小學(xué)語(yǔ)文22.小毛蟲【第2課時(shí)】ppt課件

1、 小小毛蟲毛蟲22221.1.有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。2.2.理解課文理解課文內(nèi)容。內(nèi)容。（重點(diǎn)）（重點(diǎn)）3 3. .感受生動(dòng)形象的語(yǔ)言，從小毛蟲的成長(zhǎng)中受到啟迪：感受生動(dòng)形象的語(yǔ)言，從小毛蟲的成長(zhǎng)中受到啟迪： 要勇于面對(duì)成長(zhǎng)中的挑戰(zhàn)，才能品嘗成長(zhǎng)的喜悅。要勇于面對(duì)成長(zhǎng)中的挑戰(zhàn)，才能品嘗成長(zhǎng)的喜悅。 （難點(diǎn)）難點(diǎn)）通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問(wèn)題和串珠問(wèn)題。讓我們帶著

2、這些問(wèn)題心問(wèn)題和串珠問(wèn)題。讓我們帶著這些問(wèn)題理解課文。理解課文。u核心問(wèn)題：核心問(wèn)題：你從課文中明白了什么道理？你從課文中明白了什么道理？u串珠問(wèn)題：串珠問(wèn)題：1.1.一讀：一讀：讀課文，說(shuō)說(shuō)課文寫了小毛蟲的什么故事？讀課文，說(shuō)說(shuō)課文寫了小毛蟲的什么故事？2.2.二畫：二畫：畫出小毛蟲變化的句子畫出小毛蟲變化的句子。3.3.三品：三品：小毛蟲在繭屋里經(jīng)歷了什么？小毛蟲在繭屋里經(jīng)歷了什么？4.4.四探：四探：小毛蟲為什么會(huì)有這樣的變化？小毛蟲為什么會(huì)有這樣的變化？從課文中，你明白了什么道理？從課文中，你明白了什么道理？ 邊聽(tīng)邊聽(tīng)邊想邊想聽(tīng)錄音回顧課文一條小毛蟲趴在一片葉子上，用新奇的目光打量著一

3、條小毛蟲趴在一片葉子上，用新奇的目光打量著周圍的一切：大大小小的昆蟲又是唱，又是跳，跑的跑，周圍的一切：大大小小的昆蟲又是唱，又是跳，跑的跑，飛的飛飛的飛到處生機(jī)勃勃。到處生機(jī)勃勃。說(shuō)說(shuō)你對(duì)這里了解到了什么說(shuō)說(shuō)你對(duì)這里了解到了什么？小毛蟲以旁觀者的身份審視昆蟲的美好生活，當(dāng)時(shí)小毛蟲以旁觀者的身份審視昆蟲的美好生活，當(dāng)時(shí)它不知道自己也能飄然而飛，但理想的種子已經(jīng)你已經(jīng)它不知道自己也能飄然而飛，但理想的種子已經(jīng)你已經(jīng)深埋在內(nèi)心。深埋在內(nèi)心。只有它，這個(gè)可憐的小毛蟲，既不會(huì)唱，也不會(huì)只有它，這個(gè)可憐的小毛蟲，既不會(huì)唱，也不會(huì)跑，更不會(huì)飛。跑，更不會(huì)飛。昆蟲有飛的、跑的、唱的、跳的，這一切似乎都昆蟲有

4、飛的、跑的、唱的、跳的，這一切似乎都和小毛蟲無(wú)關(guān)，因此，它感覺(jué)自己很和小毛蟲無(wú)關(guān)，因此，它感覺(jué)自己很“可憐可憐”，很，很“笨拙笨拙”。這是一種欲揚(yáng)先抑的寫作手法。這是一種欲揚(yáng)先抑的寫作手法。為什么小毛蟲覺(jué)得自己很可憐？為什么小毛蟲覺(jué)得自己很可憐？欲揚(yáng)先抑欲揚(yáng)先抑小毛蟲費(fèi)了九牛二虎之力，才挪動(dòng)了一點(diǎn)點(diǎn)。小毛蟲費(fèi)了九牛二虎之力，才挪動(dòng)了一點(diǎn)點(diǎn)。你從你從“九牛二虎九牛二虎”“”“一點(diǎn)點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)”體會(huì)出了什么？體會(huì)出了什么？“九牛二虎九牛二虎”“”“一點(diǎn)點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)”寫出了小毛蟲在爬行時(shí)費(fèi)寫出了小毛蟲在爬行時(shí)費(fèi)力不小，但速度很慢。力不小，但速度很慢。當(dāng)它笨拙地從一片葉子爬到另一片葉子上時(shí)，它覺(jué)當(dāng)它笨拙地從一

