高中物理《實驗：探究小車速度隨時間變化的規(guī)律》學案2 新人教版必修1

1、物理2.1實驗：探究小車速度隨時間變化的規(guī)律 學案學生完成所需時間 30min  班級     姓名    第    小組學習目標1會正確使用打點計時器打出的勻變速直線運動的紙帶。2會用描點法作出 v-t 圖象。3能從 v-t 圖象分析出勻變速直線運動的速度隨時間的變化規(guī)律。4培養(yǎng)學生的探索發(fā)現精神。學習重點1圖象法研究速度隨時間變化的規(guī)律2對運動的速度隨時間變化規(guī)律的探究學習難點1各點瞬時速度的計算2對實驗數據的處理、規(guī)律的探究知識鏈接物體的運動多種多樣，同學們往往會根據自己的觀察及

2、經驗判斷物體的運動是勻速直線運動或者是加速運動、減速運動等等，但這畢竟只是我們的猜測。那么我們如才能何科學地研究、判斷一個物體的運動的情況呢？學習內容1、一小車在重物牽引下發(fā)生了運動，如果能夠知道小車在各時刻的瞬時速度，那么你能了解并判斷小車運動的規(guī)律嗎？2、如何才能測出小車運動過程中各個時刻的瞬時速度？需要哪些器材？3、請你設計實驗測量在重物牽引作用下運動的小車在各個時刻的速度，并寫出實驗步驟及設計的理由。4、有一同學同樣也設計了一個實驗，但是沒有正確排序，請你說出他設計的理由并幫助他按照實驗進行的先后順序，將下述步驟的代號填在橫線上 。A把穿過打點計時器的紙帶固定在小車后面B把打點計時器固

3、定在木板的沒有滑輪的一端，并連好電路C換上新的紙帶，再重做兩次D把長木板平放在實驗桌上，并使滑輪伸出桌面E使小車停在靠近打點計時器處，接通電源，放開小車，讓小車運動F把一條細線拴在小車上，細線跨過定滑輪，下邊吊著合適的鉤碼G斷開電源，取出紙帶5、如圖所示是探究小車在重物牽引下運動規(guī)律的實驗中打點計時器打出的一段紙帶，A、B、C、D、E、F是從所打點中選取的幾個計數點，每相鄰的兩個計數點間有四個點沒有畫出。所用交流電源的頻率為50Hz，則根據圖中數據可得B點的速度為 m/s，C點的速度為 m/s，D點的速度為 m/s,，E點的速度為 m/s。你能否根據以上數據，求得A點或F點的速度？ 。ABCD

4、EF0123456786、利用第一章的方法得出各計數點的瞬時速度及對應的時刻填入下表：位置ABCDEF各計數點對應的時刻（s）0各計數點的瞬時速度v (m/s)7、以速度v為 軸，時間t為 軸建立直角坐標系，根據上述表中的數據，在直角坐標系中描點。0.4m/sV0.100.30.20.50.10.20.30.40.58、你能根據上述信息分析出物體的運動情況嗎？9、你能根據上述的圖像求出物體的加速度嗎？如何操作？學法指導自學探究法 分析歸納法學習小結達標檢測1、使用電磁打點計時器時，應接 V 電源。紙帶應穿過 ，復寫紙片應套在 上，并要放在紙帶的 面。2、接通電源與釋放紙帶(或物體)，這兩個操作

5、時刻的關系應當是( )A先接通電源，后釋放紙帶B先釋放紙帶，后接通電源C釋放紙帶的同時接通電源D先接通電源或先釋放紙帶都可以3、根據打點計時器打出的紙帶，我們可以不利用公式就能直接得到的物理量是( )A時間間隔 B位移C加速度 D平均速度4、一學生在練習使用電磁打點計時器時，紙帶上打出的不是圓點，而是一些短線，這可能是因為( )A打點計時器錯接在直流電源上B電源電壓不穩(wěn)定C打點計時器使用的電壓過高D振針到復寫紙片的距離太小5、在“探究小車速度隨時間變化的規(guī)律”的實驗中，如圖給出了從0點開始，每5個點取一個計數點的紙帶，其中0、1、2、3、4、5、6都為計數點。測得：s1=1.40 cm，s2=1.90 cm，s3=2.38 cm， s4= 2.88 cm，s5=3.39 cm，s6=3.87 cm。那么：s6s5s4s3s2s1第 7 題圖0123456 （1）在計時器打出點1、2、3、4、5時，小車的速度分別為：v1= cm/s ，v2