八年級(jí)生物上冊(cè) 16.1《先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為》課件5 （新版）北師大版

1、第第16章章 動(dòng)物的行為動(dòng)物的行為生活在一定環(huán)境中的動(dòng)物，作出的行為是多種多樣的。我們?cè)诘?5章已經(jīng)講到動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式，動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)行為就是動(dòng)物行為的一種。游泳游泳蛇爬行蛇爬行大象行走大象行走馬奔跑馬奔跑蝙蝠倒掛睡覺(jué)蝙蝠倒掛睡覺(jué)母雞孵卵母雞孵卵海豚表演海豚表演 動(dòng)物體在內(nèi)外刺激下內(nèi)外刺激下所產(chǎn)生的活動(dòng)表現(xiàn)叫做動(dòng)物的行為，如動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)、鳴叫、身體姿態(tài)或顏色的變化、散發(fā)出來(lái)的氣味等。 動(dòng)物的行為受神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié)，受遺傳物質(zhì)的控制。動(dòng)物的行為是在漫長(zhǎng)的進(jìn)化過(guò)程中逐漸形成的。 動(dòng)物行為的意義在于使其能適應(yīng)環(huán)境的變化，提高其存活和繁殖的機(jī)會(huì)。討論1、這三種行為一樣嗎？有哪些行為是一樣的？、這三種行為

2、一樣嗎？有哪些行為是一樣的？2、前一種行為和后兩種行為為什么不一樣？、前一種行為和后兩種行為為什么不一樣？動(dòng)物動(dòng)物生來(lái)就有的生來(lái)就有的、由、由遺傳物質(zhì)所控制的遺傳物質(zhì)所控制的行為。行為。（也稱(chēng)本能行為）（也稱(chēng)本能行為）2 、后天學(xué)習(xí)行為：、后天學(xué)習(xí)行為：不是不是生來(lái)就有的生來(lái)就有的，是動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)，是動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)積累積累生活經(jīng)驗(yàn)生活經(jīng)驗(yàn)和和“學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的新的行為。逐漸建立起來(lái)的新的行為。第第1節(jié)節(jié) 動(dòng)物的先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為動(dòng)物的先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為1、先天性行為：、先天性行為：動(dòng)物行為研究示例渦蟲(chóng)的行為研究1眼點(diǎn)咽耳突口渦蟲(chóng)是一種自由生活在渦蟲(chóng)是一種自

3、由生活在淡水淡水中的低等動(dòng)物，在小溪、池中的低等動(dòng)物，在小溪、池塘等地采集時(shí)，往往會(huì)發(fā)現(xiàn)渦蟲(chóng)生活在塘等地采集時(shí)，往往會(huì)發(fā)現(xiàn)渦蟲(chóng)生活在石塊或其他物體石塊或其他物體的下方的下方。難道渦蟲(chóng)喜歡黑暗的環(huán)境嗎？難道渦蟲(chóng)喜歡黑暗的環(huán)境嗎？1、用滴管從培養(yǎng)皿中、用滴管從培養(yǎng)皿中輕輕地輕輕地吸入一吸入一只渦蟲(chóng)只渦蟲(chóng)迅速地迅速地送入試管中送入試管中2、向試管中注滿(mǎn)、向試管中注滿(mǎn)曬過(guò)曬過(guò)的自來(lái)水或河水，加水時(shí)防止產(chǎn)生氣的自來(lái)水或河水，加水時(shí)防止產(chǎn)生氣泡。用橡皮塞塞好試管泡。用橡皮塞塞好試管AB3、用記號(hào)筆在試管中部做一標(biāo)記靠近試管塞的一、用記號(hào)筆在試管中部做一標(biāo)記靠近試管塞的一端記為試管端記為試管A端，另一端記為