5、片葉子爬到另一片葉子上時(shí)，它覺(jué)得自己仿佛周游了整個(gè)世界。得自己仿佛周游了整個(gè)世界。對(duì)于對(duì)于“笨拙笨拙”的小毛蟲來(lái)說(shuō)兩片葉子之間距離就是的小毛蟲來(lái)說(shuō)兩片葉子之間距離就是整個(gè)世界的長(zhǎng)度，這是一種夸張的手法，進(jìn)一步說(shuō)明它爬整個(gè)世界的長(zhǎng)度，這是一種夸張的手法，進(jìn)一步說(shuō)明它爬行速度之慢，爬的很累。行速度之慢，爬的很累。這里運(yùn)用了什么修辭手法？你體會(huì)出了什么？這里運(yùn)用了什么修辭手法？你體會(huì)出了什么？夸張夸張盡管如此，它并不悲觀失望，也不羨慕任何人。盡管如此，它并不悲觀失望，也不羨慕任何人。它懂得：每個(gè)人都有自己該做的事情。它，一條小小它懂得：每個(gè)人都有自己該做的事情。它，一條小小的毛蟲，眼前最要緊的是學(xué)會(huì)

6、抽絲紡織，為自己編織的毛蟲，眼前最要緊的是學(xué)會(huì)抽絲紡織，為自己編織一間牢固的繭屋。一間牢固的繭屋?！安槐^失望，不羨慕別人不悲觀失望，不羨慕別人”可見(jiàn)小毛蟲的態(tài)度可見(jiàn)小毛蟲的態(tài)度是堅(jiān)決的，做好自己該做的事情是重要的。是堅(jiān)決的，做好自己該做的事情是重要的。“不悲觀失望，不羨慕別人不悲觀失望，不羨慕別人”說(shuō)明了什么？說(shuō)明了什么？小毛蟲一刻也沒(méi)有遲疑，盡心竭力地工作著。它織小毛蟲一刻也沒(méi)有遲疑，盡心竭力地工作著。它織啊，織啊，最后把自己從頭到腳裹進(jìn)了溫暖的繭屋里。啊，織啊，最后把自己從頭到腳裹進(jìn)了溫暖的繭屋里?！耙豢桃矝](méi)有遲疑一刻也沒(méi)有遲疑”“”“盡心竭力盡心竭力”突出了小毛蟲工突出了小毛蟲工作地努

7、力。作地努力。你從這句話中體會(huì)出了什么？你從這句話中體會(huì)出了什么？小毛蟲聽(tīng)到的聲音就是自己的心聲。要按規(guī)律耐心小毛蟲聽(tīng)到的聲音就是自己的心聲。要按規(guī)律耐心等待。這就像黎明前的黑暗一樣。等待。這就像黎明前的黑暗一樣。小毛蟲聽(tīng)到的聲音有什么含義呢？小毛蟲聽(tīng)到的聲音有什么含義呢？心理描寫心理描寫“以后會(huì)怎么樣呢？以后會(huì)怎么樣呢？”它在與世隔絕的繭屋里問(wèn)。它在與世隔絕的繭屋里問(wèn)。 “ “萬(wàn)事萬(wàn)物都有自己的規(guī)律！萬(wàn)事萬(wàn)物都有自己的規(guī)律！”小毛蟲聽(tīng)到一個(gè)聲小毛蟲聽(tīng)到一個(gè)聲音在回答，音在回答，“你要耐心等待，以后會(huì)明白的。你要耐心等待，以后會(huì)明白的?！遍喿x方法解密閱讀方法解密：巧用成語(yǔ)巧用成語(yǔ)概念概念：成語(yǔ)

