員工培訓工作建議

1、精品文檔 員工培訓工作建議一、培訓中存在的問題一對培訓的盲目性極少局部員工上崗前沒參加過培訓，主要通過老同志的“傳、幫、帶熟悉業(yè)務流程，能辦理根本業(yè)務，對自己無 職 業(yè)規(guī)劃，不知自己哪方面應進一步強化培訓。二培訓受益面窄由于很多業(yè)務是由臨柜的會計經辦，所以一般培訓時，信 用社都是安排內勤員工參加學習。加之現在新系統，客戶 經 理無權辦理會計業(yè)務，導致培訓時，客戶經理難有時機培 訓 會計業(yè)務。三新員工根本制度掌握匱乏 在調查中發(fā)現，自去年進 入信用社的新員工中，被扣違 規(guī)積分較多。這局部新員工雖 經短暫的崗前培訓，但入門培 訓時間短，內容有限，對根本 的制度掌握不全面。四培訓脫離實際，可操作性不

2、強 由于有些培訓是理論 居多，可操作性不強，加之培訓時 間短，導致局部員工培訓 后回到單位，因業(yè)務繁多，對培訓 知識淡化或沒及時消化， 棄之一旁，導致培訓效果不佳。二、對培訓的有關建議一加強心智培訓，轉變工作態(tài)度 培訓的主要目的是提高員工的綜合素質、增強工作的勝精品文檔 任力，從而也提高企業(yè)的核心競爭力和盈利能力。 信用社在 對 于員工的培訓與引導， 除了知識層面、 技能層面的培訓外， 更要注重員工對工作的態(tài)度的轉變。培訓員工養(yǎng)成系統思考 的習慣，抓住問題的關鍵。 “我如果做這工作， 如何做到提 高 工作績效 ?“如果換個角度來思維，是否還有更好的方 法 ? 在這種“創(chuàng)新思維的信念支持下，員工

3、轉變工作態(tài) 度，實 現對自身工作能力的主動開發(fā)與不斷提升。從而自覺 把聯社 利益放在第一位，不斷的提高工作效率和執(zhí)行力，形 成獨特 的企業(yè)文化。 二 配套培訓，提高崗位勝任力培訓必須與人力資源的各個模塊相結合，如果員工的培訓與職位不符合，依然會出現“事倍功半的情形?！耙粚o能，累死千軍，信用社的高級管理人員是信 用 社的靈魂，加強對信用社高級管理人員進行管理上的培 訓， 從提高受訓人員的認識水平， 轉變經營理念， 提高管理 能力， 拓寬工作視野上進行配套培訓，這對調動管理者的能 動性、 進取性、創(chuàng)造性起到決定性的作用。在對員工的培訓上， 針對老員工經過一段時間的培訓、 學 習、實踐之后形成了自

4、己的“定式思維，工作內容和環(huán) 境 的固定更強化了這種“軌道效應。雖然經驗豐富，但時 間 長了就沒有新的想法，所以對工作時間較長的老員工要防 止 其職業(yè)倦怠期，側重充實新知識、提高專業(yè)能力等方面進精品文檔行培訓 ; 而新員工面對一個新的工作內容和環(huán)境， 沖勁十足， 但業(yè)務經驗和技能欠缺，所以對新員工培訓時應該涉及到本 部開展狀況、機構設置、運作方式、市場競爭環(huán)境、 規(guī)章制 度、 業(yè)務技能等教育，讓員工在進入信用社后，對本部的整 體情 況有一個大致的了解，從而調整自己對信用社的預期， 同時 確定個人在信用社的開展方向和目標，使員工更快地適 應信 用社的環(huán)境和自己的工作。三 的反應機制必不可少。聯社

5、在 相關內容的問卷，了解員工需 根據員工目前的學習需求，結 方向的要求，了解員工迫切需 工參與學習的熱情，讓員工感 的有效鼓勵。培訓時要緊密結收集培訓信息和及時總結培訓有重點，學習內容有實用 就理論講理論， 脫離實際的傾向 息時間或在培訓課程結束時，要求 解相關培訓時的難易、重點、進度 反應給講師，以便講師更好地把握 后做一次總結，做好今后培訓工作 四 建立員工培訓檔案精品文檔在培訓流程中，建立嚴格 組織培訓之前，通過下發(fā)培訓 要學習什么，希望學習什么， 合本部對員工適應信用社開展 要掌握的知識、技能，提升員 到意見受到重視，實現對員工 合員工需求的實際情況，做到 性、可操作性。 防止單純的 同時培訓中，利用員工休員工填寫的反應問卷，了 等建議，并將員工的建議 員工的現狀和需求。培訓 的方案、組織與實施。給每一個參加培訓的員工增加一份培訓檔案，員工培訓結束后要進行考試 , 培訓情況和考核結果要進入個人培訓檔 案，從而增強員工責任感、 緊迫感和競爭意識。 培訓檔案要 詳 細記錄員工的工作表現、考核的分數等相關指標，動態(tài)反 映 員工接受了培訓之后的成長過程。通過了解員工的培訓檔 案 為培訓員工的擬定個人職業(yè)規(guī)劃，即 “個人開展方案 開 展 “職業(yè)