4、試管端，另一端記為試管B端。端。4、將試管水平放置，直至渦蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)到試管中央。觀察、將試管水平放置，直至渦蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)到試管中央。觀察渦蟲(chóng)渦蟲(chóng)10分鐘，記錄他在試管分鐘，記錄他在試管A端和端和B端分別停留的時(shí)間。端分別停留的時(shí)間。AB實(shí)驗(yàn)結(jié)果:AB1、渦蟲(chóng)在試管、渦蟲(chóng)在試管A端停留的時(shí)間與在試管端停留的時(shí)間與在試管B端停留的時(shí)間端停留的時(shí)間幾乎相等幾乎相等2、再次使渦蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)到試管中央。用錫箔套遮住試管、再次使渦蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)到試管中央。用錫箔套遮住試管B端的光。觀察渦蟲(chóng)端的光。觀察渦蟲(chóng)10分鐘，記錄它在試管分鐘，記錄它在試管A端和在試端和在試管管B端分別停留的時(shí)間端分別停留的時(shí)間AB結(jié)果：渦蟲(chóng)在試管結(jié)果：渦蟲(chóng)

5、在試管B端比在試管端比在試管A端停留的時(shí)間長(zhǎng)些端停留的時(shí)間長(zhǎng)些思考溫度水分 光照AB1、實(shí)驗(yàn)的變量是？、實(shí)驗(yàn)的變量是？2、下面的裝置為什么只套試管、下面的裝置為什么只套試管B端而不將試管端而不將試管A端端B端全端全遮?。空谧?？AB實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)中，光照是變量光照是變量，如果將試管，如果將試管A和試管和試管B全遮住全遮住，光照就不是變量光照就不是變量了。了。動(dòng)物行為研究示例渦蟲(chóng)的行為研究2伸長(zhǎng)收縮伸長(zhǎng) 收縮1.2.3.將步驟3重復(fù)100次4.第101次只有光收縮渦蟲(chóng)對(duì)光的行為反應(yīng)實(shí)驗(yàn)伸長(zhǎng)收縮1.4.為什么步驟為什么步驟1渦蟲(chóng)在光照下舒展身體？渦蟲(chóng)在光照下舒展身體？為什么步驟為什么步驟4渦蟲(chóng)在光照下

6、卻收縮身體？渦蟲(chóng)在光照下卻收縮身體？伸長(zhǎng)收縮1.2.解析:步驟步驟1渦蟲(chóng)在光照下舒展身體，步驟渦蟲(chóng)在光照下舒展身體，步驟2在電擊時(shí)收縮身體，在電擊時(shí)收縮身體，是生來(lái)就會(huì)的先天性行為。是生來(lái)就會(huì)的先天性行為。伸長(zhǎng)接著收縮3.將步驟3重復(fù)100次4.第101次只有光收縮光緊接著電擊解析步驟步驟4是渦蟲(chóng)在步驟是渦蟲(chóng)在步驟3多次多次“光照光照-電擊電擊”結(jié)合，結(jié)合，依賴(lài)個(gè)體生活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)得到的后天學(xué)習(xí)行為。依賴(lài)個(gè)體生活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)得到的后天學(xué)習(xí)行為。實(shí)驗(yàn)一: 渦蟲(chóng)對(duì)光的反應(yīng)屬于先天就有的行為,稱(chēng)之為先天性行為.實(shí)驗(yàn)二: 渦蟲(chóng)對(duì)光和電的交替刺激做出的反應(yīng)反應(yīng)屬于后天所形成的行為,稱(chēng)之為后天學(xué)習(xí)行為。 結(jié)論

7、:一、先天性行為是由遺傳決定的一、先天性行為是由遺傳決定的 所有的動(dòng)物都具有先天性行為，例如，嬰兒在饑餓時(shí)啼哭、碰到乳頭時(shí)的吮吸動(dòng)作都是一出生就有的；一只生活在室內(nèi)的狗常常會(huì)扒地毯試圖埋藏一塊骨頭，它的動(dòng)作就像挖土一樣，這些行為都是先天的。 如果一個(gè)行為是對(duì)一個(gè)特定刺激所做出的反應(yīng)，而且出生后第一次遇到這一刺激就能做出這種反應(yīng)，通常把這種行為看成先天的。 所有的動(dòng)物都具有先天性行為。 先天性行為也稱(chēng)本能行為，這些行為是通過(guò)遺傳、先天性行為也稱(chēng)本能行為，這些行為是通過(guò)遺傳、自然選擇進(jìn)化而來(lái)的。自然選擇進(jìn)化而來(lái)的。如蜘蛛結(jié)網(wǎng)、蜜蜂筑巢、鳥(niǎo)類(lèi)營(yíng)巢孵卵、哺乳動(dòng)物幼崽吮吸乳汁等都是先天性行為。后天學(xué)習(xí)行

