七年級(jí)上學(xué)期生物實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)

1、實(shí)驗(yàn)一: 練習(xí)使用顯微鏡目的要求: 1.練習(xí)使用顯微鏡，學(xué)會(huì)規(guī)范的操作方法。 2.能夠獨(dú)立操作顯微鏡。 3.能夠?qū)?biāo)本移動(dòng)到視野中央，并看到清晰的圖象。材料用具:顯微鏡，寫有“上”字的玻片，動(dòng)、植物玻片標(biāo)本，擦鏡紙，紗布。方法步驟 1.右手握住鏡臂，左手托住鏡座。 2把顯微鏡放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)距邊緣7厘米左右處，略偏左。安裝好目鏡和物鏡。 3動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔。 4把一個(gè)較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔。一只眼注視目鏡內(nèi)，另一只眼睜開。轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，使光線通過通光孔反射到鏡筒內(nèi)。通過目鏡可以看到白亮的圓形視野。 5.把所要觀察的玻片標(biāo)本放在載物臺(tái)上，用壓片夾壓住，標(biāo)本要正對(duì)通光孔的中心。 6轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺

2、旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標(biāo)本為止此時(shí)眼睛一定要看著物鏡）。 7一只眼向目鏡內(nèi)看，同時(shí)逆時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩上升直到看清物象為止。再略微轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使看到的物象更加清晰。 8練習(xí)將所觀察的標(biāo)本移到視野中央，先移動(dòng)一下標(biāo)本，物象朝相反的方向移動(dòng)。說明了在目鏡中看到的像是真實(shí)的像的倒像。注意事項(xiàng) 實(shí)驗(yàn)完畢，把顯微鏡的外表擦拭干凈。如需擦拭目鏡和物鏡，請(qǐng)用擦鏡紙。轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，把兩個(gè)物鏡偏到兩旁，并將鏡筒緩緩下降到最低處。最后把顯微鏡放進(jìn)鏡箱里，送回原處。討 論1. 顯微鏡的使用步驟有哪些？答： 1、取鏡和安放 2、對(duì)光 3、觀察（放片、調(diào)焦） 4、清潔與收鏡2. 使用顯微

3、鏡觀察時(shí)，為什么在下降鏡筒時(shí)眼睛要注視物鏡？答：物鏡把載玻片壓碎，也容易劃傷物鏡。3. 在顯微鏡下能看清寫在不透明紙上的“上”字嗎？答：看不到，不透明的紙會(huì)阻擋光線從物鏡進(jìn)入光筒再從目鏡射出，所以可能什么也看不見。實(shí)驗(yàn)二:觀察植物細(xì)胞實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?1、制作植物細(xì)胞的臨時(shí)裝片,學(xué)習(xí)制作臨時(shí)裝片的基本辦法. 2、認(rèn)識(shí)植物細(xì)胞等基本結(jié)構(gòu). 3、練習(xí)畫細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖.實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：分組實(shí)驗(yàn)器材：顯微鏡、洋蔥、小刀、清水、滴管、吸水紙、載玻片、蓋玻片、鑷子、放大鏡等。實(shí)驗(yàn)過程：1、 制作洋蔥表皮玻片標(biāo)本1、用潔凈地紗布把載玻片擦拭干凈。2、把載玻片放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，用滴管在載玻片的中央滴一滴清水。制作臨時(shí)裝片3、用鑷

4、子從洋蔥鱗片葉內(nèi)側(cè)撕取一小塊透明在膜內(nèi)表皮。把撕下的內(nèi)表皮浸入載玻片的水滴中，用鑷子把它展平。4、用鑷子夾起蓋玻片，是它的一邊先解除4載玻片上的水滴，然后緩緩地放下，蓋在要觀察的材料上，這樣才能避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡而影響觀察。 二、染色 5、把一滴稀碘液滴在蓋玻片的一側(cè)。6、用吸水紙從蓋玻片的另一側(cè)吸引，使染液浸潤標(biāo)本的全部。三、觀察洋蔥表皮細(xì)胞利用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞，先用低倍鏡下觀察，再在高倍鏡下觀察。4、 洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞圖。 五、實(shí)驗(yàn)結(jié)束?；厥諏?shí)驗(yàn)器材，整理實(shí)驗(yàn)桌。實(shí)驗(yàn)三：觀察人體口腔上皮細(xì)胞目的要求：1. 制作和觀察人體口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片2. 認(rèn)識(shí)人體口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)3.

