孔子拜師教學(xué)設(shè)計(jì)_教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、孔子拜師教學(xué)設(shè)計(jì)本文是關(guān)于孔子拜師教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，希望對(duì)您有所幫助，感謝閱讀。教學(xué)目標(biāo)1、有感情地朗讀課文。2、了解孔子拜師的經(jīng)過，激發(fā)對(duì)大思想家孔子和老子的崇敬之情。3、積累課文中的好詞佳句，能用查字典、聯(lián)系生活或結(jié)合上下文等方法理 解詞句的意思。教學(xué)重點(diǎn)了解孔子拜師求學(xué)的過程，感受孔子、老子的品行。教學(xué)難點(diǎn)懂得為學(xué)要勤奮、謙虛、永不滿足，為人真誠無私、尊敬師長。一、復(fù)習(xí)引入1 .師：今天有這么多老師來咱們班聽課，你們的心情怎樣？這讓我想起了 孔子曾經(jīng)說過的一句名言：“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎”，希望你們能用你們積 極認(rèn)真的學(xué)習(xí)狀態(tài)來歡迎所有聽課的老師和領(lǐng)導(dǎo)們。好嗎？2 .這節(jié)課，我們繼續(xù)

2、學(xué)習(xí)第17課（生齊）孔子拜師。3 .通過第一課時(shí)的初讀課文，孔子給你留下了什么印象？（交流）4 .師：那課文是用怎樣的語句寫出孔子的這些特點(diǎn)的呢？請(qǐng)同學(xué)們自由輕 聲讀課文，邊讀邊勾畫出能表現(xiàn)孔子謙虛好學(xué)、尊敬老師、求知若渴的句子二、品味研讀，感受孔子品行1 .相機(jī)出示：第一句：曲阜到洛陽相距上千里，孔子風(fēng)餐露宿，日夜兼程，幾個(gè)月后，終于走到了 洛陽。從這句話你體會(huì)到什么？（用心讀讀這句話，看哪些詞給你印象很深。用小 圓點(diǎn)畫下來。）順學(xué)而導(dǎo)：（1）孩子們，上千里是個(gè)什么概念呢，從團(tuán)結(jié)到壺鎮(zhèn)有3公里，也就是說， 曲阜到洛陽相當(dāng)于從團(tuán)結(jié)到壺鎮(zhèn)距離的 330倍多。而那個(gè)時(shí)候，沒有輪船、沒有 汽車，更不

3、可能有高速公路，孔子全憑一雙腳，踏遍千山萬水，求訪名師。讀到 這，你有什么話想說嗎？（ 2）“風(fēng)餐露宿”什么意思？誰來說說（在風(fēng)雨中吃飯睡覺，形容孔子一路上的艱辛） “日夜兼程” 呢？ （不分白天黑夜趕路， 表明孔子求知若渴的心情）讀讀這兩個(gè)詞， 結(jié)合自己的生活經(jīng)歷想一想， 孔子日夜兼程、 風(fēng)餐露宿幾個(gè)月的旅途中會(huì)遇到些什么困難？請(qǐng)仿照這個(gè)句式來說一說：小黑板出示：從曲阜到洛陽，上千里路，孔子可能指名說說。師：是呀，他可能遭遇到遭遇到遭遇到但是，一心求學(xué)的孔子后悔了嗎？退縮了嗎？從哪個(gè)詞看出？（終于）是呀， “終于”這個(gè)詞，表明孔子經(jīng)歷了千辛萬苦，終于戰(zhàn)勝了旅途的艱難。小結(jié)：看，我們抓住關(guān)鍵詞

4、，就體會(huì)到了孔子的品行。讓我們一起用朗讀來感受。一心拜名師，哪怕千里路遙遙，再讀2、 過渡： 憑著求學(xué)的信念， 憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力 , 孔子終于來到了他夢(mèng)寐以求的洛陽，在這里，他見到了一心要拜訪的大思想家，那位身穿長袍，頭發(fā)胡子全白了的七十多歲的老人老子。（ 1）初次見面，兩個(gè)人說了些什么呢，默讀課文第二自然段后邊的內(nèi)容，用“”畫一畫孔子說的話，看能體會(huì)到孔子的什么品行。（ 2）檢查學(xué)生自讀情況：抽一名學(xué)生讀出本自然段中孔子的話。出示：“老人家 , 您就是老聃先生吧？”孔子連忙說：“學(xué)生孔丘，特地來拜見老師，請(qǐng)收下我這個(gè)學(xué)生。”孔子聽了再次行禮，說： “多謝老師等候。學(xué)習(xí)是沒有止境的。您的學(xué)問淵博