8、是俗語(yǔ)的一種，是指語(yǔ)言現(xiàn)象中常用而又成語(yǔ)是俗語(yǔ)的一種，是指語(yǔ)言現(xiàn)象中常用而又定型的詞組或短句，它結(jié)構(gòu)凝練而富于表現(xiàn)力。定型的詞組或短句，它結(jié)構(gòu)凝練而富于表現(xiàn)力。效果效果：恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用成語(yǔ)，可以使語(yǔ)言生動(dòng)活潑，使文恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用成語(yǔ)，可以使語(yǔ)言生動(dòng)活潑，使文章言簡(jiǎn)意賅，并增加表達(dá)的廣度和深度。章言簡(jiǎn)意賅，并增加表達(dá)的廣度和深度。運(yùn)用：運(yùn)用：本文的本文的“生機(jī)勃勃生機(jī)勃勃”“”“九牛二虎之力九牛二虎之力”“”“與世與世隔絕隔絕”“”“色彩斑斕色彩斑斕”都是成語(yǔ)，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力。都是成語(yǔ)，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力。時(shí)辰到了，它清醒了過(guò)來(lái)，再也不是以前那條笨時(shí)辰到了，它清醒了過(guò)來(lái)，再也不是以前那條笨手笨腳的小

9、毛蟲。它靈巧地從繭子里掙脫出來(lái)，驚奇手笨腳的小毛蟲。它靈巧地從繭子里掙脫出來(lái)，驚奇地發(fā)現(xiàn)自己身上生出了一對(duì)輕盈的翅膀，上面布滿色地發(fā)現(xiàn)自己身上生出了一對(duì)輕盈的翅膀，上面布滿色彩斑斕的花紋，它愉快地舞動(dòng)了一下雙翅，如絨毛一彩斑斕的花紋，它愉快地舞動(dòng)了一下雙翅，如絨毛一般，從葉子上飄然而起。般，從葉子上飄然而起。“色彩斑斕色彩斑斕”寫出了翅膀的美麗，寫出了翅膀的美麗，“絨毛絨毛”寫出寫出了翅膀的輕盈。了翅膀的輕盈。“飄然而起飄然而起”寫出了蝴蝶的舞姿之美。寫出了蝴蝶的舞姿之美。小毛蟲為自己的脫變而驚喜。小毛蟲為自己的脫變而驚喜。你從這段體會(huì)出了什么？你從這段體會(huì)出了什么？比喻比喻拓展拓展 想一想，

10、小毛蟲變成蝴蝶之后，會(huì)說(shuō)學(xué)什么？想一想，小毛蟲變成蝴蝶之后，會(huì)說(shuō)學(xué)什么？_ 小毛蟲變成胡蝶后，高興地說(shuō)：小毛蟲變成胡蝶后，高興地說(shuō)：“我不再是笨拙的我不再是笨拙的小毛蟲。我經(jīng)過(guò)不斷地努力，終于成功地變成了五彩斑小毛蟲。我經(jīng)過(guò)不斷地努力，終于成功地變成了五彩斑斕的蝴蝶。我有了一對(duì)輕盈的翅膀，我可以飛啦！斕的蝴蝶。我有了一對(duì)輕盈的翅膀，我可以飛啦！”同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)文本，同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)文本，感受到感受到了小毛蟲變蝴蝶的過(guò)程。了小毛蟲變蝴蝶的過(guò)程。讓我們拿讓我們拿起金鑰匙開(kāi)啟智慧之門。起金鑰匙開(kāi)啟智慧之門。u核心問(wèn)題核心問(wèn)題：我從課文中明白了自然界的一切事物都將按照自己我從課文

11、中明白了自然界的一切事物都將按照自己的規(guī)律發(fā)展，做好自己分內(nèi)的事情，不怕困難，就會(huì)取的規(guī)律發(fā)展，做好自己分內(nèi)的事情，不怕困難，就會(huì)取得成功。得成功。你從課文中明白了什么道理？你從課文中明白了什么道理？1 1. .一讀：一讀：讀課文，說(shuō)說(shuō)課文寫了小毛蟲的什么故事？讀課文，說(shuō)說(shuō)課文寫了小毛蟲的什么故事？本文寫了一條可憐而又笨拙的小毛蟲不悲觀、本文寫了一條可憐而又笨拙的小毛蟲不悲觀、不失望，盡心竭力地工作，最終脫胎換骨，羽化成為不失望，盡心竭力地工作，最終脫胎換骨，羽化成為美麗的蝴蝶的故事。美麗的蝴蝶的故事。u串珠問(wèn)題：2.2.二畫：二畫：畫出畫出小毛蟲小毛蟲變化的句子。變化的句子。只有它，這個(gè)可憐