5、 熟練畫細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖材料用具：顯微鏡、吸水紙、載玻片、蓋玻片、生理鹽水、碘液、鑷子、紗布、漱口杯、牙簽方法步驟(一) 制作人口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片1. 用紗布擦凈載玻片、蓋玻片（很薄，應(yīng)輕擦）2. 在載玻片中央滴一滴生理鹽水（0.9%），說明：為什么用0.9%的生理鹽水，觀察洋蔥表皮裝片用清水，都是為了讓細(xì)胞所處的環(huán)境和它們所生活的環(huán)境相同，不至于脹破或變形，使細(xì)胞保持原狀。3. 漱凈口。目的：將口腔的飯粒清除，以保證所取的細(xì)胞純度。4. 用牙簽在口腔內(nèi)壁輕劃幾下，將上面附有碎屑涂抹在生理鹽水中，盡量涂均勻。5. 蓋蓋玻片。用鑷子夾起蓋玻片，使它的一側(cè)先接觸載玻片的水滴，然后慢慢放平（注意：避免

6、產(chǎn)生氣泡）。6. 染色。在蓋玻片一側(cè)滴加稀碘液，用吸水紙?jiān)谏w玻片另一側(cè)吸引，使染液浸潤標(biāo)本的全部。(二) 用顯微鏡觀察。 使用顯微鏡安放對(duì)光放置玻片標(biāo)本，調(diào)節(jié)焦距，用眼觀察，在視野中會(huì)看到被染成桔黃色的上皮細(xì)胞. （三）繪圖： 人體口腔上皮細(xì)胞模式圖 （四）整理：清潔玻片，廢物放在指定位置。 歸納討論：人的口腔上皮細(xì)胞有哪些基本結(jié)構(gòu)，植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞相同和不同之處。 答：人的口腔上皮細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核；植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞相比，細(xì)胞壁、葉綠體和液泡是植物細(xì)胞特有的。實(shí)驗(yàn)四：觀察人體的基本組織目的要求：1 觀察人體基本組織的永久切片，認(rèn)識(shí)人體的四種基本組織；2描述同一種組織中

7、細(xì)胞的共同特點(diǎn)；3描述不同組織中細(xì)胞形態(tài)上的不同之處；4根據(jù)觀察，概述組織的共同特點(diǎn)，形成組織的概念。材料器具：顯微鏡；扁平上皮、立方上皮、柱狀上皮等上皮組織玻片；橫紋肌、骨骼肌、心肌等肌肉組織玻片；骨、軟骨、血液、韌帶、肌腱、脂肪等結(jié)締組織玻片；神經(jīng)組織的玻片。方法步驟：1根據(jù)教師提供的玻片，逐個(gè)在顯微鏡低倍鏡下認(rèn)真觀察，注意細(xì)胞的形態(tài)特征和細(xì)胞間的聯(lián)系特點(diǎn)。2根據(jù)觀察，同組間的同學(xué)互相討論，認(rèn)真填寫下表。組織類型主要特征主要分布位置功能舉例上皮組織 排列緊密形成表面 皮膚，消化道 保護(hù)，分泌 皮膚，小腸腺上皮肌肉組織 呈長條狀緊密排列 四肢，軀干，內(nèi)臟器官 收縮，舒張 骨骼肌，平滑肌結(jié)締組

