校安全應(yīng)急疏散練習(xí)計(jì)劃與校本研修工作計(jì)劃匯編

1、校安全應(yīng)急疏散練習(xí)計(jì)劃與校本研修工作計(jì)劃匯編校安全應(yīng)急疏散練習(xí)計(jì)劃為了進(jìn)一步貫徹“預(yù)防為主、防控結(jié)合”的方針，增強(qiáng)全校師生的憂患意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和安全意識(shí)，提高突發(fā)事件應(yīng)急處理和逃生自救能力。學(xué)校決定近期在全校范圍內(nèi)集中開展安全疏散演練活動(dòng)，現(xiàn)制定如下應(yīng)急演練實(shí)施方案：一、應(yīng)急疏散演練時(shí)間安排公寓樓疏散演練時(shí)間：教學(xué)樓疏散演練時(shí)間：二、應(yīng)急疏散演練內(nèi)容第一階段：公寓樓學(xué)生應(yīng)急疏散預(yù)習(xí)演練第二階段：公寓樓學(xué)生應(yīng)急疏散正式演練第三階段：教學(xué)樓學(xué)生、教師疏散演練三、應(yīng)急疏散演練領(lǐng)導(dǎo)小組總指揮：副指揮：成 員：現(xiàn)場(chǎng)總指揮：四、參加對(duì)象：全校師生五、應(yīng)急疏散演練工作小組1、演練方案實(shí)施小組負(fù)責(zé)人：第1頁共

2、9頁成 員：職 責(zé)：負(fù)責(zé)制定模擬安全疏散演練活動(dòng)的實(shí)施細(xì)則及落實(shí)工作。2、演練設(shè)備保障小組負(fù)責(zé)人：成 員：職 責(zé)：負(fù)責(zé)本次模擬安全疏散演練活動(dòng)各項(xiàng)設(shè)備的保障工作。3、演練醫(yī)療保障小組負(fù)責(zé)人：成 員：職 責(zé)：負(fù)責(zé)本次模擬安全疏散演練活動(dòng)的醫(yī)療安全保障工作。4、演練通訊保障小組負(fù)責(zé)人：成 員：職 責(zé)：負(fù)責(zé)本次模擬安全疏散演練活動(dòng)的通訊保障工作。5、演練宣傳報(bào)道小組負(fù)責(zé)人：成 員：職責(zé)：負(fù)責(zé)本次模擬安全疏散演練活動(dòng)的宣傳報(bào)道工作。六、場(chǎng)景布置及演練1、安全疏散演練活動(dòng)宣傳橫幅、宣傳標(biāo)語，營(yíng)造活動(dòng)氣氛。2、模擬學(xué)生在宿舍公寓休息場(chǎng)景。3、模擬學(xué)生在教室上課場(chǎng)景。4、模擬教師在各自工作崗位場(chǎng)景。七、組織

3、實(shí)施準(zhǔn)備工作第2頁共9頁1、演練現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備包括：口哨、指揮袖套標(biāo)志、樓道跑向標(biāo)志、安全位置標(biāo)志、班級(jí)集合地標(biāo)志等。2、學(xué)生安全撤離地點(diǎn)的準(zhǔn)備3、師生疏散演練動(dòng)員準(zhǔn)備4、疏散現(xiàn)場(chǎng)主持解說5、疏散演練總結(jié)講話八、安全疏散演練實(shí)施程序及內(nèi)容第一階段：學(xué)生公寓樓安全疏散預(yù)習(xí)演練演練背景：當(dāng)學(xué)生在公寓樓休息時(shí)，突發(fā)緊急事故（如地震或火情），模擬學(xué)生按演練預(yù)案疏散到安全地帶，為確保演練的順利進(jìn)行，先由老師組織學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)演練。（1）安全疏散預(yù)習(xí)演練實(shí)施步驟1、召開學(xué)校模擬安全疏散演練領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議。2、召開全校應(yīng)急疏散演練電視動(dòng)員會(huì)，（備注：學(xué)生在教室，教工在四樓小媒體室），具體安排部署疏散演練方案實(shí)施工作。

