幼兒園中班安全教案9篇(3)

1、幼兒園中班安全教案 9 篇（ 3 ）目錄陽(yáng)臺(tái)上的安全 1有趣的交通標(biāo)志 1制作安全標(biāo)志 2注意交通安全 3十只小貓咪 6安全用電 7會(huì)說(shuō)話的安全標(biāo)志 8不要揉眼睛 9家里的危險(xiǎn) 12陽(yáng)臺(tái)上的安全活動(dòng)準(zhǔn)備：1、錄像機(jī)，錄像帶，電話機(jī)2、幼兒操作卡片活動(dòng)過(guò)程1、 幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)談?wù)勱?yáng)臺(tái)的主要功能。 " 小朋友家里是不是都有陽(yáng)臺(tái)？你們都在陽(yáng)臺(tái)上做些什么？ "小結(jié)：陽(yáng)臺(tái)是一個(gè)伸向屋外的平臺(tái)，它可以接觸到更多的空氣和陽(yáng)光。有的人家在陽(yáng)臺(tái)上曬衣服，養(yǎng)花，養(yǎng)魚，有的人在陽(yáng)臺(tái)上活動(dòng)身體，鍛煉。夏天，還可在陽(yáng)臺(tái)上乘涼。大家都需要它。2、觀看錄像，討論在陽(yáng)臺(tái)上哪些行為是對(duì)的，哪些是錯(cuò)誤的。片

2、段一：小朋友在陽(yáng)臺(tái)上看書、折紙。片段二：小朋友在陽(yáng)臺(tái)上鍛煉身體。片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽(yáng)臺(tái)外喊樓下的小朋友。片段四：一幼兒往陽(yáng)臺(tái)外拋東西。片段五：一幼兒將身體伸向陽(yáng)臺(tái)外拿手帕。片段六：一小朋友在陽(yáng)臺(tái)上玩，忽然風(fēng)將陽(yáng)臺(tái)門吹上了，怎么辦？教師引導(dǎo)幼兒分段觀看錄像片， 每看完一段， 建議提問(wèn)： 這位小朋友的行為哪里對(duì)， 哪里錯(cuò)，為什么？應(yīng)該怎樣做？討論小結(jié)： 在陽(yáng)臺(tái)上取曬在衣架上的東西時(shí)， 不能將身子探出護(hù)欄， 應(yīng)該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則，不小心會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。不能往陽(yáng)臺(tái)外扔?xùn)|西，會(huì)砸傷他人。如果遇到陽(yáng)臺(tái)上的門被吹上，應(yīng)向屋里的大人求救，請(qǐng)他們幫忙。3、幼兒討論：在陽(yáng)臺(tái)上還有哪

3、些危險(xiǎn)的事情不能做？4、幼兒操作，判斷圖片上的幼兒安全行為對(duì)與錯(cuò)，并說(shuō)出原因?；顒?dòng)建議：1、此活動(dòng)中的錄像內(nèi)容可根據(jù)各幼兒園的實(shí)際，繪制成圖片或編排成情境表演。2、建議家長(zhǎng)在家中經(jīng)常提醒幼兒在陽(yáng)臺(tái)上注意安全，及時(shí)阻止危險(xiǎn)行為，增強(qiáng)安全意識(shí)。有趣的交通標(biāo)志 活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。2、培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的習(xí)慣，提高自我保護(hù)意識(shí)。3、通過(guò)活動(dòng)提高幼兒的蹦跳能力和動(dòng)手操作能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：各種交通標(biāo)志、畫有標(biāo)志或無(wú)標(biāo)志的拼板若干、立體骰子若干、帶有交通標(biāo)志的禮物若干、磁帶、錄音機(jī)、有交通標(biāo)志的牌子活動(dòng)過(guò)程：1、 隨音樂(lè)跳兔子舞進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。2、 你說(shuō)我翻“小朋友，你們知道哪些交通標(biāo)志啊

4、？你們所說(shuō)的可能會(huì)在后面的黑板上哦！ ”3、 出示各種交通標(biāo)志，引起興趣。1、出示紅燈標(biāo)志，提問(wèn)：“小朋友你們看這是什么標(biāo)志呀？” （紅燈）“它代表什么意思呀？ ”2、出示綠燈標(biāo)志，提問(wèn)：“小朋友這又是什么標(biāo)志呀？” （綠燈）“那它又代表什么意思呀？ ”討論：為什么要有紅綠燈呢？3、出示畫有“交通事故” 的圖標(biāo)，提問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)這張圖標(biāo)告訴我們發(fā)生了什么事？那要如何避免發(fā)生交通事故呢？ ”4、出示畫有“閃電 ”的圖標(biāo)，提問(wèn)：“那么這個(gè)圖標(biāo)用告訴了我們什么呢？ ”4、 進(jìn)行拼圖活動(dòng)，為游戲做準(zhǔn)備?！靶∨笥?，你們看這里有很多標(biāo)有 紅燈 、 交通事故 的標(biāo)志，還有一個(gè)骰子和兩個(gè)代表出口和入口的箭頭，讓我