12、的小毛蟲，既不會(huì)唱，也不只有它，這個(gè)可憐的小毛蟲，既不會(huì)唱，也不會(huì)跑，更不會(huì)飛。會(huì)跑，更不會(huì)飛。 時(shí)辰到了，它清醒了過(guò)來(lái)，再也時(shí)辰到了，它清醒了過(guò)來(lái)，再也不是以前那條笨手笨腳的小毛蟲。它靈巧地從繭子里不是以前那條笨手笨腳的小毛蟲。它靈巧地從繭子里掙脫出來(lái)，驚奇地發(fā)現(xiàn)自己身上生出了一對(duì)輕盈的翅掙脫出來(lái)，驚奇地發(fā)現(xiàn)自己身上生出了一對(duì)輕盈的翅膀，上面布滿膀，上面布滿色彩斑斕色彩斑斕的花紋。它愉快地舞動(dòng)了一下的花紋。它愉快地舞動(dòng)了一下雙翅，如絨毛一般，從葉子上飄然而起。雙翅，如絨毛一般，從葉子上飄然而起。3 3. .三品：三品：小毛蟲在繭屋里經(jīng)歷了什么？小毛蟲在繭屋里經(jīng)歷了什么？小毛蟲在繭屋里經(jīng)歷了疑

13、惑和漫長(zhǎng)的等待。小毛蟲在繭屋里經(jīng)歷了疑惑和漫長(zhǎng)的等待。4 4. .四探：四探：小毛蟲為什么會(huì)有這樣的變化？小毛蟲為什么會(huì)有這樣的變化？因?yàn)樾∶x不悲觀、不失望，盡心竭力地工作，因?yàn)樾∶x不悲觀、不失望，盡心竭力地工作，它相信萬(wàn)物都有自己的規(guī)律，最后它變成了靈巧輕盈它相信萬(wàn)物都有自己的規(guī)律，最后它變成了靈巧輕盈的蝴蝶。的蝴蝶。 不悲觀，不失望不悲觀，不失望起初：起初：笨拙的小毛蟲笨拙的小毛蟲不會(huì)唱，不會(huì)跑，不會(huì)飛不會(huì)唱，不會(huì)跑，不會(huì)飛盡心竭力盡心竭力課文結(jié)構(gòu)課文結(jié)構(gòu)破繭而出，蛻變成蝶破繭而出，蛻變成蝶（靈巧輕盈）（靈巧輕盈）成成長(zhǎng)長(zhǎng)過(guò)過(guò)程程小毛小毛蟲挪蟲挪動(dòng)動(dòng)裹進(jìn)裹進(jìn)繭房繭房織繭織繭自信，耐心等

14、待自信，耐心等待盡心竭力盡心竭力按照按照自身自身規(guī)律規(guī)律發(fā)展發(fā)展不怕不怕困難困難一鳴一鳴驚人驚人小小毛毛蟲蟲本文寫了一條可憐而又笨拙的小毛蟲要想脫本文寫了一條可憐而又笨拙的小毛蟲要想脫胎換骨，要想羽化成為美麗的蝴蝶，必須經(jīng)過(guò)自胎換骨，要想羽化成為美麗的蝴蝶，必須經(jīng)過(guò)自己盡心竭力地工作。通過(guò)毛蟲的羽化，告訴我們己盡心竭力地工作。通過(guò)毛蟲的羽化，告訴我們自然界的一切事物都將按照自己的規(guī)律發(fā)展，要自然界的一切事物都將按照自己的規(guī)律發(fā)展，要做好自己的事，不怕困難，就會(huì)取得成功。做好自己的事，不怕困難，就會(huì)取得成功。課文主旨課文主旨 小蝴蝶和毛毛蟲小蝴蝶和毛毛蟲毛毛蟲趴在一片綠葉上，肉嘟嘟的身子慢慢向前

15、蠕動(dòng)毛毛蟲趴在一片綠葉上，肉嘟嘟的身子慢慢向前蠕動(dòng)著。一只漂亮的小蝴蝶飛過(guò)來(lái)，引起了毛毛蟲的注意。著。一只漂亮的小蝴蝶飛過(guò)來(lái)，引起了毛毛蟲的注意。毛毛蟲抬起頭來(lái)，驚喜地喊：毛毛蟲抬起頭來(lái)，驚喜地喊：“媽媽，媽媽！媽媽，媽媽！”“誰(shuí)是你的媽媽！誰(shuí)是你的媽媽！”小蝴蝶生氣了。毛毛蟲仔細(xì)看了小蝴蝶生氣了。毛毛蟲仔細(xì)看了看小蝴蝶，不好意思地說(shuō)：看小蝴蝶，不好意思地說(shuō)：“姐姐，你真漂亮，像我媽媽姐姐，你真漂亮，像我媽媽一樣漂亮。一樣漂亮?！薄笆裁?？你說(shuō)什么？你媽媽是誰(shuí)？什么？你說(shuō)什么？你媽媽是誰(shuí)？”小蝴蝶驚訝地問(wèn)。小蝴蝶驚訝地問(wèn)。推薦閱讀推薦閱讀毛毛蟲認(rèn)真地回答：毛毛蟲認(rèn)真地回答：“你一定認(rèn)識(shí)我的媽媽，

