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1、近代中國的思想解放近代中國的思想解放說課教師：楊超說課教師：楊超說課程標(biāo)說課程標(biāo)準(zhǔn)與教材準(zhǔn)與教材 課標(biāo)要求課標(biāo)要求 1.1.了解了解鴉片戰(zhàn)爭后中國人鴉片戰(zhàn)爭后中國人學(xué)習(xí)西學(xué)習(xí)西方方、尋求變革尋求變革的思想歷程，的思想歷程，理解理解維新變法維新變法思想在近代中國社會發(fā)思想在近代中國社會發(fā)展進(jìn)程中所起的作用。展進(jìn)程中所起的作用。 2 2概述概述新文化運(yùn)動的主要內(nèi)容新文化運(yùn)動的主要內(nèi)容，探討探討其對近代中國思想解放的影其對近代中國思想解放的影響。響。 3 3簡述簡述馬克思主義在中國傳播的馬克思主義在中國傳播的史實(shí)，史實(shí)，認(rèn)識認(rèn)識馬克思主義對中國歷馬克思主義對中國歷史發(fā)展的重大意義。史發(fā)展的重大意義。

2、說學(xué)情說學(xué)情1.知識層面：本節(jié)課是高三二輪復(fù)習(xí)中的一節(jié)課，經(jīng)過兩年多的學(xué)習(xí)以及一輪復(fù)習(xí)，學(xué)生對零碎知識點(diǎn)有一定的理解與掌握，但是系統(tǒng)性不強(qiáng)。2.情感方面：學(xué)生面對高考，積極性較高。說教學(xué)目標(biāo)說教學(xué)目標(biāo) 1.知識與技能：掌握近代中國向西方學(xué)習(xí)的過程；概述近代中國與西方近代化歷程。 2.過程與方法：認(rèn)識近代中國向西方學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，領(lǐng)悟“沖擊反應(yīng)”理論。 3.情感態(tài)度與價值觀：通過各種新思潮對儒家思想的態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生一分為二、辯證看待問題的能力說重難點(diǎn)說重難點(diǎn) 重點(diǎn)：近代中國思想解放的歷程 難點(diǎn);近代中國各種思潮對儒家思想的態(tài)度說教學(xué)過程說教學(xué)過程 導(dǎo)入新課 一、基礎(chǔ)梳理 二、規(guī)律探究 三、真題領(lǐng)悟說板書設(shè)計說板書設(shè)計近代中國的思想解放近代中國的思想解放 一、地主階級的救國思想 二、維新思想

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