5、們把他們拼起來(lái)通向中間的幼兒園，我們四人一組趕快來(lái)試試吧！ ”5、 和幼兒共同商討游戲規(guī)則并用圖標(biāo)的方式進(jìn)行表示，讓幼兒知道每個(gè)標(biāo)志的意義，并為幼兒示范游戲一遍。“我們通向幼兒園的路都拼好了，那我們就可以來(lái)玩 爭(zhēng)分奪秒 的游戲了。那游戲總要有個(gè)規(guī)則，那你們想想該怎么定規(guī)則呢？ ” （按幼兒所定的規(guī)則在圖標(biāo)旁邊進(jìn)行表示，以便提醒幼兒遵守游戲規(guī)則） 。教師示范游戲一遍，幫助幼兒掌握游戲規(guī)則?！坝螒蛞?guī)則都定好了，玩起來(lái)一定很有意思，我先來(lái)試一試，你們可要給我加油哦！ ”6、 幼兒進(jìn)行游戲，教師進(jìn)行指導(dǎo)并維持秩序并提醒幼兒遵守游戲規(guī)則?！拔覄倓偼娴每筛吲d了，你們一定也想玩了吧，那我就在幼兒園等你們，你

6、們要排好隊(duì)，輪到的小朋友就要按骰子上的數(shù)字前進(jìn)最先到并遵守游戲規(guī)則的小朋友就可以到我的百寶箱里取一個(gè)寶貝哦！ ”7、 評(píng)價(jià)并結(jié)束活動(dòng)?！靶∨笥呀裉熳约鹤鲂∑遄右欢ㄍ娴煤芨吲d吧，那經(jīng)過(guò)這個(gè)游戲小朋友一定能對(duì)交通規(guī)則更加遵守了，現(xiàn)在我們把這些交通規(guī)則去告訴小班的弟弟妹妹吧，LETSGO ！ ” 再次跳兔子舞離開活動(dòng)室制作安全標(biāo)志活動(dòng)目的：1、通過(guò)制作安全標(biāo)志，粘貼安全標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒知道要保護(hù)自己身體的安全。2、初步懂得避開危險(xiǎn)物，不做危險(xiǎn)動(dòng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 安全標(biāo)志一個(gè)、蠟筆、紙?；顒?dòng)過(guò)程：8、 ） 講講：出示安全標(biāo)志a 小朋友，這是什么？b 這是安全標(biāo)志，有了這個(gè)標(biāo)志，可以提醒大家這個(gè)地方要小心.

7、c 這是警告標(biāo)志，有了這個(gè)標(biāo)志，代表這里有電，要小心！不要碰。d 上個(gè)月，孫艷小朋友在廁所摔了一跤，如果，廁所里貼了這個(gè)安全標(biāo)志，她肯定會(huì)小心的走上臺(tái)階，就不會(huì)摔跤了。e 現(xiàn)在我們把這個(gè)標(biāo)志貼在廁所門上，提醒大家小心好不好？（請(qǐng)一幼兒去貼）f 我們教室里還有許多需要提醒的地方，大家動(dòng)動(dòng)腦筋自己來(lái)做一個(gè)安全標(biāo)志。9、 ） 做做：1、幼兒設(shè)計(jì)制作，老師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)提醒園點(diǎn)在下方。2、 鼓勵(lì)幼兒制作與老師不同的安全標(biāo)志。3、幫助個(gè)別完成作品。 中國(guó)幼兒園教案網(wǎng)： （三） 貼貼：1、貼到你認(rèn)為不安全的地方。2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己設(shè)計(jì)制作的標(biāo)記，為什么貼在這里？3、我們幼兒園還有許多需要提醒的地方，以后，

8、我們?cè)诙嘧鰩讉€(gè)安全標(biāo)志去提醒其他小朋友，好嗎？注意交通安全一、活動(dòng)目標(biāo)：1、讓學(xué)生在交流活動(dòng)中認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志。2、讓學(xué)生在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。3、讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法。二、學(xué)情分析：學(xué)生們對(duì)品德與生活的興趣濃厚，他們喜歡和同伴進(jìn)行交流，喜歡游戲活動(dòng)，喜歡在活動(dòng)中展示自己。三、指導(dǎo)策略：1、以活動(dòng)貫穿全課。2、讓學(xué)生在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)和感悟。3、將交警請(qǐng)到課堂，實(shí)現(xiàn)課堂的開放性。4、在交流合作中實(shí)現(xiàn)活動(dòng)的有效互動(dòng)。四、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、學(xué)生準(zhǔn)備游戲活動(dòng)所需的各種玩具車輛（自行車、汽車） 。2、精心布置活動(dòng)場(chǎng)景。3、學(xué)生收集各種交通標(biāo)志（照

9、片或圖片） 。4、活動(dòng)涉及的相關(guān)課件。五、課堂活動(dòng)實(shí)錄：（一）展開聯(lián)想，揭示活動(dòng)主題1、 師： 孩子們， 今天我們要開展一次有意思的活動(dòng)。 我們將全班分為 8 個(gè)組進(jìn)行比賽，你們有信心嗎？生：有信心！2、師：很好！在活動(dòng)之前，請(qǐng)孩子們先看大屏幕。課件出現(xiàn)： 各種車輛的喧鬧聲， 接著是緊急剎車的聲音， 然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。學(xué)生認(rèn)真地聽著，仔細(xì)地看著師：孩子們，剛才你們看到了什么？聽到了什么？想到了什么？生 1 ：我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲音。生 2 ：我還聽見了一個(gè)人的尖叫聲，我看見了血流出來(lái)了。生 3 ：我好像看到了一場(chǎng)車禍，人被壓死在汽車下面。3、師：是