16、她可美你一定認(rèn)識(shí)我的媽媽，她可美啦！好像一朵會(huì)飛的花，她就是蝴蝶呀！啦！好像一朵會(huì)飛的花，她就是蝴蝶呀！”小蝴蝶糊涂了：小蝴蝶糊涂了：“你媽媽是蝴蝶？怎么會(huì)呢？我的媽媽才是蝴蝶呢。你媽媽是蝴蝶？怎么會(huì)呢？我的媽媽才是蝴蝶呢。”“蝴蝶真的是我的媽媽呀，你為什么不相信呢？蝴蝶真的是我的媽媽呀，你為什么不相信呢？”毛毛毛蟲委屈得都要哭了。小蝴蝶想，還是問(wèn)一問(wèn)媽媽吧。毛蟲委屈得都要哭了。小蝴蝶想，還是問(wèn)一問(wèn)媽媽吧。于是，小蝴蝶去找媽媽。蝴蝶媽媽飛來(lái)了，她看了看于是，小蝴蝶去找媽媽。蝴蝶媽媽飛來(lái)了，她看了看毛毛蟲，對(duì)小蝴蝶說(shuō)：毛毛蟲，對(duì)小蝴蝶說(shuō)：“毛毛蟲沒(méi)有騙你，他和你一樣都毛毛蟲沒(méi)有騙你，他和你一樣都

17、是我的孩子。是我的孩子?！薄鞍?？真的？啊？真的？”小蝴蝶叫了起來(lái)。蝴蝶媽媽愛(ài)撫地對(duì)小蝴蝶叫了起來(lái)。蝴蝶媽媽愛(ài)撫地對(duì)小蝴蝶說(shuō)：小蝴蝶說(shuō)：“傻孩子，你剛從媽媽產(chǎn)的卵里孵出來(lái)時(shí)，也傻孩子，你剛從媽媽產(chǎn)的卵里孵出來(lái)時(shí)，也是毛毛蟲這個(gè)樣子的。那時(shí)，你不停地吃東西，越長(zhǎng)是毛毛蟲這個(gè)樣子的。那時(shí)，你不停地吃東西，越長(zhǎng)越大。后來(lái)，就吐絲結(jié)繭，把自己封在里面，脫去外皮成越大。后來(lái)，就吐絲結(jié)繭，把自己封在里面，脫去外皮成了蛹。蛹在繭里睡上一段時(shí)間，最后脫去蛹皮，變成一只了蛹。蛹在繭里睡上一段時(shí)間，最后脫去蛹皮，變成一只美麗的蝴蝶，別看你弟弟現(xiàn)在丑，長(zhǎng)大了肯定是個(gè)英俊的美麗的蝴蝶，別看你弟弟現(xiàn)在丑，長(zhǎng)大了肯定是個(gè)英

18、俊的蝴蝶王子呢。蝴蝶王子呢。”“真的！真的！”小蝴蝶開(kāi)心地笑了。她輕輕地飛到毛毛蟲小蝴蝶開(kāi)心地笑了。她輕輕地飛到毛毛蟲身邊，親了親她的身邊，親了親她的“丑丑”弟弟。弟弟。 春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干。春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干。李商隱李商隱無(wú)題無(wú)題 蟬鳴空桑葉、八月蕭關(guān)道。蟬鳴空桑葉、八月蕭關(guān)道。王昌齡王昌齡塞上曲塞上曲野蠶作繭人不取，葉間撲撲秋蛾生。野蠶作繭人不取，葉間撲撲秋蛾生。張籍張籍田家行田家行李商隱李商隱落花落花國(guó)學(xué)誦讀國(guó)學(xué)誦讀走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化【歇后語(yǔ)歇后語(yǔ)】老虎吃蚊子老虎吃蚊子塞不住牙縫塞不住牙縫蜘蛛網(wǎng)蜘蛛網(wǎng)捉不了大蟲捉不了大蟲蜘蛛結(jié)網(wǎng)蜘蛛結(jié)網(wǎng)獨(dú)霸一方獨(dú)霸一