4、3、下午，學(xué)生由班主任帶領(lǐng)回到學(xué)生公寓樓具體演練位置，其他負(fù)責(zé)人員進(jìn)入指定位置，做好演練前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。4、 下午，總指揮宣布學(xué)生公寓樓安全疏散演練正式開始。5、學(xué)生在公寓樓休息時(shí)，假設(shè)突發(fā)地震或火災(zāi)等安全事故，總值班老師發(fā)出緊急疏散命令（信號(hào)：緊急、短促哨音），疏散演練正式開始。6、學(xué)生在工作人員的指導(dǎo)下，按照學(xué)校緊急情況疏散要求，以最快速度緊張有序地疏散到指定的安全地點(diǎn)（學(xué)校草坪）。7、學(xué)生公寓樓疏散通道安排第3頁共9頁一樓、三樓、五樓、七樓宿舍人員從西樓口疏散（目的地：草坪）。二樓、四樓、六樓宿舍人員從東樓口樓后疏散（目的地：草坪）。（2）公寓樓疏散通道指揮員安排當(dāng)學(xué)校發(fā)出緊急疏散信號(hào)

5、后，公寓值班老師要迅速打開所有樓梯通道鐵門，樓口負(fù)責(zé)老師迅速組織學(xué)生疏散。學(xué)生疏散時(shí)，各指揮員要按時(shí)到位，做好疏散指導(dǎo)工作，具體疏散工作安排如下：1、一樓西樓口疏散指揮員：一樓東樓口疏散指揮員：一樓樓道中間疏散指揮員：2、二樓西樓梯口疏散指揮員：二樓東樓梯口疏散指揮員：二樓樓道中間疏散指揮員：3、三樓西樓梯口疏散指揮員：三樓東樓梯口疏散指揮員：三樓樓道中間疏散指揮員：4、四樓西樓梯口疏散指揮員：四樓東樓梯口疏散指揮員：四樓樓道中間疏散指揮員：5、五樓西樓梯口疏散指揮員：五樓東樓梯口疏散指揮員：五樓樓道中間疏散指揮員：6、六樓西樓梯口疏散指揮員：第4頁共9頁六樓東樓梯口疏散指揮員：六樓樓道中間疏

6、散指揮員：7、七樓西樓梯口疏散指揮員：七樓東樓梯口疏散指揮員：七樓樓道中間疏散指揮員：8、學(xué)生操場(chǎng)集結(jié)疏導(dǎo)人員：第二階段：學(xué)生公寓樓安全疏散正式演練演練背景：假設(shè)學(xué)生在公寓樓休息時(shí)突發(fā)緊急事故，在沒有老師指導(dǎo)的情況下，模擬緊急狀態(tài)，迅速自行疏散到安全地帶。（1）安全疏散演練實(shí)施步驟1、日下午，安排正式疏散演練工作。2、下午，學(xué)生自行回到公寓樓具體演練位置，其他人員進(jìn)入指定位置，做好演練前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。3、下午總指揮宣布學(xué)生公寓樓安全疏散演練開始。4、學(xué)生在公寓樓休息時(shí)，假設(shè)突發(fā)地震或火災(zāi)等安全事故，公寓值班人員發(fā)出緊急疏散命令（信號(hào)：緊急、短促哨音），總值班老師組織學(xué)生開始緊急疏散。5、學(xué)生

7、在現(xiàn)場(chǎng)值班老師的指導(dǎo)下，按照學(xué)校緊急情況疏散要求，以最快速度緊張有序地疏散到指定的安全地點(diǎn)（學(xué)校草坪）。6、學(xué)生公寓樓疏散通道安排一樓、三樓、五樓、七樓宿舍人員從西樓口疏散（目的地：草坪）。二樓、四樓、六樓宿舍人員從東樓口（樓后）疏散（目的地：草坪）。第5頁共9頁7、進(jìn)行兩次緊急疏散演練講評(píng)。第6頁共9頁校本研修工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思惟以黌舍成長(zhǎng)為本，以學(xué)生成長(zhǎng)為本，以教師成長(zhǎng)為本，年夜幅度面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，朝著“有特色、有品位、有立異、有活力”的標(biāo)的目的不竭邁進(jìn)。二、工作方針1、嚴(yán)酷實(shí)施教研工作打算，周全深切地推進(jìn)新課程更始和研究性進(jìn)修，增強(qiáng)教學(xué)模式研究。2、操作現(xiàn)代信息手藝與資本互通的進(jìn)修