10、啊！多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全。 （板書活動(dòng)主題）（2） 、游戲活動(dòng)?在活動(dòng)中體會(huì)交通規(guī)則的重要性1、師：孩子們，看看我們坐的隊(duì)形像什么？生：我們坐的隊(duì)形像十字路口。師： 十字路口的學(xué)問(wèn)可多了， 現(xiàn)在我們就在十字路口做個(gè)游戲。 老師們要請(qǐng)出三個(gè)司機(jī)，三個(gè)騎車的以及五個(gè)行人。 （ 學(xué)生到位） 參加游戲活動(dòng)的孩子聽到老師說(shuō)完 “開始 ”之后，立即向自己的對(duì)面出發(fā)。其他孩子仔細(xì)觀察，看看會(huì)發(fā)生什么事情？（學(xué)生開始活動(dòng)，車輛和行人任意穿梭）2、師：孩子們，剛才你們看到了什么？你們想說(shuō)什么？生 1 ：我看見走路的人和自行車撞在了一起，我想說(shuō)： “你們?nèi)绻稽c(diǎn)就好了

11、！ ”師：你的建議挺不錯(cuò)！生 2 ：我看見自行車撞到了汽車，我想一定把他們碰疼了。師：我想也是。生 3 ：我看見車子和行人擠在一起，誰(shuí)也走不了，那樣一定很耽誤時(shí)間。3、師：是?。∪绻钪幸彩沁@樣可不行?。槭裁磿?huì)發(fā)生這種情況呢？生 1 ：我覺得是他們不懂規(guī)矩。生 2 ：我認(rèn)為是因?yàn)闆]有人指揮他們，如果有人指揮他們?cè)趺醋?，一定不?huì)發(fā)生賭車的事情。師：對(duì)啊！要是有人指揮就好了！生：老師，我認(rèn)為可以做一個(gè)標(biāo)志來(lái)指揮人們什么時(shí)候可以走，什么時(shí)候不能走？師：你們建議真棒！你真是個(gè)愛動(dòng)腦筋的孩子！生：老師，我知道這種標(biāo)志，就是紅綠燈。紅燈亮了，車輛和行人就得停下來(lái)，綠燈亮了，人們就可以走了。教師拿出信號(hào)

12、燈標(biāo)志：是這個(gè)嗎？誰(shuí)能編句兒歌來(lái)說(shuō)說(shuō)信號(hào)燈的作用。生 1 ：紅燈停，綠燈行，黃燈請(qǐng)你等一等。生 2 ：紅燈停，黃燈等，綠燈才能向前行。師：孩子們真是編兒歌的小能手。 （在黑板上板書：紅燈停，綠燈行）師：認(rèn)識(shí)了紅綠燈， 我們還要知道自己應(yīng)該走哪條路，這就要知道每條路的名稱。 孩子們，看看這個(gè)十字路口，你認(rèn)識(shí)這些道路嗎？生：我知道畫了斑馬線的是人行道，是行人走的地方。師：你真會(huì)觀察！ （在地上寫字：人行道）你能給大家走一走嗎？學(xué)生表演過(guò)馬路的情景。生：我知道馬路兩邊是自行車、三輪車道。師：騎自行車的孩子知道了嗎？這才是你們的道路，我們稱為非機(jī)動(dòng)車道。 （在地上寫字：非機(jī)動(dòng)車道）生：我還知道中間的是

13、汽車道。師：你真能干！ （寫上：汽車道）3、師：各位司機(jī)朋友，各位行人，還有騎車勇士們，現(xiàn)在你們知道自己應(yīng)該走的位置了嗎？你們能在信號(hào)燈的指揮下給大家表演一下嗎？生：能！ （學(xué)生到達(dá)各自的道路）師：現(xiàn)在，我們要請(qǐng)出兩位同學(xué)來(lái)指揮紅綠燈。學(xué)生到位，指揮紅綠燈，學(xué)生們順利地經(jīng)過(guò)了十字路口。師：孩子們，現(xiàn)在你們想說(shuō)什么？生 1 ：這一次大家都很快到達(dá)了對(duì)面。生 2 ：紅綠燈的作用可真大??！生 3 ：我又想到一句兒歌：紅燈停，綠燈行，斑馬線上可通行。師：你真是個(gè)愛動(dòng)腦筋的孩子。 （板書：斑馬線上可通行）生 4 ：我也想在紅綠燈的指揮下做游戲。師：好吧！我們?cè)僮屢恍┖⒆觼?lái)表演一次。學(xué)生熱情高昂，積極投入

14、到游戲活動(dòng)中。（3） 、展示收集情況，初步了解常見交通標(biāo)志的作用師：在車輛穿梭的馬路上， 除了信號(hào)燈這個(gè)交通標(biāo)志外， 還有很多交通標(biāo)志， 你們收集到了嗎？把你們課前收集到的交通標(biāo)志在小組上交流一下，再向全班匯報(bào)。學(xué)生拿出收集的交通標(biāo)志， 在小組上熱烈地交流著， 教師巡回傾聽學(xué)生的交流情況， 向?qū)W生提供一些交流資料的方法。師：現(xiàn)在，我們請(qǐng)小組派代表展示你們收集的交通標(biāo)志。第 1 組：我們收集到了這些交通標(biāo)志：?是車輛不能從這兒經(jīng)過(guò)；?是不能在這兒停車。?也是不能停車的標(biāo)志。第2組：我們小組到廣場(chǎng)收集的資料，我們發(fā)現(xiàn)了這些交通標(biāo)志（出示照片）第3組：我們小組到車站認(rèn)識(shí)了很多交通標(biāo)志，請(qǐng)大家看，這是