5、，跟您學(xué)習(xí)，一定會(huì)大有長進(jìn)的?！保?3）師：千里迢迢，終于見到了自己夢(mèng)寐以求的大思想家，孔子的言行又表現(xiàn)出他怎樣的品行呢？（ 4）讓學(xué)生談體會(huì)。指導(dǎo)結(jié)合具體詞語說，板書。（引導(dǎo)體會(huì)“學(xué)習(xí)是沒有止境的”：我們可以用一個(gè)成語來表示：板書“學(xué)無止境” ， 實(shí)際上， 學(xué)無止境這個(gè)詞就是孔子說的。 你知道什么叫做學(xué)無止境嗎？能結(jié)合生活中的實(shí)際例子談?wù)剢?？正因?yàn)閷W(xué)無止境， 所以孔子才不遠(yuǎn)千里前來拜訪（板書）老子，正因?yàn)閷W(xué)無止境，孔子三十歲了還要日夜兼程地趕到洛陽拜大思想家老子為師。）（ 5）你對(duì)哪句話體會(huì)更深刻，就起來讀給大家聽。相機(jī)指導(dǎo)。（ 6）面對(duì)這位風(fēng)塵仆仆的年輕人，當(dāng)時(shí)已經(jīng)赫赫有名的大思想家老子是

6、怎么說的？出示老子的話：“你是”老人見這位風(fēng)塵仆仆的年輕人一眼就認(rèn)出了自己，有些納悶。老子說： “你就是仲尼啊，聽說你要來，我就在這兒迎候。研究學(xué)問你不比我差，為什么還要拜我為師呢？”師：誰來讀老子的話？從老子的話中，你能體會(huì)到老子的什么品行？抽說。哪個(gè)詞最能表現(xiàn)老子的謙和有禮？“迎候”的意思是什么？（板書：迎候） 是的， 一個(gè)鼎鼎大名的思想家， 對(duì)一個(gè)來向自己討教的三十來歲的年輕人說“迎候”，這是多么的謙遜、大度、有禮。（ 7）同樣是“等待”的意思，孔子是怎么說的呢？出示兩個(gè)句子：聽說你要來，我就在這兒迎候。多謝老師等候。“多謝老師等候”換成“迎候”，讀一讀，好不好？為什么？（顯得沒有禮貌）

7、師：有學(xué)問的人就是不一樣，說話彬彬有禮，用詞準(zhǔn)確。我們一起來用心讀一下他們的話。（ 8）分角色朗讀。師：咱們來讀好這段對(duì)話，體會(huì)孔子的謙虛好學(xué)和老子的謙遜有禮。 （ 出示整段對(duì)話 ）（a） 全班分成兩個(gè)大組。一組讀孔子說的話，一組讀老子說的話，師讀敘述語。師：一個(gè)謙虛好學(xué)、尊敬老師，一個(gè)博學(xué)多才而又謙和大度，這一老一少的話多有意思， 你們也學(xué)會(huì)了謙虛好學(xué)了嗎？誰體會(huì)得好， 想讀好這段對(duì)話。 你可以自由請(qǐng)人和你對(duì)話。師：體會(huì)得太好了，你們同桌也學(xué)他們的樣讀讀吧。同桌對(duì)讀，再分大組對(duì)讀。）（ 9） 同學(xué)們看， 一段精彩的對(duì)話描寫就生動(dòng)地刻畫了兩位大師的美好品行。3孔子和老子是這樣說的，他們又是怎樣

8、做的呢？請(qǐng)讀第三段。出示：從此，孔子每天傳授給他。孔子是怎么做的？（讓學(xué)生抓住旬中的“每天”、“隨時(shí)”。說明孔子怎樣？有了問題就問，難怪孔子總是告誡他的弟子說：知之為知之，不知為不知，是知也?？鬃拥闹t虛好學(xué)深得老子的喜愛，老子“毫無保留”傳授。 （板書：毫無保留傳授）讀到這里，孩子們，你有什么話要對(duì)孔子說嗎？4.過渡：正因?yàn)榭鬃尤绱酥t虛好學(xué)，老子這樣謙和而又誨人不倦，所以 出示末段：人們佩服孔子和老子的學(xué)問，也敬重他們的品行。學(xué)生齊讀最后一自然段三、拓展延伸，感悟孔子思想總結(jié)： 孔子一生勤奮好學(xué)， 他認(rèn)為： 學(xué)而時(shí)習(xí)之， 不亦說乎？指出學(xué)習(xí)要 “溫故而知新”，他謙虛好問，經(jīng)常告誡他的門徒：三人行，必有我?guī)熝?。正因?yàn)槿绱?，他才最終成為了一代大思想家、大教育家。今年，孔子已經(jīng) 2558 周歲了，世界各地的華人都在舉行祭孔大會(huì)， 緬懷這