個(gè)人優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)分析總結(jié)2篇

1、個(gè)人優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)分析總結(jié)2 篇個(gè)人分析報(bào)告（1）當(dāng)我打開自我的記憶時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)自我已經(jīng)走過了一段很長(zhǎng)的路，從童年開始便不知不覺地受到家人的影響。但我覺得，我應(yīng)當(dāng)有自我真實(shí)獨(dú)立的生活體驗(yàn)。時(shí)間在指尖流過，我開始漸漸成熟，踏進(jìn)學(xué)校，結(jié)交朋友，開始學(xué)習(xí)的生涯，學(xué)會(huì)應(yīng)付壓力，我開始走自我的路了。眼因留多淚水而愈益清明，心因飽經(jīng)憂患而愈益溫厚。好處在于， 僅有真切體味淚洗過的良心，所蘊(yùn)含的痛苦徹悟后純凈的善和美。人生的風(fēng)景僅有自我才能感悟的最深，生命的真是也正在于此。踏入人生第19 個(gè)年頭了，這是第二次回顧生命的歷程。透過這學(xué)期兩科關(guān)于青年心理學(xué)導(dǎo)論和大學(xué)生心理素質(zhì)訓(xùn)練課程的學(xué)習(xí)，我學(xué)習(xí)到了很多有用的知識(shí)

2、，從對(duì)自我的發(fā)掘到如何進(jìn)行自我完善，如何進(jìn)行情緒的調(diào)控，如何應(yīng)對(duì)熟悉的及陌生的環(huán)境，如何塑造和培養(yǎng)人格和意志品質(zhì)，。我認(rèn)為此次自我分析分的有必要。有些外向、開朗的個(gè)性讓我結(jié)交了不少的朋友，還有幾個(gè)知心的朋友。在和他們從陌生人變成朋友的過程中，他們讓我感受到了親情外的溫暖，讓我學(xué)會(huì)許多為人處世應(yīng)有的態(tài)度。除此之外，作為90 后的獨(dú)生子女，我也有點(diǎn)任性嬌氣。還好遇到了能夠容忍我的小毛病的朋友，能夠無私的包容我，也能在我做錯(cuò)事的時(shí)候指正我，讓 我不能錯(cuò)下去。說到品質(zhì)，我認(rèn)為我能認(rèn)真應(yīng)對(duì)事情，并能不輕易放下就是 我最好的品質(zhì)，可是因?yàn)槲沂且粋€(gè)有點(diǎn)粗心的人，總在小細(xì)節(jié)或者小 問題上出問題。在初中時(shí)數(shù)學(xué)總

3、得不到高分，曾是教師不管的中等生。 但我并沒有就此墮落。隨著常常做題提高正確率，加上也在做題中反 復(fù)演算檢查小錯(cuò)誤。因?yàn)橛行┡?，平時(shí)對(duì)人上有點(diǎn)小自卑。自從進(jìn)入 大學(xué)以來，我也努力鍛煉自我，挑戰(zhàn)自我。我參加了許多以前不太參 加的活動(dòng)、比賽，也許不必須會(huì)能會(huì)取得多大成功，但在這一次次的 歷練中，我成長(zhǎng)著，改變著人生觀是一個(gè)人因其生活經(jīng)歷而構(gòu)成的，如同世上沒有兩片 一樣的樹葉，也沒有人兩個(gè)人人生觀完全一樣。人生是充滿坎坷的， 小的磕絆到大的挫折都有。我不能改變我周圍的世界，但我能改變自 我的心態(tài)，讓自我認(rèn)真對(duì)待。從小開始，總會(huì)有各種成就。一次提高 得來的喜報(bào)，教師認(rèn)可的獎(jiǎng)狀雖然只是很小的成就。 小時(shí)