15、 XX ,這是XX我來(lái)補(bǔ)充：車站門口還有這個(gè)標(biāo)志（照片） ，這是不許人們穿過(guò)。第 4 組：我們小組把交通標(biāo)志畫在了紙上，請(qǐng)大家看，這是人行天橋，這是施工標(biāo)志，這是拐彎，這是說(shuō)這里有水，要特別小心師：你們了解得真多，老師為你們喝彩，現(xiàn)在，我為你們每個(gè)組都送上兩顆五星。 （貼五星）師： 昨天放學(xué)的時(shí)候， 黃老師發(fā)現(xiàn)了這些情況， 請(qǐng)孩子們仔細(xì)看， 這些孩子都在干什么？你想對(duì)他們說(shuō)什么？課件： 學(xué)生排著整齊的隊(duì)伍過(guò)街， 學(xué)生翻越公路旁的欄桿和鐵鏈， 學(xué)生沖著來(lái)往的車輛橫穿公路，學(xué)生們?cè)隈R路上追逐、打鬧。學(xué)生仔細(xì)地看著，不時(shí)會(huì)發(fā)出驚訝的叫聲。有的生1 ：我看到一群孩子排著整齊的隊(duì)伍過(guò)街，我想對(duì)他們說(shuō)：你

16、們真棒！生 2 ：我看見三個(gè)孩子正在馬路邊上翻欄桿，還有一個(gè)孩子摔倒了，我想對(duì)他們說(shuō)：哥哥，這樣很危險(xiǎn)，不要這樣做，好嗎？師：是的，相信他們一定會(huì)聽你的話。生 3 ：我看到四個(gè)女孩正在過(guò)馬路，汽車差點(diǎn)撞到她們，多危險(xiǎn)啊！我想說(shuō)：姐姐，過(guò)馬路應(yīng)走人行道！生 4 ：在馬路上跑也是很危險(xiǎn)的，很容易發(fā)生車禍！生 5 ：我想編一句兒歌：馬路上別打鬧，危險(xiǎn)處處要提防，交通標(biāo)志牢牢記，人人遵守保安寧。師：你是個(gè)很有創(chuàng)意的孩子。 （板書兒歌）（4） 、現(xiàn)場(chǎng)指揮1、師：剛才我們認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志對(duì)維護(hù)交通安全起著重要的作用。車輛的順暢，人們的生命安全，更離不開交通警察。今天， 我們就請(qǐng)來(lái) 了兩位警察叔叔， 讓我們有

17、熱烈的掌聲歡迎叔叔的到來(lái)。學(xué)生一起向警察問(wèn)好：警察叔叔們好！2、警察：孩子們，剛才你們已經(jīng)知道了十字路口的交通規(guī)則，我還要給孩子們補(bǔ)充一點(diǎn)就是，在沒有任何交通標(biāo)志的馬路上， 大家應(yīng)靠右 邊行走， 過(guò)馬路時(shí)，應(yīng)看看兩邊沒有車輛時(shí)再過(guò)馬路。學(xué)生點(diǎn)頭。3、警察：現(xiàn)在，請(qǐng)黃叔叔給孩子們做指揮動(dòng)作，大家猜猜是什么意思？有信心嗎？警察做指揮動(dòng)作，學(xué)生分別猜意思：生 1 ：這是叫車子往前走。生 2 ：這是叫車子停下來(lái)。生 3 ：這是叫左邊來(lái)的車子向右邊開去。生 4 ：這是叫車子到路邊停下來(lái)。4、師：孩子們，現(xiàn)在讓我們站在這個(gè)十字路口，聽警察叔叔的指揮，一起動(dòng)一動(dòng)吧！全體學(xué)生參與，交警指揮孩子們過(guò)路，整堂課徹

18、底 “活 ”起來(lái)了。（五）總結(jié)評(píng)獎(jiǎng)，活動(dòng)拓展師：孩子們，今天我們和警察叔叔一起， 學(xué)到了很多交通安全知識(shí)，現(xiàn)在請(qǐng)警察叔叔和我們一起分享學(xué)習(xí)成果（齊讀兒歌） ，今天孩子們都表現(xiàn)得非常出色，黃老師和警察叔叔們都覺得你們可以成為交通小衛(wèi)士。 希望你們能像兩位叔叔那樣， 自覺維護(hù)交通安全， 讓更多的孩子安安全全地上學(xué)，平平安安地回家?，F(xiàn)在，請(qǐng)兩位警察叔叔為孩子們佩戴 “交通小衛(wèi)士 ”獎(jiǎng)?wù)?。課件：學(xué)生整齊過(guò)馬路的畫面伴以鋼琴曲 “舞蹈音樂(lè)盒” ！板書：1 2 3 4 5 6 7 8交通安全紅燈停，綠燈行；斑馬線上可通行。馬路上，別打鬧；危險(xiǎn)處處要提防。交通標(biāo)志牢牢記；人人遵守保安寧。在活動(dòng)中鍛煉在課改中

19、成長(zhǎng)。十只小貓咪活動(dòng)目標(biāo)：1、初步知道在生活、活動(dòng)中容易發(fā)生危險(xiǎn)的事，懂得避免的危險(xiǎn)的簡(jiǎn)單方法。2、知道不做危險(xiǎn)的事情，有初步的安全知識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、教學(xué)掛圖：十只小貓咪。2、 36K 卡紙，水彩筆若干?；顒?dòng)過(guò)程：1、聽十只小貓咪的故事，初步知道在生活、活動(dòng)中容易發(fā)生的事情。教師出示掛圖講故事。教師：這些小貓都做了些什么事情？結(jié)果怎么樣？2、說(shuō)說(shuō)自己在生活、活動(dòng)中發(fā)生或遇到過(guò)的危險(xiǎn)的事情，討論避免這些危險(xiǎn)事情的簡(jiǎn)單的方法。教師：你曾經(jīng)受過(guò)傷嗎？教師： 在我們生活和活動(dòng)中還有沒有不安全的東西和事情？小朋友應(yīng)該怎么做才能避免這些事情發(fā)生？如：那著小刀在打鬧會(huì)怎么樣呢？跑的時(shí)候鞋帶散了會(huì)怎么樣呢？

