教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)年度工作計(jì)劃

1、* 教育培訓(xùn)中心年度 （2011.12 2012.12 ） 發(fā)展規(guī)劃總體目標(biāo)圍繞在 好習(xí)慣一生幸?！钡慕逃砟钕?，培訓(xùn)中心總體目標(biāo)是： 拓展視野、鞏固教學(xué) 、 完善服務(wù) 、 規(guī)范管理 、 綜合創(chuàng)新 ， 繼續(xù)探索完善出一條服務(wù)社區(qū)， 提升中小學(xué)潛能的小區(qū)服務(wù)模式。 為力爭在一年內(nèi) ， 新增教學(xué)點(diǎn)完善相關(guān)管理服務(wù)模式。強(qiáng)化培訓(xùn)中心教育特色， 即倡導(dǎo) “得法的教育” ， 鼓勵(lì)優(yōu)勢潛能， 提升專注力 ， 形成良好獨(dú)立思維習(xí)慣， 練就勤勉好學(xué)、 樂思愛問的卓越品質(zhì)。一 、 管理目標(biāo)1 完善各部門職責(zé)和人員工作管理， 提高各部門工作執(zhí)行力和銜接度 。2 嚴(yán)格參照 * 教育培訓(xùn)中心管理指南 規(guī)范工作 、 安

2、排宣傳招生、 教學(xué)管理與學(xué)生服務(wù) 。3 形成一套完整的教、 學(xué)檔案管理系統(tǒng)， 并逐步形成規(guī)范的電子版檔案管理系統(tǒng)。4 綜合部及財(cái)務(wù)管理科學(xué) 、 規(guī)范 、 本著節(jié)約共享的原則安排各項(xiàng)工作 。 主要措施：1 推行部門負(fù)責(zé)人制和項(xiàng)目負(fù)責(zé)人制并行措施。在規(guī)范管理， 完善服務(wù)的前提下， 密切溝通 ， 資源共享 ， 協(xié)調(diào)工作 ， 力所能力的在完成工作的前提下， 進(jìn)行一定的業(yè)務(wù)創(chuàng)新， 落實(shí)招生 、 報(bào)名 、 教學(xué) 、 客服的各個(gè)環(huán)節(jié) 。重視執(zhí)行力度 ， 注重細(xì)節(jié) ， 相關(guān)活動(dòng)需要全中心工作人員一起參加的 ， 要密切協(xié)作， 明確分工 ， 強(qiáng)化管理程序， 完善各項(xiàng)工作。 確保中心教學(xué)工作 、 活動(dòng)開展等順利開展

3、。2 嚴(yán)格參照 * 教育培訓(xùn)中心管理指南 的規(guī)劃和安排， 進(jìn)行宣傳招生等日常工作 。教務(wù) 、 市場宣傳 、 綜合等部門協(xié)調(diào)合作 ， 明確分工 ， 落實(shí)中心負(fù)責(zé)人制度。3 定期舉行中心例會， 并落實(shí)辦公管理等制度。例會時(shí)間在不與公司例會時(shí)間相沖突的情況下暫定為每周五下午2 ： 30 點(diǎn) 。4 1 ） 各部門于每周例會前準(zhǔn)備好相關(guān)資料和工作總結(jié)；5 2 ） 于每月 26 號之前完成 本部門工作總結(jié) 上報(bào)中心負(fù)責(zé)人處， 并上傳中心郵箱。匯報(bào)內(nèi)容包括當(dāng)月各部門工作情況及反思， 涉及教學(xué)服務(wù)的 ， 要重點(diǎn)進(jìn)行闡釋， 以及下月各部門工作重點(diǎn) 。6 3 ） 每期開課前3 周內(nèi)上交下一期工作計(jì)劃 ， 包括招生

4、 、 宣傳 、 教改 、 活動(dòng)等 。 此外 ，每期課程結(jié)束后 ， 整理書籍歸檔 。7 加強(qiáng)中心負(fù)責(zé)人和各部門負(fù)責(zé)人的溝通， 上下一心 ， 努力落實(shí)工作。8 做好每期工作總結(jié)和計(jì)劃 ， 評估原規(guī)劃目標(biāo)的達(dá)成度。9 培訓(xùn)中心參照執(zhí)行 * 教育培訓(xùn)中心管理指南 ， 試運(yùn)行一年， 期間收集各部門意見與反思 ， 做相應(yīng)修改， 定稿后遵照執(zhí)行， 形成教學(xué)管理模式的雛形， 為下一步拓展業(yè)務(wù)和市場做好準(zhǔn)備。二 、 中心隊(duì)伍穩(wěn)定和建設(shè)（ “愛上每一個(gè)學(xué)生， 心同每一位家長 ” ， 成為我們中心每個(gè)工作人員的追求。（ 圍繞 “個(gè)性化培養(yǎng) ， 專業(yè)化教育， 權(quán)威性輔導(dǎo) ” 進(jìn)行教學(xué)跟蹤和服務(wù)。（ 工作人員努力做到業(yè)

5、務(wù)技能專業(yè)化 、 專業(yè)知識結(jié)構(gòu)化 、 服務(wù)意識全局化 。 主要措施 ：（ 1 ） 健全 、 完善人事聘用制度 ， 建立相關(guān)實(shí)習(xí)儲備機(jī)制 ， 以便引進(jìn)相關(guān)人才。 招聘人才 ，應(yīng)結(jié)合中心各階段工作目標(biāo)和性質(zhì)不同 ， 對于人才的能力等方面的要求， 應(yīng)有所調(diào)整適應(yīng)。（ 2 ） 落實(shí)培訓(xùn)學(xué)習(xí) ， 在做好相關(guān)工作的前提下 ， 相應(yīng)開展一些涉及服務(wù)和工作績效等方面的培訓(xùn) 。 一方面 ， 團(tuán)結(jié)同事 ， 增強(qiáng)員工歸屬感； 一方面 ， 激勵(lì)大家愛崗敬業(yè)， 注重細(xì)節(jié) ， 熱情服務(wù)的精神 ， 努力打造專業(yè)、 合格的靄德教育中小學(xué)的培訓(xùn)板塊。（ 3 ） 上學(xué)期和下學(xué)期各安排一場， 主題為 “跟家長溝通技巧 ” 和 “專

6、注服務(wù)和周到工作”兩項(xiàng)內(nèi)容的培訓(xùn) ， 暫定有請總部林總監(jiān)主講 。（ 4 ） 確實(shí)履行 管理指南 的崗位職責(zé)， 認(rèn)真學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)手冊 內(nèi)容 。（ 5 ） 開展讀書活動(dòng)， 堅(jiān)持每月一篇反思、 隨筆或者教育敘事， 參與年終評比。三 、 教務(wù)教學(xué)目標(biāo)1 探索完善一條有效提升學(xué)生潛能的小區(qū)教育模式 。2 完善教務(wù)系統(tǒng)， 使得中心教務(wù)正規(guī)化 、 專業(yè)化 ， 符合教學(xué)規(guī)律。3 在穩(wěn)定現(xiàn)有散戶客戶群的基礎(chǔ)上， 努力探索其他客戶群 。4 探索其他可行課程模式， 如專題培訓(xùn)和出國留學(xué)咨詢等項(xiàng)目 。5 年內(nèi)著力籌備* 教育培訓(xùn)中心特色課程籌備 ， 內(nèi)容涉及美術(shù)、 棋類 、 舞蹈 、 閱讀寫作、 數(shù)學(xué)等課程。6 穩(wěn)定教

