、學習添加的表現(xiàn)方法，對簡潔圖形的藝術美沒有初步的了解。在描畫中，能運用合理的構圖、豐富的想象進行添加和組合。 四、主要措施： 1、精心準備，做好課前工作。 2、運用不同手段，激發(fā)學生學習美術的興趣。 3、確立學生的主體地位培養(yǎng)學生憑借自己主動建構知識

46、與活動，去與他人互動，與環(huán)境互動，與人類文化互動，達到自身進一步發(fā)展的目的。要尊敬和愛護學生，對每個學生的創(chuàng)造成果要給予充分的肯定尊重。 4、注重創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)讓學生在不斷地探索和實踐中成長發(fā)展創(chuàng)新思維和能力。要幫助學生獲得親身體驗，形成喜愛質(zhì)疑、樂于探究、努力求知的心理傾向，激發(fā)創(chuàng)新的欲望。 小學一年級美術教學計劃14 一、讓大家認識我 1、顯性內(nèi)容與目標： 1、通過游戲活動引導學生初步體驗媒材，并用撕、剪、貼、畫的方法表達自己的想法。 2、培養(yǎng)初步的對藝術作品的感知能力、造型能力及口頭發(fā)表的能力。 隱性內(nèi)容與目標：在游戲中體驗造型表現(xiàn)活動及與認交往的樂趣，初步建立集體觀念大膽表現(xiàn)

47、自我的自信心。 二、看誰涂得更好看 顯性內(nèi)容與目標： 1、熟悉創(chuàng)作工具，認識常用顏色以及不同風格線條的表現(xiàn)。 2、引導學生體會不同筆觸、不同畫材賦予畫面的不同效果。 隱性內(nèi)容與目標：培養(yǎng)創(chuàng)新精神和探究學習的意識。 三、滾動樂園 顯性內(nèi)容與目標： 1、通過師生共同創(chuàng)設的有趣味的感知活動，觸發(fā)學生去發(fā)現(xiàn)和思考物體特征、形狀。 2、隨意大膽的使用繪畫工具表現(xiàn)出感受到的滾動現(xiàn)象。 隱性內(nèi)容與目標：培養(yǎng)學生有序友好的合作游戲，學會觀察和提出問題。 四、泥巴真聽話 顯性內(nèi)容與目標： 1、通過玩泥巴的游戲活動體驗感受泥性，嘗試并掌握幾種玩泥的基本方法。 2、通過對玩泥過程知識與技巧的探索，培養(yǎng)初步的感知能力。 隱性內(nèi)容與目標：通過游戲活動共享