20、等等3、尋找危險(xiǎn)的東西教師和幼兒一起找找班上或者活動(dòng)區(qū)存在危險(xiǎn)的東西，如插座、電源開關(guān)- 。引導(dǎo)幼兒怎么樣去比開它們，不讓自己受傷。4、為危險(xiǎn)的地方帖標(biāo)志。討論：有什么辦法能提醒我們大家在這些地方要注意呢？確立制作標(biāo)志的內(nèi)容，如紅點(diǎn)、大紅叉叉等。幼兒制作標(biāo)志。教師和幼兒一起在容易危險(xiǎn)的地方帖上做的標(biāo)志。安全用電活動(dòng)名稱： 注意安全用電活動(dòng)目標(biāo)：1、了解電的用途，知道安全用電不會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。2、通過(guò)辨析活動(dòng)，了解安全使用電器的基礎(chǔ)知識(shí)。3、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒用書人手一冊(cè)。2、電線一段、插座一個(gè)、 “電”的標(biāo)志一個(gè)。活動(dòng)過(guò)程：1、在教師提問(wèn)的基礎(chǔ)上，初步了解電器的用途：（ 1 ）在

21、我們?nèi)粘Ｉ钪?，有許多電器產(chǎn)品，你知道哪些電器呢？它們有什么作用？（ 2 ）這些電器給我們生活帶來(lái)了許多的方便，但是這些電器要工作，都離不開什么呢？（ 3 ）你知道電從哪里來(lái)？（發(fā)電站）（ 4 ）教師小結(jié)：電給我們?nèi)祟悗?lái)了許多方便，我們的生活再也離不開它了。它是我們的好朋友，但這位電朋友有時(shí)候也會(huì)發(fā)脾氣傷人的。2、出示電線，向幼兒介紹有關(guān)知識(shí)。（ 1 ）這是什么？你在哪里見過(guò)？仔細(xì)看看里面和外面有什么不一樣的地方？（ 2 ）教師介紹：這是電線，里面是銅線，會(huì)導(dǎo)電。外面是塑料，包裹著銅線，是保護(hù)層，我們抓在手里沒有電。但是塑料壞了，我們就會(huì)碰到電，發(fā)生危險(xiǎn)。3、組織幼兒討論：（ 1 ）如果你們

22、家的電線破了，怎么辦？（用專用膠布包裹）（ 2 ）如果你看見電線斷落在路上，應(yīng)該怎么辦？（繞過(guò)去）4、出示插座，向幼兒介紹有關(guān)知識(shí)。（ 1 ）這是什么？它有什么用？（ 2 ）教師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片，可以導(dǎo)電，外面是塑料做的盒子，是保護(hù)層。 如果將手伸進(jìn)去， 就會(huì)碰到銅片， 電就會(huì)傳到人的身上， 發(fā)生危險(xiǎn)。 除了人和銅會(huì)導(dǎo)電，水也會(huì)導(dǎo)電，所以小朋友不能用潮濕的手接電源。（3）出示“電 ”的標(biāo)志，讓幼兒認(rèn)識(shí)，并知道看見 “電”的標(biāo)志就要提高警惕，注意安全。5、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書，看圖說(shuō)說(shuō)：圖片上的小朋友在做什么？他們這樣做對(duì)嗎？使幼兒知道簡(jiǎn)單的安全用電常識(shí)， 學(xué)會(huì)保護(hù)自己。 活動(dòng)前

23、給幼兒看各種家用電器的圖片，激發(fā)他們的興趣。在安全用電環(huán)節(jié)上，請(qǐng)孩子們?cè)倏词褂秒娖髡_與錯(cuò)誤的錄像，知道安全用電的重要性。活動(dòng)反思：科學(xué)活動(dòng)重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣和探究欲望。 在本次活動(dòng)中， 我利用讓幼兒分組自由討論的方法，自由的探索家用電器的名稱、功用等，幼兒興趣很濃，討論得很激烈，很多幼兒能根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)講出自己知道的想法、 結(jié)果。 最后又啟發(fā)幼兒用記錄的形式區(qū)分家用電器。 很多幼兒能分辯出是否是家用電器，本次活動(dòng)達(dá)到了較好的教學(xué)的教學(xué)效果。會(huì)說(shuō)話的安全標(biāo)志設(shè)計(jì)思想：標(biāo)志是生活中對(duì)人們行動(dòng)的一種指示、 是簡(jiǎn)單形象的圖畫語(yǔ)言， 尤其是安全標(biāo)志在生活中能對(duì)我們進(jìn)行提示、 警告。 它們是幼兒常常見

24、到但又不易引起注意的安全標(biāo)志。 通過(guò)活動(dòng)的開展組織幼兒觀察、 探索， 知道自己應(yīng)該按照安全標(biāo)志的要求行動(dòng)， 這樣才能既保護(hù)自己又不造成危害，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、鼓勵(lì)幼兒探索學(xué)習(xí)，使幼兒認(rèn)清安全標(biāo)志，教育幼兒不要玩火、電等危險(xiǎn)物品，遵守交通規(guī)則。2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)嘗試，讓幼兒知道應(yīng)該按照安全標(biāo)志的要求行動(dòng)，才能既方便自己又不影響集體，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。3、通過(guò)幼兒自己動(dòng)手制作安全標(biāo)志，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力及動(dòng)手制作的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、多媒體課件：交通安全、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸等內(nèi)容的小故事，并配有關(guān)的安全標(biāo)志。2、事先讓幼兒收集有關(guān)的安全標(biāo)志。3、每幼兒一套安