7、師隊(duì)伍。7 參與籌備 * 教育 宣傳季刊 ， 設(shè)計(jì)涉及培訓(xùn)中心工作的板塊， 收集授課教師及工作人員教育管理心得， 學(xué)員寄語 ， 家長教育心得和寄語等， 并于每個(gè)月末上交中心負(fù)責(zé)人處，統(tǒng)一整理發(fā)到公司公共郵箱。主要措施 ：8 1 ） 建立鞏固以課后輔導(dǎo)為主， 輔之一中小學(xué)文化課一對一、 文化課小班教學(xué) 、 興趣班學(xué)習(xí)等綜合課程的教學(xué)模式。9 2 ） 上半學(xué)期 ， 在穩(wěn)定現(xiàn)有課程教育管理的基礎(chǔ)上， 考慮優(yōu)化并初步制定行之有效的 、適宜本中心現(xiàn)狀的， 針對不同年齡層次的招生和輔導(dǎo)方案， 配合以教師管理檔案和學(xué)生檔案，完善相關(guān)教務(wù)系統(tǒng)， 以期達(dá)到我們的教學(xué)規(guī)劃和初定目標(biāo)。10 3 ） 擴(kuò)大業(yè)務(wù)范圍 ，

8、 爭取用一年時(shí)間 ， 擴(kuò)大在御景灣小區(qū)及周邊的招生范圍 ， 穩(wěn)定小區(qū) 內(nèi)部 ， 拓展到大沙等周邊區(qū)域。11 4 ） 有效開展已有課程， 完善課程跟蹤服務(wù)， 落實(shí)電訪制度及聽課監(jiān)督制度， 完善相關(guān)考核方案 ， 包括教師考核、 員工考核等， 充分挖掘資源 ， 拓展相關(guān)特色課程， 內(nèi)容以美術(shù)、 舞蹈、 數(shù)學(xué)等為主。5 ） 在穩(wěn)定相關(guān)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上用半年至一年的時(shí)間考慮拓展其他培訓(xùn)課程及咨詢項(xiàng)目 ， 有步驟的拓展業(yè)務(wù)范圍 。12 6 ） 完善教員庫， 穩(wěn)定一批有經(jīng)驗(yàn)有較高技能的專職老師， 鞏固 、 更新一批具有相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的兼職大學(xué)生教師， 并給與一定教學(xué)培訓(xùn) ， 讓 “習(xí)慣代替習(xí)慣” 的價(jià)值觀貫穿教師

9、教學(xué)理念和教學(xué)互動(dòng)的過程中 ， 并以此作為教師重要的考核指標(biāo)之一。13 、 課程建設(shè)目標(biāo)1 優(yōu)化已開設(shè)各項(xiàng)課程。2 初步形成中心的穩(wěn)定的課程體系， 分為兩大板塊模式。3 根據(jù)家長的相關(guān)需求和市場變化， 靈活調(diào)整相關(guān)課程。主要措施 ：1 優(yōu)化已開設(shè)各項(xiàng)課程。 結(jié)合以往課程開設(shè)相關(guān)情況， 以及學(xué)生家長的反饋， 總結(jié)已開設(shè)課程的優(yōu)劣勢， 并根據(jù)實(shí)際情況做出結(jié)構(gòu)性調(diào)整， 力求做到課程得當(dāng) ， 服務(wù)細(xì)致 、 周到 、 專業(yè)。2 初步形成中心的穩(wěn)定的課程體系 ， 分為兩大板塊模式。 其一是寒暑假期間 ， 開設(shè)以興趣班與文化課（ 一對一及和小班） 教學(xué)搭配的形式， 考慮到寒暑假的具體特點(diǎn) ， 課程略有不同詳

10、見工作指南； 其二是春秋季班， 開設(shè)以功課輔導(dǎo)為主， 興趣班和文化課相結(jié)合的教學(xué)搭配形式。3 根據(jù)家長的相關(guān)需求和市場變化 ， 靈活調(diào)整相關(guān)課程， 在師資配合的基礎(chǔ)下 ， 發(fā)掘有潛力的課程項(xiàng)目 。 并結(jié)合在小區(qū)內(nèi)開展活動(dòng)， 進(jìn)行擴(kuò)大宣傳， 擴(kuò)大影響力 。五 、 創(chuàng)新思路1 提高中心認(rèn)知度綜合一年以來的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)， 以及對部分家長及學(xué)生的訪問 ， 靄德教育培訓(xùn)中心在小區(qū)及周邊 ， 并沒有形成良好的認(rèn)知度， 普遍處于一個(gè)接受期 ， 但這也符合初創(chuàng)公司或初創(chuàng)業(yè)務(wù)的適應(yīng)期及宣傳期時(shí)間范圍內(nèi) ， 因而應(yīng)著重從擴(kuò)大宣傳力度， 創(chuàng)新宣傳方式 ， 以及保證教學(xué)質(zhì)量，提高服務(wù)水平等方面去提高 ， 以平穩(wěn)較快度過認(rèn)

11、知 、 接受期 。2 穩(wěn)定完善活動(dòng)平臺本學(xué)期開始， 利用一學(xué)期時(shí)間 ， 探索穩(wěn)定立足于小區(qū)的宣傳活動(dòng)方式， 分析現(xiàn)有開班報(bào)名人數(shù)不多的實(shí)際情況， 總結(jié)出 ， 主要原因之一是我們在開展培訓(xùn) ， 尤其是藝術(shù)培訓(xùn)的同時(shí)，沒能給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)展示自我的平臺 ， 這方面工作， 是接下來 1 2 個(gè)學(xué)期服務(wù)方面的重點(diǎn)工作。 最終形成一月一個(gè)小型活動(dòng)， 一期一個(gè)大型展覽（活動(dòng) ） 的活動(dòng)模式， 有假日慶祝需求的另作安排 。充分利用小區(qū)資源 ， 最大可能性的給學(xué)生提供一個(gè)展示自我， 展示所學(xué)的一個(gè)平臺 。 讓更多的孩子融入到 * 教育的氛圍當(dāng)中來。 形式多樣化 ， 初期可以以簡單的活動(dòng)、 展示為主 ，后期可以開

12、展一些較為正式的競賽、 匯演 ， 給孩子提供一個(gè)展示的平臺的同時(shí)， 為他們提供一個(gè)良性競爭、 互助互學(xué) 、 共同提高的氛圍和環(huán)境。3 靈活市場拓展綜合已有經(jīng)驗(yàn)， 并結(jié)合小區(qū)及周邊情況， 在已有宣傳方式的基礎(chǔ)上， 考慮在本學(xué)期末或者下學(xué)期初聯(lián)系周邊南武小學(xué) 、 華立學(xué)校等， 以開展義務(wù)知識型、 學(xué)習(xí)型講座的形式， 在給學(xué)生提供學(xué)習(xí)幫助的同時(shí)， 宣傳 * 教育的教學(xué)理念， 培養(yǎng)目標(biāo) ， 以達(dá)到宣傳的目的， 力求與學(xué)校建立長期友好的合作關(guān)系 ， 擴(kuò)大影響力 。 內(nèi)容 、 講師待定 。6 、 其他綜合考慮培訓(xùn)中心已有課室情況， 及家長反映課室存在相應(yīng)問題的基礎(chǔ)上， 考慮提供一個(gè)可是容量更大， 環(huán)境更優(yōu)