4、候?yàn)榱?父母的期望而努力，此刻則是為了自我進(jìn)取。壓力是無處不在。從小到大，貫穿每個(gè)人人生。也許小時(shí)候 不知怎樣應(yīng)對(duì)，年少的孩子也許不會(huì)在意。等到上學(xué)后個(gè)性是初、高 中，應(yīng)對(duì)中、高考，我漸漸學(xué)會(huì)了應(yīng)對(duì)。而此刻我應(yīng)對(duì)的不僅僅僅是 學(xué)習(xí)壓力，還有就是生活的壓力，自我實(shí)現(xiàn)的壓力，我明白它也許會(huì)伴隨我一輩子，所以我需要學(xué)會(huì)接納它，并要用自我的方式解決。遇到壓力躲避不是解決方案，僅有迎難而上，才可化壓力為動(dòng)力!大學(xué)是我們?nèi)松l(fā)展的重要階段，是個(gè)體社會(huì)化的中轉(zhuǎn)站。在那里， 我們將第一次開始盡情地追逐自我的夢(mèng)想和興趣，第一次獨(dú)立地參與團(tuán)體和社會(huì)生活，第次自由地處理學(xué)習(xí)和生活中的各種問題，支配所有屬于自我的時(shí)間

5、。凡是預(yù)則立，不預(yù)則廢。大學(xué)是什么有位北大學(xué)生說，大學(xué)是人生的實(shí)驗(yàn)室。不錯(cuò)，我們能夠犯錯(cuò)誤，能夠失敗，在那里，或許成長(zhǎng)比成功更重要。但這并不意味著我們能夠混沌，能夠虛度。大學(xué)不僅僅是學(xué)科，技能教育的繼續(xù)，更大程度上意味著一場(chǎng)嚴(yán)肅的人生規(guī)劃的開始，我們需要在更高層次和更廣闊空間里尋找自我的發(fā)展方向。所以，從進(jìn)入大學(xué)學(xué)校的那一刻起，我們就要對(duì)大學(xué)生活有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)和科學(xué)的規(guī)劃。人生如棋，僅有作好規(guī)劃，清醒地去過活，我們才能收獲一些真諦。奮斗，尋覓，發(fā)現(xiàn)，而不屈服，這樣才算是對(duì)人生的注解吧。人生路上不會(huì)沒有挫折，我想我就應(yīng)在痛苦的時(shí)候?qū)W會(huì)堅(jiān)持，因?yàn)?quot;"世上沒有絕望的處境，僅有對(duì)

6、處境絕望的人。""在此份個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告中，首先， 我分析了自我的優(yōu)勢(shì)與弱勢(shì)。而在大學(xué)的四年里，我會(huì)立足自我的優(yōu)勢(shì)，著重鍛煉自我的不足之處。作為一名學(xué)生，學(xué)習(xí)自然是第一要?jiǎng)?wù)。在這大學(xué)的四年里，我會(huì)生活的中心仍然放在學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)英語，學(xué)習(xí)專 業(yè)技能，這樣才無愧于我學(xué)生的身份。上大學(xué)以前，我們生活的大部分時(shí)間是在單調(diào)的讀書中度過 的，生活閱歷，動(dòng)于潛力及社會(huì)經(jīng)驗(yàn)等方面還很欠缺。在大學(xué)，學(xué)校 組織的各種活動(dòng)以及學(xué)生組織的各種社團(tuán)為我們帶給了一個(gè)鍛煉自 我的有力平臺(tái)。我已經(jīng)參加一些社團(tuán)和學(xué)生組織。如果有條件，我還 會(huì)走出學(xué)校，去外面打打工，嘗試著自我獨(dú)立，并增加一些杜會(huì)經(jīng)