25、全標(biāo)志七種：注意安全、人行橫道、步行、禁止通行、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸。4、畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料?；顒?dòng)過(guò)程：一、找安全標(biāo)志：1、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣：教師引導(dǎo)幼兒觀看多媒體演示，就其中的交通安全小故事鼓勵(lì)幼兒探索根據(jù)什么標(biāo)志過(guò)馬路？2、提出問(wèn)題，請(qǐng)幼兒思考：為什么要有這些安全標(biāo)志，這些安全標(biāo)志有什么用？除了馬路上的安全標(biāo)志，你還見過(guò)什么安全標(biāo)志，在什么地方見過(guò)的，它們表示什么意思？請(qǐng)幼兒繼續(xù)觀看多媒體演示，尋找有關(guān)的安全標(biāo)志。二、議安全標(biāo)志：1、幼兒嘗試從布袋中找出安全標(biāo)志，并介紹這些標(biāo)志是什么意思？2、討論安全標(biāo)志的用途：我們生活中為什么有這么多安全標(biāo)志？它們對(duì)我們有什么用途？小

26、朋友想一想，如果沒有這些安全標(biāo)志行不行？為什么？3、議一議沒有安全標(biāo)志的危害：(1)想一想、說(shuō)一說(shuō)，如果沒有這些安全標(biāo)志的危害。(2)總結(jié)：每個(gè)人都生活在集體中，作為社會(huì)中的人，一定要按安全標(biāo)志上的要求行動(dòng)， 才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣，會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題，人們的工作、生活、學(xué)習(xí)就 不能正常進(jìn)行。5、游戲：看誰(shuí)找的準(zhǔn)教師說(shuō)出一種安全標(biāo)志名稱，請(qǐng)幼兒迅速找出相應(yīng)的安全標(biāo)志卡片。三、設(shè)計(jì)安全標(biāo)志：1、想一想，我們班、幼兒園什么地方需要懸掛安全標(biāo)志。請(qǐng)小朋友嘗試動(dòng)手設(shè)計(jì)和制作， 讓安全標(biāo)志告訴我們?cè)谑裁吹胤阶鍪裁词虑?，?yīng)該怎樣做。2、請(qǐng)小朋友介紹自己設(shè)計(jì)、制作的安全標(biāo)志的內(nèi)容和作用，并用簡(jiǎn)練

27、的語(yǔ)言講給大家聽?；顒?dòng)延伸：幼兒找需要安全標(biāo)志的地方懸掛上自己制作的安全標(biāo)志，并繼續(xù)探索相關(guān)的安全標(biāo)志， 嘗試?yán)斫獍踩珮?biāo)志的含義?；顒?dòng)評(píng)析：活動(dòng)中，幼兒作為學(xué)習(xí)的主人，激發(fā)了對(duì)安全標(biāo)志的興趣，引導(dǎo)幼兒自己去觀察和發(fā)現(xiàn)、尋找各種各樣的安全標(biāo)志， 如：嚴(yán)禁煙火以及各種交通安全標(biāo)志等。這些安全標(biāo)志都是小朋友們自己找到的，因此，他們參加活動(dòng)的積極性也特別高。孩子們通過(guò)自己看、問(wèn)、找、畫等 探索活動(dòng)，學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，也學(xué)會(huì)了適應(yīng)社會(huì)、適應(yīng)集體，明白了做人的道理。不要揉眼睛活動(dòng)的由來(lái)：4-5歲的中班幼兒隨著年齡的增長(zhǎng)， 動(dòng)作能力有明顯發(fā)展，因此所表現(xiàn)出的年齡特點(diǎn)是活潑、 好動(dòng)，他們有積極探索的欲望，對(duì)一切未知

28、的新鮮事物都有好奇心。由于我們班上的蕭蕭小朋友得了結(jié)膜炎，每天都需要教師幫助幼兒點(diǎn)眼藥水，好奇的孩子們每次都很關(guān)切的問(wèn)：蕭蕭的眼睛怎么了？ ”他以后會(huì)看不見嗎？”結(jié)膜炎是什么病呀？ ”-從而引發(fā)了主題活動(dòng)不要用手揉眼睛，也因?yàn)橛變耗挲g小，對(duì)一些常見病的預(yù)防知識(shí)比較缺乏，為加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)能力及自己照顧自己的能力的培養(yǎng)，鞏固中班幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，因此開展這個(gè)主題是十分必要的。教育目標(biāo)問(wèn)題板塊主題壁報(bào)區(qū)域游戲家園合作資源利用1、認(rèn)識(shí)眼睛，知1、怎么保護(hù)1、眼睛的圖片1、 圖書區(qū)：1、請(qǐng)家長(zhǎng)配合1、幼兒從家中帶10 / 14道自己眼睛的用我們的眼及模型。投放有關(guān)幼兒園豐富幼來(lái)的有關(guān)保護(hù)眼途。睛