13、越的新址 。 以為學(xué)生提供一個(gè)舒適、 明亮 、 干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境。在完善模式， 規(guī)范管理 ， 完善服務(wù)的基礎(chǔ)上 ， 考慮在一年后， 新增教學(xué)培訓(xùn)點(diǎn) ， 計(jì)劃在開點(diǎn)前考量選址的同時(shí)， 進(jìn)行一個(gè)月左右的市場調(diào)查和評估， 以保證新增教學(xué)點(diǎn)順利開班。7 、 附招生推廣方案1 推廣目的* 教育培訓(xùn)中心自 2010 年寒假招生以來， 經(jīng)過一年的發(fā)展運(yùn)作 ， 在內(nèi)部管理、 招生宣傳、 教務(wù)管理 、 市場運(yùn)作 、 教師管理 、 后勤綜合等方面有了一定的經(jīng)驗(yàn)積累和管理儲備。本著 好習(xí)慣好學(xué)生”的教學(xué)宗旨，在小區(qū)及周邊有了一定的影響度；隨著培訓(xùn)中心新址的落成 ， 中心的招生宣傳及管理， 也需要進(jìn)行一個(gè)調(diào)整， 有目標(biāo)

14、 、 有效果的進(jìn)行擴(kuò)大推廣 。在下一階段， 為了更好的擴(kuò)大中心在小區(qū)內(nèi)的影響度， 進(jìn)一步有效的進(jìn)行招生推廣宣傳 ， 以及更好的維護(hù)好我們的教學(xué)管理形象， 特結(jié)篇二 ： hybl 教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)年度計(jì)劃瀚英教育培訓(xùn)中心年度 (2012.12 2013.12 ) 發(fā)展規(guī)劃2012 年總結(jié) ：2012 年初至 6 月份東小口分部經(jīng)過一段時(shí)間的裝修終于成立了 ， 作為中心的負(fù)責(zé)人我感到非常的開心。 我親眼目睹和經(jīng)歷了它的成長 ， 中心就如同一個(gè)孩子， 在一天天的變大， 現(xiàn)在已經(jīng)從起初的 9 個(gè)學(xué)員增加到了近20 名學(xué)員 。 雖然這個(gè)過程沒有我預(yù)想的那么的快， 但我已經(jīng)漸漸的看到了我們努力的成果。 然而

15、， 路漫漫其修遠(yuǎn)兮， 吾將上下而求索！ 我們東小口部將繼續(xù)努力加油 ， 拼搏前進(jìn) 。為了更好的創(chuàng)造業(yè)績， 迅速的提高學(xué)員人數(shù)， 現(xiàn)制定下年度的計(jì)劃如下：總體目標(biāo) ：我們要不斷的拓展教育視野、 鞏固教學(xué)成果、 完善對于中心學(xué)員服務(wù)、 規(guī)范中心管理、綜合創(chuàng)新教育手段， 繼續(xù)探索完善出一條適合中心發(fā)展的教學(xué)模式。 為力爭在這一年內(nèi) ， 在東小口中心教學(xué)點(diǎn)學(xué)員人數(shù)實(shí)現(xiàn)重大的飛躍 。 目標(biāo)是在今年上半年中心會員總?cè)藬?shù)突破80 人 ，下半年中心會員的總?cè)藬?shù)增加到 150 人以上 。具體需要改變和調(diào)整的有以下幾個(gè)方面：1. 教師方面 ： 提高教師教學(xué)技能和以及業(yè)務(wù)素質(zhì)、 吸納優(yōu)秀人才擴(kuò)充教師隊(duì)伍 、 積極組

16、織并實(shí)踐外部交流和培訓(xùn) ， 內(nèi)部專業(yè)教師對課程積極進(jìn)行研討和改進(jìn)。2. 中心硬軟件設(shè)施 ： 積極維護(hù)中心硬件設(shè)施， 保持桌椅的干凈整潔； 豐富中心的墻壁文化 ： 如紅花棒 ， 明星學(xué)員 ， 與幼少兒生活學(xué)習(xí)相關(guān)的圖片 ； 增加中心的人文景觀如盆景和花束。3. 中心與學(xué)員家長的服務(wù)方面 ： 提升服務(wù)意識 ， 視家長如上帝 .具體的執(zhí)行措施如下：1 、 教師培訓(xùn)計(jì)劃1 ） 專業(yè)教師的技能培訓(xùn) ： 中心教師制度培訓(xùn)學(xué)習(xí) 、 課程體系培訓(xùn) 教學(xué)進(jìn)度的培訓(xùn) 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)技能的培訓(xùn)2 ） 教務(wù)老師 ： 應(yīng)對家長的話術(shù)培訓(xùn) 中心課程體系培訓(xùn) 與教務(wù)相關(guān)的其它 培訓(xùn)3 ） 托管老師： 中心關(guān)于托管老師要求的培

17、訓(xùn)與家長溝通的話術(shù)4 ） 外部培訓(xùn)： 積極主動(dòng)參加外部舉行和邀請的與教學(xué)教務(wù)相關(guān)的培訓(xùn)2 、 教學(xué)計(jì)劃劍橋小兒英語預(yù)備 、 1 、 2 、 3 級的 教學(xué)計(jì)劃 ： 課程安排和實(shí)踐目標(biāo)playway 教學(xué)計(jì)劃 ： 課程安排和實(shí)踐目標(biāo)奧數(shù)的教學(xué)計(jì)劃 ： 課程安排和實(shí)踐目標(biāo)幼小銜接的教學(xué)計(jì)劃：課程安排和實(shí)踐目標(biāo)其它課程的教學(xué)計(jì)劃：課程安排和實(shí)踐目標(biāo)活動(dòng)計(jì)劃和安排： 跳蚤市場拓展訓(xùn)練晨操 英語角 等的活動(dòng)安排和計(jì)劃3 、 招生宣傳方式（ 具體詳細(xì)的按當(dāng)時(shí)策劃 ）第一階段 2012 后半年（ 1 ） 前期 ： 2012 年 11 月底 （ 第 14 周 ）1 、 常態(tài)宣傳 （ 橫幅 ， 展板 ， 海報(bào)

18、， 傳單 ， 宣傳冊 、 短信平臺 ） 。2 、 常態(tài)電話邀約 （ 充分利用資源庫資源 ） 。3 、 擺攤位 （ 東小口學(xué)校、 對面幼兒園 、 附近小區(qū)以及人流密度打的廣場） 。4 、 尋求與學(xué)校內(nèi)部的合作。（ 2 ） 中期 ： 2012 年 12 月底 （ 第 18 周周一 ） -2012年 1 月 9 日 （ 第 19 周日 ）1 、 借助圣誕晚會開展宣傳。2 、 借助功課輔導(dǎo)成果展開展宣傳。3 、 常態(tài)電話邀約 。4 、 常態(tài)宣傳 （ 橫幅 ， 展板 ， 海報(bào) ， 傳單 ， 宣傳冊 、 短信平臺 ） 。5 、 “搬家 ”宣傳 。（ 3 ） 后期 ： 2012 年 1 月 10 日 （ 第

