模具設(shè)計(jì)與制作說(shuō)課(做好)

1、模具設(shè)計(jì)與制作模具設(shè)計(jì)與制作說(shuō)課說(shuō)課機(jī)械系 特色與創(chuàng)新特色與創(chuàng)新 教學(xué)效果教學(xué)效果 課程設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì) 教學(xué)條件教學(xué)條件 改進(jìn)思路改進(jìn)思路 課程定位課程定位總體總體設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)1.1.課程定位課程定位性質(zhì)定位性質(zhì)定位新邵職業(yè)中專 對(duì)口行業(yè)對(duì)口行業(yè)職業(yè)崗位職業(yè)崗位職業(yè)能力職業(yè)能力模具設(shè)計(jì)繪圖員模具設(shè)計(jì)繪圖員模具零件加工機(jī)床操模具零件加工機(jī)床操作工作工電加工機(jī)床操作工電加工機(jī)床操作工質(zhì)量檢驗(yàn)員質(zhì)量檢驗(yàn)員模具裝配與調(diào)試工模具裝配與調(diào)試工模具安裝、試模工模具安裝、試模工模具修模工模具修模工識(shí)圖制圖能力識(shí)圖制圖能力 CAD/CAM軟件應(yīng)用能力軟件應(yīng)用能力 普通機(jī)加工能力普通機(jī)加工能力 數(shù)控機(jī)床加工能力數(shù)控機(jī)床

2、加工能力 電加工能力電加工能力 沖壓模具設(shè)計(jì)能力沖壓模具設(shè)計(jì)能力 塑料模具設(shè)計(jì)能力塑料模具設(shè)計(jì)能力 模具安裝與調(diào)試能力模具安裝與調(diào)試能力 模具裝配與維修能力模具裝配與維修能力模具設(shè)計(jì)與制作根據(jù)企業(yè)調(diào)研、職業(yè)崗位能力分析確定本門課的定位方向。模具設(shè)計(jì)與制作根據(jù)企業(yè)調(diào)研、職業(yè)崗位能力分析確定本門課的定位方向。2.2.課程定位課程定位作用定位作用定位模模 具具 設(shè)設(shè) 計(jì)計(jì) 與與 制制 作作機(jī)械制圖機(jī)械制圖模具概論模具概論模具模具CAD/CAM鉗工技能實(shí)訓(xùn)鉗工技能實(shí)訓(xùn)極限配合與測(cè)量技術(shù)極限配合與測(cè)量技術(shù)普通機(jī)加工實(shí)訓(xùn)普通機(jī)加工實(shí)訓(xùn)塑料模塑料模加工工藝加工工藝沖壓模沖壓模加工工藝加工工藝數(shù)控?cái)?shù)控機(jī)床機(jī)床

3、加工技術(shù)加工技術(shù)前期課程前期課程核核心心課課程程后期目標(biāo)后期目標(biāo)模具制作技模具制作技能大賽、模能大賽、模具技能考證、具技能考證、頂崗實(shí)習(xí)頂崗實(shí)習(xí)能力能力目標(biāo)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo) 素質(zhì)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)1、對(duì)模具產(chǎn)品進(jìn)行模具設(shè)計(jì)。2、利用機(jī)械加工設(shè)備加工模具零部件。3、根據(jù)圖紙進(jìn)行模具裝配及調(diào)試。4、模具維護(hù)及保養(yǎng)。1、掌握產(chǎn)品成型的原理。2、掌握產(chǎn)品的工藝分析方法。3、掌握模具的設(shè)計(jì)方法。1、學(xué)習(xí)中滲透職業(yè)道德和職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。2、培養(yǎng)學(xué)生與人溝通的能力及團(tuán)隊(duì)意識(shí)。3、培養(yǎng)學(xué)生的自信心，使學(xué)生逐漸具有抗挫折的能力。3.3.課程定位課程定位目標(biāo)目標(biāo)定位定位 提升模具制造能力，掌握模具生產(chǎn)加工技術(shù)，提升

