學(xué)校教學(xué)會(huì)議主持稿開場(chǎng)白

1、學(xué)校教學(xué)會(huì)議主持稿開場(chǎng)白 今天在這里舉辦這樣一個(gè)活動(dòng)，是為了推進(jìn)課堂教學(xué)改 革，激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)生物的興趣。更是為了使同學(xué)們，在生 物課堂上變得更加靈動(dòng)，思維更加活潑。下面為大家整理的 是學(xué)校教學(xué)會(huì)議主持稿開場(chǎng)白，歡送大家閱讀！篇一：學(xué)校教學(xué)會(huì)議主持稿開場(chǎng)白 尊敬的各位領(lǐng) 導(dǎo)，各位老師：大家好 !今天，是我們學(xué)校開展的一次生命化育人現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，本次 研討的主題是“讓校園彰顯生命的魅力。參加這次活動(dòng)的有 各位語文教學(xué)的行家內(nèi)行，還有我們縣教研室語文教學(xué)方面 的專家彭老師。剛剛唐利軍老師很居心腸給我們上了一堂研討課。下面 有請(qǐng)?zhí)评蠋熅妥约簣?zhí)教課的目的達(dá)成情況進(jìn)行說課。聽了唐老師的說課發(fā)言，在坐各位必定有

2、自己的想法和 感受。有爭(zhēng)議的課才是最有價(jià)值的課。下面我們就進(jìn)入評(píng)課 互動(dòng)環(huán)節(jié)，盼望大家能暢所欲言 ! 俗話說當(dāng)局者迷，旁觀 者清“。 今天參加我們聽課的老師都是語文教育教學(xué)方面 的行家內(nèi)行。盼望各位能就自己的聽課談?wù)劯惺?! 為我們的 研討提出珍貴的看法和建議。這樣吧，我們學(xué)校的李春老師 先拋磚引玉。接下來請(qǐng)九年制的 - 老師、三聯(lián)學(xué)校的、萬 勝完小的、石垅小學(xué)、溈豐小學(xué)、峁田學(xué)校的老師做好評(píng)課 籌備，最后請(qǐng)我們的彭老師點(diǎn)評(píng)。在語文閱讀教學(xué)中如何能激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生自 動(dòng)探究知識(shí)。構(gòu)建情智共生的課堂，這些問題一直是我們的 迷惑，今天借這個(gè)難得的機(jī)遇，我們請(qǐng)?jiān)谧恼Z文教學(xué)專家 彭老師為我們

3、指點(diǎn)迷津，給與現(xiàn)場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)。大家歡送 ! 感謝彭 老師給了我們很好的引領(lǐng)，讓我們獲得啟發(fā)，會(huì)后我們將進(jìn) 一步反思，努力去推進(jìn)我校生命化育人方略朝著縱深開展因 為時(shí)間關(guān)系，我們今天的評(píng)課、活動(dòng)暫時(shí)到此為止。再一次 用掌聲感謝彭老師的精彩點(diǎn)評(píng)。請(qǐng)所有教師到樓下聽取經(jīng)驗(yàn) 介紹和專家講座愛因斯坦曾說： 興趣是最好的老師“，人們對(duì)感興趣 的事物，總會(huì)自動(dòng)積極快樂地去接受它，而且會(huì)廢寢忘食， 樂此不疲地去探究它，語文是一門伸縮性比擬大的學(xué)科，上 下五千年，縱橫千萬里，你盡可以在文學(xué)作品中隨意馳騁， 所以要讓學(xué)生學(xué)好語文，首當(dāng)其沖的是培育學(xué)生這方面的興 趣。學(xué)生有了興趣，學(xué)習(xí)起來就比擬自動(dòng)，輕松了。而在語 文教

4、學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)以課堂為核心，以課文為半徑，激發(fā)學(xué) 生的求知欲，激活學(xué)生的創(chuàng)造性思維，培育學(xué)生的語文綜合 能力，這樣才干到達(dá)舉一反三，課堂內(nèi)外相結(jié)合的目的。研 討會(huì)主持詞一、根據(jù)學(xué)生特色，尋找興趣點(diǎn)。二十一世紀(jì)的六年級(jí)小學(xué)生，求知欲茂盛，好奇心強(qiáng)， 渴望通過學(xué)習(xí)獲取知識(shí)，如在?我的伯父魯迅先生?的教學(xué) 中，同窗們對(duì)魯迅這樣的大文豪了解甚少，為此我要求學(xué)生 課前查找材料，做好了充分的籌備。教學(xué)時(shí)，學(xué)生們的興趣 昂揚(yáng)，取得了良好的教學(xué)效果。擴(kuò)大知識(shí)范圍，課堂內(nèi)外相結(jié)合。 語文是一門極其生活化的學(xué)科，課文是社會(huì)生活的反 映。六年級(jí)的小學(xué)生正處于身心發(fā)育的初級(jí)階段，對(duì)一切充 斥好奇和熱情，語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)以