29、？2、各種小動(dòng)物眼睛的圖 書。兒有關(guān)眼睛的 知識(shí)。睛的故事書及幼 兒收集的關(guān)于眼2、認(rèn)識(shí)動(dòng)物的眼 睛，了解不同動(dòng)物2、我們的眼 睛都能看到的照片2、 科學(xué)區(qū)：2、配合幼兒園，睛的資料和照片。眼睛的用途。什么呀？3、信息角：幼 兒帶來(lái)的有關(guān)望遠(yuǎn)鏡、放 大鏡、墨在家中繼續(xù)鞏 固幼兒各方面2、請(qǐng)常常小朋友 的媽媽（醫(yī)院醫(yī)3、引導(dǎo)幼兒觀察3、什么樣的保護(hù)眼睛的故鏡、小鏡的衛(wèi)生習(xí)慣的生）來(lái)園給幼兒講周圍自然環(huán)境，感小動(dòng)物有眼事書及幼兒收子、眼罩培養(yǎng)。關(guān)于眼睛容易生受自己家鄉(xiāng)的富皮？什么樣集的關(guān)于眼睛3、 美工區(qū)：什么病，如何保護(hù)饒和魅力，用自己 喜歡的方式表現(xiàn)的小動(dòng)物沒有眼皮？的資料和照片。各種筆、紙廢

30、舊物及3、請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒去動(dòng)物園觀好我們的眼睛。自己對(duì)家鄉(xiāng)的熱4、布置保護(hù)粘貼工具。察小動(dòng)物的眼3、與幼兒一起搜愛。4、沒有眼皮眼睛的宣傳小粘貼五官睛，并豐富幼兒集關(guān)于動(dòng)物眼睛的小動(dòng)物怎海報(bào)的游戲有關(guān)動(dòng)物眼睛的的圖片、VCDI?4、鼓勵(lì)幼兒保護(hù) 自己的眼睛，增強(qiáng)么睡覺呀？5、收集有關(guān)不4、電腦區(qū)：的知識(shí)。各種資料。幼兒自我保護(hù)意5、導(dǎo)彈沒有同動(dòng)物眼睛的1）辨別色彩4、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積4、請(qǐng)蕭蕭告訴小識(shí)。眼睛，怎樣擊 中目標(biāo)的作用的資料。的游戲。2）保護(hù)眼睛極投稿：“在家 中如何培養(yǎng)幼朋友眼睛生病后的感覺，啟發(fā)幼兒5、啟發(fā)幼兒了解嗎？6、幼兒郊游的的科學(xué)知識(shí)兒保護(hù)好自己幫助失明的殘疾雷達(dá)的作用，引導(dǎo) 幼

31、兒探索科學(xué)知 識(shí)的欲望。照片及繪畫的 美麗世界的作 品。VCD3）導(dǎo)彈發(fā)射 的軍事小知 識(shí)。的眼睛？”人?；顒?dòng)一：認(rèn)識(shí)我的眼睛活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)眼睛，知道自己眼睛的位置及用途。2、啟發(fā)幼兒繪畫人的不同表情?；顒?dòng)形式：分組活動(dòng) 活動(dòng)準(zhǔn)備：小鏡子、眼睛的圖片及模型，沒有表情的人臉若干，水彩筆若1設(shè)計(jì)意圖師幼互動(dòng)教育反思1、知道眼睛是五官的 一部分2、通過(guò)照鏡子的游 戲，激發(fā)幼兒參與的 興趣，啟發(fā)幼兒觀察 自己的眼睛。3、深入感知了解眼睛 的結(jié)構(gòu)。1、觀察圖片及模型，認(rèn)識(shí)眼睛，知道自己眼睛的位置及外型特征。2、通過(guò)啟發(fā)幼兒好奇的看著眼睛的圖片及擺弄眼睛 的模型，幼兒十分感興趣的了解眼睛。3、游戲：美

32、麗的大眼睛每人一個(gè)小鏡子，觀察 自己的眼睛。幼兒在游戲中都認(rèn)真看著自己鏡子里的 眼睛，還看著同伴的眼睛。4、教師操作眼睛的模型，進(jìn)一步啟發(fā)幼兒觀察眼睛。 幼兒觀察發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的眼睛都不一樣。5、繪畫游戲：笑比哭好看知道眼睛能傳達(dá)感情。 引導(dǎo)幼兒繪畫不同的表情根據(jù)綱要的要求， 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)五官， 對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是十分重 要的，在幼兒親自使 用小鏡子觀察自己眼 睛的活動(dòng)中，幼兒十 分感興趣。通過(guò)初步 的感知，幼兒對(duì)眼睛 有了一定的了解，問(wèn) 時(shí)，明白眼睛對(duì)自己 的重要。從初步的感4、利用小鏡子啟發(fā)幼兒觀察自己及他人的表情，啟發(fā)幼兒了解通過(guò)游戲，幼兒了解到眼睛在不同的表情中 是不一樣的。眼睛能傳達(dá)感情。5、

33、利用兒歌，鞏固幼 兒對(duì)表情中眼睛的認(rèn) 識(shí)。6、復(fù)習(xí)兒歌：表情歌附兒歌：我笑、我笑，我的眼睛象小船； 我哭、我哭，我的眼睛在下雨； 我氣、我氣，我的眼睛象皮球； 我困、我困，我的眼睛是一條線； 我怕、我怕，我的眼睛睜的大又大。知到深入的了解眼睛 的用途，利用聽繪畫 的游戲活動(dòng)，較好的 完成了目標(biāo)，為主題 活動(dòng)的進(jìn)一步開展， 打下伏筆。幼兒就是這樣在探索 中學(xué)習(xí)的，而且幼兒 還能積極的參與到班 級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，并請(qǐng) 父母幫助，搜集有關(guān) 的知識(shí)，主動(dòng)的學(xué)習(xí)。 為今后幼兒的成長(zhǎng)與 探索未知的世界打下 良好的基礎(chǔ)?；顒?dòng)二：我眼中的春天 活動(dòng)目標(biāo)：1、激發(fā)幼兒觀察的興趣，引導(dǎo)幼兒感受春天的明顯特征。2、激發(fā)