4、模具制造能力，掌握模具生產(chǎn)加工技術(shù)，培養(yǎng)從事生產(chǎn)、管理、服務(wù)第一線的技能應(yīng)用型培養(yǎng)從事生產(chǎn)、管理、服務(wù)第一線的技能應(yīng)用型人才。人才?？偰繕?biāo)課程設(shè)計(jì)理念：簡(jiǎn)易單工序簡(jiǎn)易單工序沖壓模具沖壓模具中等中等單分型面單分型面注射模具注射模具難難復(fù)合工序復(fù)合工序沖壓模具、沖壓模具、雙分型面雙分型面注射模具注射模具單工序單工序沖壓模具沖壓模具中等中等簡(jiǎn)易簡(jiǎn)易 教學(xué)目標(biāo)緊貼崗位職業(yè)能力。 重視應(yīng)用掌握模具加工的工藝分析、提高模具設(shè)計(jì)能力，重在模具生產(chǎn)制造的應(yīng)用。 突出學(xué)生為主體，教師為協(xié)作、引導(dǎo)作用，實(shí)行“教、學(xué)、做”合一的教學(xué)原則。課程內(nèi)容課程內(nèi)容整合整合整改后整改后整改前整改前任務(wù)任務(wù)一一：沖壓模拆裝實(shí)訓(xùn)沖

5、壓模拆裝實(shí)訓(xùn)任務(wù)任務(wù)二二：塑料塑料模具模具拆裝實(shí)訓(xùn)拆裝實(shí)訓(xùn)任務(wù)任務(wù)三三：沖壓模測(cè)繪實(shí)訓(xùn)沖壓模測(cè)繪實(shí)訓(xùn)任務(wù)四：任務(wù)四：塑料模測(cè)繪實(shí)訓(xùn)塑料模測(cè)繪實(shí)訓(xùn)任務(wù)任務(wù)五五：沖壓產(chǎn)品工藝分析沖壓產(chǎn)品工藝分析任務(wù)任務(wù)六六：塑料模產(chǎn)品工藝分析塑料模產(chǎn)品工藝分析任務(wù)任務(wù)七七：沖壓模設(shè)計(jì)加工制造沖壓模設(shè)計(jì)加工制造任務(wù)任務(wù)八八：塑料模設(shè)計(jì)、加工制造塑料模設(shè)計(jì)、加工制造任務(wù)任務(wù)九九：沖壓模具沖壓模具裝配裝配、調(diào)試、調(diào)試 任務(wù)十：塑料模裝配、調(diào)試任務(wù)十：塑料模裝配、調(diào)試項(xiàng)目一：模具拆裝實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目一：模具拆裝實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目二：模具測(cè)繪實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目二：模具測(cè)繪實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目三：模具產(chǎn)品工藝分析項(xiàng)目三：模具產(chǎn)品工藝分析項(xiàng)目四：模具設(shè)計(jì)、加工制造項(xiàng)

6、目四：模具設(shè)計(jì)、加工制造項(xiàng)目五：模具裝配、安裝、項(xiàng)目五：模具裝配、安裝、 調(diào)試調(diào)試項(xiàng)目六：項(xiàng)目六：模具維修、保養(yǎng)模具維修、保養(yǎng)課程內(nèi)容課程內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配與學(xué)時(shí)分配 共72學(xué)時(shí)主要教學(xué)實(shí)施流程圖示主要教學(xué)實(shí)施流程圖示討討論論方方案案可可行行性性制制定定產(chǎn)產(chǎn)品品加加工工方方案案項(xiàng)項(xiàng)目目作作品品展展 示示 提提出出項(xiàng)項(xiàng)目目要要求求相關(guān)理論知識(shí)介紹相關(guān)理論知識(shí)介紹相關(guān)資料收集相關(guān)資料收集分小組制作產(chǎn)品分小組制作產(chǎn)品檢驗(yàn)產(chǎn)品是否合格檢驗(yàn)產(chǎn)品是否合格產(chǎn)產(chǎn)品品展展示示與與交交流流項(xiàng)項(xiàng)目目考考核核評(píng)評(píng)價(jià)價(jià)總總結(jié)結(jié)任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式項(xiàng)目一項(xiàng)目一項(xiàng)目二項(xiàng)目二項(xiàng)目六項(xiàng)目六提出項(xiàng)目要求提出項(xiàng)目要求教師監(jiān)督與指導(dǎo)教師監(jiān)督