8、優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)研究勾當(dāng)。3、做好課題的嘗試與總結(jié)工作，確保教師課題嘗試質(zhì)量，并作好下一輪課題研究的籌備工作。4、堅(jiān)持以校為本，增強(qiáng)教師培訓(xùn)工作，提高培訓(xùn)的實(shí)效。三、具體法子和要求（一）、把新課程更始研究放在一個(gè)主要的計(jì)謀地位，按照新課程、新尺度、新課堂的思緒，凸起對(duì)學(xué)生立異精神和實(shí)踐能力的培育，實(shí)現(xiàn)進(jìn)修體例的根柢性轉(zhuǎn)變，成立既具有黌舍自身特點(diǎn)，又與國(guó)家課程、處所課程相順應(yīng)的校本課程系統(tǒng)，爭(zhēng)爭(zhēng)取得最年夜化的課堂教學(xué)效益。（二）、增強(qiáng)理論進(jìn)修提高理論進(jìn)修實(shí)效1、跟著新課程更始嘗試的不竭深切和成長(zhǎng)，需要我們實(shí)時(shí)總結(jié)和交流在教育教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)和做法，談判課改嘗試中呈現(xiàn)的新問題，研究新對(duì)策，提高實(shí)施水平，

9、這就要求我們不竭進(jìn)修，提高理論水平。本學(xué)期重點(diǎn)進(jìn)修以下內(nèi)容：第7頁共9頁（1）小學(xué)各年級(jí)、各學(xué)科課程尺度、新教材，進(jìn)一步明晰課程更始的標(biāo)的目的。（2）、繼續(xù)進(jìn)修有關(guān)教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)的理論，探討若何將前進(jìn)前輩的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為有用的教學(xué)行為。（3）進(jìn)修有關(guān)研究性進(jìn)修、校本課程開發(fā)和推進(jìn)校本教研的理論和經(jīng)驗(yàn)。2、充實(shí)闡揚(yáng)教研引率領(lǐng)航浸染，當(dāng)真組織，按期開展以教改為重點(diǎn)的各類形式的理論進(jìn)修，不竭提高理論水平。（二）、強(qiáng)化培訓(xùn)指導(dǎo)、提高教師科研素質(zhì)1、當(dāng)真組織加入各類培訓(xùn)工作。做到學(xué)甚至用，受訓(xùn)培訓(xùn)雙向互動(dòng)，實(shí)時(shí)對(duì)課改實(shí)施工作進(jìn)行當(dāng)真的總結(jié)、反思，提煉成功的經(jīng)驗(yàn)，追求虧弱環(huán)節(jié)，采納響應(yīng)的法子，以加速我

10、校新課程成長(zhǎng)培植軌范。2、繼續(xù)闡揚(yáng)主干教師的排頭兵浸染，當(dāng)真組織優(yōu)異教師上不美觀摩課、經(jīng)驗(yàn)介紹，直接與教師對(duì)話、談判、交流、研究，促進(jìn)我校課改的深切成長(zhǎng)。3、加速現(xiàn)代信息手藝培訓(xùn)。經(jīng)由過程培訓(xùn)促使泛博教師把握分歧水平的現(xiàn)代教育信息手藝，提高青年教師的信息手藝水平。4、對(duì)青年教師進(jìn)行高條理的培訓(xùn)，供給他們外出進(jìn)修的機(jī)緣，供給錘煉的舞臺(tái)，促進(jìn)青年教師迅速成長(zhǎng)，培育一批青年主干教師。（三）、抓好課題研究、細(xì)化過程打點(diǎn)1、本學(xué)期，將按上級(jí)有關(guān)文件精神，對(duì)黌舍教研課題進(jìn)行細(xì)化打點(diǎn)。做好進(jìn)修體例和教學(xué)模式的研究方面課題的研究工作。由教育處牽頭，組織教師開展多條理、多渠道、全方位的研究，邊實(shí)踐，邊研究，邊總結(jié)，不竭試探，并上升為理論。第8頁共9頁2、黌舍嚴(yán)酷按照黌舍打算有軌范地扎實(shí)開展研究嘗試勾當(dāng)。出格注重日常平常的研究嘗試，堅(jiān)持教研連系。當(dāng)真剖析課題研究進(jìn)展中的得與失蹤，全力追求解決的法子。（四）、增強(qiáng)宣傳力度、推廣教研功效1、我校要開展好新課程更始交流勾當(dāng)，經(jīng)由過程進(jìn)行教學(xué)鉆研勾當(dāng)，推廣黌舍教研功效。2、環(huán)繞黌舍中心工作，積極鼓舞激勵(lì)策動(dòng)全體教師撰寫黌舍課改信息、課題研究論文、