7、驗(yàn)， 學(xué)會(huì)與不一樣的人交流。當(dāng)今的社會(huì)是一個(gè)提倡個(gè)性的社會(huì)。僅有創(chuàng)新才能讓自我與 眾不一樣，具有不可替代的獨(dú)特性。無論在日常生活中，還是在學(xué)習(xí) 實(shí)踐中，我都要學(xué)習(xí)換個(gè)方式看事物，深入思考，找到不一樣于別人 的角度，井用心加以實(shí)踐，堅(jiān)持不斷創(chuàng)新。我相信很多時(shí)候不是你做不到，是你不愿意相信自我能夠做 到。其實(shí)你早已做出了選取，可是你還不能夠理解要做的就是執(zhí)行選 取，然后慢慢理解。就我個(gè)人而言，我能做的就是保好體質(zhì)，學(xué)會(huì)做 人，精通學(xué)業(yè)，融入社會(huì)。就像我所提到的，我不能預(yù)測(cè)未來會(huì)怎樣， 但我會(huì)沿著我的路線做我的最好，相信走出校門時(shí)，我會(huì)帶著沉甸甸 的資本開始我的職業(yè)生涯。我想無論是成為一個(gè)默默無聞為

8、社會(huì)貢獻(xiàn) 的人，還是有所大的作為，我會(huì)選取從事我熱愛的事業(yè)，實(shí)現(xiàn)自我的 人生價(jià)值。個(gè)人分析報(bào)告（2）個(gè)人成長(zhǎng)分析報(bào)告摘要本文從我的個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷、人生體驗(yàn)、處事態(tài)度、人生觀、價(jià)值觀、人格品質(zhì)等方應(yīng)對(duì)自我的成長(zhǎng)過程進(jìn)行了回顧和分析，我認(rèn)識(shí)到人生道路上沒有什么捷徑可走，僅有在實(shí)踐中邊學(xué)習(xí)，邊領(lǐng)悟，逐步提高與完善自我。所以努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，有職責(zé)心和自信心，是我今后所努力的人生方向。我是一個(gè)性格內(nèi)向的男孩，今年我已經(jīng)20 歲了。光陰似箭，回顧自我的成長(zhǎng)歷程，回首自我幼年、童年時(shí)期自我以前走過的時(shí)光-有歡樂有悲傷；有委屈有挫折；有天真幼稚的幻想；有遠(yuǎn)大的抱負(fù)和志向；有自我的選取和向往的目標(biāo)-生命中的每一個(gè)

9、點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就像跳動(dòng)在琴鍵上的音符，編織著我的美麗夢(mèng)想和絢爛生活。我要感激我的父母，感激那些所有關(guān)心過我和幫忙過我的人，我尤其要感激的就是我的姥姥，因?yàn)槭撬麄兘o了我機(jī)會(huì)和力量。我出生在一個(gè)普通的家庭，爸爸媽媽都是省屬國企的管理人員，他們和所有的爸爸媽媽一樣，有一顆熱情、善良的心。他們?yōu)槿苏?，豁達(dá)，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，踏實(shí)肯干。在他們的教育影響和細(xì)心呵護(hù)下，我也成長(zhǎng)成為了一個(gè)正直善良、健康歡樂的男孩子。我出生時(shí)由于難產(chǎn)，在醫(yī)院里搶救了兩天一夜，那時(shí)的我沒有體溫、沒有新生兒強(qiáng)有力的啼哭，有的是冰涼的吊瓶和氧氣。最終醫(yī)生還是找到爸爸， 放下治療。但家人沒有放下，我最終從鬼門關(guān)里闖了出來。但隨之而 來的是產(chǎn)

10、傷后遺癥、體弱多病，我也成了醫(yī)院的?？?，醫(yī)生、護(hù)士都“老熟人”，由于爸爸工作經(jīng)常出差在外，媽媽只好放下了自我的事 業(yè)，姥姥放下了有病的姥爺，把全部身心的放在了我的身上。他們帶 著我四處求醫(yī)問藥，穿梭于沈陽、北京、上海、廣州之間，來往在知 名專家教授甚至江湖誣醫(yī)中，嘗試著各種西醫(yī)、中醫(yī)、氣功、民間偏 方等等，凡是家人能做到的不能做到的，他們都想盡一切辦法去做， 當(dāng)時(shí)爸爸媽媽的收入都不高，但他們省吃儉用，保證我的治療費(fèi)用， 同時(shí)讓我在生活和其他方面也比同齡孩子都好。 這期間他們不知為我 付出了多少精力、淚水和汗水，在家人的不懈努力和精心照料下，我 的身體狀況慢慢好轉(zhuǎn)、恢復(fù)，能和其他孩子一樣正常的學(xué)