7、與指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)點(diǎn)評(píng)明確項(xiàng)目任務(wù)明確項(xiàng)目任務(wù)制定產(chǎn)品制定產(chǎn)品加工方案加工方案實(shí)施方案實(shí)施方案檢查評(píng)估檢查評(píng)估準(zhǔn)備學(xué)生操作總結(jié)與評(píng)價(jià)教師教師學(xué)生學(xué)生企業(yè)師傅企業(yè)師傅企業(yè)工人企業(yè)工人 本門課程的實(shí)訓(xùn)教學(xué)方法以任務(wù)驅(qū)動(dòng)法為主！本門課程的實(shí)訓(xùn)教學(xué)方法以任務(wù)驅(qū)動(dòng)法為主！零件工藝分析零件圖工藝分析確定裝夾方案確定加工步驟平面加工程序編制操作演示分配任務(wù)考核評(píng)分提出項(xiàng)目提出項(xiàng)目要求要求討論方案討論方案的可行性的可行性學(xué)生操作學(xué)生操作教學(xué)實(shí)施教學(xué)實(shí)施產(chǎn)品展示與交流檢查評(píng)估檢查評(píng)估項(xiàng)目考核項(xiàng)目考核操作安全注意事項(xiàng)工件安裝工件對(duì)刀操作輸入程序并校驗(yàn)程序運(yùn)行程序，粗加工測(cè)量工件，調(diào)整刀補(bǔ)，精加工測(cè)量工件尺寸，控制精度劃線

8、、鉆孔學(xué)生分為6組，學(xué)生上機(jī)操作在學(xué)生操作過(guò)程中教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)作品展示作品展示案例多媒體多媒體通過(guò)電子課件、視頻教學(xué)、圖片展示和動(dòng)畫展示方式進(jìn)行現(xiàn)代技術(shù)教學(xué)。網(wǎng)絡(luò)資源網(wǎng)絡(luò)資源實(shí)訓(xùn)教學(xué)實(shí)訓(xùn)教學(xué)通過(guò)利用機(jī)房，普通、數(shù)控機(jī)床，鉗工，使學(xué)生掌握模具設(shè)計(jì)和制作。為就業(yè)創(chuàng)造良好基礎(chǔ)采用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)使學(xué)生了解更多的課程知識(shí)，如復(fù)雜塑料模具的加工制作視頻等。實(shí)實(shí)操操評(píng)評(píng)價(jià)價(jià)表表企企業(yè)業(yè)評(píng)評(píng)價(jià)價(jià)表表1、師資隊(duì)伍模具教研組全體成員專任教師專任教師專任教師專任教師類別類別專任教師專任教師外聘專家外聘專家專業(yè)帶頭專業(yè)帶頭人人 主講主講技師技師助理講助理講師師本科本科27黃悅黃悅 主講主講高級(jí)工高級(jí)工助理講助理講師師本本

9、科科27陳彥兆陳彥兆分工分工職稱職稱技能等級(jí)技能等級(jí)姓名姓名年齡年齡學(xué)歷學(xué)歷主講主講高級(jí)工高級(jí)工助理講助理講師師專?？瓶?0張華張華課程指導(dǎo)課程指導(dǎo)高級(jí)考評(píng)員高級(jí)考評(píng)員高級(jí)工高級(jí)工程師程師本科本科 62金祖峰金祖峰課程指導(dǎo)課程指導(dǎo)高級(jí)技師高級(jí)技師高講高講本科本科43林樹雄林樹雄女女男男性別性別男男男男女女1、課題立項(xiàng)2、公開刊物上發(fā)表論文3、編書教學(xué)成果一覽表2、教學(xué)環(huán)境校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地：模具設(shè)計(jì)與制造校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地：模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)實(shí)踐場(chǎng)所總面積約專業(yè)實(shí)踐場(chǎng)所總面積約27362736平米，擁有專業(yè)平米，擁有專業(yè)核心能力培養(yǎng)設(shè)備總值約核心能力培養(yǎng)設(shè)備總值約420420萬(wàn)元。萬(wàn)元。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)CAD/C