19、 20 周周一 ） -2012年 1 月 13 日 （ 第 20 周周五）1 、 擺點(diǎn)調(diào)查問卷活動(dòng)。2 、 常態(tài)宣傳 （ 橫幅 ， 展板 ， 海報(bào) ， 傳單 ， 宣傳冊 ， 短信平臺 ） 。3 、 常態(tài)電話邀約 。第二階段 2013 上半學(xué)年以后（一） 指導(dǎo)思想引進(jìn)或培訓(xùn)營銷戰(zhàn)略精英， 探索品牌戰(zhàn)略渠道 ， 逐步走上正軌， 實(shí)現(xiàn)營業(yè)額目標(biāo) （ 25 萬-30萬 ） 。（二 ） 招生宣傳定位1 ） 生源地和目標(biāo)群：2 ） 招生規(guī)模 ： 100-150 人次3 ） 核心課程 ：（ 1 ） 功課輔導(dǎo)班（ 2 ） 學(xué)科輔導(dǎo)班精品課程 ：（ 1 ） 藝體班（ 2 ） 特色班（ ） 整體特色 ： 立足社區(qū)

20、 ， 輻射周邊 ， 名師教學(xué) ， 優(yōu)越環(huán)境 。（ 三 ） 招生宣傳時(shí)間1 ）春季班開課前；2 ）暑假班開課前；3 ）秋季班開課前；4 ）寒假班開課前；（ 四） 招生宣傳方式1 . 常態(tài)宣傳 （ 橫幅 ， 展板 ， 海報(bào) ， 傳單 ， 宣傳冊 ， 擺點(diǎn) ， 網(wǎng)站 ， 廣告 ）：（ 1 ） 利用學(xué)校開家長會散會后 ， 發(fā)放宣傳冊或者傳單；（ 2 ） 在周邊人流多的地段， 或者學(xué)校附近， 掛好固定廣告牌或方向標(biāo)；（ 3 ） 會所外面懸掛或者擺放“ hybl 培訓(xùn)中心 ” 的名字牌匾或其他；（ 4 ） 任何宣傳的媒介一定要標(biāo)明我們名稱、 地點(diǎn) 、 品牌 ；（ 5 ） 制作某些宣傳物品 ， 比如物品袋，

21、 小雜志等 （ 看效果 ）；（ 7 ） 充分利用樓盤樓梯內(nèi)等宣傳方式和途徑2 . 常態(tài)電話短信邀約 ： 資源庫分配資源到人， 每天規(guī)定任務(wù)量， 短信定期發(fā)（ 前提是師資稍微穩(wěn)定 ， 硬件到位 ）3 、 借助每月特色活動(dòng)如晨操（ 做多了 ， 成規(guī)模 ， 名聲好些后， 就可慢慢弄些小的收費(fèi)項(xiàng)目）4 、 大力度宣傳內(nèi)部培訓(xùn)進(jìn)修項(xiàng)目5 、 課程誘惑法： 報(bào)課程量以及課程內(nèi)容來贈(zèng)送優(yōu)惠（ 如報(bào)兩科一對一， 暑假報(bào)游泳班優(yōu) 惠 xx 折 ）6 、 特色培訓(xùn)班舉行畢業(yè)（ 結(jié)業(yè) ） 儀式 ， 成績進(jìn)步最大者發(fā)獎(jiǎng)學(xué)金7 、 公益活動(dòng) ， 贏得美譽(yù) 。8 、 定期家長會。9 、 學(xué)術(shù)活動(dòng) ： 名師論壇 （ 不定期

22、 ， 主題有關(guān)教學(xué)， 應(yīng)試技巧 ， 考試政策 ， 心理等等內(nèi)容，對象是家長）；專家講座 （ 不定期 ， 主題有關(guān)教學(xué)， 應(yīng)試技巧 ， 考試政策 ， 心理等等內(nèi)容 ， 對象是學(xué)生） 。10 、 尋求校企合作。綜上，hybl教育培訓(xùn)中心各位同事將在總部的指導(dǎo)下，充分利用已有資源，努力開發(fā)招生潛力 ， 在下一年度完成既定目標(biāo)和相關(guān)公司任務(wù)。h y b 1教育年 月 日篇三 ： 教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)年度計(jì)劃模版* 教育培訓(xùn)中心年度（2011.12 2012.12 ） 發(fā)展規(guī)劃總體目標(biāo)圍繞在 好習(xí)慣一生幸?！钡慕逃砟钕?，培訓(xùn)中心總體目標(biāo)是： 拓展視野、鞏固教學(xué) 、 完善服務(wù) 、 規(guī)范管理 、 綜合創(chuàng)新 ， 繼

23、續(xù)探索完善出一條服務(wù)社區(qū)， 提升中小學(xué)潛能的小區(qū)服務(wù)模式。 為力爭在一年內(nèi) ， 新增教學(xué)點(diǎn)完善相關(guān)管理服務(wù)模式。強(qiáng)化培訓(xùn)中心教育特色， 即倡導(dǎo) “得法的教育” ， 鼓勵(lì)優(yōu)勢潛能， 提升專注力 ， 形成良好獨(dú)立思維習(xí)慣， 練就勤勉好學(xué)、 樂思愛問的卓越品質(zhì)。一 、 管理目標(biāo)1 完善各部門職責(zé)和人員工作管理， 提高各部門工作執(zhí)行力和銜接度 。2 嚴(yán)格參照 * 教育培訓(xùn)中心管理指南 規(guī)范工作 、 安排宣傳招生、 教學(xué)管理與學(xué)生服務(wù) 。3 形成一套完整的教、 學(xué)檔案管理系統(tǒng)， 并逐步形成規(guī)范的電子版檔案管理系統(tǒng)。4 綜合部及財(cái)務(wù)管理科學(xué) 、 規(guī)范 、 本著節(jié)約共享的原則安排各項(xiàng)工作 。 主要措施：1

24、推行部門負(fù)責(zé)人制和項(xiàng)目負(fù)責(zé)人制并行措施。在規(guī)范管理， 完善服務(wù)的前提下， 密切溝通 ， 資源共享 ， 協(xié)調(diào)工作 ， 力所能力的在完成工作的前提下， 進(jìn)行一定的業(yè)務(wù)創(chuàng)新， 落實(shí)招生 、 報(bào)名 、 教學(xué) 、 客服的各個(gè)環(huán)節(jié) 。重視執(zhí)行力度 ， 注重細(xì)節(jié) ， 相關(guān)活動(dòng)需要全中心工作人員一起參加的 ， 要密切協(xié)作， 明確分工 ， 強(qiáng)化管理程序， 完善各項(xiàng)工作。 確保中心教學(xué)工作 、 活動(dòng)開展等順利開展。2 嚴(yán)格參照 * 教育培訓(xùn)中心管理指南 的規(guī)劃和安排， 進(jìn)行宣傳招生等日常工作 。教務(wù) 、 市場宣傳 、 綜合等部門協(xié)調(diào)合作 ， 明確分工 ， 落實(shí)中心負(fù)責(zé)人制度。3 定期舉行中心例會， 并落實(shí)辦公管理

