五年級語文下冊 第4單元 20《失去的一天》課件9 語文S版-語文S版小學(xué)五年級下冊語文課件

1、20* 失去的一天失去的一天 一寸光陰就像一寸金子，非常寶貴，一寸光陰就像一寸金子，非常寶貴，但時(shí)間與金子的寶貴并不相同，人們可以但時(shí)間與金子的寶貴并不相同，人們可以用時(shí)間去賺得寶貴的金子，卻無法用金子用時(shí)間去賺得寶貴的金子，卻無法用金子買回過去的時(shí)間。買回過去的時(shí)間。1、自讀：標(biāo)出本課的生字新詞，并掌握它們。2、思考：課文講了一件什么事？3、討論：課文可以分為幾部分？初讀感知：初讀感知：課堂積累：課堂積累： 麥茬麥茬 砌磚砌磚 垂涎欲滴垂涎欲滴 翻耕翻耕 犁地犁地 游手好閑游手好閑 嬉戲嬉戲 羞愧羞愧 綠陰如蓋綠陰如蓋細(xì)讀理解：細(xì)讀理解：（1）媽媽給佩佳布置的任務(wù)是什么？）媽媽給佩佳布置的任

2、務(wù)是什么？ 栽一棵樹，讀完遠(yuǎn)處的青山。（2）佩佳為什么會(huì)失去一天？）佩佳為什么會(huì)失去一天？ 佩佳面對當(dāng)天的任務(wù)，他先是想：（ ）；當(dāng)他再次睡醒干活兒時(shí)，又想：（ ）；坐在樹陰下，他想：（ ）。后來，他還跑到（ ），再跟（ ），而后，又（ ）。佩佳這一天，就這樣過去了。 （3）畫出佩佳的心理活動(dòng)的語句。）畫出佩佳的心理活動(dòng)的語句。 精讀感悟：精讀感悟：(1)佩佳的媽媽是如何教育他的佩佳的媽媽是如何教育他的? 媽媽把佩佳帶到剛犁過的田地上、用磚砌成的墻媽媽把佩佳帶到剛犁過的田地上、用磚砌成的墻跟前、跟前、 面包房、圖書館，讓他看看人們在這一面包房、圖書館，讓他看看人們在這一天里的勞動(dòng)的成果。天里的

3、勞動(dòng)的成果。(2)將媽媽的話補(bǔ)充完整，再想想媽媽為什么這樣說。將媽媽的話補(bǔ)充完整，再想想媽媽為什么這樣說。 “現(xiàn)在無論你（現(xiàn)在無論你（ ），也無法了解你失去），也無法了解你失去的這一天（的這一天（ ）。）?！眿寢屵@樣說是因?yàn)椋簨寢屵@樣說是因?yàn)椋簳r(shí)間是（時(shí)間是（ ）。）。 聯(lián)系上下文，體會(huì)佩佳當(dāng)時(shí)的心情。聯(lián)系上下文，體會(huì)佩佳當(dāng)時(shí)的心情。（1）可佩佳什么事也沒做，他羞愧得不敢看媽媽）可佩佳什么事也沒做，他羞愧得不敢看媽媽的眼睛。的眼睛。 因?yàn)榕寮咽裁词乱矝]做，沒有完成母親清晨因?yàn)榕寮咽裁词乱矝]做，沒有完成母親清晨布置的任務(wù)，所以感到布置的任務(wù)，所以感到羞愧羞愧，怕母親責(zé)備，不敢，怕母親責(zé)備，不敢看

4、母親的眼睛?？茨赣H的眼睛。（2）“可是我今天卻游手好閑。可是我今天卻游手好閑?！迸寮严肓讼?，佩佳想了想，低下了頭。低下了頭。 當(dāng)他看到別人勞動(dòng)一天的成果時(shí)，才意識到當(dāng)他看到別人勞動(dòng)一天的成果時(shí)，才意識到時(shí)間是多么的珍貴，意識到自己游手好閑，是在時(shí)間是多么的珍貴，意識到自己游手好閑，是在浪費(fèi)時(shí)間，他很浪費(fèi)時(shí)間，他很后悔后悔。 談?wù)勀銓φ務(wù)勀銓Α笆サ囊惶焓サ囊惶臁笔窃跏窃鯓永斫獾模繕永斫獾模?“失去的一天失去的一天”指失去了指失去了這一天里應(yīng)該做的一切，而這這一天里應(yīng)該做的一切，而這一切無法再用這一天彌補(bǔ)回來，一切無法再用這一天彌補(bǔ)回來，因?yàn)闀r(shí)間一去不復(fù)返，這一天因?yàn)闀r(shí)間一去不復(fù)返，這一天已不

5、可能再回來了。已不可能再回來了。 珍惜時(shí)間的諺語、名言：珍惜時(shí)間的諺語、名言：1、明日復(fù)明日，明日何其多、明日復(fù)明日，明日何其多!2、少壯不努力，老大徒傷悲！、少壯不努力，老大徒傷悲！3、一萬年太久，只爭朝夕。、一萬年太久，只爭朝夕。 毛澤東毛澤東4、放棄時(shí)間的人，時(shí)間也放棄他。、放棄時(shí)間的人，時(shí)間也放棄他。莎莎士比亞士比亞 5、辛勤的蜜蜂永沒有時(shí)間的悲哀。、辛勤的蜜蜂永沒有時(shí)間的悲哀。布布萊克萊克 6、合理安排時(shí)間，就等于節(jié)約時(shí)間。、合理安排時(shí)間，就等于節(jié)約時(shí)間。 培根培根 燕子去了，有再來的時(shí)候；楊燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，我們的時(shí)間有再開的時(shí)候。但是，我們的時(shí)間是一去不復(fù)返的。是一去不復(fù)返的。謝謝觀看！作業(yè):1、抄寫珍惜時(shí)間的名言、諺語。2、利用資料辦一期“惜時(shí)”的手抄報(bào)。 本文寫的是九歲的佩佳沒有完成媽媽給他本文寫的是九歲的佩佳沒有完成媽媽給他安排的一天的任務(wù)，覺得今天的事情可以安排的一天的任務(wù)，覺得今天的事情可以放到明