10、AM軟件機(jī)房軟件機(jī)房模具拆裝、制作實(shí)訓(xùn)模具拆裝、制作實(shí)訓(xùn)區(qū)區(qū)數(shù)控銑床實(shí)訓(xùn)區(qū)數(shù)控銑床實(shí)訓(xùn)區(qū)數(shù)控車床實(shí)訓(xùn)區(qū)數(shù)控車床實(shí)訓(xùn)區(qū)校外實(shí)訓(xùn)基地金寶電子（中國(guó)）有限公司金寶電子（中國(guó)）有限公司珠海南特金屬科技股份有限公司珠海南特金屬科技股份有限公司山陽(yáng)精密部件（惠州）有限公司山陽(yáng)精密部件（惠州）有限公司海信科龍（廣東）空調(diào)有限公司海信科龍（廣東）空調(diào)有限公司廣西農(nóng)墾龍州機(jī)械廠廣西農(nóng)墾龍州機(jī)械廠南寧富士康科技集團(tuán)南寧富士康科技集團(tuán)3、課程資源內(nèi)容豐富，知識(shí)內(nèi)容豐富，知識(shí)面廣，能夠達(dá)到面廣，能夠達(dá)到課課程程教學(xué)需求。教學(xué)需求。知識(shí)性和趣味性知識(shí)性和趣味性相結(jié)合，提高學(xué)相結(jié)合，提高學(xué)生濃厚的興趣。生濃厚的興趣。實(shí)用

11、性強(qiáng)，對(duì)專實(shí)用性強(qiáng)，對(duì)專業(yè)課學(xué)習(xí)有較大業(yè)課學(xué)習(xí)有較大幫助。幫助。采用了大量的采用了大量的案例案例，直觀明了，通俗，直觀明了，通俗易懂，便于學(xué)生自易懂，便于學(xué)生自學(xué)。學(xué)。課程名稱模具設(shè)計(jì)與制造教材性質(zhì)：普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材出版社：人民郵電出版社課改前課改后專業(yè)理論知識(shí)零散，專業(yè)工作流程沒(méi)有系統(tǒng)性的認(rèn)識(shí)，工藝性差，操作技能較弱，效率低，精度低；沒(méi)有良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法；掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，有成就感，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力增強(qiáng)，主動(dòng)性高，有創(chuàng)新精神；對(duì)專業(yè)工作流程更清晰，能夠掌握正確合理工藝標(biāo)準(zhǔn)，操作技能增強(qiáng)，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)增加；加工精度高模具的整體結(jié)構(gòu)流程不清晰，裝配與調(diào)試過(guò)程不理解。整套

12、模具的加工流程有了較清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)裝配與調(diào)試過(guò)程思路有了更好的理解。課程建設(shè)以來(lái) ，學(xué)生參加全國(guó)數(shù)控、模具技能大賽獲獎(jiǎng)情況：學(xué)生考取“數(shù)控車、數(shù)控銑、模具鉗工中級(jí)證考試”通過(guò)率在逐年增長(zhǎng)。職業(yè)資格證書：數(shù)控中級(jí)證、模具鉗工證 1.1.實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地即教實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地即教學(xué)工廠學(xué)工廠2.2.角色轉(zhuǎn)變：角色轉(zhuǎn)變： 教師教師= =師傅師傅 學(xué)生學(xué)生= =工人工人 1.1.設(shè)置安全巡查設(shè)置安全巡查員：注重安全實(shí)員：注重安全實(shí)訓(xùn)訓(xùn)2.2.以國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)檢以國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)檢驗(yàn)學(xué)生產(chǎn)品合格驗(yàn)學(xué)生產(chǎn)品合格與否與否實(shí)行一體化教實(shí)行一體化教學(xué)后，進(jìn)一步學(xué)后，進(jìn)一步深化校企合作，深化校企合作，提高學(xué)生技能提高學(xué)生技能水平。水平。進(jìn)一步充分利進(jìn)一步充分