25、等制度。2 ： 30 點(diǎn)。例會時(shí)間在不與公司例會時(shí)間相沖突的情況下暫定為每周五下午（ 1 ） 各部門于每周例會前準(zhǔn)備好相關(guān)資料和工作總結(jié)；并上傳中心郵箱2 ） 于每月 26 號之前完成 本部門工作總結(jié) 上報(bào)中心負(fù)責(zé)人處匯報(bào)內(nèi)容包括當(dāng)月各部門工作情況及反思， 涉及教學(xué)服務(wù)的 ， 要重點(diǎn)進(jìn)行闡釋， 以及下月各部門工作重點(diǎn) 。1 3 ） 每期開課前3 周內(nèi)上交下一期工作計(jì)劃 ， 包括招生 、 宣傳 、 教改 、 活動(dòng)等 。 此外 ，每期課程結(jié)束后 ， 整理書籍歸檔 。4 加強(qiáng)中心負(fù)責(zé)人和各部門負(fù)責(zé)人的溝通， 上下一心 ， 努力落實(shí)工作。5 做好每期工作總結(jié)和計(jì)劃 ， 評估原規(guī)劃目標(biāo)的達(dá)成度。6 培訓(xùn)

26、中心參照執(zhí)行 * 教育培訓(xùn)中心管理指南 ， 試運(yùn)行一年， 期間收集各部門意見與反思 ， 做相應(yīng)修改， 定稿后遵照執(zhí)行， 形成教學(xué)管理模式的雛形， 為下一步拓展業(yè)務(wù)和市場做好準(zhǔn)備。2 、 中心隊(duì)伍穩(wěn)定和建設(shè)（ “愛上每一個(gè)學(xué)生， 心同每一位家長 ” ， 成為我們中心每個(gè)工作人員的追求。（ 圍繞 “個(gè)性化培養(yǎng) ， 專業(yè)化教育， 權(quán)威性輔導(dǎo) ” 進(jìn)行教學(xué)跟蹤和服務(wù)。（ 工作人員努力做到業(yè)務(wù)技能專業(yè)化 、 專業(yè)知識結(jié)構(gòu)化 、 服務(wù)意識全局化 。 主要措施 ：（ 1 ） 健全 、 完善人事聘用制度 ， 建立相關(guān)實(shí)習(xí)儲備機(jī)制 ， 以便引進(jìn)相關(guān)人才。 招聘人才 ，應(yīng)結(jié)合中心各階段工作目標(biāo)和性質(zhì)不同 ， 對于

27、人才的能力等方面的要求， 應(yīng)有所調(diào)整適應(yīng)。（ 2 ） 落實(shí)培訓(xùn)學(xué)習(xí) ， 在做好相關(guān)工作的前提下 ， 相應(yīng)開展一些涉及服務(wù)和工作績效等方面的培訓(xùn) 。 一方面 ， 團(tuán)結(jié)同事 ， 增強(qiáng)員工歸屬感； 一方面 ， 激勵(lì)大家愛崗敬業(yè)， 注重細(xì)節(jié) ， 熱情服務(wù)的精神 ， 努力打造專業(yè)、 合格的靄德教育中小學(xué)的培訓(xùn)板塊。（ 3 ） 上學(xué)期和下學(xué)期各安排一場， 主題為 “跟家長溝通技巧 ” 和 “專注服務(wù)和周到工作”兩項(xiàng)內(nèi)容的培訓(xùn) ， 暫定有請總部林總監(jiān)主講 。（ 4 ） 確實(shí)履行 管理指南 的崗位職責(zé)， 認(rèn)真學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)手冊 內(nèi)容 。（ 5 ） 開展讀書活動(dòng)， 堅(jiān)持每月一篇反思、 隨筆或者教育敘事， 參與年終評

28、比。3 、 教務(wù)教學(xué)目標(biāo)1 探索完善一條有效提升學(xué)生潛能的小區(qū)教育模式 。2 完善教務(wù)系統(tǒng)， 使得中心教務(wù)正規(guī)化 、 專業(yè)化 ， 符合教學(xué)規(guī)律。3 在穩(wěn)定現(xiàn)有散戶客戶群的基礎(chǔ)上， 努力探索其他客戶群 。4 探索其他可行課程模式， 如專題培訓(xùn)和出國留學(xué)咨詢等項(xiàng)目 。5 年內(nèi)著力籌備* 教育培訓(xùn)中心特色課程籌備 ， 內(nèi)容涉及美術(shù)、 棋類 、 舞蹈 、 閱讀寫作、 數(shù)學(xué)等課程。6 穩(wěn)定教師隊(duì)伍。7 參與籌備 * 教育 宣傳季刊 ， 設(shè)計(jì)涉及培訓(xùn)中心工作的板塊， 收集授課教師及工作人員教育管理心得， 學(xué)員寄語 ， 家長教育心得和寄語等， 并于每個(gè)月末上交中心負(fù)責(zé)人處，統(tǒng)一整理發(fā)到公司公共郵箱。主要措施

29、 ：1 ） 建立鞏固以課后輔導(dǎo)為主輔之一中小學(xué)文化課一對一、 文化課小班教學(xué) 、 興趣班學(xué)習(xí)等綜合課程的教學(xué)模式。（ 2 ） 上半學(xué)期 ， 在穩(wěn)定現(xiàn)有課程教育管理的基礎(chǔ)上， 考慮優(yōu)化并初步制定行之有效的 、適宜本中心現(xiàn)狀的， 針對不同年齡層次的招生和輔導(dǎo)方案， 配合以教師管理檔案和學(xué)生檔案，完善相關(guān)教務(wù)系統(tǒng)， 以期達(dá)到我們的教學(xué)規(guī)劃和初定目標(biāo)。（ 3 ） 擴(kuò)大業(yè)務(wù)范圍 ， 爭取用一年時(shí)間 ， 擴(kuò)大在御景灣小區(qū)及周邊的招生范圍 ， 穩(wěn)定小區(qū) 內(nèi)部 ， 拓展到大沙等周邊區(qū)域。（ 4 ） 有效開展已有課程， 完善課程跟蹤服務(wù)， 落實(shí)電訪制度及聽課監(jiān)督制度， 完善相關(guān)考核方案 ， 包括教師考核、 員工

30、考核等， 充分挖掘資源 ， 拓展相關(guān)特色課程， 內(nèi)容以美術(shù)、 舞蹈、 數(shù)學(xué)等為主。（ 5 ） 在穩(wěn)定相關(guān)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上， 用半年至一年的時(shí)間 ， 考慮拓展其他培訓(xùn)課程及咨詢項(xiàng)目 ， 有步驟的拓展業(yè)務(wù)范圍 。（ 6 ） 完善教員庫， 穩(wěn)定一批有經(jīng)驗(yàn)有較高技能的專職老師， 鞏固 、 更新一批具有相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的兼職大學(xué)生教師， 并給與一定教學(xué)培訓(xùn) ， 讓 “習(xí)慣代替習(xí)慣” 的價(jià)值觀貫穿教師教學(xué)理念和教學(xué)互動(dòng)的過程中 ， 并以此作為教師重要的考核指標(biāo)之一。四 、 課程建設(shè)目標(biāo)1 優(yōu)化已開設(shè)各項(xiàng)課程2 初步形成中心的穩(wěn)定的課程體系， 分為兩大板塊模式3 根據(jù)家長的相關(guān)需求和市場變化， 靈活調(diào)整相關(guān)課程主要

