隱姓埋名三十年導(dǎo)學(xué)案

1、24隱姓埋名三十年【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1指導(dǎo)學(xué)生讀懂課文內(nèi)容，了解王承書的動人事跡，體會她的奉獻(xiàn)精 神和愛國情感。2.引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，理解重點句子的深刻含義，能有感情地 朗讀課文，并背誦自己深受感動的段落。3.幫助學(xué)生會認(rèn)撤、刊、署、煉、熠”； 會寫渺、忱、購、撕、毀、撤、拆、鍵、刊、署、煉、晝”；掌握渺小、熱忱、 采購、撕毀、關(guān)鍵、刊物、署名、提煉、不分晝夜、隱姓埋名、不假思索、歡欣鼓 舞”等詞語?！緦W(xué)習(xí)重難點】【教學(xué)準(zhǔn)備】課件【課時安排】2課時【教學(xué)過程】【知識鏈接】作者用樸實無華的語言描述了一位令人敬佩的女性形象。這篇文章 主線鮮明，重點突出，在順敘中有插敘，在記敘中有議論，飽含作者的深情

2、，讀著 令人產(chǎn)生共鳴。第一課時【檢查自主學(xué)習(xí)，交流體會，整體感知】【導(dǎo)入】1教師板書課題，談話：同學(xué)們，這是又一個 赤子情懷”的故事。讀了題 目，有什么問題嗎？2.學(xué)生質(zhì)疑。（設(shè)想有這些問題：誰隱姓埋名？為什么隱姓埋名？為什么隱埋 三十年”？）【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】A說文解字真有趣 第一遍自由朗讀課文：圈出生字和詞語，把生 字每個讀兩遍，并在課本上組詞。我來盤點一下：1我又學(xué)會了（）個新字，我能將生字寫得很美觀（寫字課本）左中右結(jié)構(gòu)的字：渺、撕、撤。注意每個字各部分的寬窄比例。我覺得本課比較難寫的字是 本課寫字較多，可讓學(xué)生按字形結(jié)構(gòu)先分類再書寫。女口， 上下結(jié)構(gòu)的字：署，晝；左右結(jié)構(gòu)的字：握、拆、毀、

3、刊、忱、購、煉、鍵 署”、;渺”、毀”；難認(rèn)的字忱撤”ch e署”Sh U,都是翹舌音。 熠”y 音同藝”，不 讀習(xí)” （x ）。2我有一個很好的記字方法是：3我用聯(lián)系上下文、查工具書明白幾個詞的意思：渺?。何⑿　?熱忱：熱情。不假思索：假，憑借。用不著想。形容說話做事迅速。隱姓埋名：隱瞞自己的真實姓名，不讓別人知道自己的情況（底細(xì)）。也作 隱名埋 姓”。歡欣鼓舞：歡欣，喜悅的神態(tài)。鼓舞，振奮的樣子。形容十分高興，精神很振奮。 熠熠：熠，光耀，鮮明。形容閃光發(fā)亮。如：熠熠生輝、光彩熠熠。B真情播音我能行 正確、流利、有感情地讀第二遍課文，在書上批注出你的感 受。（請家長聽后評價一下）并背誦第3

4、第17自然段等。1.一邊默讀，一邊思考：文章寫誰隱姓埋名？圍繞這個人寫了哪些內(nèi)容？2.文中哪些段落具體寫到了這個人為什么隱姓埋名？作者是怎樣評述這件事的？C精讀思考再質(zhì)疑 默讀了解課文主要內(nèi)容，即“課文主要講了王承書的什么事 跡”，并和同學(xué)家長交流閱讀后的感觸。（文章以在祖國核武器研制戰(zhàn)線上默默無 聞工作的科學(xué)家為題材，介紹了著名女科學(xué)家王承書的感人事跡，熱情地謳歌了她不為名、不為利，一心為祖國服務(wù)的奉獻(xiàn)精神。）第一部分（第13自然段）寫王承書堅定承諾，為研制原子彈隱姓埋名。 第二部分（第4 8自然段）寫王承書放棄名利，為建設(shè)新中國毅然回國。 第4自然段承上啟下，回憶了王承書當(dāng)初（1956年）

5、和丈夫一起回國工作的經(jīng)歷， 說明“她已經(jīng)不是第一次放棄名利了”。（這是一段插敘，照應(yīng)前面內(nèi)容，使人感 受到王承書說出“我愿意”，不是心血來潮、一時激動 ）第三部分（第911自然段）寫王承書果斷受命，解決提煉濃縮鈾技術(shù)難題。這是對前面第一部分的補(bǔ)敘，清楚地交代了時代背景和錢三強(qiáng)找到王承書接受新任 務(wù)的來龍去脈。文中再次對王承書的承諾予以極大的肯定：“這需要犧牲自我的極大勇氣！但王承書果斷接受這項艱巨的使命?！钡谒牟糠郑ǖ?217自然段）寫王承書艱苦工作，迎來中國第一顆原子彈爆炸成功。 這一部分記敘較詳細(xì)，主要寫了三層意思。第一層（第12自然段）用一個長句、兩個“從此”寫她“從國內(nèi)、國際的 物理學(xué)

6、術(shù)殿堂消失了”、 “再也沒有在國內(nèi)外任何學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表過論文；就是在我國內(nèi)部保密刊物和工作報告中，她也不署名”，“實現(xiàn)了自己隱姓埋名的承諾”。 她言必行，行必果，誠而有信，決不食言。第二層（第1315自然段）重點寫她如何帶領(lǐng)同事攻克提煉濃縮鈾技術(shù)難關(guān)， 為我國自制第一顆原子彈如期成功地爆炸作出了貢獻(xiàn)。文中具體地記述了她工作的艱巨：1.這是她從沒接觸過的新領(lǐng)域；2.要克服設(shè)備簡陋的困難；3.枯燥繁重的計 算“不分晝夜干了一年多”；4.幾乎沒有時間和家人團(tuán)聚。文中有一句描繪：“她 瘦弱而剛毅的身影，閃現(xiàn)在實驗室和工廠，閃現(xiàn)在大西北的戈壁灘上?！彼秊橥瓿勺约撼袚?dān)的使命作出了巨大的奉獻(xiàn)第三層（第16、

