【最新】三年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 天氣 3 《測(cè)量氣溫》教學(xué)課件 教科版-教科版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)自然科學(xué)課件

1、測(cè)量氣溫測(cè)量氣溫同學(xué)們，你知道今天的氣溫是多少嗎？【最新】三年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 天氣 3 測(cè)量氣溫教學(xué)課件 教科版-教科版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)自然科學(xué)課件要解決上面的問題，就需要我們利用氣溫計(jì)測(cè)量。要如何測(cè)量呢？這節(jié)課就跟著老師一起來學(xué)習(xí)一下吧！【最新】三年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 天氣 3 測(cè)量氣溫教學(xué)課件 教科版-教科版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)自然科學(xué)課件1.學(xué)習(xí)氣溫計(jì)的使用方法。學(xué)習(xí)氣溫計(jì)的使用方法。測(cè)量前，觀察要使用的氣溫計(jì)，了解它的量程（測(cè)量范圍）和分度值（每一小格對(duì)應(yīng)的溫度值）?！咀钚隆咳昙?jí)科學(xué)上冊(cè) 天氣 3 測(cè)量氣溫教學(xué)課件 教科版-教科版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)自然科學(xué)課件放在陽(yáng)光照射不到且空氣通暢的地方。懸掛在空氣中。

2、保持干燥。1.學(xué)習(xí)氣溫計(jì)的使用方法。學(xué)習(xí)氣溫計(jì)的使用方法?！咀钚隆咳昙?jí)科學(xué)上冊(cè) 天氣 3 測(cè)量氣溫教學(xué)課件 教科版-教科版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)自然科學(xué)課件讓視線和液柱頂端保持齊平。示數(shù)穩(wěn)定后再讀取。1.學(xué)習(xí)氣溫計(jì)的使用方法。學(xué)習(xí)氣溫計(jì)的使用方法?！咀钚隆咳昙?jí)科學(xué)上冊(cè) 天氣 3 測(cè)量氣溫教學(xué)課件 教科版-教科版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)自然科學(xué)課件選擇一天中的五個(gè)時(shí)間點(diǎn)，將測(cè)量結(jié)果記錄下來。時(shí)間8點(diǎn)10點(diǎn)12點(diǎn)14點(diǎn)16點(diǎn)氣溫791215112.測(cè)量并記錄教室外一天中氣溫的變化。測(cè)量并記錄教室外一天中氣溫的變化?！咀钚隆咳昙?jí)科學(xué)上冊(cè) 天氣 3 測(cè)量氣溫教學(xué)課件 教科版-教科版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)自然科學(xué)課件根據(jù)記

3、錄的數(shù)據(jù)繪制柱狀圖。2.測(cè)量并記錄教室外一天中氣溫的變化。測(cè)量并記錄教室外一天中氣溫的變化?！咀钚隆咳昙?jí)科學(xué)上冊(cè) 天氣 3 測(cè)量氣溫教學(xué)課件 教科版-教科版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)自然科學(xué)課件天氣預(yù)報(bào)通常會(huì)報(bào)一天（24小時(shí)）內(nèi)的最高氣溫和最低氣溫。最高氣溫是指一天內(nèi)氣溫的最高值，一般出現(xiàn)在下午2到3時(shí)；最低氣溫是指一天內(nèi)氣溫的最低值，一般出現(xiàn)在清晨日出前?！咀钚隆咳昙?jí)科學(xué)上冊(cè) 天氣 3 測(cè)量氣溫教學(xué)課件 教科版-教科版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)自然科學(xué)課件3.在天氣日歷上堅(jiān)持記錄每天的氣溫?！咀钚隆咳昙?jí)科學(xué)上冊(cè) 天氣 3 測(cè)量氣溫教學(xué)課件 教科版-教科版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)自然科學(xué)課件為了確保測(cè)量結(jié)果的準(zhǔn)確，如果不

4、嚴(yán)格按照氣溫計(jì)的使用方法測(cè)量氣溫，可能會(huì)造成測(cè)量結(jié)果與實(shí)際結(jié)果之間存在誤差。1.為什么要嚴(yán)格按照氣溫計(jì)的使用方法測(cè)量氣溫？為什么要嚴(yán)格按照氣溫計(jì)的使用方法測(cè)量氣溫？動(dòng)腦思考動(dòng)腦思考【最新】三年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 天氣 3 測(cè)量氣溫教學(xué)課件 教科版-教科版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)自然科學(xué)課件2.教室外一天中的氣溫相同嗎？描述一下氣溫的變化。不相同。每天早上到中午氣溫逐漸升高，從中午到晚上氣溫又逐漸降低。動(dòng)腦思考動(dòng)腦思考【最新】三年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 天氣 3 測(cè)量氣溫教學(xué)課件 教科版-教科版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)自然科學(xué)課件3.使用柱狀圖描述氣溫有什么優(yōu)點(diǎn)？直觀，使人們一眼看出不同時(shí)間氣溫的高低。動(dòng)腦思考動(dòng)腦思考【最新】三年級(jí)科

5、學(xué)上冊(cè) 天氣 3 測(cè)量氣溫教學(xué)課件 教科版-教科版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)自然科學(xué)課件1.一天內(nèi)氣溫的最高值一般出現(xiàn)在下午的兩三點(diǎn)鐘，稱為最高氣溫。（ ）2. 應(yīng)等到氣溫計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)。（ ）解析：最低氣溫是指一天內(nèi)氣溫的最低值，一般出現(xiàn)在清晨日出前。課堂演練課堂演練【最新】三年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 天氣 3 測(cè)量氣溫教學(xué)課件 教科版-教科版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)自然科學(xué)課件1.下列關(guān)于氣溫計(jì)的使用方法中錯(cuò)誤的是（ ）解析：讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)與液面保持齊平。A.讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)略高于液面B.氣溫計(jì)要保持干燥C.使用時(shí)要將氣溫計(jì)懸掛在空氣中D.將氣溫計(jì)放在陽(yáng)光照射不到且空氣通暢的地方A課堂演練課堂演練【最新】三年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 天

6、氣 3 測(cè)量氣溫教學(xué)課件 教科版-教科版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)自然科學(xué)課件我們要牢牢掌握氣溫計(jì)的使用方法，并且在測(cè)量氣溫時(shí)要嚴(yán)格按照氣溫計(jì)的使用方法測(cè)量，否則容易出現(xiàn)誤差。課堂小結(jié)課堂小結(jié)【最新】三年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 天氣 3 測(cè)量氣溫教學(xué)課件 教科版-教科版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)自然科學(xué)課件氣象工作者是如何測(cè)量氣溫的呢？氣象工作者是如何測(cè)量氣溫的呢？氣象工作者要測(cè)量氣溫當(dāng)然也離不開氣溫計(jì)，氣溫計(jì)放置在百葉箱中，防止其被太陽(yáng)直射，又能保證自然通風(fēng)的環(huán)境。知識(shí)拓展知識(shí)拓展【最新】三年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 天氣 3 測(cè)量氣溫教學(xué)課件 教科版-教科版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)自然科學(xué)課件百葉箱不僅要避免陽(yáng)光直射，而且還要避免受地面反射大的光和熱的影響。知識(shí)拓展知識(shí)拓展【最新】三年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 天氣 3 測(cè)量氣溫教學(xué)課件 教科版-教科版小學(xué)三年級(jí)上