31、措施 ：1 優(yōu)化已開設(shè)各項(xiàng)課程。 結(jié)合以往課程開設(shè)相關(guān)情況， 以及學(xué)生家長的反饋， 總結(jié)已開設(shè)課程的優(yōu)劣勢， 并根據(jù)實(shí)際情況做出結(jié)構(gòu)性調(diào)整， 力求做到課程得當(dāng) ， 服務(wù)細(xì)致 、 周到 、 專業(yè)。2 初步形成中心的穩(wěn)定的課程體系 ， 分為兩大板塊模式。 其一是寒暑假期間 ， 開設(shè)以興趣班與文化課（ 一對一及和小班） 教學(xué)搭配的形式， 考慮到寒暑假的具體特點(diǎn) ， 課程略有不同詳見工作指南； 其二是春秋季班， 開設(shè)以功課輔導(dǎo)為主， 興趣班和文化課相結(jié)合的教學(xué)搭配形式。3 根據(jù)家長的相關(guān)需求和市場變化 ， 靈活調(diào)整相關(guān)課程， 在師資配合的基礎(chǔ)下 ， 發(fā)掘有潛力的課程項(xiàng)目 。 并結(jié)合在小區(qū)內(nèi)開展活動(dòng)，

32、進(jìn)行擴(kuò)大宣傳， 擴(kuò)大影響力 。五 、 創(chuàng)新思路1 提高中心認(rèn)知度綜合一年以來的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)， 以及對部分家長及學(xué)生的訪問 ， 靄德教育培訓(xùn)中心在小區(qū)及周邊 ， 并沒有形成良好的認(rèn)知度， 普遍處于一個(gè)接受期 ， 但這也符合初創(chuàng)公司或初創(chuàng)業(yè)務(wù)的適應(yīng)期及宣傳期時(shí)間范圍內(nèi) ， 因而應(yīng)著重從擴(kuò)大宣傳力度， 創(chuàng)新宣傳方式 ， 以及保證教學(xué)質(zhì)量，提高服務(wù)水平等方面去提高 ， 以平穩(wěn)較快度過認(rèn)知 、 接受期 。2 穩(wěn)定完善活動(dòng)平臺本學(xué)期開始， 利用一學(xué)期時(shí)間 ， 探索穩(wěn)定立足于小區(qū)的宣傳活動(dòng)方式， 分析現(xiàn)有開班報(bào)名人數(shù)不多的實(shí)際情況， 總結(jié)出 ， 主要原因之一是我們在開展培訓(xùn) ， 尤其是藝術(shù)培訓(xùn)的同時(shí)，沒能給學(xué)生

33、創(chuàng)造一個(gè)展示自我的平臺 ， 這方面工作， 是接下來 1 2 個(gè)學(xué)期服務(wù)方面的重點(diǎn)工作。 最終形成一月一個(gè)小型活動(dòng)， 一期一個(gè)大型展覽(活動(dòng) ) 的活動(dòng)模式， 有假日慶祝需求的另作安排 。充分利用小區(qū)資源 ， 最大可能性的給學(xué)生提供一個(gè)展示自我， 展示所學(xué)的一個(gè)平臺 。 讓更多的孩子融入到 * 教育的氛圍當(dāng)中來。 形式多樣化 ， 初期可以以簡單的活動(dòng)、 展示為主 ，后期可以開展一些較為正式的競賽、 匯演 ， 給孩子提供一個(gè)展示的平臺的同時(shí)， 為他們提供一個(gè)良性競爭、 互助互學(xué) 、 共同提高的氛圍和環(huán)境。3 靈活市場拓展綜合已有經(jīng)驗(yàn)， 并結(jié)合小區(qū)及周邊情況， 在已有宣傳方式的基礎(chǔ)上， 考慮在本學(xué)期

34、末或者下學(xué)期初聯(lián)系周邊南武小學(xué) 、 華立學(xué)校等， 以開展義務(wù)知識型、 學(xué)習(xí)型講座的形式， 在給學(xué)生提供學(xué)習(xí)幫助的同時(shí)， 宣傳 * 教育的教學(xué)理念， 培養(yǎng)目標(biāo) ， 以達(dá)到宣傳的目的， 力求與學(xué)校建立長期友好的合作關(guān)系 ， 擴(kuò)大影響力 。 內(nèi)容 、 講師待定 。6 、 其他綜合考慮培訓(xùn)中心已有課室情況， 及家長反映課室存在相應(yīng)問題的基礎(chǔ)上， 考慮提供一個(gè)可是容量更大， 環(huán)境更優(yōu)越的新址 。 以為學(xué)生提供一個(gè)舒適、 明亮 、 干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境。在完善模式， 規(guī)范管理 ， 完善服務(wù)的基礎(chǔ)上 ， 考慮在一年后， 新增教學(xué)培訓(xùn)點(diǎn) ， 計(jì)劃在開點(diǎn)前考量選址的同時(shí)， 進(jìn)行一個(gè)月左右的市場調(diào)查和評估， 以保證新增

35、教學(xué)點(diǎn)順利開班。7 、 附招生推廣方案1 推廣目的* 教育培訓(xùn)中心自 2010 年寒假招生以來， 經(jīng)過一年的發(fā)展運(yùn)作 ， 在內(nèi)部管理、 招生宣傳、 教務(wù)管理 、 市場運(yùn)作 、 教師管理 、 后勤綜合等方面有了一定的經(jīng)驗(yàn)積累和管理儲備。本著 好習(xí)慣好學(xué)生”的教學(xué)宗旨，在小區(qū)及周邊有了一定的影響度；隨著培訓(xùn)中心新址的落成 ， 中心的招生宣傳及管理， 也需要進(jìn)行一個(gè)調(diào)整， 有目標(biāo) 、 有效果的進(jìn)行擴(kuò)大推廣 。在下一階段， 為了更好的擴(kuò)大中心在小區(qū)內(nèi)的影響度， 進(jìn)一步有效的進(jìn)行招生推廣宣傳 ， 以及更好的維護(hù)好我們的教學(xué)管理形象， 特結(jié)篇四 ： 培訓(xùn)學(xué)校 2015 年度工作計(jì)劃回顧這一年來學(xué)校大大小小

36、的常規(guī)工作 ， 老師們做每一件事都明確自己作為教2015 年度工作總結(jié)與計(jì)劃 育工作者的職責(zé)與榮耀。 但在日常工作中仍有一些不足 ， 通過開展自我反省與批評， 總結(jié)經(jīng)驗(yàn)不斷改進(jìn) 。 以下是存在的問題與不足：1. 關(guān)于教學(xué)與服務(wù) (1). 個(gè)別班級為了照顧大部分的中等生同學(xué)而降低了授課難度個(gè)別成績優(yōu)秀的同學(xué)認(rèn)為課堂內(nèi)容簡單沒有太多收獲 。 (2). 個(gè)別前衛(wèi)的家長認(rèn)為英語重要是應(yīng)用 ， 如 ： 英語聽說和日常交際能力 。 希望孩子在英語應(yīng)用方面能有提高 ， 而在高年級的教學(xué)中因主導(dǎo)考試能力而忽略了英語日常應(yīng)用 。（ 3 ） 個(gè)別老師沒有按時(shí)按質(zhì)做好家長回訪工作 ， 對學(xué)校活動(dòng)通知沒有及時(shí)傳達(dá)造成