34、幼兒大膽表達(dá)，敢于當(dāng)眾講話，講話時(shí)自然、大方?；顒?dòng)形式：集體活動(dòng)與分組活動(dòng)相結(jié)合活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒帶來(lái)自己與父母在北京不同旅游景點(diǎn)郊游的照片。VCD我的家鄉(xiāng)北京、實(shí)物投影。設(shè)計(jì)意圖師生互動(dòng)教育反思1、引發(fā)幼兒的知識(shí) 經(jīng)驗(yàn)，調(diào)動(dòng)幼兒參與 的積極性。2、鼓勵(lì)幼兒交流， 在自然的狀態(tài)中，大 膽的表達(dá)，展示自 己，分享經(jīng)驗(yàn)。進(jìn)一 步了解眼睛的用途。3、鼓勵(lì)幼兒用自己 的方式表達(dá)，說(shuō)出春 季的明顯特征。4、豐富幼兒知識(shí)經(jīng) 驗(yàn)，加深區(qū)分春、冬 季的明顯特征。1、出示教師的春天郊游的照片， 介紹教師在什么 地方郊游，照片周圍什么美麗的景色-。激發(fā)幼 兒表達(dá)的興趣。幼兒觀看十分認(rèn)真，并且產(chǎn)生了共鳴，有 的幼兒也去

35、過(guò)這個(gè)地方，幼兒開始回憶自 己去過(guò)時(shí)看到的美肥的地方。2、幼兒交流并分享經(jīng)驗(yàn)：幼兒自愿結(jié)組，向好朋 友介紹自己春天郊游的照片，照片周圍什么美麗 的景色-。并聽一聽好朋友的介紹，共同分享。 幼兒表現(xiàn)的積極而熱烈，就連個(gè)別膽小的 幼兒也能主動(dòng)的向好朋友介紹自己快樂(lè)的 經(jīng)歷。3、觀看課件我喜歡的春天，引導(dǎo)幼兒感受春 天的明顯特征。幼兒表達(dá)的比較清楚，而且十分 活躍，基本說(shuō)出春天的特征。4、幼兒表演春天的電話，進(jìn)一步感知春、冬 季的明顯特征。幼兒表演投入，能較快的區(qū)分春、 冬季的明顯特征。5、延伸活動(dòng)：鼓勵(lì)幼兒把去其他地方的照片帶來(lái)， 為小朋友講解。如：海邊的、其他省市或國(guó)外的通過(guò)這次活動(dòng)，幼兒更加

36、喜歡觀察、探索了，更加 喜歡問(wèn)問(wèn)題？同時(shí)，幼兒 對(duì)與眼睛對(duì)我們的重要， 有了更深的理解，知道如 果沒有眼睛，這么美麗的 世界就看/、到了，了解到 春季的明顯特征，知道 春、冬季明顯特征的區(qū) 另1。小朋友之間也有了更多 交流與分享經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)， 孩子們更愛說(shuō)了、尤其是 那些膽小的孩子，通過(guò)這 樣的活動(dòng)，促使他們后了 成功感，他們會(huì)主動(dòng)把他 們的發(fā)現(xiàn)帶到幼兒園與 好朋友一起分享。等，利用一日生活的其他時(shí)間給幼兒創(chuàng)造交流的 空間，為豐富幼兒繪畫背景提供豐富的表象。家里的危險(xiǎn)活動(dòng)由來(lái)：新年放假回來(lái)，孩子們還不能從放假的狀態(tài)中回來(lái)，并且，由于中班幼兒交往能力尚處在發(fā)展中，不能很好的處理現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問(wèn)題

37、?；顒?dòng)中總出現(xiàn)一些不安全的隱患。根據(jù)我班幼兒目前存在的問(wèn)題，我制定了主題為我能保護(hù)我自己的主題活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的安全意 識(shí)?；顒?dòng)目標(biāo)問(wèn)題板塊主題壁報(bào)區(qū)域游戲 相關(guān)內(nèi)容家園合作資源利用1、知道幼兒身“愛動(dòng)腦筋設(shè)置資料展1、益智區(qū)制作1、向家長(zhǎng)展示下載圖片、書邊的危險(xiǎn)有哪的小博士”低示區(qū)為幼兒安全游戲棋主題活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)籍、圖片、光些，培養(yǎng)幼兒墻面環(huán)境，教投放有關(guān)的圖。盤、小白，中、的安全全意識(shí)師向幼兒提書籍、圖片、2、圖書區(qū)幼兒及錄像帶。問(wèn)：游戲光盤。可選擇資料展2、出示主題教2、認(rèn)識(shí)生活中示區(qū)的材料進(jìn)育目標(biāo)及主要的一些常見的1、平時(shí)，你聽行翻閱。內(nèi)容。提示標(biāo)志，理過(guò)或見過(guò)的危解它的用途險(xiǎn)有哪些3、建構(gòu)區(qū)為幼3、提出家園合兒投放安全標(biāo)作建議：搜集、3、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的2、你見過(guò)那些記，配合幼兒書籍、錄制光自救方法，直安全提示標(biāo)志的搭建盤及游戲光盤到遠(yuǎn)離危險(xiǎn)并向幼兒滲透3、如果你遇到安全的意識(shí)了危險(xiǎn)，應(yīng)該等。