8、織 細(xì)胞之間間隙較大 全身各處 支持，連接，保護(hù)，營養(yǎng) 軟骨，軟組織，血液神經(jīng)組織 形狀獨(dú)特呈發(fā)散狀 神經(jīng)系統(tǒng) 產(chǎn)生傳導(dǎo)興奮 神經(jīng)纖維實(shí)驗(yàn)五：觀察草履蟲實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?觀察草履蟲的外形和運(yùn)動(dòng)材料用具：草履蟲培養(yǎng)液，顯微鏡，載玻片，蓋玻片，滴管，放大鏡，少許棉花纖維。方法步驟： 1.從草履蟲培養(yǎng)液的表層吸一滴培養(yǎng)液，放在載玻片上，用肉眼和放大鏡觀察草履蟲。 2.蓋上蓋玻片，在低倍鏡下觀察草履蟲的形態(tài)和運(yùn)動(dòng)。如果草履蟲運(yùn)動(dòng)過快，不便觀察，可以先在載玻片的培養(yǎng)液的液滴上放幾絲棉花纖維，再蓋上蓋玻片。然后尋找一只運(yùn)動(dòng)相對(duì)緩慢的草履蟲進(jìn)行觀察。討論： 1.你認(rèn)為草履蟲是一個(gè)細(xì)胞嗎？根據(jù)是什么？答：是，草履蟲

9、是一個(gè)細(xì)胞，因?yàn)樗娜可眢w內(nèi)就只有一對(duì)細(xì)胞核（大核與小核）。 2.草履蟲是怎樣生活的？通過觀察，談?wù)勀愕目捶ā４穑翰萋南x的生活由它的形狀結(jié)構(gòu)所決定。細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量，草履蟲生活在水中，通過口溝吞食水中的細(xì)菌和浮游植物，消化后得到生活所需的物質(zhì)與能量，食物殘?jiān)ò嘏懦w外；多除的水分通過收集管和伸縮泡排除體外；通過表膜進(jìn)行氣體交換；通過纖毛可以運(yùn)動(dòng)。實(shí)驗(yàn)六：觀察種子的結(jié)構(gòu)目的要求：1.認(rèn)識(shí)種子和結(jié)構(gòu)。2.學(xué)習(xí)觀察種子結(jié)構(gòu)的方法。材料用具： 浸軟的菜豆種子，浸軟的玉米種子，刀片，放大鏡，滴管，碘液。方法步驟： 1.觀察菜豆種子的結(jié)構(gòu) （1）取一粒浸軟的菜豆種子，觀察它的外形。 （2）剝

10、去種子的種皮，分開合攏著的兩片子葉。 （3）用放大鏡仔細(xì)觀察子葉、胚根、胚芽和胚軸，看看它們各有什么特點(diǎn)。2. 觀察玉米種子的結(jié)構(gòu) （1）取一粒浸軟的玉米種子，觀察它的外形。 （2）用刀片將這粒玉米種子從中央縱向剖開。 （3）在剖面上滴一滴碘液，再用放大鏡仔細(xì)觀察被碘液染成藍(lán)色的胚乳以及末被染成藍(lán)色的果皮和種皮、胚根、胚芽、胚軸和子葉，看看它們各有什么特點(diǎn)。討論：1. 種皮有什么作用？豆類植物的子葉有什么作用？ 答：種皮能保護(hù)種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，豆類植物的子葉能貯存營養(yǎng)物質(zhì)。2. 種子中的哪一部分將來能發(fā)育成一個(gè)植物體？ 答：種子中的胚將來能發(fā)育成一個(gè)植物體。3. 遇碘變藍(lán)色是淀粉的特性。玉米胚乳

11、遇碘變藍(lán)說明什么？ 答：玉米胚乳遇碘變藍(lán)說明在玉米胚乳中有淀粉，胚乳是貯存營養(yǎng)物質(zhì)的地方。4. 菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？ 相同點(diǎn)不同點(diǎn)菜豆種子有種皮和胚無胚乳，營養(yǎng)物質(zhì)貯藏在子葉里，子葉兩片玉米種子有種皮和胚有胚乳，營養(yǎng)物質(zhì)貯藏在胚乳里，子葉一片實(shí)驗(yàn)七：觀察葉片結(jié)構(gòu)目的要求:1,練習(xí)徒手切片.2認(rèn)識(shí)葉片的結(jié)構(gòu).3畫葉片的表皮細(xì)胞和保衛(wèi)細(xì)胞圖.材料用具:新鮮葉片,顯微鏡,雙面刀片,鑷子,載玻片,蓋玻片,葉片的永久切片,盛有清水的培養(yǎng)皿,滴管,吸水紙,碘液,紗布,毛筆,小木板.方法步驟: 一,練習(xí)徒手切片,制作葉片橫切片的臨時(shí)切片 1,把新鮮的葉片平放在小木板上.