37、誤會 。2. 關(guān)于活動(dòng)開展（ 1 ） . 節(jié)目準(zhǔn)備開展的圣誕節(jié)活動(dòng)由于時(shí)間緊迫 ， 游戲場地和人員合作不到位 ， 在以后的工作中要做到充分準(zhǔn)備， 做好計(jì)劃彩排等 。 （2）. 統(tǒng)籌工作 在準(zhǔn)備期間 ， 統(tǒng)籌工作不夠仔細(xì) ， 沒有考慮周全 ， 容易改變決策， 導(dǎo)致安排稍顯混亂 。 在以后的工作中要認(rèn)真統(tǒng)籌。2015 年我們將組織任課老師認(rèn)真學(xué)習(xí) ， 全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)， 狠抓教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。 同時(shí) ， 作為一名教學(xué)組負(fù)責(zé)人， 面對競爭激烈的教師隊(duì)伍， 我感到了身上的壓力。 作為教師的我必須對自己今后的發(fā)展有一個(gè)計(jì)劃 ， 在這段時(shí)間里， 我也不能放松自己的學(xué)習(xí)， 通過不斷地學(xué)習(xí)和接

38、受培訓(xùn) ， 充實(shí)和更新知識 ， 提高水平和能力 ， 成為教書育人的一名合 格的教師 。一 主要工作目標(biāo)和任務(wù)1 、 抓好學(xué)校教學(xué)穩(wěn)步發(fā)展， 爭取把各個(gè)班級的留生率保持在90 以上 。2 、 努力學(xué)習(xí)理論知識 ， 在教學(xué)實(shí)踐中提高自己的教學(xué)質(zhì)量， 讓學(xué)生喜歡課堂， 并在課堂中獲得最大的收獲。二 具體工作和措施1. 教學(xué)常規(guī)管理教學(xué)質(zhì)量的好壞直接影響學(xué)校的生存， 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線 ， 是學(xué)校的工作重點(diǎn) 。課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵 ， 充分利用好課堂， 我們內(nèi)部老師要起到一個(gè)監(jiān)督， 督促的作用。 充分發(fā)揮以教師為主導(dǎo)， 學(xué)生為主題的教學(xué)活動(dòng)， 調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性， 培養(yǎng)學(xué)生的能力， 學(xué)生

39、成績的提高才是我們學(xué)校最好的宣傳 。2. 加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)（ 1 ） 老師一定要做到 ： 尊重學(xué)生 、 信任學(xué)生 、 了解學(xué)生 、 研究學(xué)生 、 幫助學(xué)生 、 關(guān)心學(xué) 生、 正確評價(jià)學(xué)生；（ 2 ） 關(guān)心和幫助新老師。 對他們的工作給以指導(dǎo)和幫助 。 安排新老師聽課， 試講 ， 幫助他們糾正工作中的錯(cuò)誤， 并且多給新老師鍛煉的機(jī)會 ， 讓他們快速成長起來， 能夠?yàn)閷W(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。3. 強(qiáng)化日常工作規(guī)范（ 1 ） 按時(shí)交工作周 計(jì)劃 ， 學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)等。（ 2 ） 搞好各個(gè)老師工作的的安排和評定工作。（ 3 ） 希望能夠有時(shí)間到其他學(xué)校去學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。4. 加強(qiáng)學(xué)習(xí) ， 提高自身業(yè)務(wù)能力 ，

40、 提高教學(xué)質(zhì)量（ 1 ） 學(xué)習(xí)教育理論， 提高自身道德修養(yǎng)用新的教學(xué)要求自己經(jīng)常閱讀相關(guān)的報(bào)刊雜志、 通過上網(wǎng)瀏覽最新的教育理念理念和教學(xué)方法來使自己始終能夠擁有新鮮的血液。 努力通過自己的課堂教學(xué)使學(xué)生學(xué)作為一名老師， 不僅得輕松 ， 學(xué)有所得 ， 真正成為學(xué)生心目中學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。 此外 ， 僅是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的引導(dǎo)者 ， 更是學(xué)生人品學(xué)習(xí)的楷模 。 在教學(xué)過程中 ， 我們不能只是培養(yǎng)學(xué)生的知識水平， 同時(shí)也要注重學(xué)生道德修養(yǎng)的提高， 所以 ， 我自己要先學(xué)會怎樣快樂地學(xué)習(xí) 生活 ， 從我做起 ， 而不是說一套做另一套 ， 嚴(yán)格要求自己的行為 ， 這樣 ， 學(xué)生才會從我這學(xué)到一些他們所需要的

41、; 同時(shí) ， 自己也要時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心國家大事， 了解時(shí)事 ， 盡力做好自己的本職工作 。（ 2 ） 提高教學(xué)能力 ， 并帶動(dòng)新老師。重視單位中新生力量， 對他們積極培養(yǎng) ， 讓新老師聽課， 同時(shí)聽新老師的課 ， 取長補(bǔ)短 ，共同進(jìn)步 。 把課上好 ， 把學(xué)生留住， 是我們的共同目標(biāo)三 具體活動(dòng)安排（ 1 ） 2015 年 1 月份 -3 月份穩(wěn)定現(xiàn)有生源 ， 做好任課教師的工作的接待和溝通工作。安排好現(xiàn)有老師的工作任務(wù)和工作時(shí)間在金子塔工作。（2 ） 2015 年 4 月份開始籌劃和協(xié)助小升初的招生和考試計(jì)劃為即將開設(shè)的班級選取適當(dāng)?shù)慕滩?。?3 ） 5 月份月初出臺具體的暑假招生計(jì)劃 。（4

42、） 2015 年 6 月份順利上好寒假課， 做好教材準(zhǔn)備工作， 做好家長， 做好與老師的溝通工作， 讓老師們能夠開心的， 做好課程安排工作 。全面開展暑期的招生工作安排好暑期教師的工作內(nèi)容和工作時(shí)間 ， 保障各門課程的順利開課開展六一兒童節(jié)戶外活動(dòng)， 做好六年級結(jié)業(yè)典禮相關(guān)工作 。5 ) 7-8月份做好暑假教師工作安排與部署做好任課教師的責(zé)任 ， 保障暑假課程的順利進(jìn)行做好秋季學(xué)期的招生計(jì)劃 ， 學(xué)員內(nèi)部轉(zhuǎn)介紹 。 爭取趨于穩(wěn)定的學(xué)生人數(shù)達(dá)到新的高點(diǎn) 。（6 ） 10-11 月份認(rèn)真做好本職工作 ， 與其他老師分工合作， 加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神初步規(guī)劃寒假學(xué)期招生計(jì)劃 （ 校長 ）（7） 2015

43、年 12 月份 -2016 年 1 月份穩(wěn)定現(xiàn)有生源出臺寒假學(xué)期招生計(jì)劃 ， 并開始接受小升初報(bào)名篇五 ： 培訓(xùn)學(xué)校年度工作計(jì)劃北川羌族自治縣弗朗特長培訓(xùn)學(xué)校( 2014 年 ) 年度工作計(jì)劃在北川縣民政局和教育局直接領(lǐng)導(dǎo)下 ， 我校將繼續(xù)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀， 發(fā)揮社會力量辦學(xué)優(yōu)勢 ， 拓寬辦學(xué)渠道， 擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模 。 通過總結(jié)去年工作， 繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)及時(shí)糾正錯(cuò)誤改進(jìn)不足 ， 加強(qiáng)對教職工的素質(zhì)教育和法制教育， 在本校形成團(tuán)結(jié)、 奮進(jìn) 、 高效 、 和諧的集體 ， 構(gòu)建和諧校園 ， 不斷提高辦學(xué)水平。 全面落實(shí) “教好每一位孩子， 讓每一位家長滿意” 的辦學(xué)理念，弗朗教育本學(xué)年將組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)

