最新三年級(jí)德育及轉(zhuǎn)差工作總結(jié)-范文文檔

1、三年級(jí)德育及轉(zhuǎn)差工作總結(jié)這個(gè)學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任了學(xué)校三年級(jí)唯一一個(gè)班級(jí)的班主任工作。雖然沒有平行班的競(jìng)爭(zhēng)，但我卻深感身上責(zé)任的重大。因?yàn)檫@里有領(lǐng)導(dǎo)的重托，家長(zhǎng)的希望。班級(jí)教育德育為先，這學(xué)期我繼續(xù)狠抓學(xué)生的德育教育， 現(xiàn)將本學(xué)期的德育轉(zhuǎn)差工作做以下總結(jié)：一、冷靜分析，思謀教育的最佳方法。班主任要保持平靜的心態(tài)，面對(duì)和處理班里出現(xiàn)的各種問題。尤其是出現(xiàn)后進(jìn)生的言行舉止刺激老師的“怒火”神經(jīng)時(shí)， 班主任更要心境平和，冷靜分析，思謀教育的最佳方法。后進(jìn)生經(jīng)常違反紀(jì)律、頂撞老師、無理取鬧，對(duì)他們的“惡行”，班主任如果總是大動(dòng)肝火，其結(jié)果既傷精神，又損形象，也解決不了問題。相反，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)這種情況時(shí)，班主

2、任如能不燥不慍，保持冷靜的頭腦，調(diào)查研究，找出學(xué)生變差的原因， 選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒?，問題就能容易解決。二、貼近學(xué)生，以真情感化學(xué)生的心靈。貼近學(xué)生，就是深入到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中去，和學(xué)生交朋友，了解學(xué)生想什么，做什么，有什么困難和需要哪些幫助。這樣，教師才能更好地關(guān)心教育他們。在兒童的成長(zhǎng)中， 后進(jìn)生更需要老師的關(guān)愛。 因?yàn)楹筮M(jìn)生或犯了錯(cuò)誤的學(xué)生，心理上處于脆弱的狀態(tài)，更需要老師的關(guān)懷和尊重。并懷和尊重是治療心靈創(chuàng)傷的良藥，是打開學(xué)生心扉的鑰匙，是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的最有效的方法。第 1頁三、連接家庭，爭(zhēng)取家長(zhǎng) ( 本工作總結(jié)來源于 kxren) 的理解和支持。連接家庭，就是老師和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，互相配合

3、，共同做好學(xué)生的思想教育工作。 后進(jìn)生的家庭背景和社會(huì)關(guān)系都比較復(fù)雜， 教師要多家訪， 以便了解這些情況， 同時(shí)取得家長(zhǎng)對(duì)老師工作理解和支持。這樣教師可以有針對(duì)性地制訂轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的方案， 在家長(zhǎng)的配合下對(duì)后進(jìn)生展開行之有效的教育輔導(dǎo)， 收到事半功倍的效果。四、引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)不甘落后的信心。引導(dǎo)學(xué)生，就是全面了解學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，幫助學(xué)生揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng)，帶動(dòng)全面成長(zhǎng)進(jìn)步，從而激發(fā)學(xué)生不甘落后，力爭(zhēng)上游的自信心。后進(jìn)生之所以后進(jìn)，是因?yàn)閷?duì)學(xué)生不感興趣， 或因某種原因喪失學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和信心，所以把精力轉(zhuǎn)移到其他方面，導(dǎo)致自我放縱，不思進(jìn)取的局面。因此，教師要因勢(shì)利導(dǎo)， 把他們的精力引導(dǎo)

4、到正軌上，盡量讓他們做一些力所能及的事，并及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)他們，使他們重拾信心，追求進(jìn)步。五、建立評(píng)比機(jī)制，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。為了鼓勵(lì)學(xué)生的進(jìn)步， 也是為了督促他們繼續(xù)不斷的進(jìn)步， 我在后面的黑板上設(shè)立了一個(gè)評(píng)比臺(tái)“星星滿園”。 把學(xué)生的進(jìn)步及時(shí)的在黑板上表示出來， 也讓學(xué)生看到自己進(jìn)步的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。 最后在年終評(píng)出不同方面進(jìn)步最大的“班級(jí)之星”給予獎(jiǎng)勵(lì)， 借此激勵(lì)其他同學(xué)的上進(jìn)心。第 2頁六、利用好一切的教育契機(jī)。人們常說“十年樹木，百年樹人”， 所以學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)需要老師不斷的提醒、不斷的督促的過程。（ 1）注意利用好每一次班隊(duì)會(huì)進(jìn)行培養(yǎng)。（ 2）利用好課堂教學(xué)進(jìn)行思想教育。（ 3）在參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的過程中進(jìn)行思想教育。總之，后進(jìn)生的教育工作是