12、2,右手捏緊并排的兩片刀片,沿著圖中虛線的方向,迅速切割. 3,刀片的夾縫中春游切下的薄片.要多切幾次(每且一次，刀片要咱蘸一下稅）。把切下的薄片放入水中。 4，用毛筆蘸出最薄的一片，制成臨時(shí)切片。 二，觀察葉片的結(jié)構(gòu)1用顯微鏡先觀察葉片橫切面的臨時(shí)切片，再觀察葉片的永久橫切片。2在顯微鏡下分清業(yè)的表皮，葉肉和葉脈。 三，觀察葉片的下表皮1用鑷子撕下一小塊葉片（如蠶豆葉片的下表皮，制成臨時(shí)裝片。2 用顯微鏡進(jìn)行觀察，看一看葉片下表皮的細(xì)胞是什么樣子的，下表皮上有沒有氣孔？下表皮氣孔多于上表皮。 四，畫圖。討論：保衛(wèi)細(xì)胞和它周圍的細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上有什么不同？保衛(wèi)細(xì)胞的這種結(jié)構(gòu)特點(diǎn)對(duì)蒸騰作用有什么意義

13、？答：當(dāng)水分充足時(shí),保衛(wèi)細(xì)胞膨脹張開,則氣孔張開,這時(shí),蒸騰作用很強(qiáng)；當(dāng)水分不充足時(shí),保衛(wèi)細(xì)胞收縮關(guān)閉,則氣孔關(guān)閉,這時(shí),蒸騰作用變?nèi)?。保衛(wèi)細(xì)胞能夠控制氣孔開關(guān),所以也就能起到促進(jìn)或減緩蒸騰作用的意義。實(shí)驗(yàn)八：綠葉在光下制造有機(jī)物 目的要求: 1,檢驗(yàn)綠葉在光下制造的有機(jī)物是不是淀粉. 2,探究光是不是路也制造有機(jī)物不可缺少的條件.材料用具: 盆栽的天竺葵(或蠶豆),黑紙片,曲別針,酒精,碘液,小燒杯,培養(yǎng)皿,酒精燈,三腳架,石棉網(wǎng),鑷子,火柴,清水.方法步驟: 1,把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜. 2,用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來,然后移到陽光下照射. 3,幾小時(shí)以后,摘下葉片,

14、去掉遮光的紙板. 4,把葉片放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中,葉片變黃白色。 5,用清水漂洗葉片,再把葉片放到培養(yǎng)皿里,向葉片滴加碘液. 6,稍停片刻,用清水沖掉碘液,葉片被遮住的地方顏色較淺,沒有遮住的地方顏色較深,說明葉片被遮住的地方淀粉較少,每被遮住的地方相反,說明綠葉在光的照射下產(chǎn)生了淀粉.討論： 1.綠色植物制造的有機(jī)物是什么？答：是淀粉。 2.為什么要用黑紙片把葉片的一部分遮蓋起來？ 答：為了驗(yàn)證假設(shè)，要設(shè)立對(duì)照實(shí)驗(yàn)。 3.為什么要把天竺葵提前放到黑暗外一晝夜？答：要讓它不能進(jìn)行光合作用，將葉片內(nèi)預(yù)存的淀粉都消耗完，實(shí)驗(yàn)才準(zhǔn)確。第一單元習(xí)題1、 填空

15、題：1、除病毒以外，生物都是由 細(xì)胞 構(gòu)成的。2、生物圈包括大氣圈的底部、水圈 的大部和 巖石圈 的表面。3、影響生物生活的環(huán)境因素可以分為兩大類，一類是 生物因素，另一類是 非生物 因素。4、在生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)和能量沿著食物鏈 和 食物網(wǎng)流動(dòng)，有毒物質(zhì)也能夠沿著它們進(jìn)行積累。5、生物既能 適應(yīng)環(huán)境也能 影響 環(huán)境。蚯蚓可以疏松土壤，說明的是生物對(duì)環(huán)境的 影響 ，在荒漠中生活的駱駝，尿液非常少，說明的是生物對(duì)環(huán)境的 適應(yīng) 。二、選擇題：1、下列說法不是生物共有特征的是 （ B ） A、生長B、都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)C、不斷從外界吸收營養(yǎng)D、能排出代謝廢物2、關(guān)于探究實(shí)驗(yàn)的基本思路，下列正確的是 （ A