8、為建立在后天學(xué)習(xí)行為建立在先天性行為先天性行為的基礎(chǔ)上的。的基礎(chǔ)上的。后天學(xué)習(xí)行為能夠使動(dòng)物適應(yīng)不斷變化的環(huán)境，更有后天學(xué)習(xí)行為能夠使動(dòng)物適應(yīng)不斷變化的環(huán)境，更有利于動(dòng)物的生存。利于動(dòng)物的生存。二、后天學(xué)習(xí)行為是在個(gè)體的生活經(jīng)歷中獲得的二、后天學(xué)習(xí)行為是在個(gè)體的生活經(jīng)歷中獲得的 學(xué)習(xí)是指動(dòng)物借助個(gè)體生活經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷，使自身行為學(xué)習(xí)是指動(dòng)物借助個(gè)體生活經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷，使自身行為發(fā)生適應(yīng)性變化的過(guò)程。發(fā)生適應(yīng)性變化的過(guò)程。 最簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)行為是一種最簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)行為是一種習(xí)慣化習(xí)慣化，當(dāng)同一種刺激重復(fù)，當(dāng)同一種刺激重復(fù)發(fā)生和連續(xù)多次作用于一只動(dòng)物時(shí)，該動(dòng)物對(duì)這一刺激的發(fā)生和連續(xù)多次作用于一只動(dòng)物時(shí)，該動(dòng)物對(duì)

9、這一刺激的反應(yīng)就逐漸減弱直到消失。反應(yīng)就逐漸減弱直到消失。類(lèi)別先天性行為后天學(xué)習(xí)行為形成獲得途徑適應(yīng)特征意義舉例生來(lái)就有的生來(lái)就有的 行為行為出生后逐漸出生后逐漸 形形成的新行為成的新行為由體內(nèi)由體內(nèi) 所控所控制制在在 因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)積累積累 和學(xué)習(xí)逐漸建和學(xué)習(xí)逐漸建立起來(lái)的行為立起來(lái)的行為適應(yīng)相對(duì)適應(yīng)相對(duì) 的環(huán)境的環(huán)境適應(yīng)不斷適應(yīng)不斷 的復(fù)雜環(huán)境的復(fù)雜環(huán)境 必須具備的必須具備的行為行為動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)行為越多，動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)行為越多，越復(fù)雜，越復(fù)雜， 的能力越強(qiáng)的能力越強(qiáng)本能本能學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)遺傳物質(zhì)遺傳物質(zhì)變化變化總結(jié)比較總結(jié)比較先天性先天性生活經(jīng)驗(yàn)生活經(jīng)驗(yàn) 穩(wěn)定穩(wěn)定所有動(dòng)物所有動(dòng)物學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)剛出生的小袋鼠掉在母袋鼠的尾巴根部，它可的育兒袋，在育兒袋中吃奶。以靠本能爬向母袋鼠腹部思考：袋鼠的這種行為是屬于先天性行為還是后天學(xué)習(xí)行為？狗吃骨頭時(shí)會(huì)分泌唾液，狗吃骨頭時(shí)會(huì)分泌唾液，這屬于什么行為？這屬于什么行為？望梅止渴望梅止渴成語(yǔ)成語(yǔ)“望梅止渴望梅止渴”表達(dá)了動(dòng)物的什么行為？表達(dá)了動(dòng)物的什么行為？蚯蚓的走迷宮實(shí)驗(yàn)在迷宮的一臂安上電極，而另一臂是潮濕的暗室，其中還有食物。當(dāng)蚯蚓爬到安有電極的一臂時(shí)，就會(huì)受到電擊。經(jīng)過(guò)多次嘗試和錯(cuò)誤之后，蚯蚓能夠?qū)W會(huì)直接爬向潮濕的暗室。思考：蚯蚓的這種行為是屬于先天性行為還是后天學(xué)習(xí)行為？思考：蚯蚓的這