11、習(xí)生活。我 深刻體會(huì)到他們的艱辛，不易。所以，我愛我的家人，當(dāng)然他們也分愛 我。他們是我前進(jìn)的動(dòng)力和力量的源泉。我為有這樣的家人而感到驕 傲和自豪！雖然我的幼年、童年生活是在病痛和藥罐里長(zhǎng)大，但在我的 記憶中，我的幼年和童年生活也是充滿無限的樂趣， 就像魯迅先生寫 的從百草園到三味書屋里面那樣，充滿了樂趣。有采花捉蟲的春 天，有水中嬉戲的夏季，有草地上摸爬滾打的秋天，有堆雪人打雪仗 的冬季在媽媽的教導(dǎo)和小朋友的游戲中我歡樂的成長(zhǎng)成了大孩子。由于身體的原因，九歲的時(shí)候，我開始理解學(xué)校的正規(guī)教育，小 學(xué)階段在父母的關(guān)愛和教師的教育下，我德、智、體、美、勞得到了 充分的發(fā)展。剛?cè)胫袑W(xué)，一切都是陌生的

12、。陌生的學(xué)校、陌生的同學(xué)、陌 生的教師。不變是，天仍那樣的藍(lán)、樹仍那樣的綠、花兒仍是那樣的 鮮艷。隨著時(shí)間的流逝，漸漸地一切都變得熟悉了，學(xué)校不再陌生， 同學(xué)和教師也都成為了朋友。于是，走過了陌生，一切都變得歡樂起 來了！中學(xué)的生活主要是學(xué)習(xí)。由于生病經(jīng)常缺課，加上爸爸媽媽擔(dān) 心我的身體，所以放松了我的學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)打的不是很扎實(shí)，這一切為 我以后的學(xué)習(xí)埋下了隱患。中學(xué)階段正是處于青春期這個(gè)特殊時(shí)期， 這個(gè)階段的發(fā)展是分復(fù)雜、充滿矛盾的，可是在教師的教導(dǎo)和家人的 幫忙下，我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的知識(shí)， 我成長(zhǎng)的腳步在這時(shí)候 也慢慢加快了。中學(xué)的時(shí)候同學(xué)之間的關(guān)系大多是單純的， 可是由于 正處在青

13、春期，男女之間彼此并不怎樣來往，加上小時(shí)候身體原因， 有時(shí)受到別人的欺負(fù)，回家又不敢說，怕爸爸媽媽說我，讓我養(yǎng)成了 自卑、孤僻的性格，往往喜歡一個(gè)人獨(dú)處。此刻看來，這也是青春期 的一個(gè)特征。中學(xué)的生活是忙碌的，又是單純的，我在歡樂中結(jié)束了 我的中學(xué)生活，步入了中專的大門。中專階段的學(xué)習(xí)就應(yīng)是緊張而充實(shí)的，但我曾在這段時(shí)間里 陷入了低谷。由于和同學(xué)不熟，自我自卑、孤僻的性格很少能融入同 學(xué)的圈子中。之后，我和兩個(gè)同學(xué)慢慢熟悉起來，成為了最好的朋友。是他們讓我學(xué)會(huì)了怎樣融入陌生的環(huán)境， 我開始顯現(xiàn)我的樂群性，和 班里的很多人成為了朋友，養(yǎng)成了很好的環(huán)境適應(yīng)潛力。進(jìn)入中專的 學(xué)習(xí)，我逐漸意識(shí)到了以前