16、 ） A、問題假設(shè)實(shí)驗(yàn)結(jié)論B、假設(shè)問題實(shí)驗(yàn)結(jié)論C、問題實(shí)驗(yàn)假設(shè)結(jié)論D、問題結(jié)論假設(shè)實(shí)驗(yàn)3、生態(tài)系統(tǒng)的組成成分是（ B ） 非生物物質(zhì)和能量 生產(chǎn)者 消費(fèi)者 分解者 食物鏈 食物網(wǎng)A、 B、C、D、3、 探究實(shí)驗(yàn) 請(qǐng)你根據(jù)進(jìn)行“光對(duì)鼠婦生活的影響”探究活動(dòng)的體會(huì)，認(rèn)真回答下列問題： （1）實(shí)驗(yàn)中，鼠婦的數(shù)量不宜過少，而且最后要統(tǒng)計(jì)，取全部的平均值，這樣做的原因是減少誤差，使結(jié)果更準(zhǔn)確真實(shí)可靠。（2）你們小組是在墻角處、磚塊下等潮濕的地方 的場所中，才能采集到鼠婦；（3）探究過程中，實(shí)驗(yàn)變量應(yīng)該始終保持有 1 個(gè)，是光照 。（4）如果要探究“溫度是否影響鼠婦的生活”，則應(yīng)該設(shè)計(jì)出適溫和高溫（低溫）

17、的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，這時(shí)的實(shí)驗(yàn)變量則是 溫度 。（5）如果要探究“水分是否影響鼠婦的生活”，則應(yīng)該設(shè)計(jì)出干燥 和潮濕 的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，這時(shí)的實(shí)驗(yàn)變量則是 水分 。（6） 實(shí)驗(yàn)完成后，你們小組是如何處理鼠婦的？ 把鼠婦放回適宜它們生存的環(huán)境中 ；為什么？答：關(guān)愛生命，愛護(hù)動(dòng)物第二單元習(xí)題1、 填空題：1、醫(yī)院里的危重病人往往被醫(yī)生安排吸氧和打葡萄糖點(diǎn)滴。根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答：（1）打葡萄糖點(diǎn)滴的目的是使病人的體細(xì)胞能夠及時(shí)獲得 能量 。葡萄糖屬于 有機(jī) 物。（2）線粒體能將葡萄糖中的 化學(xué) 能釋放出來，作為細(xì)胞 生命活動(dòng) 所需的動(dòng)力。（3）吸氧的作用是 葡萄糖分解成二氧化碳和水，釋放能量的過程必須有水的參與。2

18、、小陳從市場買回了幾個(gè)番茄，并認(rèn)真地進(jìn)行研究分析：（1）他切開一個(gè)番茄，有許多汁流出。這些汁水是 細(xì)胞液 ，它來自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的 液泡。（2）取另一個(gè)番茄，用開水燙過后撕下一層薄薄的表皮，這層表皮屬于保護(hù)組織，表皮以內(nèi)的部分是營養(yǎng)組織 。二、選擇題：1構(gòu)成植物體的基本單位是：（ A ） A、細(xì)胞 B、細(xì)胞群 C、組織 D、器官2、若要使位于玻片右上角的圖象移至視野中央，移動(dòng)玻片的方向是：（ A ） A、右上角 B、右下角 C、左上角 D、左下角3、被喻為細(xì)胞內(nèi)的“動(dòng)力工廠”的結(jié)構(gòu)是 ( D ） A、葉綠體 B、細(xì)胞膜 C、細(xì)胞核 D、線粒體4、細(xì)胞在分裂過程中，細(xì)胞核內(nèi)變化最明顯的是( B ） A、