7、17自然段）寫我國第一顆原子彈爆炸成功，王承書和全國人民 一樣無比激動。作者在文中又一次表達(dá)了對她的贊頌：“雖然，她為之付出極大犧 牲，做出卓越貢獻(xiàn)，是不折不扣的功臣；雖然她沒能上臺領(lǐng)獎，報刊的喜訊中也沒 提到她的名字，但她還是心甘情愿繼續(xù)隱匿自己的姓名， 繼續(xù)為祖國核武器研制工 作默默奉獻(xiàn)。”并用一個設(shè)問句揭示了“她為什么要這么做”的動力源泉：“因為她是摯愛祖國母親的中華兒女！”第五部分（第18自然段）寫中華優(yōu)秀兒女王承書的美名永放光彩。這是全文的尾聲和總結(jié)，既照應(yīng)了全文各部分內(nèi)容，又照應(yīng)了文章的題目，表 達(dá)了人們對這位既平凡又偉大的女性無比崇敬的心聲： 王承書的業(yè)績和名字與祖國 的歷史畫卷

8、共存！D我有幾點疑問想與同學(xué)們交流討論?！绢A(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)交流】鼓勵學(xué)生主動積極地發(fā)表自己的見解。要求發(fā)言者，先交代研究 的是什么？（評選優(yōu)秀板書和精彩展示）1.分組競賽朗讀課文。a小組內(nèi)練習(xí)b 小組匯報，全班同學(xué)中你認(rèn)為誰讀得好，為什么？（評讀）c指導(dǎo)后練習(xí)朗讀d師生對讀2.檢查詞語、結(jié)合上下文理解下列詞語?！竞献魈骄俊繂栴}一學(xué)習(xí)第一部分。1 在錢三強(qiáng)的辦公室里，面對“你愿意隱姓埋名工作一輩子嗎？”的考驗，王承書是怎樣回答的？（）2. “不假思索”的意思是：（）“不假思索”這四個字說明了什么？（3讀到這里，你覺得王承書是個怎樣的人？4第4自然段和前文中的哪句話相照應(yīng)？問題二通過一邊默讀、一邊批注，弄

9、清王承書放棄名利、默默奉獻(xiàn)的主要事跡: 一是1956年，放棄名利，從美國回到祖國懷抱；二是 1961年，隱姓埋名，一心 投入祖國研制原子彈的工作，直到去世。把自己受到的感觸寫一寫，再與同學(xué)們說2王承書做到了隱姓埋名嗎？她接受任務(wù)后是怎樣工作的？3.文中哪些段落講述了王承書第一次放棄名利”？寫這件事與寫她隱姓埋名”有什么關(guān)系？4.學(xué)習(xí)第四部分。1.這一部分記敘比較詳細(xì)，主要寫了三層意思。第一層：（第12自然段）用一個長句、兩個“從 此”寫她“從（）消失了”， “再也沒有（）;就是在我國內(nèi)部保密刊物和工作報告中，她也（）”，“實現(xiàn)了自己（）的承諾”。（她言必行，行必果，誠而有信，決不食言。）2第二

10、層（第1315自然段）重點寫她如何帶領(lǐng)同事攻克提煉濃縮鈾技術(shù)難關(guān)，為我國自制第 一顆原子彈如期成功爆炸做出了貢獻(xiàn)。文中具體地記述了她工作的艱巨，主要有以下四點：A.B.C.D.3. 第三層（第16、17自然段）寫我國第一顆原子彈爆炸成功，王承書和全國人民一樣無比激動。 作者在文中又一次表達(dá)了對她的贊頌：“雖然，她為之付出（），做出（），是（）的功臣；雖然她沒能（），報刊的喜訊中也沒有提到她的名字，但她還是心甘情愿繼續(xù)（），繼續(xù)為祖國核武器研制工作默默奉獻(xiàn)。5學(xué)習(xí)第五部分。這是全文的尾聲和總結(jié)，表達(dá)了人們對這位既平凡又偉大的女性無比崇敬的 心聲：（）。問題三 課后第3題，這兩個句子都表達(dá)了王承書

11、敢于放棄個人名利的勇氣和決心。第1句是作者對她語言、神態(tài)的生動描述，不假思索”表現(xiàn)出她的果斷和堅定。第2句是王承書為國奉獻(xiàn)的具體表現(xiàn)，心甘情愿”說明王承書對祖國和人民的責(zé)任心以及她 淡泊明志”的品質(zhì)，默默”照應(yīng)為課文題目 隱姓埋名”，寫的是王承書的 行動方式。第二課時【探究交流，展示提升】 以自己喜歡的方式學(xué)習(xí)課文，推選出代表在班上展示。小 組對抗競賽，看誰表現(xiàn)最精彩？【練練測測】學(xué)生做題。集體交流、教師講解。學(xué)生改錯。基礎(chǔ)題在括號里填入恰當(dāng)?shù)脑~語。（）的科學(xué)技術(shù) （）的使命 （）地說( )的待遇()的承諾(）地接受K中等題F辨字組詞。撤()拆（)署（)購（）鍵（）煉（撒()折（)暑（)構(gòu)（）?。ǎ┚殻欤ǎ┏溃ǎ┱?)鉤（）