14、的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)方式也是行不通的， 并且使我與其他同學(xué)成績(jī)之間拉開了必須的距離，沒有人認(rèn)為我是一 個(gè)學(xué)習(xí)好的學(xué)生，自我在父母和親戚朋友面前覺得沒有面子， 我的心 里陷入了很深的低谷。自我也很想努力趕上去，可是就是找不到動(dòng)力， 那時(shí)我很失落，覺得自我很沒用。但這時(shí)我們的初中班主任明白了， 他向我伸出了援助之手，給了我努力學(xué)習(xí)的勇氣和力量，他鼓勵(lì)我從 頭開始做起。于是在他的指引下，我開始改善自我的學(xué)習(xí)方法，把自 我拉下的知識(shí)補(bǔ)上，加快自我前進(jìn)的腳步。我很感激我的初中教師， 是他改變了我的人生方向，教會(huì)了我如何戰(zhàn)勝困難，走出困境。雖然有時(shí)學(xué)習(xí)的資料多、壓力重，但最近大部分時(shí)間的情緒 都個(gè)性的好！

15、我此刻開始意識(shí)到自我真的開始長(zhǎng)大了，以后更多的事情要 靠自我來解決，更長(zhǎng)的路要靠自我來走。記得教師上第一節(jié)課的時(shí)候 對(duì)我們說的話“在大學(xué)里，第一先要學(xué)會(huì)做人，然后再作學(xué)問”。我 記住了這句話，并在學(xué)習(xí)生活中逐漸體味和實(shí)踐著這句話。 盡管如此， 我深知書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。深懂人無完人的道理，深 知做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人的價(jià)值，于是總是不斷鞭策自我學(xué)習(xí)、完善、 提高，我覺得自我需要加強(qiáng)的方面還有第一，繼續(xù)堅(jiān)持天天閱讀，讀 好書，多讀書，把終身學(xué)習(xí)定為個(gè)人學(xué)習(xí)提高目標(biāo)。在書中與最偉大的心靈對(duì)話，從而使個(gè)人修養(yǎng)、精神境界不斷提高；第二，生活中更 多的做好自我，關(guān)心家人，幫忙他人，從而歡樂自我

16、；第三，更多的 學(xué)會(huì)取與舍，得與失，真正做到心靜如水，心態(tài)平和，寬待他人，善 待自我；第四，把握此刻，打理好這天，并歡樂每一天；第五，完善 人格，持續(xù)用心向上的人生觀。逐漸成熟的我，此刻更能正確看待自我和他人，在不斷打磨 自我的過程中，看待他人有了更加明確的認(rèn)識(shí)和態(tài)度！與他人相處中, 總是告誡自我人無完人、和平相處。首先，看別人優(yōu)點(diǎn)，哪怕僅有一 點(diǎn)點(diǎn)，就足以值得我學(xué)習(xí)和相處，如有志同道合、心有靈犀者，那就 是不約而同的知己！如果個(gè)性不相投，但真誠善良，也可成為真正的 朋友！從小父母和教師的教導(dǎo)使我對(duì)英雄的概念有了自我更深刻的 認(rèn)識(shí)。我心目中的英雄形象就應(yīng)是能夠永遠(yuǎn)持續(xù)用心、 樂觀的生活態(tài) 度；并且能感動(dòng)我；能夠鼓舞我前進(jìn)；要善良、有愛心，寬容大度； 舍己為人，大公無私；還要正直勇敢，有高尚的品德；在壓力下能夠 英明決斷；能夠超越自我。對(duì)成熟我也有自我的見解。我認(rèn)為成熟是一個(gè)能均衡個(gè)人價(jià) 值觀、態(tài)度、行為的人；一個(gè)既有勇氣又有胸懷、既有理智又有活力、 既自信又謙虛、既聰慧又善于表達(dá)的人；一個(gè)追求夢(mèng)想和興趣、終身 學(xué)習(xí)和執(zhí)行、深諳與人相處之到的人；明白自我想要什么，而不是什 么都想要，懂得堅(jiān)持也懂得放下的人；成熟的人擁有大智慧而不是小聰明；一個(gè)成熟的人必須分愛國，他明白父母給了他生命，但祖國卻 能讓他的