5、課堂教學(xué)為陣地，向?qū)W生生 活的各個(gè)領(lǐng)域拓展，從實(shí)際生活入手：可以激發(fā)學(xué)生的學(xué) 習(xí)興趣可以開辟學(xué)生視野使學(xué)生獲取了新知識(shí)由課 內(nèi)延伸到課外，可以到達(dá)這樣的目的，學(xué)生，教師何樂而不 為呢?角色改變 。 時(shí)常讓學(xué)生來講臺(tái)上講課，讓他們自己尋找學(xué)習(xí)的方 法!篇二：學(xué)校教學(xué)會(huì)議主持稿開場(chǎng)白尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們，大家上午好 !今天在這里舉辦這樣一個(gè)活動(dòng)，是為了推進(jìn)課堂教學(xué)改 革，激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)生物的興趣。更是為了使同學(xué)們，在生 物課堂上變得更加靈動(dòng)，思維更加活潑。總之，一句話：是 為了提升素質(zhì)教育的水平。為此，我們特意邀請(qǐng)到了兩位專 家，他們分別是：新鄉(xiāng)市教育局教研室的楊茹老師，新鄉(xiāng)市 十中的尚得

6、蘭老師，倆位老師，不僅是我們新鄉(xiāng)市的專家，也是河南，乃至 全國的生物學(xué)教學(xué)專家。我們使用的?生物練習(xí)冊(cè)?以及北 師大版本?生物教材? ，都沁潤了他們的汗水，融入了他們 的智慧。我們有幸請(qǐng)到倆位專家，來我們延津縣傳經(jīng)送寶，是我 們延津縣生物教學(xué)的一件幸事。因?yàn)?，大家能夠親自目睹： 他們課堂教學(xué)的藝術(shù)和風(fēng)采 ; 聆聽專家的作課、說課以及精 彩點(diǎn)評(píng)。這對(duì)于我們今后的生物教學(xué)都有著很大的啟發(fā)。同時(shí)，還安排了我縣城關(guān)中學(xué)的任世杰老師和張建景老 師給大家作課。任世杰老師是一位青年教師，從事生物教學(xué) 僅僅三年，由于他的好學(xué)上進(jìn)，使得他的課堂特別關(guān)注學(xué)的 “學(xué)，所以，他的課備受學(xué)生的歡送 ; 張建景老師，是我

7、縣 生物教師中的精英，由于她有著扎實(shí)的根本功，使得她的教 法靈活，能時(shí)時(shí)引領(lǐng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)，所以，她的課深得同學(xué) 們的喜愛。希望各位老師和同學(xué)們，要倍加珍惜這次絕好的學(xué)習(xí)機(jī) 會(huì)。請(qǐng)遵守課堂紀(jì)律，關(guān)閉通訊工具，或者把通訊工具放到 震動(dòng)的位置上。今天的會(huì)議日程是這樣安排的：第一節(jié)，由尚得蘭老師 作課; 第二節(jié)，由任世杰老師作課 ;第三節(jié)，由張建景老師作 課。之后，由尚老師給我們進(jìn)行生物教學(xué)的說課、評(píng)課以及 “如何使學(xué)生更有興趣的學(xué)習(xí)生物 。最后由楊老師對(duì)三節(jié) 進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。下面，讓我們以熱烈的掌聲歡送尚老師為我們作 課! 會(huì)議結(jié)束時(shí) ，即興對(duì)作課老師，評(píng)課老師以及聽課的 老師進(jìn)行充分的肯定與贊揚(yáng) 希望與會(huì)的各位教師， 通過參與聽課、 評(píng)課和專題報(bào)告。 回去以后， 一定要結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際， 進(jìn)一步消化和吸收。 扎扎實(shí)實(shí)地走出一條有效課堂教學(xué)以及高效課堂教