先備著!小學二年級期末英語復習計劃

1、先備著！小學二年級期末英語復習方案學生學習情況分析 本學期我所任教的五年級兩個班共有學生 84 人，其中有二分之一的學生平時能 夠按照老師的要求堅持每天聽教材錄音并跟讀 20 分鐘，根據平常的單元測評成 績來看，這局部孩子普遍聽力局部做題效果較好，得分率較高 ; 再加上我在平常 的新課講解之后對單詞的聽寫要求比擬嚴，力求學生每學完一單元都要過單詞 聽寫關，所以當時大局部孩子都能過關，但時間一長小局部孩子個別單詞已經 忘記，需要再次聽寫進行查漏補缺。而剩余的三分之一的孩子由于三、四年級 所學的根底知識薄弱，再加上對英語學習興趣不高回家后不能按要求訓練聽 力，導致聽力局部試題失分較多，而且直到現(xiàn)在

2、大局部單詞仍舊不會寫，所以 對此局部學生需要進行補差，爭取能過單詞關。五年級下冊英語教材讓所有的英語老師都感到困擾，單詞量多，語法知識多而 散，句型多，文章篇幅長，這一切的一切都給我們的教學帶來很大的困難?，F(xiàn) 在整個年級新課根本結束，根據平時教學過程 本文來自優(yōu)秀教育資源網斐 . 斐. 課. 件. 園中以及單元測試中學生暴露出來的問題，制定一下復習方案：、復習重點：1. 小學英語期末復習方案 五年級下冊 ：能聽說讀寫教材生詞表局部打五角星 的四會單詞，文章中的重點句型，以及描述自己一天的作息時間、最喜歡的季 節(jié)、生日以及涉及到的現(xiàn)在進行時的幾個話題，要求能在真實語境中正確運用 并能讀懂簡短語篇

3、。主要語法工程是一般現(xiàn)在時和現(xiàn)在進行時。2. 能聽說認讀教材生詞表局部黑體單詞。3. 以下是四會要掌握的 12組句子：(1) When do you ? I at in (2) What do you do on the weeke nd? Usually I.Sometimes I(3) Which season do you like best? I like best.Why do you like ? Because (5) When is your birthday? My birthday is in .(6) Is her birthday in June? Yes, it is

4、./No, it isn(7) What ' s the date? June 9th.(8) What are you doing? I am / We are(9) What is it/he/she doi ng? It/She/He is(10) Are they/you doing now? Yes, they/we are. No, they/we aren ' t.Is it/she/he doing now? Yes, it/she/he is. No, it/she/he isn' t.三、復習課教學方法建議1. 目的性：幫助學生開展語言技能、培養(yǎng)運用

5、語言能力，不只是為了考試。2. 全體學生：復習教學活動設計應該面向各個層次的學生的學習，使得好的學 生在穩(wěn)固知識的同時，運用語言的能力更好得到開展 ; 一般的學生能有效加深理 解所學內容，系統(tǒng)穩(wěn)固所學知識 ; 弱的學生也在幫助下使所學知識得到穩(wěn)固和加 強，從而消除對英語學習的畏懼心理障礙。3. 組織復習材料：根據復習內容和復習目標，精心選擇和設計復習材料，幫助 學生對所學的內容加深理解并從中得出一些規(guī)律，從而使學生對知識的系統(tǒng)性 有更深的認識，實際運用能力也得到相應的開展。4. 趣味性：根據學生年齡特點，活動設計要突出趣味性、多樣性，防止單調機 械的講解訓練?；顒拥男问娇梢允箤W生熟悉喜歡的so

6、ng，chant ，game，story ，TPR，Task based activity 等。四、綜合模擬練習根據學生的情況出 2到 3張綜合練習卷，提供應學生一個模擬實戰(zhàn)的時機，并 根據考試情況及時穩(wěn)固學生某些語言點或者練習上的缺乏，迎接考試 !這期間主要是補差工作，本年級英語學習中兩極分化特嚴重，因此根據這個情 況，復習期間應該進行因材施教，特殊情況采取特殊復習的方法，主要抓后進 生的單詞、詞組、句子的過關情況以及課文的認讀，一些語法知識讓他們記會 做題的方法，出一些相比照擬簡單的題目，讓他們體會成功的快樂，并對考試 充滿信心。五、應注意的問題：1. 教師在復習過程中，要特別注意留一定的

7、時間讓學生記憶單詞，這是不可或 缺的。因為學生下去后沒有時間進行口頭練習，而且上課時，也沒有多余的時 間給學生記憶單詞。2. 復習時，對于每一個語法現(xiàn)象，教師不必給予太清楚的說明了，只要學生能 夠會運用，這就到達了目標。3. 課本中出現(xiàn)的動詞的語法知識，一定要求學生記住并且會運用4. 課文中的句子，學生要知道它的漢語意思，這要花一定的時間給學生進行復 習, 對于我們班的特殊情況，逐句逐詞進行講解，直到學生掌握為止。六、課時安排6個課時，前 3 課時課時進行單元串講，后 3 課時進行專項練習與講評。小學 英語期末復習方案小學英語期末復習方案。Word是學生和職場人士最常用的一款辦公軟件之一，99.99% 的人知道它，但其實，這個軟件背后，還有一大批隱藏技能你不知道。掌握他們，你將開啟新世界的大門。Tab+Enter,在編過號以后，會自動編號段落Ctrl + D 調出字體欄，配合 Tab+Enter 全鍵盤操作吧Ctrl + L 左對齊，Ctrl + R 右對齊，Ctrl + E 居中Ctrl + F 查找，Ctrl + H 替換。然后關于替換，里面又大有學問！有時候Word文檔中有許多多余的空行需要刪除，這個時候我們可以完全可以用查找替換來輕松解決。翻開 編輯菜單中的 替換對話框，把光標定位在查找內容輸入框中，單擊 高級按鈕，選擇特殊字符中的 段落標記兩次，在輸入框中會顯示“人卩人