44、校工作考核制度， 進(jìn)一步確立服務(wù)意識， 創(chuàng)新意識 ， 責(zé)任意識 ， 爭先意識 ， 全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)， 狠抓教學(xué)常規(guī)管理， 全面提高教學(xué)質(zhì)量。一 、 主要工作目標(biāo)和任務(wù)1 堅(jiān)持以人為本。 牢固樹立 “一切為了學(xué)生， 為了一切學(xué)生” 的教育理念， 確立 “服務(wù)樹形象 ， 質(zhì)量求生存， 口碑塑品牌” 的思想 。2 抓好學(xué)校穩(wěn)步發(fā)展， 爭取把班級的續(xù)讀率保持在85 以上 。3 進(jìn)一步擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模， 擴(kuò)大招生人數(shù)。5. 努力學(xué)習(xí)理論知識， 在教學(xué)實(shí)踐中提高教師教學(xué)質(zhì)量， 讓學(xué)生喜歡課堂并在課堂中獲得最大的收獲 。6. 開展各項(xiàng)素質(zhì)教育活動(dòng)， 擴(kuò)大地區(qū)影響力 。二 、 具體工作和措施1. 完善管理機(jī)

45、制 ， 提高管理效能 。(1) 1 ) . 逐步完善各項(xiàng)制度、 規(guī)范學(xué)校管理、 實(shí)現(xiàn)制度與人文雙重管理， 使我校工作走上科學(xué)化 、 規(guī)范化的管理軌道。(2) . 努力完善和推行分層管理 ， 形成 “校長 - 執(zhí)行校長 - 校務(wù)辦 - 教研組 - 招生辦 ” 的“金字塔 ” 形管理結(jié)構(gòu)， 促進(jìn)我校常規(guī)管理的規(guī)范化 、 系統(tǒng)化和科學(xué)化 。(3) . 在實(shí)施校長負(fù)責(zé)制的基礎(chǔ)上， 推進(jìn)教師全員聘用制 、 崗位責(zé)任制 、 結(jié)構(gòu)工資制為主要內(nèi)容的學(xué)校內(nèi)部管理體制 ， 建立多勞多得 、 優(yōu)教優(yōu)酬 、 重能力 、 淡文憑的競爭激勵(lì)機(jī)制 ， 努力做到管理機(jī)制運(yùn)行良好， 領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)明確， 各項(xiàng)考核 、 評價(jià)和獎(jiǎng)懲制

46、度科學(xué)合理。(4) . 認(rèn)真貫徹各項(xiàng)教育法規(guī) ， 端正工作作風(fēng)， 規(guī)范行政行為 ， 提高管理效率， 制定并完善教職員工的管理和監(jiān)督機(jī)制 ， 提高按章行政、 依法治教的水平。2. 加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)(1) . 師德建 。 設(shè)經(jīng)常性地開展師德師風(fēng)教育活動(dòng) ， 組織教師學(xué)習(xí)落實(shí)上級關(guān)于師德方面的文件資料， 健全全師德評價(jià)制度， 注重培養(yǎng)德藝雙馨教師。(2) . 教師培訓(xùn) ： 第一 ， 按培學(xué)校發(fā)展計(jì)劃組織教師去參加國內(nèi)各種教師培訓(xùn)班， 開闊視野， 找準(zhǔn)學(xué)校和自己在同行教育發(fā)展中的位置 ； 第二 ， 開設(shè)講座與鼓勵(lì)自學(xué)， 提高教師的專業(yè)理論素養(yǎng) 、 專業(yè)能力和專業(yè)精神； 第三 ， 開展教研與科研相結(jié)合

47、， 為老師提供學(xué)習(xí)和科研的環(huán)境， 努力造就學(xué)者型的教師群體 ； 第四 ， 開展聽課 、 說課 、 評課等研究活動(dòng)。（3）. 鼓勵(lì)繼續(xù)教育。 全體教師要有超前意識站在社會發(fā)展的高度充分評估自己不斷地給自己充電 ， 積極參加各種培訓(xùn) ， 遠(yuǎn)程教育研修和函授學(xué)習(xí) 。3. 教學(xué)管理教學(xué)管理是我校管理的重要內(nèi)容 , 不僅是教學(xué)工作運(yùn)行的基礎(chǔ)和保證 ， 而且在教師成長、教育改革等諸多方面均發(fā)揮著十分重要的作用 。（1） 1 ） . 抓備課 ： 認(rèn)真?zhèn)湔n是上好課， 提高課堂教學(xué)質(zhì)量的前提， 也是提高教師教學(xué)水平的有效方式。 教學(xué)主管要加強(qiáng)對備課工作的管理。 首先應(yīng)向全體教師提出備課的要求； 其次要健全備課制

48、度， 做到個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合 ； 第三 ， 適時(shí)抽查教師的備課情況， 杜絕教師無教案上課的行為 。（2） 2 ） . 抓上課 ： 上課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)， 是獲取教學(xué)質(zhì)量的主渠道。 首先要向全體教師提出上好課的基本要求； 第二要切實(shí)保證上課有計(jì)劃正常進(jìn)行， 認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度第三 ， 教學(xué)主管要經(jīng)常性進(jìn)行巡課或深入課堂聽課， 及時(shí)發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)問題并加予解決。（3） . 抓聽課 ： 深入課堂聽課是教學(xué)主管了解和指導(dǎo)教學(xué)工作的主渠道 。 因此要抓各班教學(xué)的課， 聽不同對象的課， 聽了課還要及時(shí)與教師交換聽課意見 ， 正確 、 科學(xué)地評價(jià)教師的教學(xué)工作。（4） . 抓評課 ： 教學(xué)主管要

49、定期會同校務(wù)處進(jìn)行教學(xué)工作的檢查抽測， 并及時(shí)做好反饋工作， 從而對教師的教學(xué)水平 、 教學(xué)成績了如指掌， 對優(yōu)秀教師進(jìn)行表揚(yáng)激勵(lì)， 對較差教師， 屬于水平問題的進(jìn)行指導(dǎo)幫助 ， 屬于工作態(tài)度問題的則批評教育。4. 家長服務(wù)（1） . 接待家長來訪 ， 為家長提供各種咨詢服務(wù)， 向家長宣傳我校教育理念、 辦學(xué)方針 、招生信息等， 并協(xié)助家長辦理孩子的入學(xué)手續(xù)等。（ 2 ） . 征求家長對我校工作的意見和建議， 為家長提供參與和監(jiān)督學(xué)校管理的機(jī)會與途徑。（ 3 ） . 受理家長投訴， 對家長投訴進(jìn)行認(rèn)真的調(diào)查處理并及時(shí)向家長進(jìn)行反饋 ， 以取得家長的理解、 認(rèn)同 、 信任與支持。（ 4）. 為家長提供家庭教育咨詢與培訓(xùn)服務(wù) ， 提高家長的家庭教育水平， 以形成家庭和學(xué)校教育的合力 。5. 招生宣傳6. 1 ） 宣傳工作進(jìn)小區(qū)： 安排老師在開學(xué)前輪流到各個(gè)小區(qū)發(fā)放招生宣傳單。7. 2 ） 加強(qiáng)與各校聯(lián)系 ， 建立較為穩(wěn)定的生