19、方春天的蜜蜂春天的蜜蜂閑不住閑不住高射炮打蚊子高射炮打蚊子小題大作小題大作小毛蟲小毛蟲這篇課文詞句優(yōu)美，語(yǔ)言描寫這篇課文詞句優(yōu)美，語(yǔ)言描寫生動(dòng)。文章描寫了一只小昆蟲從結(jié)繭到破繭羽生動(dòng)。文章描寫了一只小昆蟲從結(jié)繭到破繭羽化的變化過(guò)程，從而告訴我們：自然界的一切化的變化過(guò)程，從而告訴我們：自然界的一切事物都將按照自己的規(guī)律發(fā)展。事物都將按照自己的規(guī)律發(fā)展。朗讀課文。朗讀課文。教師點(diǎn)撥教師點(diǎn)撥：朗讀時(shí)，注意讀出小毛蟲地感情變化。朗讀時(shí)，注意讀出小毛蟲地感情變化。開(kāi)始小毛蟲覺(jué)得自己可憐、笨拙。要用低沉、緩慢開(kāi)始小毛蟲覺(jué)得自己可憐、笨拙。要用低沉、緩慢的語(yǔ)調(diào)來(lái)。寫小毛蟲盡心竭力地工作的句子，要有的語(yǔ)調(diào)來(lái)

20、。寫小毛蟲盡心竭力地工作的句子，要有贊許的語(yǔ)調(diào)來(lái)讀，贊許的語(yǔ)調(diào)來(lái)讀， 小毛蟲在繭屋里等待的語(yǔ)句要用小毛蟲在繭屋里等待的語(yǔ)句要用堅(jiān)定信念的語(yǔ)調(diào)來(lái)讀，最后小毛蟲變成美麗蝴蝶的堅(jiān)定信念的語(yǔ)調(diào)來(lái)讀，最后小毛蟲變成美麗蝴蝶的句子，讀出它欣喜的語(yǔ)氣。句子，讀出它欣喜的語(yǔ)氣。小毛蟲經(jīng)歷了哪些變化？畫出相關(guān)語(yǔ)句，借助提示語(yǔ)小毛蟲經(jīng)歷了哪些變化？畫出相關(guān)語(yǔ)句，借助提示語(yǔ)講講這個(gè)故事。講講這個(gè)故事。教師點(diǎn)撥教師點(diǎn)撥：小毛蟲開(kāi)始行動(dòng)笨拙，感到世界把它小毛蟲開(kāi)始行動(dòng)笨拙，感到世界把它“拋拋棄在一旁棄在一旁”，它爬的很慢、很累。但它不自卑，對(duì)自，它爬的很慢、很累。但它不自卑，對(duì)自己有信心，盡心竭力地編織著自己的繭屋。最

21、終破繭己有信心，盡心竭力地編織著自己的繭屋。最終破繭而出，脫變?yōu)槊利惖暮?。而出，脫變?yōu)槊利惖暮?。讀一讀，記一記。讀一讀，記一記。教師點(diǎn)撥教師點(diǎn)撥：本題是六個(gè)成語(yǔ)，在理解成語(yǔ)意思的基礎(chǔ)本題是六個(gè)成語(yǔ)，在理解成語(yǔ)意思的基礎(chǔ)上，記住它們，并在今后的習(xí)作中應(yīng)用這些成語(yǔ)。上，記住它們，并在今后的習(xí)作中應(yīng)用這些成語(yǔ)。生機(jī)勃勃生機(jī)勃勃 盡心竭力盡心竭力 與世隔絕與世隔絕色彩斑斕色彩斑斕 笨手笨腳笨手笨腳 九牛二虎之力九牛二虎之力參考答案：參考答案：生機(jī)勃勃生機(jī)勃勃 盡心竭力盡心竭力 與世隔絕與世隔絕色彩斑斕色彩斑斕 笨手笨腳笨手笨腳 九牛二虎之力九牛二虎之力shng j b b jn xn ji l y sh g jus ci bn ln bn shu bn jio ji ni r h zh l 一、選擇恰當(dāng)?shù)淖x音填進(jìn)括號(hào)里。一、選擇恰當(dāng)?shù)淖x音填進(jìn)括號(hào)里。jnjn(1)(1)盡管如此盡管如此( () )(2)(2)盡心竭力盡心竭力( () )jnjn(3)(3)盡力而為盡